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DÍA DEL LOGRO
El Día del Logro es un momento festivo. Las
escuelas celebran el nivel de logro alcanzado en
un período determinado, en referencia a las metas
de aprendizaje trazadas al inicio del año escolar.
Busca mejorar los aprendizajes de niños y niñas,
especialmente en
comprensión lectora y matemática
El Día del Logro busca instalarse en todas las
escuelas del país como una práctica regular de
rendición de cuentas y replanteamiento de
estrategias pedagógicas para garantizar que
todos los estudiantes aprendan y nadie se
quede atrás.
Para ello, cada escuela abre sus puertas a
la comunidad, para que padres y madres de
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aprendizaje alcanzado por los estudiantes.
Este proceso realizado a nivel nacional es organizado por cada una de las Direcciones Regionales de Educación y las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL).
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ACTIVIDADES MÁS RESALTANTES EN EL PLAN DE ACCIÓN
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1.ORGANIZACIÓN DE JUEGOS
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Simultáneamente cada docente de grado
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profesores).
2.- ELABORACIÓN DE UN BANCO DE
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Con la ayuda de un equipo de docentes, se
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matemático y comprensión lectora, para todos los
grados.
Primer día del logro: Julio - Agosto, al finalizar el I
semestre . Es la socialización de los avances
existentes a partir de las actividades
desarrolladas desde el mes de marzo.
Segundo “Día del Logro”: Setiembre - Octubre, al
finalizar el II semestre.-Es para compartir cómo
se está llegando al finalizar el período escolar, se
revisan las estrategias
empleadas, se acuerdan recomendaciones y
medidas para el siguiente año.
¿Cuándo se desarrolla el Día del Logro?
El acto público se desarrolla en dos
momentos, antes de que los niños
salgan de vacaciones:
FUNCIONES DE LA DIRECTORA
1. Convoca , diseña y organiza con los
maestros el Proyecto Institucional «Día del
Logro».
2.- Garantiza la participación de los docentes,
padres de familia, estudiantes, y autoridades de
la comunidad en el acto público.
3.- Organiza conjuntamente con el CONEI a la
comunidad educativa para dar impulso a la
realización del Día del Logro.
FUNCIONES DEL DOCENTE:
1.-Eligen el proyecto de aprendizaje del aula y
comparten el contenido y el sentido del mismo
con los estudiantes y padres de familia.
2.- Distribuyen los roles para su realización entre
los estudiantes y los padres de familia.
3.-Acompañan la participación de los estudiantes
y padres en el desarrollo del proyecto de
aprendizaje y el acto público.
4.-Presentan los objetivos del aula y comparten el
contenido y el sentido del mismo con los
estudiantes y padres de familia.
.
FUNCIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA
1. Acompañan y participan activamente
del Día del Logro.
2. Reportan sus aportes y dificultades
para la mejora de los aprendizajes de sus
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FUNCIONES DE LOS ESTUDIANTES
1.-Preparan las invitaciones, para el acto publico.
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parte del Proyecto «Nuestro día del logro:
Demostramos los que aprendimos»
3.-Participan en el desarrollo del proyecto de
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4.-Elaboran productos que se desprenden
del proyecto de aprendizaje para ser
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acto público o en la “feria de logro de los
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CAPACIDADES CON MAYOR GRADO DE DIFICULTAD EN LOS
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1. DOMINIO DE LA MULTIPLICACIÓN
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3.- TRABAJAR EN EL NIVEL INFERENCIAL Y
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MEJORANDO LOS ITEMS DE LOS EJERCICIOS Y
PRUEBAS OBJETIVAS DE APLICACIÓN.
4.- REALIZAR CONCURSOS DE ELABORACIÓN DE
ORGANIZADORES GRÁFICOS EN EL AULA Y EXHIBIRLO EN
EL PERIÓDICO MURAL, ASÍ MISMO HACER USO DE LAS
LAPTOP X0 PARA CREAR ORGANIZADORES GRÁFICOS.
5.- REALIZAR CONCURSOS DE LECTURA ORAL CADA
SEMANA, CON DIFERENTES CONCURSANTES DE CADA
SECCIÓN A NIVEL DE LA IE.
6.-ELABORAR PRACTICAS Y PRUEBAS
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Día del logro

  • 1.
  • 2. DÍA DEL LOGRO El Día del Logro es un momento festivo. Las escuelas celebran el nivel de logro alcanzado en un período determinado, en referencia a las metas de aprendizaje trazadas al inicio del año escolar. Busca mejorar los aprendizajes de niños y niñas, especialmente en comprensión lectora y matemática El Día del Logro busca instalarse en todas las escuelas del país como una práctica regular de rendición de cuentas y replanteamiento de estrategias pedagógicas para garantizar que todos los estudiantes aprendan y nadie se quede atrás.
  • 3. Para ello, cada escuela abre sus puertas a la comunidad, para que padres y madres de familia, autoridades locales, empresas y organizaciones, puedan conocer el nivel de aprendizaje alcanzado por los estudiantes.
  • 4. Este proceso realizado a nivel nacional es organizado por cada una de las Direcciones Regionales de Educación y las Unidades de Gestión Educativa Local (UGEL). subir
  • 5.
  • 6. ACTIVIDADES MÁS RESALTANTES EN EL PLAN DE ACCIÓN PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES DE LOS ESCOLARES DE LA IE. N° 88020- 2013 1.ORGANIZACIÓN DE JUEGOS RECREATIVOS EN HORAS DE RECREO: Simultáneamente cada docente de grado jugará con los escolares en un ambiente destinado, Ejm. los del 1° jugarán frente a los bancos y los del 2° jugarán frente a la dirección, los escolares del 3° jugarán en la loza deportiva (todos con sus profesores).
  • 7. 2.- ELABORACIÓN DE UN BANCO DE PREGUNTAS: Con la ayuda de un equipo de docentes, se elaborará pruebas objetivas de razonamiento matemático y comprensión lectora, para todos los grados.
  • 8.
  • 9.
  • 10.
  • 11.
  • 12.
  • 13.
  • 14.
  • 15.
  • 16.
  • 17.
  • 18. Primer día del logro: Julio - Agosto, al finalizar el I semestre . Es la socialización de los avances existentes a partir de las actividades desarrolladas desde el mes de marzo. Segundo “Día del Logro”: Setiembre - Octubre, al finalizar el II semestre.-Es para compartir cómo se está llegando al finalizar el período escolar, se revisan las estrategias empleadas, se acuerdan recomendaciones y medidas para el siguiente año. ¿Cuándo se desarrolla el Día del Logro? El acto público se desarrolla en dos momentos, antes de que los niños salgan de vacaciones:
  • 19. FUNCIONES DE LA DIRECTORA 1. Convoca , diseña y organiza con los maestros el Proyecto Institucional «Día del Logro». 2.- Garantiza la participación de los docentes, padres de familia, estudiantes, y autoridades de la comunidad en el acto público. 3.- Organiza conjuntamente con el CONEI a la comunidad educativa para dar impulso a la realización del Día del Logro.
  • 20. FUNCIONES DEL DOCENTE: 1.-Eligen el proyecto de aprendizaje del aula y comparten el contenido y el sentido del mismo con los estudiantes y padres de familia. 2.- Distribuyen los roles para su realización entre los estudiantes y los padres de familia. 3.-Acompañan la participación de los estudiantes y padres en el desarrollo del proyecto de aprendizaje y el acto público. 4.-Presentan los objetivos del aula y comparten el contenido y el sentido del mismo con los estudiantes y padres de familia. .
  • 21. FUNCIONES DE LOS PADRES DE FAMILIA 1. Acompañan y participan activamente del Día del Logro. 2. Reportan sus aportes y dificultades para la mejora de los aprendizajes de sus hijos.
  • 22. FUNCIONES DE LOS ESTUDIANTES 1.-Preparan las invitaciones, para el acto publico. 2.-Definen textos, características del diseño, modalidad de hacer llegar las invitaciones, como parte del Proyecto «Nuestro día del logro: Demostramos los que aprendimos» 3.-Participan en el desarrollo del proyecto de aprendizaje. 4.-Elaboran productos que se desprenden del proyecto de aprendizaje para ser exhibidos como parte del proceso durante el acto público o en la “feria de logro de los aprendizajes”.
  • 23. CAPACIDADES CON MAYOR GRADO DE DIFICULTAD EN LOS ESCOLARES DE LA IE. N° 88020 «VIRGEN DEL CARMEN» 1. DOMINIO DE LA MULTIPLICACIÓN 2. CALCULOS MENTALES CON LAS 4 OPERACIONES BÁSICAS. 3. LECTURA ORAL Y COMPRENSIÓN DE LO QUE LEE. 4. HABILIDAD PARA ELABORAR ORGANIZADORES GRÁFICOS, 5. DIBUJO CON TEMPERAS Y LÁPIZ CARBONSILLO. 6. EXPRESIÓN FLUÍDA Y COHERENTE. 7. RAZONAMIENTO MATEMÁTICO.
  • 24. PROPUESTAS PARA MEJORAR 1. ELABORAR DADOS Y CASINOS PARA JUGAR CON LA MULTIPLICACIÓN. Y ASÍ PRACTICAR LA MULTIPLICACIÓN MEDIANTE EL JUEGO. 2.-JUGAR CON LOS NIÑOS AL «CALCULO MENTAL AL INICIO DE LA CLASE Y A LA SALIDA, EJM. SI TENGO 4 DECENAS Y PIERDO 1 ¿CUÁNTAS UNIDADES ME QUEDA? 3.- TRABAJAR EN EL NIVEL INFERENCIAL Y CRÍTICO, LA COMPRENSIÓN DE LECTURA, MEJORANDO LOS ITEMS DE LOS EJERCICIOS Y PRUEBAS OBJETIVAS DE APLICACIÓN.
  • 25. 4.- REALIZAR CONCURSOS DE ELABORACIÓN DE ORGANIZADORES GRÁFICOS EN EL AULA Y EXHIBIRLO EN EL PERIÓDICO MURAL, ASÍ MISMO HACER USO DE LAS LAPTOP X0 PARA CREAR ORGANIZADORES GRÁFICOS. 5.- REALIZAR CONCURSOS DE LECTURA ORAL CADA SEMANA, CON DIFERENTES CONCURSANTES DE CADA SECCIÓN A NIVEL DE LA IE. 6.-ELABORAR PRACTICAS Y PRUEBAS OBJETIVAS CON CONTENIDOS QUE PERMITAN DESARROLLAR EL RAZONAMIENTO MATEMÁTICO