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DECÁLOGO ENVEJECIMIENTO EMOCIONAL SALUDABLE
1. Estilode vida activocontinuado: se refiere a la práctica de las actividades
comunes de la vida diaria para el autocuidado personal, el cuidado del entorno y las
actividades asociadas.
2. Participaciónsocial: mantener las redes familiares, sociales y las amistades.
Expresar ideas y sentimientos, escuchar a los demás, dialogar, mantener la atención,
ayudar a resolver conflictos.
3. Recreacióneducativa: no tratar de ”pasar el rato”, “matar el tiempo”, “dar
vueltas” sino de vivir en el tiempo y disfrutar con lo que se hace. Proyectos de
aprendizaje, cursos para mayores…
4. Aceptar las transformaciones: permite el mantenimiento de la identidad y el
autoconcepto general.
5. Tener proyectos de vida: propios e inmediatos, y los de los seres queridos.
6. Recordar con proyecciónal presente y al futuro, no como mera añoranza
del pasado: perdonar y perdonarnos; el rencor, los remordimientos y la culpabilidad
son venenos que impiden avanzar.
7. Gestionar las emociones y los sentimientosparapoder cuestionar los
prejuicios: poder reírse de uno mismo, relativizar lo asuntos…”yo siempre he sido
así” pone barreras a la adaptación y a los cambios.
8. No vivir todala vida sostenidopor el otro, o en una función o parte del
yo, o en un rol de…:“soy la mujer de... el padre de…yo soy mecánico”, como
bastón de identidad y que implicaría la quiebra ante la eventualidad de su pérdida.
9. Ser productivoy creativoenfunciónde la siguiente generación: es como
dar sentido al proyecto humano, por ejemplo, lucha por el cambio climático.
10. Aceptar el finde la vida: caminar hastala muerte, no hacia la muerte.
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Decálogo para un envejecimiento emocional saludable

  • 1. DECÁLOGO ENVEJECIMIENTO EMOCIONAL SALUDABLE 1. Estilode vida activocontinuado: se refiere a la práctica de las actividades comunes de la vida diaria para el autocuidado personal, el cuidado del entorno y las actividades asociadas. 2. Participaciónsocial: mantener las redes familiares, sociales y las amistades. Expresar ideas y sentimientos, escuchar a los demás, dialogar, mantener la atención, ayudar a resolver conflictos. 3. Recreacióneducativa: no tratar de ”pasar el rato”, “matar el tiempo”, “dar vueltas” sino de vivir en el tiempo y disfrutar con lo que se hace. Proyectos de aprendizaje, cursos para mayores… 4. Aceptar las transformaciones: permite el mantenimiento de la identidad y el autoconcepto general. 5. Tener proyectos de vida: propios e inmediatos, y los de los seres queridos. 6. Recordar con proyecciónal presente y al futuro, no como mera añoranza del pasado: perdonar y perdonarnos; el rencor, los remordimientos y la culpabilidad son venenos que impiden avanzar. 7. Gestionar las emociones y los sentimientosparapoder cuestionar los prejuicios: poder reírse de uno mismo, relativizar lo asuntos…”yo siempre he sido así” pone barreras a la adaptación y a los cambios. 8. No vivir todala vida sostenidopor el otro, o en una función o parte del yo, o en un rol de…:“soy la mujer de... el padre de…yo soy mecánico”, como bastón de identidad y que implicaría la quiebra ante la eventualidad de su pérdida. 9. Ser productivoy creativoenfunciónde la siguiente generación: es como dar sentido al proyecto humano, por ejemplo, lucha por el cambio climático. 10. Aceptar el finde la vida: caminar hastala muerte, no hacia la muerte.