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Teorías del Aprendizaje
- definición y concepto de aprendizaje -
Profesora: Lilia G. Torres Fernández
Septiembre, 2010
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Teoría
La palabra teoría proviene del griego theorein (“observar”). El término
solía utilizarse dentro del contexto de la observación de una obra
teatral, lo que puede explicar porque hoy en día el concepto de teoría
permite referirse a algo provisional o que no es completamente real.
De todas formas, la evolución histórica del término le otorgó un sentido
más intelectual y comenzó a aplicarse a la capacidad para entender la
realidad más allá de la experiencia sensible, a través de la
comprensión de estas experiencias y su expresión mediante el lenguaje.
(Definición.de).
Definición y concepto
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Teoría
En la actualidad, una teoría es un sistema lógico compuesto por
observaciones, axiomas y postulados, cuya función es afirmar bajo
qué condiciones se desarrollarán ciertos supuestos. Para esto, se toma
como contexto una explicación del medio idóneo para que se
desarrollen las predicciones. A partir de estas teorías, es posible
deducir o postular otros hechos mediante ciertas reglas y
razonamientos. (Definición.de).
En el entendido que axioma es una proposición clara y evidente que no
necesita demostración y postulado es una proposición que se toma
como base para un razonamiento o demostración cuya verdad se
admite sin prueba. (Diccionario de la Real Academia Española).
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Existen dos categorías de ideas que
pueden desarrollarse hasta generar
una teoría: las conjeturas
(suposiciones que no son respaldadas
por observaciones) y las hipótesis
(que sí están respaldadas). Estas
ideas pueden resultar falsas, por lo
que no evolucionan y no se convierten
en teorías.
Teoría
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Aprendizaje
m. Acción y efecto de aprender algún arte, oficio u otra cosa. (Psicología)
Adquisición por la práctica de una conducta duradera. (Diccionario de la Lengua
Española XXII edición).
Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos,
habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la
enseñanza o la experiencia. Este proceso puede ser analizado desde
diversas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje.
(Definición.de).
Definición y concepto
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Aprendizaje
La psicología conductista, describe el aprendizaje de acuerdo a los
cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto. El
proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación (la repetición
de un proceso observado, que implica tiempo, espacio, habilidades y
otros recursos). De esta forma, los niños aprenden las tareas
básicas necesarias para subsistir.
Por ejemplo
Here comes your footer Page 7
El aprendizaje humano se define
como el cambio relativamente
estable, de la conducta de un
individuo como resultado de la
experiencia. Este cambio es
producido tras el establecimiento de
asociaciones entre estímulos y
respuestas.
Gracias al desarrollo del aprendizaje,
los humanos han logrado alcanzar
una cierta independencia de su
contexto ecológico y hasta pueden
modificarlo de acuerdo a sus
necesidades.
Aprendizaje
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La pedagogía
La pedagogía establece distintos tipos de
aprendizaje:
 Aprendizaje receptivo (el sujeto
comprende el contenido y lo reproduce,
pero no descubre nada).
 Aprendizaje por descubrimiento (los
contenidos no se reciben de forma pasiva,
sino que son reordenados para adaptarlos
al esquema cognitivo).
 Aprendizaje repetitivo (producido cuando
se memorizan los contenidos sin
comprenderlos, ni relacionarlos con
conocimientos previos).
 Aprendizaje significativo (cuando el
sujeto relaciona sus conocimientos previos
con los nuevos, y los dota de coherencia
respecto a su estructura cognitiva).
Aprendizaje
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Aprendizaje
Según Carl Rogers (1978), el ser humano tiene una capacidad
innata para el aprendizaje. Así, si dicha capacidad no es
obstaculizada, el aprendizaje se desarrollará oportunamente. Este
aprendizaje llega a ser significativo cuando involucra a la persona
como totalidad (procesos afectivos y cognitivos) y se desarrolla en
forma experiencial (que se entreteja con la personalidad del
alumno).
"La vida, en su mejor momento, es un flujo, proceso de
cambio en el que nada es fijo.”
Carl Rogers
Here comes your footer
Licenciatura en Psicología Educativa.
Presentación elaborada por Lilia G. Torres Fernández.
Materia: Teorías del Aprendizaje
Referencia: Definición.de. Recuperado el 28 de Septiembre de
2010, de http://definicion.de/aprendizaje/
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Definición y concepto de aprendizaje

  • 1. Teorías del Aprendizaje - definición y concepto de aprendizaje - Profesora: Lilia G. Torres Fernández Septiembre, 2010
  • 2. Here comes your footer Teoría La palabra teoría proviene del griego theorein (“observar”). El término solía utilizarse dentro del contexto de la observación de una obra teatral, lo que puede explicar porque hoy en día el concepto de teoría permite referirse a algo provisional o que no es completamente real. De todas formas, la evolución histórica del término le otorgó un sentido más intelectual y comenzó a aplicarse a la capacidad para entender la realidad más allá de la experiencia sensible, a través de la comprensión de estas experiencias y su expresión mediante el lenguaje. (Definición.de). Definición y concepto
  • 3. Here comes your footer Page 3 Teoría En la actualidad, una teoría es un sistema lógico compuesto por observaciones, axiomas y postulados, cuya función es afirmar bajo qué condiciones se desarrollarán ciertos supuestos. Para esto, se toma como contexto una explicación del medio idóneo para que se desarrollen las predicciones. A partir de estas teorías, es posible deducir o postular otros hechos mediante ciertas reglas y razonamientos. (Definición.de). En el entendido que axioma es una proposición clara y evidente que no necesita demostración y postulado es una proposición que se toma como base para un razonamiento o demostración cuya verdad se admite sin prueba. (Diccionario de la Real Academia Española).
  • 4. Here comes your footer Page 4 Existen dos categorías de ideas que pueden desarrollarse hasta generar una teoría: las conjeturas (suposiciones que no son respaldadas por observaciones) y las hipótesis (que sí están respaldadas). Estas ideas pueden resultar falsas, por lo que no evolucionan y no se convierten en teorías. Teoría
  • 5. Here comes your footer Aprendizaje m. Acción y efecto de aprender algún arte, oficio u otra cosa. (Psicología) Adquisición por la práctica de una conducta duradera. (Diccionario de la Lengua Española XXII edición). Se denomina aprendizaje al proceso de adquisición de conocimientos, habilidades, valores y actitudes, posibilitado mediante el estudio, la enseñanza o la experiencia. Este proceso puede ser analizado desde diversas perspectivas, por lo que existen distintas teorías del aprendizaje. (Definición.de). Definición y concepto
  • 6. Here comes your footer Page 6 Aprendizaje La psicología conductista, describe el aprendizaje de acuerdo a los cambios que pueden observarse en la conducta de un sujeto. El proceso fundamental en el aprendizaje es la imitación (la repetición de un proceso observado, que implica tiempo, espacio, habilidades y otros recursos). De esta forma, los niños aprenden las tareas básicas necesarias para subsistir. Por ejemplo
  • 7. Here comes your footer Page 7 El aprendizaje humano se define como el cambio relativamente estable, de la conducta de un individuo como resultado de la experiencia. Este cambio es producido tras el establecimiento de asociaciones entre estímulos y respuestas. Gracias al desarrollo del aprendizaje, los humanos han logrado alcanzar una cierta independencia de su contexto ecológico y hasta pueden modificarlo de acuerdo a sus necesidades. Aprendizaje
  • 8. Here comes your footer La pedagogía La pedagogía establece distintos tipos de aprendizaje:  Aprendizaje receptivo (el sujeto comprende el contenido y lo reproduce, pero no descubre nada).  Aprendizaje por descubrimiento (los contenidos no se reciben de forma pasiva, sino que son reordenados para adaptarlos al esquema cognitivo).  Aprendizaje repetitivo (producido cuando se memorizan los contenidos sin comprenderlos, ni relacionarlos con conocimientos previos).  Aprendizaje significativo (cuando el sujeto relaciona sus conocimientos previos con los nuevos, y los dota de coherencia respecto a su estructura cognitiva). Aprendizaje
  • 9. Here comes your footer Page 9 Aprendizaje Según Carl Rogers (1978), el ser humano tiene una capacidad innata para el aprendizaje. Así, si dicha capacidad no es obstaculizada, el aprendizaje se desarrollará oportunamente. Este aprendizaje llega a ser significativo cuando involucra a la persona como totalidad (procesos afectivos y cognitivos) y se desarrolla en forma experiencial (que se entreteja con la personalidad del alumno). "La vida, en su mejor momento, es un flujo, proceso de cambio en el que nada es fijo.” Carl Rogers
  • 10. Here comes your footer Licenciatura en Psicología Educativa. Presentación elaborada por Lilia G. Torres Fernández. Materia: Teorías del Aprendizaje Referencia: Definición.de. Recuperado el 28 de Septiembre de 2010, de http://definicion.de/aprendizaje/ Referencias