SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 10
REALIDAD UNIVERSIDAD EL BOSQUE Facultad de Educación Especialización en Docencia Universitaria Camilo Blanco A  Docente Investigador Agosto 5 de 2011
ANÁLISIS DESCRIPTIVO ,[object Object],3.  Recomposición   parcial de los datos, seleccionando grupos de categorías relevantes. 4. Siempre tener en cuenta que se quiere  dar respuesta  a las principales  preguntas  de estudio.  2. Se   organiza   en los archivos correspondientes. 5.  Retomar  los supuestos generales que guiaron la recolección de la información  (hilo conductor) . 6.  Ordenar   y sistematizar la realidad (desordenada).
EJEMPLO DE INVESTIGACIÓN EN EDUCACIÓN  ,[object Object],[object Object],MODELO CONCEPTUAL 2. La percepción subjetiva de cada uno de los actores. 1. Conocimiento que las personas tienen sobre las formas de actuar en el aula de clase. 3. Actitudes y comportamientos asociados con la acción educativa que se está estudiando
MODELO CUALITATIVO DEL ESTUDIO DE LA DIDÁCTICA Y/O LA EVALUACIÓN  ,[object Object],Percepción sobre la vivencia de la realidad Actitudes y comportamientos de los actores del problema Presencia de la  Didáctica  y/o  Evaluación Parámetros obtenidos de las entrevistas y observaciones que sirven para ordenar, codificar y archivar la información.
EJEMPLO DE ARCHIVO DE DATOS CODIFICADOS ,[object Object],SUBCATEGORÍA Causas Procesos Comunicativos Retroalim Manifestaciones Concretas Reconocimiento  del  acto educativo Conceptos,  nombres,  términos  del  acto educativo CÓDIGOS Nom-AE Manif. Rec-AE CAUS PROC. RETR. ACCESO A LA INFORMACIÓN
RECONOCIMIENTO ACTO EDUCATIVO ,[object Object]
LISTA DE CONTEO ,[object Object],[object Object],[object Object],MANIFESTACIONES MÁS FRECUENTES DEL ACTO EDUCATIVO  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
TAXONOMIA ,[object Object],TAXONOMIA DE PROCESOS COMUNICATIVOS COMUNICACIÓN EN CLASE (Actuación del Profesor) Actuación Ejercitación Control Orientación General Síntesis Operativa Motiva Explica Corrige Hace repetir Individualmente En Grupo Ayuda a desarrollar tareas Corrige tareas Plantea una prueba global con dificultad o facilidad
REDES CAUSALES O CADENAS LÓGICAS DE EVIDENCIAS  ,[object Object],CADENA DE COMPORTAMIENTOS PARA RECONOCER ACCIONES DE LOS AGENTES DEL AULA  ACCIONES DEL DOCENTE ACCIONES DEL ESTUDIANTE Dominio y situación espacial Participación Nivel de comprensión Estados de ánimo Formas de comunicación  Inicio y control del discurso Aceptación o rechazo  Indicadores y clases de expresión Vocabulario Estados de ánimo Experiencia cinética Entonación y ritmo
DOCENTES ESTUDIANTE MATRICES DESCRIPTIVAS Son tablas en las cuales se cruzan dos categorías que pueden estar relacionadas EJEMPLO MODELOS  PEDAGOGICOS  ACTORES ESCUELA NUEVA COLABORA EN EL ACTO EDUCATIVO PROTAGONISTA DE SU PROYECTO DE APRENDIZAJE ESCUELA  TRADICIONAL PROTAGONISTA DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE ACTITUD PASIVA

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La actualidad más candente (20)

La observación-exposicion
La observación-exposicionLa observación-exposicion
La observación-exposicion
 
El estudio de casos como técnica didáctica
El estudio de casos como técnica didácticaEl estudio de casos como técnica didáctica
El estudio de casos como técnica didáctica
 
Aprendizaje basado en casos
Aprendizaje basado en casosAprendizaje basado en casos
Aprendizaje basado en casos
 
Aprendizaje basado en casos
Aprendizaje basado en casosAprendizaje basado en casos
Aprendizaje basado en casos
 
Taxonomia de bloom
Taxonomia de bloomTaxonomia de bloom
Taxonomia de bloom
 
ESTUDIO DE CASOS
ESTUDIO DE CASOSESTUDIO DE CASOS
ESTUDIO DE CASOS
 
Estudio de caso
Estudio de casoEstudio de caso
Estudio de caso
 
Lista de cotejo
Lista de cotejoLista de cotejo
Lista de cotejo
 
Metodo Casos
Metodo CasosMetodo Casos
Metodo Casos
 
Métodos de enseñanza
Métodos de enseñanzaMétodos de enseñanza
Métodos de enseñanza
 
Cuadro de capacidades específicas
Cuadro de capacidades específicasCuadro de capacidades específicas
Cuadro de capacidades específicas
 
El Estudio de Caso
El Estudio de CasoEl Estudio de Caso
El Estudio de Caso
 
Investigación en el Aula
Investigación en el AulaInvestigación en el Aula
Investigación en el Aula
 
Psicologia II -Taxonomia de Bloom
Psicologia II -Taxonomia de BloomPsicologia II -Taxonomia de Bloom
Psicologia II -Taxonomia de Bloom
 
09 material de apoyo modulos
09 material de apoyo modulos09 material de apoyo modulos
09 material de apoyo modulos
 
Cuadro de-participacion word
Cuadro de-participacion  wordCuadro de-participacion  word
Cuadro de-participacion word
 
Objetivos
ObjetivosObjetivos
Objetivos
 
ESTUDIO DE CASOS
ESTUDIO DE CASOSESTUDIO DE CASOS
ESTUDIO DE CASOS
 
Niveles de aprendizaje de Van Hiele
Niveles de aprendizaje de Van HieleNiveles de aprendizaje de Van Hiele
Niveles de aprendizaje de Van Hiele
 
Estilos de enseñanza
Estilos de enseñanzaEstilos de enseñanza
Estilos de enseñanza
 

Destacado

Descripción realidad
Descripción   realidadDescripción   realidad
Descripción realidadcamiblancoa
 
Analisis e interpretacion agosto 5 2011 1
Analisis e interpretacion agosto 5 2011   1Analisis e interpretacion agosto 5 2011   1
Analisis e interpretacion agosto 5 2011 1camiblancoa
 
Representaciones graficas del conocimiento
Representaciones graficas del conocimientoRepresentaciones graficas del conocimiento
Representaciones graficas del conocimientocamiblancoa
 
Portafolio de servicios 2012
Portafolio de servicios 2012Portafolio de servicios 2012
Portafolio de servicios 2012camiblancoa
 
Portafolio de servicios uniendoscopia
Portafolio de servicios uniendoscopiaPortafolio de servicios uniendoscopia
Portafolio de servicios uniendoscopiacamiblancoa
 
Descripcion realidad abril 1 2014 fci
Descripcion   realidad abril 1 2014 fciDescripcion   realidad abril 1 2014 fci
Descripcion realidad abril 1 2014 fcicamiblancoa
 
Analisis e interpretacion agosto 5 2011 1
Analisis e interpretacion agosto 5 2011   1Analisis e interpretacion agosto 5 2011   1
Analisis e interpretacion agosto 5 2011 1camiblancoa
 
Cursillo normas apa
Cursillo normas apaCursillo normas apa
Cursillo normas apacamiblancoa
 
Diseño metodologico tesis competencias abril 1 2014 fci
Diseño metodologico tesis competencias abril 1 2014 fciDiseño metodologico tesis competencias abril 1 2014 fci
Diseño metodologico tesis competencias abril 1 2014 fcicamiblancoa
 
Hacia una pedagogía del conocimiento prof. pachon, flores, vargas, roa
Hacia una pedagogía del conocimiento prof. pachon, flores, vargas, roaHacia una pedagogía del conocimiento prof. pachon, flores, vargas, roa
Hacia una pedagogía del conocimiento prof. pachon, flores, vargas, roacamiblancoa
 
Primeras redes de analisis con cuatro familias. tesis uniminuto abril 1 2014 fci
Primeras redes de analisis con cuatro familias. tesis uniminuto abril 1 2014 fciPrimeras redes de analisis con cuatro familias. tesis uniminuto abril 1 2014 fci
Primeras redes de analisis con cuatro familias. tesis uniminuto abril 1 2014 fcicamiblancoa
 
Referente teorico 1 abril 1 2014 fci
Referente teorico 1 abril 1 2014 fciReferente teorico 1 abril 1 2014 fci
Referente teorico 1 abril 1 2014 fcicamiblancoa
 
Referente teorico abril 1 2014 fci
Referente teorico abril 1 2014 fciReferente teorico abril 1 2014 fci
Referente teorico abril 1 2014 fcicamiblancoa
 
Categorizacion abril 1 2014 fci
Categorizacion abril 1 2014 fciCategorizacion abril 1 2014 fci
Categorizacion abril 1 2014 fcicamiblancoa
 
Hipotesis seminario de investigacion pedagogica linea pedagogia universitar...
Hipotesis seminario de investigacion pedagogica   linea pedagogia universitar...Hipotesis seminario de investigacion pedagogica   linea pedagogia universitar...
Hipotesis seminario de investigacion pedagogica linea pedagogia universitar...camiblancoa
 
Modelos pedagogicos 2011
Modelos pedagogicos 2011Modelos pedagogicos 2011
Modelos pedagogicos 2011Rafael
 
Los modelos de enseñanza (rafael florez ochoa)
Los modelos de enseñanza (rafael florez ochoa)Los modelos de enseñanza (rafael florez ochoa)
Los modelos de enseñanza (rafael florez ochoa)Cristian Castañeda
 
"Los Modelos Pedagógicos" de Julián de Zubiría.
"Los Modelos Pedagógicos"  de Julián de Zubiría."Los Modelos Pedagógicos"  de Julián de Zubiría.
"Los Modelos Pedagógicos" de Julián de Zubiría.DIANA IDALIT ORTIZ PINEDA
 

Destacado (18)

Descripción realidad
Descripción   realidadDescripción   realidad
Descripción realidad
 
Analisis e interpretacion agosto 5 2011 1
Analisis e interpretacion agosto 5 2011   1Analisis e interpretacion agosto 5 2011   1
Analisis e interpretacion agosto 5 2011 1
 
Representaciones graficas del conocimiento
Representaciones graficas del conocimientoRepresentaciones graficas del conocimiento
Representaciones graficas del conocimiento
 
Portafolio de servicios 2012
Portafolio de servicios 2012Portafolio de servicios 2012
Portafolio de servicios 2012
 
Portafolio de servicios uniendoscopia
Portafolio de servicios uniendoscopiaPortafolio de servicios uniendoscopia
Portafolio de servicios uniendoscopia
 
Descripcion realidad abril 1 2014 fci
Descripcion   realidad abril 1 2014 fciDescripcion   realidad abril 1 2014 fci
Descripcion realidad abril 1 2014 fci
 
Analisis e interpretacion agosto 5 2011 1
Analisis e interpretacion agosto 5 2011   1Analisis e interpretacion agosto 5 2011   1
Analisis e interpretacion agosto 5 2011 1
 
Cursillo normas apa
Cursillo normas apaCursillo normas apa
Cursillo normas apa
 
Diseño metodologico tesis competencias abril 1 2014 fci
Diseño metodologico tesis competencias abril 1 2014 fciDiseño metodologico tesis competencias abril 1 2014 fci
Diseño metodologico tesis competencias abril 1 2014 fci
 
Hacia una pedagogía del conocimiento prof. pachon, flores, vargas, roa
Hacia una pedagogía del conocimiento prof. pachon, flores, vargas, roaHacia una pedagogía del conocimiento prof. pachon, flores, vargas, roa
Hacia una pedagogía del conocimiento prof. pachon, flores, vargas, roa
 
Primeras redes de analisis con cuatro familias. tesis uniminuto abril 1 2014 fci
Primeras redes de analisis con cuatro familias. tesis uniminuto abril 1 2014 fciPrimeras redes de analisis con cuatro familias. tesis uniminuto abril 1 2014 fci
Primeras redes de analisis con cuatro familias. tesis uniminuto abril 1 2014 fci
 
Referente teorico 1 abril 1 2014 fci
Referente teorico 1 abril 1 2014 fciReferente teorico 1 abril 1 2014 fci
Referente teorico 1 abril 1 2014 fci
 
Referente teorico abril 1 2014 fci
Referente teorico abril 1 2014 fciReferente teorico abril 1 2014 fci
Referente teorico abril 1 2014 fci
 
Categorizacion abril 1 2014 fci
Categorizacion abril 1 2014 fciCategorizacion abril 1 2014 fci
Categorizacion abril 1 2014 fci
 
Hipotesis seminario de investigacion pedagogica linea pedagogia universitar...
Hipotesis seminario de investigacion pedagogica   linea pedagogia universitar...Hipotesis seminario de investigacion pedagogica   linea pedagogia universitar...
Hipotesis seminario de investigacion pedagogica linea pedagogia universitar...
 
Modelos pedagogicos 2011
Modelos pedagogicos 2011Modelos pedagogicos 2011
Modelos pedagogicos 2011
 
Los modelos de enseñanza (rafael florez ochoa)
Los modelos de enseñanza (rafael florez ochoa)Los modelos de enseñanza (rafael florez ochoa)
Los modelos de enseñanza (rafael florez ochoa)
 
"Los Modelos Pedagógicos" de Julián de Zubiría.
"Los Modelos Pedagógicos"  de Julián de Zubiría."Los Modelos Pedagógicos"  de Julián de Zubiría.
"Los Modelos Pedagógicos" de Julián de Zubiría.
 

Similar a Descripción realidad

La practica educativa como enseñar capitulo 3
La practica educativa como enseñar capitulo 3La practica educativa como enseñar capitulo 3
La practica educativa como enseñar capitulo 3brendagleza
 
Teoriasde aprendizaje-
Teoriasde aprendizaje-Teoriasde aprendizaje-
Teoriasde aprendizaje-Adalberto
 
Teoriasde aprendizaje-
Teoriasde aprendizaje-Teoriasde aprendizaje-
Teoriasde aprendizaje-Adalberto
 
Teoriasde aprendizaje-
Teoriasde aprendizaje-Teoriasde aprendizaje-
Teoriasde aprendizaje-Adalberto
 
C:\Documents And Settings\San Jose Marello\Escritorio\Teoriasde Aprendizaje
C:\Documents And Settings\San Jose Marello\Escritorio\Teoriasde AprendizajeC:\Documents And Settings\San Jose Marello\Escritorio\Teoriasde Aprendizaje
C:\Documents And Settings\San Jose Marello\Escritorio\Teoriasde AprendizajeVanessa Albino Obregon
 
Teoriasde Aprendizaje
Teoriasde AprendizajeTeoriasde Aprendizaje
Teoriasde Aprendizajeisidrostich
 
01 taxonomias comparadas 2020.pptx
01 taxonomias comparadas 2020.pptx01 taxonomias comparadas 2020.pptx
01 taxonomias comparadas 2020.pptxRAULERASMOTAFURMALLQ
 
Diseñar la enseñanza para un aprendizaje autónomo
Diseñar la enseñanza para un aprendizaje autónomoDiseñar la enseñanza para un aprendizaje autónomo
Diseñar la enseñanza para un aprendizaje autónomoCarlos Marcelo
 
2023. BOLETIN 1 EL ANALIS DIDACTICO.pdf
2023. BOLETIN 1 EL ANALIS DIDACTICO.pdf2023. BOLETIN 1 EL ANALIS DIDACTICO.pdf
2023. BOLETIN 1 EL ANALIS DIDACTICO.pdfgabitachica
 
Mapas conceptuales de los estilos de aprendizaje
Mapas conceptuales de los estilos de aprendizajeMapas conceptuales de los estilos de aprendizaje
Mapas conceptuales de los estilos de aprendizajejhazminzita
 
Mapas conceptuales de los estilos de aprendizaje
Mapas conceptuales de los estilos de aprendizajeMapas conceptuales de los estilos de aprendizaje
Mapas conceptuales de los estilos de aprendizajejhazminzita
 
2023. BOLETIN 1 EL ANALIS DIDACTICO.pdf
2023. BOLETIN 1 EL ANALIS DIDACTICO.pdf2023. BOLETIN 1 EL ANALIS DIDACTICO.pdf
2023. BOLETIN 1 EL ANALIS DIDACTICO.pdfgabitachica
 
2023. BOLETIN 1 EL ANALIS DIDACTICO (1).pdf
2023. BOLETIN 1 EL ANALIS DIDACTICO (1).pdf2023. BOLETIN 1 EL ANALIS DIDACTICO (1).pdf
2023. BOLETIN 1 EL ANALIS DIDACTICO (1).pdfgabitachica
 
Estrategias mètodos y tecnicas
Estrategias mètodos y tecnicasEstrategias mètodos y tecnicas
Estrategias mètodos y tecnicasocampouriel
 
Recomendaciones para analizar evidencias de aprendizaje
Recomendaciones para analizar evidencias de aprendizajeRecomendaciones para analizar evidencias de aprendizaje
Recomendaciones para analizar evidencias de aprendizajeGerardo Mora
 

Similar a Descripción realidad (20)

La practica educativa como enseñar capitulo 3
La practica educativa como enseñar capitulo 3La practica educativa como enseñar capitulo 3
La practica educativa como enseñar capitulo 3
 
Teoriasde aprendizaje-
Teoriasde aprendizaje-Teoriasde aprendizaje-
Teoriasde aprendizaje-
 
Teoriasde aprendizaje-
Teoriasde aprendizaje-Teoriasde aprendizaje-
Teoriasde aprendizaje-
 
Teoriasde aprendizaje-
Teoriasde aprendizaje-Teoriasde aprendizaje-
Teoriasde aprendizaje-
 
C:\Documents And Settings\San Jose Marello\Escritorio\Teoriasde Aprendizaje
C:\Documents And Settings\San Jose Marello\Escritorio\Teoriasde AprendizajeC:\Documents And Settings\San Jose Marello\Escritorio\Teoriasde Aprendizaje
C:\Documents And Settings\San Jose Marello\Escritorio\Teoriasde Aprendizaje
 
Teoriasde Aprendizaje
Teoriasde AprendizajeTeoriasde Aprendizaje
Teoriasde Aprendizaje
 
01 taxonomias comparadas 2020.pptx
01 taxonomias comparadas 2020.pptx01 taxonomias comparadas 2020.pptx
01 taxonomias comparadas 2020.pptx
 
Sesion14
Sesion14Sesion14
Sesion14
 
Diseñar la enseñanza para un aprendizaje autónomo
Diseñar la enseñanza para un aprendizaje autónomoDiseñar la enseñanza para un aprendizaje autónomo
Diseñar la enseñanza para un aprendizaje autónomo
 
El estudio de casos
El estudio de casosEl estudio de casos
El estudio de casos
 
2023. BOLETIN 1 EL ANALIS DIDACTICO.pdf
2023. BOLETIN 1 EL ANALIS DIDACTICO.pdf2023. BOLETIN 1 EL ANALIS DIDACTICO.pdf
2023. BOLETIN 1 EL ANALIS DIDACTICO.pdf
 
Mapas conceptuales de los estilos de aprendizaje
Mapas conceptuales de los estilos de aprendizajeMapas conceptuales de los estilos de aprendizaje
Mapas conceptuales de los estilos de aprendizaje
 
Mapas conceptuales de los estilos de aprendizaje
Mapas conceptuales de los estilos de aprendizajeMapas conceptuales de los estilos de aprendizaje
Mapas conceptuales de los estilos de aprendizaje
 
2023. BOLETIN 1 EL ANALIS DIDACTICO.pdf
2023. BOLETIN 1 EL ANALIS DIDACTICO.pdf2023. BOLETIN 1 EL ANALIS DIDACTICO.pdf
2023. BOLETIN 1 EL ANALIS DIDACTICO.pdf
 
2023. BOLETIN 1 EL ANALIS DIDACTICO (1).pdf
2023. BOLETIN 1 EL ANALIS DIDACTICO (1).pdf2023. BOLETIN 1 EL ANALIS DIDACTICO (1).pdf
2023. BOLETIN 1 EL ANALIS DIDACTICO (1).pdf
 
Estrategias mètodos y tecnicas
Estrategias mètodos y tecnicasEstrategias mètodos y tecnicas
Estrategias mètodos y tecnicas
 
Recomendaciones para analizar evidencias de aprendizaje
Recomendaciones para analizar evidencias de aprendizajeRecomendaciones para analizar evidencias de aprendizaje
Recomendaciones para analizar evidencias de aprendizaje
 
Diseño de la enseñanza
Diseño de la enseñanza Diseño de la enseñanza
Diseño de la enseñanza
 
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMASAPRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
APRENDIZAJE BASADO EN PROBLEMAS
 
Aprendizaje activo
Aprendizaje activoAprendizaje activo
Aprendizaje activo
 

Más de camiblancoa

Diseño metodologico trabajo aced el mejor docente abril 1 2014 fci
Diseño metodologico trabajo aced el mejor docente abril 1 2014 fciDiseño metodologico trabajo aced el mejor docente abril 1 2014 fci
Diseño metodologico trabajo aced el mejor docente abril 1 2014 fcicamiblancoa
 
Portafolio de servicios uniendoscopia
Portafolio de servicios uniendoscopiaPortafolio de servicios uniendoscopia
Portafolio de servicios uniendoscopiacamiblancoa
 
Education introduction
Education  introductionEducation  introduction
Education introductioncamiblancoa
 
Cursillo normas apa
Cursillo normas apaCursillo normas apa
Cursillo normas apacamiblancoa
 
Emilio sanchez caracteristicas de articulos no publicados
Emilio sanchez caracteristicas de articulos no publicadosEmilio sanchez caracteristicas de articulos no publicados
Emilio sanchez caracteristicas de articulos no publicadoscamiblancoa
 
Explicitar las palabras mperez
Explicitar las palabras mperezExplicitar las palabras mperez
Explicitar las palabras mperezcamiblancoa
 
Publindex colciencias indexacion
Publindex colciencias indexacionPublindex colciencias indexacion
Publindex colciencias indexacioncamiblancoa
 
Reseña descriptiva goria bernal- guia de escritura
Reseña descriptiva goria bernal- guia de escrituraReseña descriptiva goria bernal- guia de escritura
Reseña descriptiva goria bernal- guia de escrituracamiblancoa
 
Reseña taller articulo mauricio perez . pensar la escritura
Reseña taller    articulo mauricio perez . pensar la escrituraReseña taller    articulo mauricio perez . pensar la escritura
Reseña taller articulo mauricio perez . pensar la escrituracamiblancoa
 
Programa taller iv_escribir para publicar- yanethl
Programa taller iv_escribir para publicar- yanethlPrograma taller iv_escribir para publicar- yanethl
Programa taller iv_escribir para publicar- yanethlcamiblancoa
 
Programa seminariogestiondirectivaagosto2011
Programa seminariogestiondirectivaagosto2011Programa seminariogestiondirectivaagosto2011
Programa seminariogestiondirectivaagosto2011camiblancoa
 
Estrategias gestiondirectiva
Estrategias gestiondirectivaEstrategias gestiondirectiva
Estrategias gestiondirectivacamiblancoa
 
Programa seminariogestiondirectiva 2011
Programa seminariogestiondirectiva 2011Programa seminariogestiondirectiva 2011
Programa seminariogestiondirectiva 2011camiblancoa
 
Organización escolar . relatoria cortes oviedo- cantor agosto 5-2011
Organización escolar . relatoria cortes  oviedo- cantor agosto 5-2011Organización escolar . relatoria cortes  oviedo- cantor agosto 5-2011
Organización escolar . relatoria cortes oviedo- cantor agosto 5-2011camiblancoa
 
Trabajos de investigacion premiados colsubsidio pediatria 2011
Trabajos de investigacion premiados colsubsidio pediatria 2011Trabajos de investigacion premiados colsubsidio pediatria 2011
Trabajos de investigacion premiados colsubsidio pediatria 2011camiblancoa
 

Más de camiblancoa (15)

Diseño metodologico trabajo aced el mejor docente abril 1 2014 fci
Diseño metodologico trabajo aced el mejor docente abril 1 2014 fciDiseño metodologico trabajo aced el mejor docente abril 1 2014 fci
Diseño metodologico trabajo aced el mejor docente abril 1 2014 fci
 
Portafolio de servicios uniendoscopia
Portafolio de servicios uniendoscopiaPortafolio de servicios uniendoscopia
Portafolio de servicios uniendoscopia
 
Education introduction
Education  introductionEducation  introduction
Education introduction
 
Cursillo normas apa
Cursillo normas apaCursillo normas apa
Cursillo normas apa
 
Emilio sanchez caracteristicas de articulos no publicados
Emilio sanchez caracteristicas de articulos no publicadosEmilio sanchez caracteristicas de articulos no publicados
Emilio sanchez caracteristicas de articulos no publicados
 
Explicitar las palabras mperez
Explicitar las palabras mperezExplicitar las palabras mperez
Explicitar las palabras mperez
 
Publindex colciencias indexacion
Publindex colciencias indexacionPublindex colciencias indexacion
Publindex colciencias indexacion
 
Reseña descriptiva goria bernal- guia de escritura
Reseña descriptiva goria bernal- guia de escrituraReseña descriptiva goria bernal- guia de escritura
Reseña descriptiva goria bernal- guia de escritura
 
Reseña taller articulo mauricio perez . pensar la escritura
Reseña taller    articulo mauricio perez . pensar la escrituraReseña taller    articulo mauricio perez . pensar la escritura
Reseña taller articulo mauricio perez . pensar la escritura
 
Programa taller iv_escribir para publicar- yanethl
Programa taller iv_escribir para publicar- yanethlPrograma taller iv_escribir para publicar- yanethl
Programa taller iv_escribir para publicar- yanethl
 
Programa seminariogestiondirectivaagosto2011
Programa seminariogestiondirectivaagosto2011Programa seminariogestiondirectivaagosto2011
Programa seminariogestiondirectivaagosto2011
 
Estrategias gestiondirectiva
Estrategias gestiondirectivaEstrategias gestiondirectiva
Estrategias gestiondirectiva
 
Programa seminariogestiondirectiva 2011
Programa seminariogestiondirectiva 2011Programa seminariogestiondirectiva 2011
Programa seminariogestiondirectiva 2011
 
Organización escolar . relatoria cortes oviedo- cantor agosto 5-2011
Organización escolar . relatoria cortes  oviedo- cantor agosto 5-2011Organización escolar . relatoria cortes  oviedo- cantor agosto 5-2011
Organización escolar . relatoria cortes oviedo- cantor agosto 5-2011
 
Trabajos de investigacion premiados colsubsidio pediatria 2011
Trabajos de investigacion premiados colsubsidio pediatria 2011Trabajos de investigacion premiados colsubsidio pediatria 2011
Trabajos de investigacion premiados colsubsidio pediatria 2011
 

Último

Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesPresentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesGustavo Cano
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfNilssaRojas1
 
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docx
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docxCUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docx
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docxlitaroxselyperezmont
 
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRBIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRDanielGrajeda7
 
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónJonathanCovena1
 
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...Andrés Canale
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxlitaroxselyperezmont
 
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxmatepura
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxMarlynRocaOnofre
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )portafoliodigitalyos
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialDanita2111
 
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASAntoineMoltisanti
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativoharolbustamante1
 
DEBER de Segmentación-2023_05jun2023.pdf
DEBER  de Segmentación-2023_05jun2023.pdfDEBER  de Segmentación-2023_05jun2023.pdf
DEBER de Segmentación-2023_05jun2023.pdfCamiloVasconez
 
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)portafoliodigitalyos
 
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y SociedadRubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y SociedadRuben53283
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)portafoliodigitalyos
 
SEGUNDO GRADO PROGRAMACION ANUAL DPCC - 2024
SEGUNDO GRADO PROGRAMACION ANUAL DPCC - 2024SEGUNDO GRADO PROGRAMACION ANUAL DPCC - 2024
SEGUNDO GRADO PROGRAMACION ANUAL DPCC - 2024litaroxselyperezmont
 

Último (20)

Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clasesPresentación Pedagoía medieval para exposición en clases
Presentación Pedagoía medieval para exposición en clases
 
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdfMETODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
METODOS DE EXTRACCIÓN E IDENTIFICACIÓN - 2024.pdf
 
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docx
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docxCUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docx
CUARTO GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 4° - 2024.docx
 
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRBIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
 
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la OrganizaciónEvaluación de los Factores Internos de la Organización
Evaluación de los Factores Internos de la Organización
 
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
IMPLICACIONES BIOÉTICAS ANTE EL TRANSHUMANISMO A PARTIR DEL PENSAMIENTO FILOS...
 
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docxTERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
TERCER GRADO PROGRAMACION ANUAL CCSS 3° - 2024.docx
 
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docxENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
ENUNCIADOS CUESTIONARIO S9 GEOLOGIA Y MINERALOGIA - GENERAL.docx
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
 
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencialCerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
Cerebelo Anatomía y fisiología Clase presencial
 
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDASensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
ensayo literario rios profundos jose maria ARGUEDAS
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
 
DEBER de Segmentación-2023_05jun2023.pdf
DEBER  de Segmentación-2023_05jun2023.pdfDEBER  de Segmentación-2023_05jun2023.pdf
DEBER de Segmentación-2023_05jun2023.pdf
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdfSesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
Sesión de clase: Luz desde el santuario.pdf
 
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
 
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y SociedadRubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
 
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
Como construir los vínculos afectivos (Grupal)
 
SEGUNDO GRADO PROGRAMACION ANUAL DPCC - 2024
SEGUNDO GRADO PROGRAMACION ANUAL DPCC - 2024SEGUNDO GRADO PROGRAMACION ANUAL DPCC - 2024
SEGUNDO GRADO PROGRAMACION ANUAL DPCC - 2024
 

Descripción realidad

  • 1. REALIDAD UNIVERSIDAD EL BOSQUE Facultad de Educación Especialización en Docencia Universitaria Camilo Blanco A Docente Investigador Agosto 5 de 2011
  • 2.
  • 3.
  • 4.
  • 5.
  • 6.
  • 7.
  • 8.
  • 9.
  • 10. DOCENTES ESTUDIANTE MATRICES DESCRIPTIVAS Son tablas en las cuales se cruzan dos categorías que pueden estar relacionadas EJEMPLO MODELOS PEDAGOGICOS ACTORES ESCUELA NUEVA COLABORA EN EL ACTO EDUCATIVO PROTAGONISTA DE SU PROYECTO DE APRENDIZAJE ESCUELA TRADICIONAL PROTAGONISTA DEL PROYECTO DE APRENDIZAJE ACTITUD PASIVA