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Universidad del Zulia
   Facultad de Humanidades y Educación
    División de Estudios para Graduados
   Especialización en Educación Superior
     Cátedra: Trabajo Especial de Grado




Abg. Ing. Víctor Manuel García Fermín, M.Sc.
√
√       √
Requerimientos            Características    Estructura del proyecto de
                                                         investigación
             √                        √                        √
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                               lo cualitativo y           Bases teóricas
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¿Quiénes?

Planifican o coordinan la    Investigador y tutor
      investigación                                 √
      La ejecutan              El investigador
                                                    √
      Va dirigida             No lo menciona
                                                    X
    Son investigados         Los docentes de las
                             escuelas Municipio     √
                                 escolar n° 2
        Evalúan                     LUZ
                                                    √
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                                                    X
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ciudad de Maracaibo
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Desmontaje de la Tesis Cultura Organizacional y Tareas Gerenciales del Director

  • 1. Universidad del Zulia Facultad de Humanidades y Educación División de Estudios para Graduados Especialización en Educación Superior Cátedra: Trabajo Especial de Grado Abg. Ing. Víctor Manuel García Fermín, M.Sc.
  • 2.
  • 3. √ √
  • 4. Requerimientos Características Estructura del proyecto de investigación √ √ √ Genera conocimientos nuevos Metódica Planteamiento del problema inclusive al investigador Los conocimientos nuevos se Sistemática Objetivos obtuvieron a través de la indagación y la reflexión El proceso de indagación fue Innovadora Justificación metódico Clara y precisa Delimitación No se evidencia Antecedentes diferencias entre lo cualitativo y Bases teóricas cuantitativo Investigación Sistema de variables evaluativa
  • 5. ¿Quiénes? Planifican o coordinan la Investigador y tutor investigación √ La ejecutan El investigador √ Va dirigida No lo menciona X Son investigados Los docentes de las escuelas Municipio √ escolar n° 2 Evalúan LUZ √ Patrocinan NO X
  • 7. ¿Acerca de? Hodge, Anthony y Gales (2000), Davis y Newstron (2000), Siliceo, Cáseres y González (1999), Robbins (1999) Personales: El tema se relaciona con las expectativas del investigador. Metodológicos: Si es posible abordar los fenómeno a estudiar. Sociales: Aporta nuevos conocimientos.
  • 9. ¿Para qué? Con respecto a los objetivos generales: Analizar la relación entre la cultura organizacional y las tareas gerenciales del director en las instituciones educativas que conforman el municipio escolar n°2 de la ciudad de Maracaibo Proponer lineamientos teóricos metodológicos que impulsan mejoras en la cultura organizacional y las tareas gerenciales del director en las instituciones educativas que conforman el municipio escolar n°2 de la ciudad de Maracaibo
  • 11. Precisa la finalidad del Objetivos estudio en cuanto a sus Generales expectativas y propósitos más amplios Orienta la investigación Nivel y permite mantener Comprensivo una constante de referencia en el trabajo
  • 12. ¿Para qué? Con respecto a los objetivos específicos: Describir los elementos de la cultura organizacional presentes en las instituciones de educación Básica del municipio escolar n°2 de la ciudad de Maracaibo Identificar el tipo de cultura organizacional que prevalece en las instituciones de educación Básica del municipio escolar n°2 de la ciudad de Maracaibo Analizar las funciones que tiene la cultura organizacional en las instituciones de educación Básica del municipio escolar n°2 de la ciudad de Maracaibo
  • 13. ¿Para qué? Con respecto a los objetivos específicos: Identificar las tareas administrativas del director que se desarrollan en las instituciones de educación Básica del municipio escolar n°2 de la ciudad de Maracaibo Caracterizar las tareas técnico-académicas del director en las instituciones de educación Básica del municipio escolar n°2 de la ciudad de Maracaibo Diseñar lineamientos teóricos metodológicos que impulsen mejoras en la cultura organizacional y las tareas gerenciales del director en las instituciones de educación Básica del municipio escolar n°2 de la ciudad de Maracaibo
  • 15. Precisa la finalidad del estudio en cuanto a sus Objetivos expectativas con el Específicos logro de los objetivos generales Facilitan el cumplimiento del objetivo general Nivel mediante estadios o Comprensivo cumplimiento de aspectos necesarios del proceso
  • 16. Tabulador del Planteamiento del Problema y Objetivos
  • 17. Autoevaluación de los Objetivos Los objetivos están clasificados en general y específicos 5 El objetivo general tiene la totalidad de las variables 5 En el objetivo general se evidencia con claridad el propósito del estudio 5 En el objetivo general se refleja el tipo de investigación que se quiere 5 realizar De acuerdo a la formulación del objetivo general se puede evidenciar el 1 tratamiento estadístico que se realizará En el objetivo general se reflejará con claridad lo que el investigador 5 logrará con su estudio
  • 18. Autoevaluación de los Objetivos Los objetivos específicos se derivan del objetivo 5 general Cada objetivo específico expresa claramente 5 que constituyen logros para la consecución del objetivo general En los objetivos específicos se evidencian logros 5 que sean factibles de alcanzar Los objetivos están vinculados con el problema 5 que se investigará
  • 19. Autoevaluación del Problema En el problema se incluye la totalidad de las variables 5 El problema presenta la relación de variables 5 En la redacción del problema se muestra la dificultad con claridad 5 La dificultad se expresa en un contexto general 5 Se observa el criterio independiente del autor 5 La redacción se corresponde con un lenguaje formal acorde con el nivel 5 de postgrado Entre párrafos se evidencia una secuencia lógica 4 Se observan posiciones coincidentes y contradictorias 3 Se muestra un estilo de redacción apropiado 5 Se presentan los antecedentes del problema 5 No existe repetición de términos 1 El problema se concluye con la formulación del problema 5
  • 20. Autoevaluación del Problema En la formulación del problema se incluye la totalidad de las 5 variables En la formulación del problema se observa claramente lo que se 5 investiga Las citas que aparecen en el problema están debidamente 5 identificadas en las referencias bibliográficas Las citas están ordenadas (por autor, año y página, iniciándose con las más recientes) Las citas son de credibilidad científica Las citas están ordenadas metodológicamente Las citas están separadas por los signos de puntuación correspondientes
  • 21. GRACIAS POR SU ATENCIÓN