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Aprendizaje basado en
problemas
Es un enfoque educativo centrado en el estudiante, donde se utilizan
situaciones de la vida real para estimular el pensamiento crítico. Los
estudiantes trabajan en equipos para resolver problemas complejos,
fomentando el aprendizaje activo y el desarrollo de habilidades
prácticas.
Principios Fundamentales del
Aprendizaje Basado en Problemas
1 Autonomía
Los estudiantes tienen la libertad de
explorar y resolver problemas de
manera independiente.
2 Colaboración
El trabajo en equipo y la
colaboración son fundamentales
para encontrar soluciones creativas.
3 Contextualización
Los problemas presentados reflejan situaciones y desafíos del mundo real, lo que
facilita la aplicación del aprendizaje
El Papel del Estudiante en el Aprendizaje
Basado en Problemas
Investigación Activa
Los estudiantes asumen un papel activo en la
búsqueda de información y el análisis de datos
para resolver los problemas planteados.
Autodirección
Se fomenta la autonomía y la toma de
decisiones, lo que incrementa la
responsabilidad y el compromiso del
estudiante con su aprendizaje.
El Papel del Docente en el Aprendizaje
Basado en Problemas
Facilitador
El docente actúa como guía, facilitando el
desarrollo de habilidades de pensamiento
crítico y la resolución de problemas.
Clarificador
Ofrece orientación y estructura para asegurar
que los estudiantes comprendan el problema y
el proceso de resolución.
El lanzamiento del baloncesto como
herramienta motivacional para el
desarrollo de aprendizajes y
competencias mediante la
implementación de la estrategia
didáctica “Aprendizaje Basado en
Problemas”, en estudiantes de tercer
semestre de la carrera de Pedagogía de la
Actividad Física y Deporte en la
Universidad Nacional de Chimborazo.
Objetivo General
Promover el desarrollo integral de los estudiantes de tercer semestre de la carrera de Pedagogía de
la Actividad Física y Deporte de la Universidad Nacional del Chimborazo, con el propósito de
potenciar sus aprendizajes,competencias y habilidades mediante la implementación efectiva de
metodologías del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), utilizando el lanzamiento en el
baloncesto como herramienta motivacional para su ejecución.
Proceso para la implementación de la
Estrategia
El primer proceso introduce problemas relacionados con el tiro de baloncesto, que requieren la
aplicación de conocimientos y habilidades específicas.
El siguiente proceso, es que los estudiantes investiguen y analicen el problema para encontrar
soluciones.
Una vez que aprendan y comprendan el problema, los estudiantes deben practicar tiros de
baloncesto y recibir retroalimentación continua.
Buenas prácticas con la estrategia
1 Establecer un problema o desafío relevante y significativo para los estudiantes.
El problema debe ser lo suficientemente desafiante como para motivar a los
estudiantes a aprender, pero no tan desafiante como para ser imposible de resolver.
2 Proporcionar a los estudiantes la libertad de explorar y tomar decisiones.
El ABP es una metodología centrada en el estudiante, por lo que es importante que
los estudiantes tengan la oportunidad de explorar diferentes ideas y tomar decisiones
sobre cómo abordar el problema.
3 Fomentar el trabajo colaborativo.
El trabajo colaborativo es una parte esencial del ABP. Los estudiantes deben aprender
a trabajar juntos para resolver problemas.
Ventajas y limitaciones de la estrategia
didáctica
Desarrollo de Habilidades de Resolución
de Problemas
Colaboración y Trabajo en Equipo
Fomento del Pensamiento Autónomo Preparación para el Mundo Laboral
Tiempo y Recursos Variedad de Experiencias
Posible Desconexión Disciplinaria Resistencia Inicial de Estudiantes y
Docentes
Conclusiones
Esta metodología ha potenciado no solo sus aprendizajes específicos sobre el baloncesto, sino
también ha fortalecido sus competencias y habilidades pedagógicas. La combinación de la teoría
con la práctica, utilizando el baloncesto como herramienta motivacional, ha contribuido
significativamente al crecimiento integral de los estudiantes, preparándose de manera efectiva para
enfrentar los desafíos futuros en su carrera profesional.
¡GRACIAS!

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  • 1. Aprendizaje basado en problemas Es un enfoque educativo centrado en el estudiante, donde se utilizan situaciones de la vida real para estimular el pensamiento crítico. Los estudiantes trabajan en equipos para resolver problemas complejos, fomentando el aprendizaje activo y el desarrollo de habilidades prácticas.
  • 2. Principios Fundamentales del Aprendizaje Basado en Problemas 1 Autonomía Los estudiantes tienen la libertad de explorar y resolver problemas de manera independiente. 2 Colaboración El trabajo en equipo y la colaboración son fundamentales para encontrar soluciones creativas. 3 Contextualización Los problemas presentados reflejan situaciones y desafíos del mundo real, lo que facilita la aplicación del aprendizaje
  • 3. El Papel del Estudiante en el Aprendizaje Basado en Problemas Investigación Activa Los estudiantes asumen un papel activo en la búsqueda de información y el análisis de datos para resolver los problemas planteados. Autodirección Se fomenta la autonomía y la toma de decisiones, lo que incrementa la responsabilidad y el compromiso del estudiante con su aprendizaje.
  • 4. El Papel del Docente en el Aprendizaje Basado en Problemas Facilitador El docente actúa como guía, facilitando el desarrollo de habilidades de pensamiento crítico y la resolución de problemas. Clarificador Ofrece orientación y estructura para asegurar que los estudiantes comprendan el problema y el proceso de resolución.
  • 5. El lanzamiento del baloncesto como herramienta motivacional para el desarrollo de aprendizajes y competencias mediante la implementación de la estrategia didáctica “Aprendizaje Basado en Problemas”, en estudiantes de tercer semestre de la carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte en la Universidad Nacional de Chimborazo.
  • 6. Objetivo General Promover el desarrollo integral de los estudiantes de tercer semestre de la carrera de Pedagogía de la Actividad Física y Deporte de la Universidad Nacional del Chimborazo, con el propósito de potenciar sus aprendizajes,competencias y habilidades mediante la implementación efectiva de metodologías del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP), utilizando el lanzamiento en el baloncesto como herramienta motivacional para su ejecución.
  • 7. Proceso para la implementación de la Estrategia El primer proceso introduce problemas relacionados con el tiro de baloncesto, que requieren la aplicación de conocimientos y habilidades específicas. El siguiente proceso, es que los estudiantes investiguen y analicen el problema para encontrar soluciones. Una vez que aprendan y comprendan el problema, los estudiantes deben practicar tiros de baloncesto y recibir retroalimentación continua.
  • 8. Buenas prácticas con la estrategia 1 Establecer un problema o desafío relevante y significativo para los estudiantes. El problema debe ser lo suficientemente desafiante como para motivar a los estudiantes a aprender, pero no tan desafiante como para ser imposible de resolver. 2 Proporcionar a los estudiantes la libertad de explorar y tomar decisiones. El ABP es una metodología centrada en el estudiante, por lo que es importante que los estudiantes tengan la oportunidad de explorar diferentes ideas y tomar decisiones sobre cómo abordar el problema. 3 Fomentar el trabajo colaborativo. El trabajo colaborativo es una parte esencial del ABP. Los estudiantes deben aprender a trabajar juntos para resolver problemas.
  • 9. Ventajas y limitaciones de la estrategia didáctica Desarrollo de Habilidades de Resolución de Problemas Colaboración y Trabajo en Equipo Fomento del Pensamiento Autónomo Preparación para el Mundo Laboral Tiempo y Recursos Variedad de Experiencias Posible Desconexión Disciplinaria Resistencia Inicial de Estudiantes y Docentes
  • 10. Conclusiones Esta metodología ha potenciado no solo sus aprendizajes específicos sobre el baloncesto, sino también ha fortalecido sus competencias y habilidades pedagógicas. La combinación de la teoría con la práctica, utilizando el baloncesto como herramienta motivacional, ha contribuido significativamente al crecimiento integral de los estudiantes, preparándose de manera efectiva para enfrentar los desafíos futuros en su carrera profesional.