Diapositivas cultura e ientidad 1

Diapositivas cultura e ientidad 1

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  Cultura e IdentidadProfesores: Zully Katherine Orozco Peña Hernando Jesús Pardo Vásquez
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  INTRODUCCION “ Lacultura es un concepto con una amplia historia y con gran relevancia actual, porque se relaciona con problemáticas y preocupaciones del presente como la educación, la identidad, el patrimonio cultural, la democracia, la ciencia y la tecnología, la comunicación , la solidaridad y otros.”
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  OBJETIVOS Analizar ycomprender los diversos conceptos de cultura y su relevancia en la actualidad. Concientizar sobre la importancia de la cultura e identidad como instrumento de cambio y su desarrollo dentro de la sociedad. Identificar los diferentes factores que inciden en los procesos culturales
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  Definiciones “ Lacultura forma parte de la naturaleza y parte de la humanidad ” E. Cassirer “ La cultura es una interpretación global de la naturaleza, un sistema total para comprender el mundo. Abarca todas las expresiones productivas del ser humano, tecnológicas, económicas, artísticas y domésticas. Implica una relación sistemática entre cada aspecto de la vida, tal como ésta es vivida” Pierre Pascalion
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  “ Lacultura es el factor paz, convivencia y desenvolvimiento social, recurso de elevación espiritual, elemento de identidad local, regional, nacional y continental, y es fuente de enraizamiento, arraigo y permanencia, estímulo de invención, creación y descubrimiento, soporte de diversificación, empleo, ingreso y riqueza material” Víctor Guédez “ La cultura es el conjunto de rasgos distintivos, espirituales, materiales, intelectuales y emocionales que caracterizan a los grupos humanos y que comprenden más allá de las Artes y las Letras, modos de vida, los derechos humanos, sistemas de valores, las tradiciones y creencias”
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  Los sentidos dela palabra CULTURA Sentido artístico Sentido humanístico Sentido social cívico Sentido político Sentido antropológico
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  La alternativa culturalmejor diseñada es aquella que ve a las comunidades y grupos sociales, a cada nivel de la sociedad, participando y organizando su proyecto de vida de acuerdo con su propia visión del mundo, con la defensa de su identidad y de sus valores culturales.
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  Identidad Cultural Laidentidad cultural es el lugar en que se vive la cultura como objetividad y subjetividad, en donde la colectividad se piensa como sujeto, es una mediación histórica inacabada entre permanencia y cambio, tradición y renovación, una vivencia y re-interpretación incesante de los problemas fundamentales de la humanidad.
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  Factores Principales ElFactor Histórico Es la memoria o conciencia histórica El Factor Lingüístico La lengua como señal de identidad El Factor Político El ejercicio de la autonomía y soberanía política El Factor Psicológico La forma de compartir rasgos comunes que confirman la personalidad básica o carácter social.
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  Pares Conceptuales Homogéneo Plural, Heterogéneo Igualdad Diferencia Único Diverso Lo que nos caracteriza Préstamo, Interacción, Apropiado Lo propio Lo ajeno Permanencia Cambio Tradición - Memoria Colectiva Proyección al futuro Pasado Presente
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  La identidad presuponesentimientos de pertenencia, satisfacción y orgullo con esa pertenencia, compromisos y participación en las prácticas sociales y culturales propias. SENTIDOS El sentido de identidad es el sentido de pertenecer a un gru po, a un momento histórico, a un espacio territorial dado; a aquello que genera formas propias que caracterizan y distinguen a un grupo de otro. Características distintivas que comparten los integrantes de ese grupo y que hace que se Reconozcan entre si . La identidad abarca como son los pueblos y como creen que son; es comunidad, es igualdad dentro del conjunto que integra esa identidad y diferencia con otros conjuntos; por eso hay que entenderla como conciencia de mismidad y de otra (diferencia). En la medida que un pueblo o comunidad marca su sentido de identidad, expresa su diferencia de los demás.
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  NO HAY PROCESODE TRANSFORMACION HUMANA NO HAY EDUCACION SIN CULTURA NO HAY CAMBIO
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  LA EDUCACION Procesode transformación. Proceso de vinculación y de concienciación cultural, moral y conductual. Proceso de socialización. Proceso de desarrollo de la creatividad del individuo. Proceso de formación y construcción de conocimientos. Educación es cultura
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  LOS PROGRAMAS EDUCATIVOSSe enfocan en la búsqueda de una mejor calidad educativa COMU NICA TIVOS TECNOLOGI COS CULTURALES
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  COLOMBIA (Desarrollo culturaly educativo) Impulso del desarrollo cultural en relación a épocas anteriores. Creación de programas artísticos. Creación de centros investigativos. Creación de programas educativos que le permitan al joven acceder a la educación.
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  TRABAJAR SISTEMAS YPROGRAMAS EDUCATIVOS CUESTIO NAR REFLEXIO NAR
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  ESTUDIOS CULTURALES Losestudios culturales van intrínsecamente sujeto a las humanidades y estas por lo tanto día a día se acercan gradualmente a las ciencias sociales. En la actualidad los estudios culturales son un movimiento de gran importancia en la sociedad, puesto que el sentido humanístico en la cultura, permite el diseño de un personalidad humana plena.
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  LA EDUCACION HACIAFUTURO “ La educación” , hay que forjar y labrar un mejor futuro para nuestros jóvenes, infundirles valores, proporcionales una buena educación, que parte del compromiso y entrega de los docente como emisores de conocimientos en busca de una mejor calidad educativa.
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  Sin cultura nohay cambio, no hay proceso de transformación humana