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Subido porDaniela Martinez
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Diapositivas EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTIFICA

Este documento resume los conceptos fundamentales de la investigación científica, incluyendo las diferentes formas, tipos y etapas del proceso de investigación. Explica que la investigación procura obtener información relevante mediante la aplicación del método científico para entender, verificar o aplicar el conocimiento. Define la investigación pura, aplicada, histórica, descriptiva y experimental, así como sus características.

Educación◦
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Universidad Antonio José Camacho. Licenciatura en pedagogía infantil.
La investigación es un proceso que mediante la aplicación del método científico, procura tener información relevante , para entender, verificar, corregir o aplicar el conocimiento.
generalmente se habla de investigación sin diferenciar sus dos aspectos mas generales PARTE DEL PROCESO :(nos indica como realizar una investigación dado un problema a investigar). INVESTIGACION PARTE FORMAL:( nos indica como debemos presentar el informe final de la investigación).
La investigación científica, como base fundamental de las ciencias parte de la realidad, investiga esa realidad, la analiza formula hipótesis y fundamenta nuevas teorías o con muy poco conocimiento de ellas.
La característica fundamental de la investigación es el descubrimiento de principios generales. El investigador debe . partir de resultados anteriores , planteamientos respuestas en torno al problema que le ocupa para ello debe: 1.Planear cuidadosamente una metodología. 2.recoger, registrar y analizar los datos obtenidos. 3.De no existir estos instrumentos debe crearlos. La investigación debe ser objetiva: es decir que elimina en el investigador preferencias y sentimientos personales.
Formas Pura Plantea la teoría Aplicada Confronta la teoría con la realidad Histórica Describe lo que era Tipos Descriptiva interpreta lo que es Experimental describe lo que será
PURA APLICADA Se basa en lo que llamada también activa plantea la teoría y su o dinámica, busca el propósito fundamental progreso científico. es el de desarrollar Esta se encuentra teorías mediante el ligada a la anterior ya descubrimiento de que depende de los amplias descubrimientos y generalizaciones o aportes teóricos. principios.
Cuando se resuelve un problema científico es muy conveniente tener en cuenta un conocimiento detallado en los posibles tipos de investigación que se pueden conseguir. Este conocimiento hace posible evitar equivocaciones. Los tipos de investigación son: • Histórico • Descriptivo • experimental
En la actualidad la investigación histórica se presenta como una búsqueda critica de la verdad que sustenta los acontecimientos del pasado. El investigador atraviesa por varias etapas:
• Nace de una situación problemita cuando se quiere entender un hecho del pasado. • No se tiene una noción clara del problema. • Luego se aíslan uno a uno los elementos fundamentales. • Al final se enuncia un enunciado simple, claro y completo.
Se cuentan con fuentes primarias y segundarias • Fuente primaria se obtienen las mejores pruebas, testimonios de testigos que participaron en el hecho y objetos que se hallan utilizado y se puedan examinar ahora • Fuentes segundarias es la información que podemos extraer de las personas que no participaron en los hechos ejemplo: datos de enciclopedias, diarios, publicaciones periódicas entre otros.
• El investigador examina cada una de los elementos y determina si son confiables o no. Somete sus documentos a una critica externa e interna.
Critica externa (forma) Critica interna El investigador: (contenido) • Verifica la validez del El investigador documento. • Determina el significado y • Formula preguntas confiabilidad del para determina contenido cuando, donde y por - Como se produjo, las que se produjo el premisas intelectuales documento que utiliza el autor y la interpretación concreta • Verifica quien fue el de los datos, conocer autor el por que el autor redacta dicho informe • Restaura la forma y y si sus sentimientos lenguaje del son verdadero. documento
El investigador basado en las fuentes y criticas de la misma; formula diferentes hipótesis que expliquen los hechos.
Exposición del investigador debe tener: •Enunciado del problema •Reseña de la literatura utilizada •Supuestos básicos de las hipótesis •Métodos empleados para ponerla aprueba •Resultados obtenidos •Conclusiones •bibliografía
Trabaja sobre la realidad de los hechos. Comprende la descripción, el registro, el análisis e interpretación de la naturaleza actual. El investigador atraviesa varias etapas: • Descripción del problema • Definición y formulación de hipótesis • Supuestos en que se basan las hipótesis • Marco teórico • Selección de técnicas de selección de datos (población – muestra) • Categoría de datos – facilitar relaciones • Verificación de validez de documentos • Descripción, análisis e interpretación.
Es un experimento en el cual se utilizan variables similares para que sean manipuladas por el investigador y el darse de cuenta el por que se produce una situación. Esta atraviesa varias etapas:
1.Presencia de un problema 2. Identificación y definición del problema 3. Definición de hipótesis y variables 4. Diseño del plan experimental tiene 5 aspectos -diseño de investigación -determinación de la población y muestra -selección de instrumento de medición -elaboración de instrumento y procedimientos para la obtención de datos 5. Prueba de confiabilidad de datos 6. Realización de experimento 7. Tratamiento de datos
INVESTIGACIÓN INVESTIGACIÓN ESTUDIO D CASO CORRELACIONAR COMPARADA Este tipo de investigación Se ajusta a los Determina el grado en el cual las se utiliza cuando se quiere modelos y diseños de Variaciones en uno varios estudiar intensivamente investigación ya factores Son concomitantes con características básicas , la existentes (histórica, la variación De otro u otros situación actual de un descriptiva, factores. individuo o de una experimental). comunidad. CARACTERÍSTICAS: CARACTERISTICAS: Histórica: se compara las * similitudes en las es menos riguroso que la * Estudia a profundidad de características de las investigación experimental por una unidad de fuentes que no hay posibilidad de observaciones teniendo en Descriptiva: se aplica el manipular la variable. cuenta análisis a los datos con * Permite identificar asociaciones Características y procesos los cuales se presenta entre variables. específicos en el los hechos reales . comportamiento.
INVESTIGACIÓN EX POST INVESTIGACIÓN FACTO SOBRE HECHOS INVESTIGACIÓN DE MERCADO CUALITATIVA CUMPLIDOS Es adecuada para Es un enfoque Tiende a ser de orden establecer posibles sistemático y descriptivo, orientado relaciones entre causa y objetivo a estructuras afecto; es decir se orientado al teóricas observan hechos que desarrollo y Y suele confundirse hallan ocurrido y buscan provisión de con la investigación en el pasado que lo ha información etnográfica dado su podido ocasionar. aplicable al origen y su objetivo CARACTERÍSTICAS: proceso de de investigación. Se *proporciona información toma de caracteriza por la útil de la naturaleza. decisiones en utilización de un *el investigador escoge la gerencia del diseño flexible para uno o mas efectos que la mercado. enfrentar la realidad y permita observar y se retrotrae en el tiempo en la poblaciones busca de posibles causas. objetos de estudios en cualquiera de sus alternativas.
INVESTIGACIÓN DE ACCIÓN INVESTIGACIÓN ETNOGRAFICA PARTICIPATIVA Intenta resolver preguntas que se derivan en forma implícita y explícita de un análisis de la realidad de las comunidades y de la experiencia Constituye la descripción y análisis practica del investigador. Se de un campo social especifico, una caracteriza por 3 etapas escena cultural determinada ( luna 1.Selección y delimitación de la localidad, un barrio, una fabrica, una comunidad que se pretende estudiar, practica social, una institución y con base en la observación del otro tipo de campo, sin prejuicio de fenómeno y los datos del problema. la aplicación de otro métodos y 2.Revisión y evaluación de la primera técnicas de recolección , síntesis y información obtenida acerca del área análisis. de investigación o de los problemas fundamentales de la comunidad seleccionada. 3.Organizar los grupos para desarrollar la investigación con la participación de los miembros de la comunidad.
El prefijo inter (entre),indica que entre las disciplinas se va a establecer una relación; determinada el tipo de relación nos conduce a un estudio de los niveles de interdisciplinariedad. La interdisciplinariedad nace como reacción contra la especialización, contra el reduccionismo de la ciencia desplazada científico, o la llamada ciencia en migajas, la cual se presenta en la actualidad como una forma de alienación mental. De la realidad de disciplinas fragmentadas, del objeto desplazado… se proyecta un vacio de valores para la ciencia.
Simple Nivel 1°: de explicación y de conocimiento se da a la altura de Nivel 1° los fenómenos singulares y los fenómenos mas simples. De una disciplina. Nivel 2°: Estará constituido por el Nivel 2° establecimiento de los nexos que conecta dicho fenómeno singular, Nivel 3° con otros fenómenos. Primer intento de acercamiento de varias disciplinas. Complejo Nivel 3°: la integración de diversas disciplinas, es decir a la interdisciplinariedad.
Auxiliar: a la cual Instrumental: se Estructural: se recurre otras disciplinas presenta a partir de presentan a partir del a fin de investigar, ciertos instrumentos estudio de estructuras realizar mediciones o metodológicos aplicables comunes que permiten evaluaciones. a diversas disciplinas, estudiar conexiones en objeto de estudio hechos distantes en EJ: La estadística independiente. disciplinas distintas. EJ: los test, escalas. Conceptual: a partir de Operativa: cuando el un concepto de carácter fenómeno de estudio debe genérico, independiente ser analizado por de una disciplina especialistas distintos a la especifica, hacemos disciplina, y que se amplia claridad de fenómenos el margen de fuentes de presentados en la información. EJ: estudios realidad. ecológicos o de salud.
Teórica: cuando una Metodológica: se Limítrofe: se presentan disciplina considera que los presenta cuando el punto cuando los métodos y principios, leyes y teorías de partida entre varias contenidos de dos o mas han alcanzado niveles disciplinas es el método disciplinas tratan de un científicos mas elevados de trabajo, el cual facilita mismo tipo de que otros. Y tratan de la interpretación de la fenómenos. configurarse según los realidad. modelos de esa disciplina. Compuesta: se conforman para la búsqueda de solución de problemas de alta complejidad, en los cuales deban intervenir diversas disciplinas. Es la mas conveniente a los niveles de investigación aplicada.
Objetivos de la interdisciplinaridad: 1.fomenter sistema de interdisciplinaridad una integración de las disciplinas en la solución de problemas Como proceso dinámico presenta reales. los siguientes pasos a partir del sistema: 2. Integrar el conocimiento, su 1- Interdisciplinariedad. metodología, sus tácticas y la 2- Insumos. realidad misma, en un sistema que 3- Estatismo grupal. propicie el desarrollo de la ciencia 4- Juego relacional. y el de la sociedad. 5- Juego de decisión. 6- Juego dinámico. 3.Ofrecer alternativas de solución 7- Juego dinámico relacional. a problemas propios, 8- Juego dinámico relacional y racionalizando recursos situacional. disciplinarios, para que así la 9- Producto. interdisciplinaridad se neutra y 10- Nueva expectativa. proyecte el la realidad.
La interdisciplinariedad Etapas del método como como una interdisciplinario: metodología dinámica y Japiassu, describe tres científica. etapas en su estudio: la Una metodología creación de un equipo de especifica y una trabajo, la unificación de “ciencia de las ciencias lenguaje y el estudio de un capaz de engendrar problema común. varias disciplinas. La creación de un La unificación de un Identificación de un equipo de trabajo. lenguaje técnico. problema común. Determinación de La formulación hipótesis alternativas del problema. de solución.
Libro EL PROCESO DE LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA. Mario Tamayo y Tamayo. Cuarta edición.