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El documento describe el marco jurídico de la educación en Bolivia. Explica que la Constitución Política del Estado es la norma principal que rige el sistema educativo plurinacional. También describe las leyes, decretos y resoluciones que regulan la educación, así como las instituciones involucradas como el Ministerio de Educación y gobiernos municipales. Finalmente, explica que la Ley 070 establece un modelo educativo intercultural, comunitario y descolonizador para formar personas capaces de vivir bien.
Fabita
El documento presenta citas de varios autores sobre la creatividad. Teresa Amabile destaca que la creatividad puede manifestarse de formas no espectaculares como ayudar a resolver un conflicto entre empleados. Howard Gardner señala que una persona puede ser creativa en un ámbito en particular como la música pero no en otros. Finalmente, Collins describe la creatividad requerida para escalar montañas, donde se debe inventar constantemente soluciones a problemas imprevistos.
Fabita
El documento presenta citas de varios autores sobre la creatividad. Algunas de las ideas principales son: 1) La creatividad puede manifestarse de diferentes maneras como resolver problemas interpersonales en el trabajo o encontrar nuevas formas de escalar montañas. 2) Una persona no es creativa en general sino que puede serlo en áreas específicas como la escritura o la enseñanza. 3) Es importante estar dispuesto a cometer errores para probar cosas nuevas y desarrollar la creatividad.
Maria
El documento presenta una lista de 4 puntos breves. Los primeros dos puntos describen dos acciones, mientras que los otros dos puntos contienen instrucciones adicionales.
Maria
El documento discute cuatro puntos brevemente. Primero, introduce el tema. Luego, detalla dos subpuntos relacionados. Finalmente, concluye con una declaración final.
Trabjo final legislacion
El documento describe el marco jurídico de la educación en Bolivia. Explica que la Constitución Política del Estado es la norma principal que rige el sistema educativo plurinacional. También describe las leyes, decretos y resoluciones que regulan la educación, así como las instituciones involucradas como el Ministerio de Educación y gobiernos municipales. Finalmente, explica que la Ley 070 establece un modelo educativo intercultural, comunitario y descolonizador para formar personas capaces de vivir bien.
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El documento describe el marco jurídico de la educación en Bolivia. Explica que la Constitución Política del Estado es la norma principal que rige el sistema educativo plurinacional. También describe las leyes, decretos y resoluciones que regulan la educación, así como las instituciones involucradas como el Ministerio de Educación y gobiernos municipales. Finalmente, explica que la Ley 070 establece un modelo educativo intercultural, comunitario y descolonizador para formar personas capaces de vivir bien.
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Fabita
El documento presenta citas de varios autores sobre la creatividad. Algunas de las ideas principales son: 1) La creatividad puede manifestarse de diferentes maneras como resolver problemas interpersonales en el trabajo o encontrar nuevas formas de escalar montañas. 2) Una persona no es creativa en general sino que puede serlo en áreas específicas como la escritura o la enseñanza. 3) Es importante estar dispuesto a cometer errores para probar cosas nuevas y desarrollar la creatividad.
Maria
El documento presenta una lista de 4 puntos breves. Los primeros dos puntos describen dos acciones, mientras que los otros dos puntos contienen instrucciones adicionales.
Maria
El documento discute cuatro puntos brevemente. Primero, introduce el tema. Luego, detalla dos subpuntos relacionados. Finalmente, concluye con una declaración final.
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El documento describe el marco jurídico de la educación en Bolivia. Explica que la Constitución Política del Estado es la norma principal que rige el sistema educativo plurinacional. También describe las leyes, decretos y resoluciones que regulan la educación, así como las instituciones involucradas como el Ministerio de Educación y gobiernos municipales. Finalmente, explica que la Ley 070 establece un modelo educativo intercultural, comunitario y descolonizador para formar personas capaces de vivir bien.
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El documento describe el marco jurídico de la educación en Bolivia. Explica que la Constitución Política del Estado es la norma principal que rige el sistema educativo plurinacional. También describe las leyes, decretos y resoluciones que regulan la educación, así como las instituciones responsables como el Ministerio de Educación y gobiernos municipales. Finalmente, explica que la Ley 070 establece un modelo educativo intercultural, comunitario y descolonizador para formar personas con valores del "vivir bien".
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El documento presenta citas de varios autores sobre la creatividad. Teresa Amabile destaca que la creatividad puede manifestarse de formas no espectaculares como ayudar a resolver un conflicto entre empleados. Howard Gardner señala que una persona puede ser creativa en un ámbito en particular como la música pero no en otros. Finalmente, Collins describe la creatividad requerida para escalar montañas, donde se debe inventar constantemente soluciones a problemas imprevistos.
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El documento describe el marco jurídico de la educación en Bolivia. Explica que la Constitución Política del Estado es la norma principal que rige el sistema educativo plurinacional. También describe las leyes, decretos y resoluciones que regulan la educación, así como las instituciones involucradas como el Ministerio de Educación y gobiernos municipales. Finalmente, explica que la Ley 070 establece un modelo educativo intercultural, comunitario y descolonizador para formar personas capaces de vivir bien.
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El documento describe el marco jurídico de la educación en Bolivia. Explica que la Constitución Política del Estado es la norma principal que rige el sistema educativo plurinacional. También describe las leyes, decretos y resoluciones que regulan la educación, así como las instituciones involucradas como el Ministerio de Educación y gobiernos municipales. Finalmente, explica que la Ley 070 establece un modelo educativo intercultural, comunitario y descolonizador para formar personas capaces de vivir bien.