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SOLEMNE I
DICCIONARIO PSICOPEDAGOGICO
        INTERACTIVO

                      ZULEI FUENTES JAIME



                TECNOLOGIA Y APRENDIZAJE
Diccionario[1]
AUTISMO

ANOREXIA

AFASIA

ABULIA

ACTITUD

ADAPTACION
UTISMO: Trastorno profundo del desarrollo que
comporta un trastorno cualitativo de relación,
alteraciones de la comunicación y del lenguaje y,
finalmente, falta de flexibilidad mental y de
comportamiento. La persona autista puede
presentar síntomas como por ejemplo:
Hiperactividad, Alteraciones en la capacidad de
atención, Impulsión, Agresividad, en los niños
sobre principalmente Rabietas. También, se
observan alteraciones en el apetito y en el sueño,
respuestas extrañas frente a estímulos sensoriales
falta de reacción ante peligros reales, cambios
inexplicables en el estado de ánimo e incluso
temores inmotivados ante estímulos no
peligrosos.
NOREXIA: Falta de apetito debido a múltiples causas,
tanto orgánicas como psíquicas. Puede presentarse en
niños de todas las edades, pero es especialmente grave
la anorexia nerviosa, típica de la adolescencia: la
negativa a alimentarse y la preocupación obsesiva e
irracional por estar delgado refleja un trastorno
psicológico grave en el adolescente, y aunque es más
frecuente entre las chicas, cada vez afecta a más chicos.
FASIA: Alteración del
lenguaje oral que afecta
en diferente escala los
procesos de
comprensión y
producción a causa de
una lesión cerebral en el
hemisferio controlador
de los procesos de
codificación.
bulia: Apatía
y falta de
fuerza       de
voluntad que
incluye
incapacidad
para      tomar
iniciativas
propias.
ctitud.
Predisposición de la
persona a responder
de     una     manera
determinada frente a
un    estímulo   tras
evaluarlo positiva o
negativamente.
daptación. Estado
en el que el sujeto
establece       una
relación         de
equilibrio        y
carente          de
conflictos con su
ambiente social.
 BALBUCEO

BATERIA DE TEST

BULIMIA

BELLA INDIFERENCIA

BIOTIPO
Balbuceo:     se refiere a sonidos vocales muy
definidos por su base refleja y por la mecánica de
la modulación. (Ej. “Ma-ma-ma”). Al comienzo es
lento, luego se sistematiza.
Batería de test. Conjunto de test que sirven
para medir determinados aspectos de la
psicología de un sujeto.
Bulimia. Sensación anormalmente intensa y a
veces irrefrenable de ansia de ingerir alimentos.
Bella indiferencia: Nombre traducido
del francés "Belle indifférence" para
designar la indiferencia o ausencia de
reacciones emotivas en pacientes con
síntomas de conversión histérica.
Biotipo. Tipo biológico caracterizado por
la constancia de ciertos caracteres
físicos y psíquicos.
 COGNITIVO

CONSCIENTE INTELECTUAL

CONDUCTA HIPERQUINETICA

CARÁCTER

CAPACIDADES

COGNICION
COGNITIVO: Relacionado con el acto o acción de
conocer que implica darse cuenta, percibir, razonar,
juzgar y concebir.
Cociente intelectual: Relación entre la edad mental y la
edad real de un niño, que normalmente debe ser igual a la
unidad. Actualmente, en psicología, se emplea un cociente
intelectual que expresa la proporción entre la inteligencia,
detectada por un determinado grupo de pruebas, y el nivel
medio correspondiente a su edad y a su grupo social.
Conducta hiperquinetica: Se caracteriza por inquietud
y desasosiego. falta de atención y movimiento muscular
excesivo.
Carácter. Conjunto de características
que distinguen a una persona de otra
Capacidades. Son aptitudes mentales
hipotéticas que permitirían a la mente
humana actuar y percibir de un modo que
trasciende las leyes naturales.
Cognición: Procesamiento consciente de
pensamiento e imágenes.
 DISGLOSIA

DISLEXIA

DISLALIA

DELUSION
Diglosia: Trastorno en la articulación provocado por lesiones físicas
o malformaciones de los órganos articulatorios, por alteraciones
anatómicas de los diferentes órganos periféricos del habla y de
origen no neurológico central.
Dislexia : Retraso de maduración especifico, un trastorno no
evolutivo, ni patológico. Este retraso de maduración del cerebro,
haría suponer una demora en la adquisición de ciertas habilidades
y no una perdida, incapacidad o déficit.
Dislalia: Trastorno funcional permanente de la emisión de
un fonema o la articulación de fonemas, sin alteración
estructural, con inadecuado funcionamiento de los órganos
periféricos del habla, sin que exista causa sensorial ni motriz.
Delusión: Idea falsa fija, que presenta
resistencia a ser modificada aunque datos
objetivos la contraríen.
 ESQUIZOFRENIA

EVALUACION PSICOPEDAGOGICA

ECOLALIA
Esquizofrenia: es una enfermedad en la cual uno ve
cosas que no son reales. Esta se presenta en personas
que se involucran tanto en un tema determinado y su
mente se desenvuelve en un mundo diferente.
Evaluación psicopedagógica : consiste en interrelacionar
todos los factores (emocionales, sociales, familiares) que
atraviesan a un sujeto, para determinar cómo interactúan
entre sí, qué problemas le ocasiona en qué situaciones esta
persona no se puede adaptar a lo establecido por la sociedad
.A partir de esta evaluación, se ve el tratamiento más
apropiado a seguir
Ecolalia: Repetición patológica, propia de
un loro y aparentemente sin sentido de
una palabra o frase acabada de emitir
por otra persona.
 FONEMAS

FETICHISMO

FRUSTRACION

FUGA DE IDEAS

FASE RESIDUAL

FIJACION
Fonemas: Las partes más pequeñas del idioma hablado
que se combinan para formar palabras. Por ejemplo, la
palabra pito esta compuesta de cuatro fonemas.
Fetichismo. Trastorno psicosexual consistente en
conseguir la excitación sexual a través de un objeto.
Frustración: Sentimiento que fluye cuando no consigues
alcanzar el objetivo que te has propuesto y por el que
has luchado.
Fuga de ideas: Un flujo casi continuo de habla acelerada, con
cambios temáticos bruscos, que habitualmente se basan en
asociaciones comprensibles, estímulos que distraen la
atención o juegos de palabras. Cuando es grave, el habla
puede ser incoherente y desorganizada.
Fase residual. La fase de una
enfermedad que ocurre tras la remisión
de los síntomas floridos o del síndrome
completo.
Fijación. Vinculación de la líbido a
determinados objetos propios de uno de
sus estados evolutivos.
GESTION CURRICULAR

GENETICA DE LA CONDUCTA

GRAFOTERAPIA

GENERALIZACION

GEN

GLOSARIO
Gestión Curricular : implica el proceso
de estimular y dinamizar el desarrollo
del currículo en sus diferentes fases o
etapas:    investigación,   programación,
instrumentalización,      ejecución     y
evaluación. Se puede llevar a cabo en el
nivel macro, por ejemplo, en un
Ministerio de Educación
Genética de la conducta: Es el estudio
de la influencia que tiene la estructura
genética inherente a un organismo en la
determinación de sus rasgos, talentos o
predisposiciones.
GRAFOTERAPIA:               Método       de
tratamientos de ciertos trastornos mentales
por medio de ejercicios escritos. Es sobre
todo eficaz en el tratamiento de niños que
sufren inestabilidad motriz a causa de
crisis de angustia, estados ansiosos, etc.,
y en personas con trastornos de
coordinación de movimientos voluntarios.
Generalización. En el aprendizaje,
fenómeno por el que se obtiene una
respuesta a un estímulo, también en
presencia de estímulos similares
Gen: Unidad básica de la herencia.
Glosario: Vocabulario de términos de una
misma disciplina, de un mismo campo de
estudio, de un dialecto o de un autor,
definidos o comentados
 HERENCIA

HOMEOSTASIS

HIPERACTIVIDAD

HANDICAP

HIPERACUSIA
Herencia: término que se utiliza para
describir un rasgo o gen que se
transmite de una generación a otra.
Habla apremiante: Habla que es
excesiva en cantidad, acelerada y difícil
o imposible de interrumpir. Usualmente
es de excesivo volumen y empalica. Con
frecuencia la persona habla sin ninguna
incitación social y puede continuar
haciéndolo aún cuando nadie le escuch
Homeostasis. Término que designa la
regulación del equilibrio del medio
interno y en general de toda la actividad
del organismo.
Alteración de la conducta infantil que
consiste en la imposibilidad de
permanecer quieto, estando en continua
actividad y movimiento, incluso durante
el sueño.
HANDICAP: Deficiencia que no depende
exclusivamente de unas lesiones, sino que
incluye las alteraciones funcionales en
conjunto, el equilibrio y la adaptación
biológica y social.
Hiperacusia: Sensibilidad dolorosa a los
sonidos.
 INFANCIA

INTELIGENCIA

ICONICA

IDENTIDAD

IDEALIZACION
Infancia: Periodo comprendido entre el
momento del nacimiento y los 12 años,
aproximadamente. Esta primera etapa de
la vida es fundamental en el desarrollo,
pues de ella va a depender la evolución
posterior,    y     sus    características
primordiales serían las físicas, motrices,
capacidades     lingüísticas    y    socio
afectivas.
INTELIGENCIA: Facultad de pensar,
conocer y comprender. También se
denomina “capacidad cognitiva”.
Icónica: se refiere a la memoria
sensorial visual que dura menos de un
segundo.
Identidad: Concepto claro y nítido de
uno mismo.
Idealización: El individuo se enfrenta a
conflictos emocionales y amenazas de
origen interno o externo atribuyendo
cualidades exageradamente positivas a
los demás.
JUEGO SIMBOLICO

JARDIN DE NIÑOS

JUICIO

JUNJI
Juego simbólico: juego en el cual los
objetos, las palabras o las situaciones
adquieren cualidades y propiedades
imaginadas.
Jardín de niños: Centro educativo
perteneciente a la educación pre-escolar
que atiende a niños de tres a cinco años
de edad.
Juicio: Proceso de pensar a partir del
análisis y la comparación de diferentes
razonamientos, se deduce de ellos un
nuevo razonamiento.
Junji: Junta Nacional de Jardines
Infantiles es una institución del Estado
de Chile creada en 1970 por la Ley N°
17.301, como un estamento autónomo
vinculado al Ministerio de Educación y
cuyo fin es atender la educación inicial
del país.
 KINESTESICA

KINESIOLOGIA

KINDER GARDEN

KINESIOTERAPIA
Kinestésica: Sentido de orientación que
te permite definir la orientación óptica,
gustativa, táctil, olfativa y de coordinación
Kinesiología:  Es    el   conjunto    de
procedimientos              terapéuticos
encaminados a restablecer la normalidad
de los movimientos del cuerpo.
Kindergarten : Centro infantil creado
por Friedrich Froebel para la atención y
educación de los niños en la primera
infancia.
Kinesioterapia:       Conjunto        de
tratamientos que utilizan el ejercicio
físico para dar o devolver el movimiento
y la fuerza a las diferentes partes del
cuerpo.
 LABILIDAD

LENGUAJE

LACTANTE

LIBIDO

LENGUAJE CORPORAL
Labilidad: Estado emotivo caracterizado
por una alteración del control consciente
de las reacciones emotivas.
Lenguaje: Es un método exclusivamente
humano, de comunicar ideas, emociones y
deseos, por medio de un sistema de
símbolos    producidos    de    manera
deliberada
Lactante: Dícese del ser vivo que es
amamantado por su madre. Normalmente,
cuanto más tiempo sea lactante, más
sano crecerá.
Libido. Según Freud, forma de la energía
vital   que   dirige    y    origina las
manifestaciones del instinto sexual.
Lenguaje del cuerpo: Forma de
comunicación no verbal efectuada a
través de gestos, movimientos, etc.
MIEDO

MEMORIA

MENARQUIA

MEDITACION

MUTISMO

MACROPSIA
Miedo: Reacción emotiva frente a un
peligro reconocido como tal en estado de
conciencia.
Memoria: Capacidad mental de conservar
y evocar cuanto se ha vivido.
Menarquía: Aparición de la primera
menstruación.
Meditación. Proceso mental a través del
cual el sujeto alcanza su yo más
profundo.
Mutismo: Incapacidad para hablar no
provocada por lesiones en las cuerdas
bucales.
Macropsia: Percepción visual de que los
objetos son mayores de lo que realmente
son.
N.E.E.

NEGATIVISMO

NEUROLINGUISTICA
Necesidades Educativas Especiales:
Dificultades de aprendizaje que presentan
ciertos alumnos durante el proceso educativo,
que demandan de un apoyo y atención
focalizada por parte del educador o
especialista.
NEGATIVISMO: Estado en el que el afectado
tiene una actitud de rechazo hacia el mundo
exterior y no responde a ninguna petición. Se
observa en algunos sujetos afectados de
enfermedades mentales.
Neurolingüística: Es la disciplina que estudia
los mecanismos del cerebro humano que
posibilitan la comprensión, la producción y el
conocimiento del lenguaje, tanto hablado
como escrito.
 ORIENTACION PSICOSOCIAL
Orientación Psicosocial: Es el área de la
psicología que se encarga del estudio de las
relaciones interpersonales que existen entre el
ser humano y su medio. Involucra todos los
aspectos de la vida cotidiana y su relación
directa sobre la psique del individuo.
PERCEPCION

PERSONALIDAD

PENSAMIENTO

PSICOMOTRICIDAD

PREOPERACIONAL

PLANIFICACION
Percepción: La percepción es un componente
del conocimiento en donde el sujeto aplica el
interactuar con el mundo objetivo al percibirlo.
Por lo que la percepción está ligada al
lenguaje y es entonces un elemento básico en
el desarrollo cognitivo.
Personalidad: Es un constructo psicológico, con
el que nos referimos a un conjunto dinámico
de características de una persona. Pero nunca
al conjunto de características físicas o
genéticas que determinan a un individuo, es su
organización interior la que nos hace actuar de
manera diferente ante una o varias
circunstancias.
Pensamiento: Es la actividad y creación de la
mente; dícese de todo aquello que es traído a
existencia mediante la actividad del intelecto
Psicomotricidad: Es la integración de las
funciones motrices y psíquicas, y el conjunto
de técnicas que estimulan la coordinación de
dichas funciones.
Pre operacional: Desarrollo gradual del
lenguaje y de la capacidad de pensar en forma
simbólica. Es capaz de pensar en operaciones
continuas de manera Lógica en una dirección.
Tiene dificultades al ver el punto de vista de
otra persona.
Planificación: Se refiere a las acciones llevadas
acabo para realizar planes y proyectos de
diferente índole. En este proceso se pueden
cambiar muchas cosas con el tiempo ya que
una planificación tiene que ser exacta en lo
que se quiere lograr; para que quede como se
desea.
Diccionario[1]
 RAZONAMIENTO INDUCTIVO

RETARDO MENTAL

REEDUCACION

RESILIENCIA

RENDIMIENTO ESCOLAR
Razonamiento Inductivo: Se mueve de lo
particular a lo general. Reúne observaciones
particulares en forma de premisas, luego
razona a partir de estas premisas particulares
hacia una conclusión general. La forma más
común de razonamiento inductivo es cuando
recopilamos evidencia de algún fenómeno
observado, luego derivamos una conclusión
general acerca de tal fenómeno basados en
nuestra evidencia recopilada
Retardo Mental: Es una afección que se
diagnostica antes de los 18 años de edad y
supone que el individuo que lo padece
presenta un funcionamiento intelectual que se
ubica por debajo del promedio.
Reeducación: Es el conjunto de técnicas o
ejercicios empleados para recuperar las
funciones normales de una persona, que se
han visto afectadas por cualquier proceso.
Resiliencia: Es la capacidad que tiene una
persona de recuperarse frente a la adversidad
para seguir proyectando el futuro.
Rendimiento Escolar: Hace referencia a la
evaluación del conocimiento adquirido en el
ámbito escolar.
SERIACION

SENSOPERCEPCION

SINTOMATOLOGIA

SINDROME

SOCIALIZACION

SINDROME DE DOWN

SORDOMUDEZ
Seriación: La seriación consiste en la capacidad
para ordenar un grupo de elementos de
acuerdo a una o varias dimensiones dadas,
coordinando relaciones transitivas sin recurrir
al ensayo y error.
Sensopercepcion: Son todos aquellos
estímulos que recibimos a través de los
órganos de nuestros sentidos que se llaman
sensaciones y que para se convierten en
respuestas (percepciones) para proyectar
posteriormente un conocimiento.
Sintomatología: Parte de la medicina que
estudia los síntomas de las enfermedades para
el diagnóstico y el tratamiento.
Síndrome: Es un cuadro clínico o conjunto
sintomático que presenta alguna enfermedad
con cierto significado y que por sus
características posee cierta identidad
Socialización: Es el proceso mediante el cual
los individuos pertenecientes a una sociedad o
cultura aprenden a interiorizan un repertorio
de normas, valores y formas de percibir la
realidad, que los dotan de las capacidades
necesarias para desempeñarse
satisfactoriamente.
Síndrome de Down: Es uno de los defectos
congénitos genéticos más comunes. Se trata
de una combinación de defectos, con retardo
mental, facciones características, problemas
cardiacos y otros inconvenientes para la salud.
Se origina por la presencia de una copia extra
del cromosoma 21 o de una parte del mismo
Sordomudez: Privación de la facultad de
hablar y de oír. Generalmente se debe a la
existencia de una sordera congénita o
adquirida en los primeros meses o días de
vida, a causa de la cual el niño es incapaz de
aprender el lenguaje porque no puede
reconocer ni comprobar sus propios sonidos.
Actualmente existen métodos para que los
sujetos que padecen este trastorno sean
capaces de expresarse oralmente.
TEST

TRATAMIENTO

TRASTORNO DE LA
PERSONALIDAD

TARTAMUDEZ
Test: Este concepto hace referencia a las
pruebas destinadas a evaluar conocimientos,
aptitudes o funciones.
Tratamiento: Es un conjunto de medios que se
utilizan para aliviar o curar una enfermedad,
llegar a la esencia de aquello que se desconoce
o transformar algo
Trastorno de Personalidad: Son un grupo de
afecciones psiquiátricas en las cuales los
comportamientos, emociones y pensamientos
prolongados (crónicos) de una persona son
muy diferentes a las expectativas de su cultura
y causan serios problemas con las relaciones
interpersonales.
Tartamudez: Interrupciones en la fluidez del
habla de las personas, que se acompañan de
tensión muscular, miedo y stress, las cuales
son la expresión visible de la interacción de
determinados factores biológicos, psicológicos
y sociales. Estas características biológicas que
se evidencian en una forma particular de
expresión verbal son condicionadas e
incrementadas por el entorno, a través de las
evaluaciones negativas que se hacen de la
forma en que se expresa verbalmente tanto
por parte del interlocutor cómo del propio
hablante.
UNION
Unión: puede referirse a: Estar en compañía de
una o mas personas convivir entre la sociedad.
Hacer parte de un grupo o unión
 VISOMOTOR

VEJEZ

VIOLENCIA

VOCACION
Viso motor: Se presenta en dificultades en sus
movimientos; tanto para desplazarse y jugar,
como en todas aquellas actividades que
requieren de un control muscular fino.
VEJEZ: El desarrollo de los seres vivos consta
de tres periodos :evolución, madures, e
involución. En la ultima fase asistimos al
declinar del organismo con una progresiva
reducción de los procesos biológicos,
alteraciones estructurales y funcionales de los
diferentes sistemas, y una falta de adaptación
a las exigencias fisiológicas y patológicas
VIOLENCIA: Intención, acción u omisión
mediante la cual intentamos imponer nuestra
voluntad sobre otros, generando daños de tipo
físico, psicológico ,moral o de otros tipos.
VOCACIÓN: Es la inclinación a cualquier
estado, carrera o profesión. La vocación
aparece relacionada con los anhelos y con
aquello que resulta inspirador para cada
sujeto, esta con cuerda con los gustos los
intereses y las aptitudes de la persona.
Diccionario[1]
Diccionario[1]
Diccionario[1]
ZURDO

ZOOFILIA

ZOOFOBIA

ZOOPSIA
Zurdes o zurdo : Se debe al predominio
del hemisferio cerebral derecho, el cual
produce que el individuo sea zurdo.
Zoofilia: Desviación de la fuente de
atracción sexual, en la que la excitación
se obtiene con animales.
ZOOFOBIA: Miedo a los animales (en los niños,
la zoofobia representa la proyección de
temores internos, a pesar de que, en algunas
ocasiones, se haya producido un ataque real.
ZOOPSIA: Alucinación visual en la cual el
enfermo ve animales, generalmente
repugnantes o peligrosos, que le angustian. La
zoopsia es particularmente frecuente en el
alcoholismo crónico; el enfermo que vive esa
pesadilla corre detrás de los supuestos
animales para atraparlos o huye de ellos presa
del terror.
Diccionario[1]

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Diccionario[1]

  • 1. SOLEMNE I DICCIONARIO PSICOPEDAGOGICO INTERACTIVO  ZULEI FUENTES JAIME TECNOLOGIA Y APRENDIZAJE
  • 4. UTISMO: Trastorno profundo del desarrollo que comporta un trastorno cualitativo de relación, alteraciones de la comunicación y del lenguaje y, finalmente, falta de flexibilidad mental y de comportamiento. La persona autista puede presentar síntomas como por ejemplo: Hiperactividad, Alteraciones en la capacidad de atención, Impulsión, Agresividad, en los niños sobre principalmente Rabietas. También, se observan alteraciones en el apetito y en el sueño, respuestas extrañas frente a estímulos sensoriales falta de reacción ante peligros reales, cambios inexplicables en el estado de ánimo e incluso temores inmotivados ante estímulos no peligrosos.
  • 5. NOREXIA: Falta de apetito debido a múltiples causas, tanto orgánicas como psíquicas. Puede presentarse en niños de todas las edades, pero es especialmente grave la anorexia nerviosa, típica de la adolescencia: la negativa a alimentarse y la preocupación obsesiva e irracional por estar delgado refleja un trastorno psicológico grave en el adolescente, y aunque es más frecuente entre las chicas, cada vez afecta a más chicos.
  • 6. FASIA: Alteración del lenguaje oral que afecta en diferente escala los procesos de comprensión y producción a causa de una lesión cerebral en el hemisferio controlador de los procesos de codificación.
  • 7. bulia: Apatía y falta de fuerza de voluntad que incluye incapacidad para tomar iniciativas propias.
  • 8. ctitud. Predisposición de la persona a responder de una manera determinada frente a un estímulo tras evaluarlo positiva o negativamente.
  • 9. daptación. Estado en el que el sujeto establece una relación de equilibrio y carente de conflictos con su ambiente social.
  • 10.  BALBUCEO BATERIA DE TEST BULIMIA BELLA INDIFERENCIA BIOTIPO
  • 11. Balbuceo: se refiere a sonidos vocales muy definidos por su base refleja y por la mecánica de la modulación. (Ej. “Ma-ma-ma”). Al comienzo es lento, luego se sistematiza.
  • 12. Batería de test. Conjunto de test que sirven para medir determinados aspectos de la psicología de un sujeto.
  • 13. Bulimia. Sensación anormalmente intensa y a veces irrefrenable de ansia de ingerir alimentos.
  • 14. Bella indiferencia: Nombre traducido del francés "Belle indifférence" para designar la indiferencia o ausencia de reacciones emotivas en pacientes con síntomas de conversión histérica.
  • 15. Biotipo. Tipo biológico caracterizado por la constancia de ciertos caracteres físicos y psíquicos.
  • 16.  COGNITIVO CONSCIENTE INTELECTUAL CONDUCTA HIPERQUINETICA CARÁCTER CAPACIDADES COGNICION
  • 17. COGNITIVO: Relacionado con el acto o acción de conocer que implica darse cuenta, percibir, razonar, juzgar y concebir.
  • 18. Cociente intelectual: Relación entre la edad mental y la edad real de un niño, que normalmente debe ser igual a la unidad. Actualmente, en psicología, se emplea un cociente intelectual que expresa la proporción entre la inteligencia, detectada por un determinado grupo de pruebas, y el nivel medio correspondiente a su edad y a su grupo social.
  • 19. Conducta hiperquinetica: Se caracteriza por inquietud y desasosiego. falta de atención y movimiento muscular excesivo.
  • 20. Carácter. Conjunto de características que distinguen a una persona de otra
  • 21. Capacidades. Son aptitudes mentales hipotéticas que permitirían a la mente humana actuar y percibir de un modo que trasciende las leyes naturales.
  • 22. Cognición: Procesamiento consciente de pensamiento e imágenes.
  • 24. Diglosia: Trastorno en la articulación provocado por lesiones físicas o malformaciones de los órganos articulatorios, por alteraciones anatómicas de los diferentes órganos periféricos del habla y de origen no neurológico central.
  • 25. Dislexia : Retraso de maduración especifico, un trastorno no evolutivo, ni patológico. Este retraso de maduración del cerebro, haría suponer una demora en la adquisición de ciertas habilidades y no una perdida, incapacidad o déficit.
  • 26. Dislalia: Trastorno funcional permanente de la emisión de un fonema o la articulación de fonemas, sin alteración estructural, con inadecuado funcionamiento de los órganos periféricos del habla, sin que exista causa sensorial ni motriz.
  • 27. Delusión: Idea falsa fija, que presenta resistencia a ser modificada aunque datos objetivos la contraríen.
  • 29. Esquizofrenia: es una enfermedad en la cual uno ve cosas que no son reales. Esta se presenta en personas que se involucran tanto en un tema determinado y su mente se desenvuelve en un mundo diferente.
  • 30. Evaluación psicopedagógica : consiste en interrelacionar todos los factores (emocionales, sociales, familiares) que atraviesan a un sujeto, para determinar cómo interactúan entre sí, qué problemas le ocasiona en qué situaciones esta persona no se puede adaptar a lo establecido por la sociedad .A partir de esta evaluación, se ve el tratamiento más apropiado a seguir
  • 31. Ecolalia: Repetición patológica, propia de un loro y aparentemente sin sentido de una palabra o frase acabada de emitir por otra persona.
  • 32.  FONEMAS FETICHISMO FRUSTRACION FUGA DE IDEAS FASE RESIDUAL FIJACION
  • 33. Fonemas: Las partes más pequeñas del idioma hablado que se combinan para formar palabras. Por ejemplo, la palabra pito esta compuesta de cuatro fonemas.
  • 34. Fetichismo. Trastorno psicosexual consistente en conseguir la excitación sexual a través de un objeto.
  • 35. Frustración: Sentimiento que fluye cuando no consigues alcanzar el objetivo que te has propuesto y por el que has luchado.
  • 36. Fuga de ideas: Un flujo casi continuo de habla acelerada, con cambios temáticos bruscos, que habitualmente se basan en asociaciones comprensibles, estímulos que distraen la atención o juegos de palabras. Cuando es grave, el habla puede ser incoherente y desorganizada.
  • 37. Fase residual. La fase de una enfermedad que ocurre tras la remisión de los síntomas floridos o del síndrome completo.
  • 38. Fijación. Vinculación de la líbido a determinados objetos propios de uno de sus estados evolutivos.
  • 39. GESTION CURRICULAR GENETICA DE LA CONDUCTA GRAFOTERAPIA GENERALIZACION GEN GLOSARIO
  • 40. Gestión Curricular : implica el proceso de estimular y dinamizar el desarrollo del currículo en sus diferentes fases o etapas: investigación, programación, instrumentalización, ejecución y evaluación. Se puede llevar a cabo en el nivel macro, por ejemplo, en un Ministerio de Educación
  • 41. Genética de la conducta: Es el estudio de la influencia que tiene la estructura genética inherente a un organismo en la determinación de sus rasgos, talentos o predisposiciones.
  • 42. GRAFOTERAPIA: Método de tratamientos de ciertos trastornos mentales por medio de ejercicios escritos. Es sobre todo eficaz en el tratamiento de niños que sufren inestabilidad motriz a causa de crisis de angustia, estados ansiosos, etc., y en personas con trastornos de coordinación de movimientos voluntarios.
  • 43. Generalización. En el aprendizaje, fenómeno por el que se obtiene una respuesta a un estímulo, también en presencia de estímulos similares
  • 44. Gen: Unidad básica de la herencia.
  • 45. Glosario: Vocabulario de términos de una misma disciplina, de un mismo campo de estudio, de un dialecto o de un autor, definidos o comentados
  • 47. Herencia: término que se utiliza para describir un rasgo o gen que se transmite de una generación a otra. Habla apremiante: Habla que es excesiva en cantidad, acelerada y difícil o imposible de interrumpir. Usualmente es de excesivo volumen y empalica. Con frecuencia la persona habla sin ninguna incitación social y puede continuar haciéndolo aún cuando nadie le escuch
  • 48. Homeostasis. Término que designa la regulación del equilibrio del medio interno y en general de toda la actividad del organismo.
  • 49. Alteración de la conducta infantil que consiste en la imposibilidad de permanecer quieto, estando en continua actividad y movimiento, incluso durante el sueño.
  • 50. HANDICAP: Deficiencia que no depende exclusivamente de unas lesiones, sino que incluye las alteraciones funcionales en conjunto, el equilibrio y la adaptación biológica y social.
  • 53. Infancia: Periodo comprendido entre el momento del nacimiento y los 12 años, aproximadamente. Esta primera etapa de la vida es fundamental en el desarrollo, pues de ella va a depender la evolución posterior, y sus características primordiales serían las físicas, motrices, capacidades lingüísticas y socio afectivas.
  • 54. INTELIGENCIA: Facultad de pensar, conocer y comprender. También se denomina “capacidad cognitiva”.
  • 55. Icónica: se refiere a la memoria sensorial visual que dura menos de un segundo.
  • 56. Identidad: Concepto claro y nítido de uno mismo.
  • 57. Idealización: El individuo se enfrenta a conflictos emocionales y amenazas de origen interno o externo atribuyendo cualidades exageradamente positivas a los demás.
  • 58. JUEGO SIMBOLICO JARDIN DE NIÑOS JUICIO JUNJI
  • 59. Juego simbólico: juego en el cual los objetos, las palabras o las situaciones adquieren cualidades y propiedades imaginadas.
  • 60. Jardín de niños: Centro educativo perteneciente a la educación pre-escolar que atiende a niños de tres a cinco años de edad.
  • 61. Juicio: Proceso de pensar a partir del análisis y la comparación de diferentes razonamientos, se deduce de ellos un nuevo razonamiento.
  • 62. Junji: Junta Nacional de Jardines Infantiles es una institución del Estado de Chile creada en 1970 por la Ley N° 17.301, como un estamento autónomo vinculado al Ministerio de Educación y cuyo fin es atender la educación inicial del país.
  • 64. Kinestésica: Sentido de orientación que te permite definir la orientación óptica, gustativa, táctil, olfativa y de coordinación
  • 65. Kinesiología: Es el conjunto de procedimientos terapéuticos encaminados a restablecer la normalidad de los movimientos del cuerpo.
  • 66. Kindergarten : Centro infantil creado por Friedrich Froebel para la atención y educación de los niños en la primera infancia.
  • 67. Kinesioterapia: Conjunto de tratamientos que utilizan el ejercicio físico para dar o devolver el movimiento y la fuerza a las diferentes partes del cuerpo.
  • 69. Labilidad: Estado emotivo caracterizado por una alteración del control consciente de las reacciones emotivas.
  • 70. Lenguaje: Es un método exclusivamente humano, de comunicar ideas, emociones y deseos, por medio de un sistema de símbolos producidos de manera deliberada
  • 71. Lactante: Dícese del ser vivo que es amamantado por su madre. Normalmente, cuanto más tiempo sea lactante, más sano crecerá.
  • 72. Libido. Según Freud, forma de la energía vital que dirige y origina las manifestaciones del instinto sexual.
  • 73. Lenguaje del cuerpo: Forma de comunicación no verbal efectuada a través de gestos, movimientos, etc.
  • 75. Miedo: Reacción emotiva frente a un peligro reconocido como tal en estado de conciencia.
  • 76. Memoria: Capacidad mental de conservar y evocar cuanto se ha vivido.
  • 77. Menarquía: Aparición de la primera menstruación.
  • 78. Meditación. Proceso mental a través del cual el sujeto alcanza su yo más profundo.
  • 79. Mutismo: Incapacidad para hablar no provocada por lesiones en las cuerdas bucales.
  • 80. Macropsia: Percepción visual de que los objetos son mayores de lo que realmente son.
  • 82. Necesidades Educativas Especiales: Dificultades de aprendizaje que presentan ciertos alumnos durante el proceso educativo, que demandan de un apoyo y atención focalizada por parte del educador o especialista.
  • 83. NEGATIVISMO: Estado en el que el afectado tiene una actitud de rechazo hacia el mundo exterior y no responde a ninguna petición. Se observa en algunos sujetos afectados de enfermedades mentales.
  • 84. Neurolingüística: Es la disciplina que estudia los mecanismos del cerebro humano que posibilitan la comprensión, la producción y el conocimiento del lenguaje, tanto hablado como escrito.
  • 86. Orientación Psicosocial: Es el área de la psicología que se encarga del estudio de las relaciones interpersonales que existen entre el ser humano y su medio. Involucra todos los aspectos de la vida cotidiana y su relación directa sobre la psique del individuo.
  • 88. Percepción: La percepción es un componente del conocimiento en donde el sujeto aplica el interactuar con el mundo objetivo al percibirlo. Por lo que la percepción está ligada al lenguaje y es entonces un elemento básico en el desarrollo cognitivo.
  • 89. Personalidad: Es un constructo psicológico, con el que nos referimos a un conjunto dinámico de características de una persona. Pero nunca al conjunto de características físicas o genéticas que determinan a un individuo, es su organización interior la que nos hace actuar de manera diferente ante una o varias circunstancias.
  • 90. Pensamiento: Es la actividad y creación de la mente; dícese de todo aquello que es traído a existencia mediante la actividad del intelecto
  • 91. Psicomotricidad: Es la integración de las funciones motrices y psíquicas, y el conjunto de técnicas que estimulan la coordinación de dichas funciones.
  • 92. Pre operacional: Desarrollo gradual del lenguaje y de la capacidad de pensar en forma simbólica. Es capaz de pensar en operaciones continuas de manera Lógica en una dirección. Tiene dificultades al ver el punto de vista de otra persona.
  • 93. Planificación: Se refiere a las acciones llevadas acabo para realizar planes y proyectos de diferente índole. En este proceso se pueden cambiar muchas cosas con el tiempo ya que una planificación tiene que ser exacta en lo que se quiere lograr; para que quede como se desea.
  • 95.  RAZONAMIENTO INDUCTIVO RETARDO MENTAL REEDUCACION RESILIENCIA RENDIMIENTO ESCOLAR
  • 96. Razonamiento Inductivo: Se mueve de lo particular a lo general. Reúne observaciones particulares en forma de premisas, luego razona a partir de estas premisas particulares hacia una conclusión general. La forma más común de razonamiento inductivo es cuando recopilamos evidencia de algún fenómeno observado, luego derivamos una conclusión general acerca de tal fenómeno basados en nuestra evidencia recopilada
  • 97. Retardo Mental: Es una afección que se diagnostica antes de los 18 años de edad y supone que el individuo que lo padece presenta un funcionamiento intelectual que se ubica por debajo del promedio.
  • 98. Reeducación: Es el conjunto de técnicas o ejercicios empleados para recuperar las funciones normales de una persona, que se han visto afectadas por cualquier proceso.
  • 99. Resiliencia: Es la capacidad que tiene una persona de recuperarse frente a la adversidad para seguir proyectando el futuro.
  • 100. Rendimiento Escolar: Hace referencia a la evaluación del conocimiento adquirido en el ámbito escolar.
  • 102. Seriación: La seriación consiste en la capacidad para ordenar un grupo de elementos de acuerdo a una o varias dimensiones dadas, coordinando relaciones transitivas sin recurrir al ensayo y error.
  • 103. Sensopercepcion: Son todos aquellos estímulos que recibimos a través de los órganos de nuestros sentidos que se llaman sensaciones y que para se convierten en respuestas (percepciones) para proyectar posteriormente un conocimiento.
  • 104. Sintomatología: Parte de la medicina que estudia los síntomas de las enfermedades para el diagnóstico y el tratamiento.
  • 105. Síndrome: Es un cuadro clínico o conjunto sintomático que presenta alguna enfermedad con cierto significado y que por sus características posee cierta identidad
  • 106. Socialización: Es el proceso mediante el cual los individuos pertenecientes a una sociedad o cultura aprenden a interiorizan un repertorio de normas, valores y formas de percibir la realidad, que los dotan de las capacidades necesarias para desempeñarse satisfactoriamente.
  • 107. Síndrome de Down: Es uno de los defectos congénitos genéticos más comunes. Se trata de una combinación de defectos, con retardo mental, facciones características, problemas cardiacos y otros inconvenientes para la salud. Se origina por la presencia de una copia extra del cromosoma 21 o de una parte del mismo
  • 108. Sordomudez: Privación de la facultad de hablar y de oír. Generalmente se debe a la existencia de una sordera congénita o adquirida en los primeros meses o días de vida, a causa de la cual el niño es incapaz de aprender el lenguaje porque no puede reconocer ni comprobar sus propios sonidos. Actualmente existen métodos para que los sujetos que padecen este trastorno sean capaces de expresarse oralmente.
  • 110. Test: Este concepto hace referencia a las pruebas destinadas a evaluar conocimientos, aptitudes o funciones.
  • 111. Tratamiento: Es un conjunto de medios que se utilizan para aliviar o curar una enfermedad, llegar a la esencia de aquello que se desconoce o transformar algo
  • 112. Trastorno de Personalidad: Son un grupo de afecciones psiquiátricas en las cuales los comportamientos, emociones y pensamientos prolongados (crónicos) de una persona son muy diferentes a las expectativas de su cultura y causan serios problemas con las relaciones interpersonales.
  • 113. Tartamudez: Interrupciones en la fluidez del habla de las personas, que se acompañan de tensión muscular, miedo y stress, las cuales son la expresión visible de la interacción de determinados factores biológicos, psicológicos y sociales. Estas características biológicas que se evidencian en una forma particular de expresión verbal son condicionadas e incrementadas por el entorno, a través de las evaluaciones negativas que se hacen de la forma en que se expresa verbalmente tanto por parte del interlocutor cómo del propio hablante.
  • 115. Unión: puede referirse a: Estar en compañía de una o mas personas convivir entre la sociedad. Hacer parte de un grupo o unión
  • 117. Viso motor: Se presenta en dificultades en sus movimientos; tanto para desplazarse y jugar, como en todas aquellas actividades que requieren de un control muscular fino.
  • 118. VEJEZ: El desarrollo de los seres vivos consta de tres periodos :evolución, madures, e involución. En la ultima fase asistimos al declinar del organismo con una progresiva reducción de los procesos biológicos, alteraciones estructurales y funcionales de los diferentes sistemas, y una falta de adaptación a las exigencias fisiológicas y patológicas
  • 119. VIOLENCIA: Intención, acción u omisión mediante la cual intentamos imponer nuestra voluntad sobre otros, generando daños de tipo físico, psicológico ,moral o de otros tipos.
  • 120. VOCACIÓN: Es la inclinación a cualquier estado, carrera o profesión. La vocación aparece relacionada con los anhelos y con aquello que resulta inspirador para cada sujeto, esta con cuerda con los gustos los intereses y las aptitudes de la persona.
  • 125. Zurdes o zurdo : Se debe al predominio del hemisferio cerebral derecho, el cual produce que el individuo sea zurdo.
  • 126. Zoofilia: Desviación de la fuente de atracción sexual, en la que la excitación se obtiene con animales.
  • 127. ZOOFOBIA: Miedo a los animales (en los niños, la zoofobia representa la proyección de temores internos, a pesar de que, en algunas ocasiones, se haya producido un ataque real.
  • 128. ZOOPSIA: Alucinación visual en la cual el enfermo ve animales, generalmente repugnantes o peligrosos, que le angustian. La zoopsia es particularmente frecuente en el alcoholismo crónico; el enfermo que vive esa pesadilla corre detrás de los supuestos animales para atraparlos o huye de ellos presa del terror.