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Subido porrobertocarlosamasifu
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diferencia del conocimiento..pptx GGGGGGGGGG

El documento aborda la definición y naturaleza del conocimiento, describiéndolo como un fenómeno complejo que involucra una relación entre sujeto y objeto, además de explorar corrientes filosóficas relevantes como el empirismo, racionalismo y escepticismo. También se discuten procesos de adquisición del conocimiento y se plantean preguntas sobre su aplicación y evolución a lo largo de la historia. Se concluye que el conocimiento humano es un proceso continuo que depende de la experiencia y la interpretación, y puede clasificarse en diferentes categorías según su naturaleza.

Educación◦
El Conocimiento
Definición del Conocimiento. • Es el conjunto de saberes e información de un tema determinado que se lo adquiere mediante la lectura, indagación, consultas o enseñanzas que influyen en el comportamiento de un individuo. • El conocimiento comienza por los sentidos pasa de estos al entendimiento y termina en la razón. • El conocimiento es una relación entre Sujeto y objeto. • Si a un ser se le considera como un objeto es por la relación a un objeto, y si a otro se le considera es por la relación a un sujeto. • El conocimiento es un fenómeno complejo que implica los cuatro elementos (Sujeto, Objeto, Operación y Representación interna) de tal manera que si fuera uno de estos, aquel no existe. • La representación interna es el proceso Cognoscitivo (es la explicación a tu propio criterio).
Gnoseología • La gnoseología es la parte de la filosofía que estudia el conocimiento humano en general, en cuanto, a su origen, su alcance y su naturaleza. • Se puede definir como la teoría general del conocimiento, que se refleja en la concordancia del pensamiento entre el sujeto y el objeto. En este contexto, el objeto es algo externo a la mente, una idea, un fenómeno, un concepto, etc., pero conscientemente visto por el sujeto. Epistemología • Epistemología significa ciencia, conocimiento, estudia el origen, la estructura, los métodos y la validez del conocimiento, y también se conoce como la teoría del conocimiento y está relacionada con la metafísica, la lógica y la filosofía de la ciencia. • Es una de las principales áreas de la filosofía, que comprende la posibilidad del conocimiento, es decir, si es posible que el ser humano logre el conocimiento total y genuino, y da origen el conocimiento.
Sujeto y Objeto • Ejemplo: • Tienes una duda sobre una materia por lo que recurres a un maestro relacionado con el área, así que el te explica y sales de la incógnita. • En este caso el maestro es objeto ya que de le recibes el conocimiento. • Y tu eres el sujeto ya que eres quien guarda el aquuel conocimiento.
Proceso para adquirir conocimiento Presentación: proceso en el cual se nos presentan los conceptos, para estudiarlos y como han sido utilizados. Asimilación: etapa donde aplicamos experimentalmente, relacionamos o modificamos los conceptos para que se ajusten a nuestra experiencia personal y a conceptos anteriormente aprendidos. Profundización: depende de las motivaciones del estudiante, el cual investiga, desarrolla y experimenta de forma más profunda los conceptos que le sean de interés, para crear conceptos nuevos o cuestionar y corregir los existentes. Finalizado este proceso el estudiante es capaz de enfrentarse a: La aplicación de los conceptos en problemas reales.
Correlación sujeto- objeto • Tienes una investigación así que recurres a la web par poder realizarla. • Tienes que buscar el significado de varias palabras entonces vas y los buscas en un diccionario. • Te mandan un trabajo que no encuentras en la web por lo que busca una enciclopedia e investigas para hacer tu trabajo.
Corrientes Autor Aporte Pragmatismo William James, Charles Sanders Pierce, John Dewey, consiste en reducir "lo verdadero a lo útil" Dogmatismo Tales de Mileto, Anaximandro, Anaxímenes, Pitágoras, Heráclito, Parménides opuesto al escepticismo, considera a la razón humana capaz de conocer la verdad, siempre que se sujete a métodos y orden en la investigción, dando por supuestas la posibilidad y la realidad del contacto entre el sujeto y el objeto" Empirismo Tomas Hobbes, John Locke, George Berkeley, David Hume, Método de conocimiento fundado en la experiencia, la observación y la inducción. En un sentido bastante general, se denomina empirismo a toda teoría que considere que la experiencia es el origen del conocimiento, pero no su límite. Escepticismo Pirrón, Miguel de Montaigne, David Hume, Pedro Bayle, Es imposible que el sujeto aprenda del objeto. Anaterialismo Creen en todas las materias relacionadas. Relativismo PROTAGORAS, SOFISTAS, No siempre las investigaciones son la realidad vienen algunas suposiciones. Criticismo Emmanuel kant, john dewey, Esta corriente está convencida de que es posible el conocimiento para el hombre, acepta que puede llegar a poseer la verdad, puede tener conocimientos que dan certeza, Instrumentalismo John Dewey Es la visión de la ciencia directamente opuesta al realismo. Realismo Aristóteles, San Anselmo de Canterbury, Pedro Abelardo, Santo Tomás de Aquino, Se opone al Idealismo, Para el realismo el espíritu humano puede conocer al ser "en sí", y la verdad no es otra cosa, que la conformidad del juicio con la realidad. Subjetivismo Protagoras, Gorgias, El escepticismo toma una actitud contraria al dogmatismo. Esta corriente tiene una posición que el sujeto no puede aprehender al objeto. Objetivismo Ayn Rand Sistema integrado de pensamientos, que define principios abstractos en los que el hombre debe pensar y actuar si es que quiere vivir la vida propia de un hombre. Idealismo Platón, Renato Descartes, Nicolás Malebranche, Godofredo Guillermo Leibniz, Emmanuel Kant, Juan Teófilo Fichte, . Federico Guillermo José Schelling, Jorge Guillermo Federico Hegel "El idealismo pretende reducir el mundo a una actividad del espíritu... pretende identificar lo real con lo racional, el objeto con el sujeto o conciencia". Fenomenismo Edmund Husserl, Max Scheler, Teoría según la cual la cual el hombre no conoce la realidad de las cosas, sino solo sus apariencias o fenómenos. Materialismo Carlos Marx, Federico Engels, Ludwig Feuerbach, El materialismo "rechaza todo dualismo de materia y espíritu y lleva a la negación de Dios".
CREENCIAS • DOGMATISMO:la razón humana capaz de conocer la verdad, siempre que se sujete a métodos y orden en la investigación, dando por supuestas la posibilidad y la realidad del contacto entre el sujeto y el objeto"
1.¿El conocimiento se crea o se construye? • AMBAS YA QUE SE NECEITA DE INVESTIGACION DE RECOLLECCION DE HECHOS PARA CREAR UN CONOCIMIENTO
2.¿De que manera podemos aplicar el conocimiento en nuestra vida y en la comunidad para el beneficio de ambos? • El conocimiento esta en todas las acciones que realizamos desde el comienzo hasta el final del día así hay muchas formar de beneficiar a la comunidad pero una forma de gran ayudar seria compartir nuestro conocimiento con los demás obteniendo nuevos conocimientos de ellas
3.¿Las personas ignorantes poseen conocimientos?
4.¿Cuáles son las fuentes de conocimiento? • Al pensar en fuentes estamos pensando en lo que produce algo; por consiguiente las fuentes del conocimiento son la experiencia externa e interna, la conciencia, el sentido íntimo y común, las evidencias intuitivas o discursivas o la autoridad.
5.¿De que forma ha evolucionado el conocimiento a lo largo de la historia?
6.¿Cuándo es bueno y malo el conocimiento? • ES BUENO CUANDO SE LO USA EN BIEN DE LAS SOCIEDAD Y MALO CUANDO SE USA ARROGANCIA POR TENER ESTE CONOCIMIENTO
7.¿Hasta donde llega el conocimiento humano? • El conocimiento humano no tiene limites ya que cada día se aprende algo nuevo el cual queda grabado en nuestra memoria así que el momento en el que termina el conocimiento humano es cuando este perece.
8.¿Qué diferencia hay entre saber y conocer? • Conocer, y su producto el conocimiento, va ligado a una evidencia que consiste en la creencia basada en la experiencia y la memoria y es algo común en la evolución de los seres naturales concebidos como sistemas, a partir de los animales superiores. • Saber, por su parte requiere, además de lo anterior, una justificación fundamental; es decir un engarce en un sistema coherente de significado y de sentido, fundado en lo real y comprendido como realidad; más allá del conocimiento del objeto en el momento presente como si fuera definitivo y completo.
9.¿Existe clasificación del conocimiento? • Clasificación del conocimiento • Primera clasificación • Conocimiento Común: • es el que se adquiere de manera cotidiana, sin una planeación y sin la utilización de instrumentos especialmente diseñados. • Conocimiento Científico: • es un conocimiento que exige mayor rigor, que trata de encontrar las regularidades en los conocimientos para explicarlos, conocerlos y predecirlos. • Conocimiento Empírico: • habla de todo sin límites precisos. En cambio el conocimiento cinético es preciso y específico. • Segunda clasificación Según Nonaka y Takeuchi (1995) existen dos tipos de conocimiento. • Conocimiento explícito • Conocimiento tácito
10.¿En qué se fundamenta el conocimiento? • Para el empirismo, el fundamento del conocimiento radica en la realidad inteligible, considerando incluso como parte de ella las propias ideas en cuanto existen en la conciencia; de tal manera que la experiencia, sea sensible, histórica o interior, es el fundamento del conocimiento. • Para el racionalismo, el fundamento del conocimiento reside en la razón, ya no como una realidad inteligible existente en la conciencia, sino como un conjunto de evidencias o verdades eternas. • El idealismo gnoseológico, sostiene la existencia de objetos del mundo exterior no es cognoscible mediante la percepción inmediata; y que por lo tanto lo conocido no es el mundo sino una representación del mundo.
Bibliografía • http://www.significados.info/epistemologia/ • http://www.significados.info/gnoseologia/ • http://soydondenopienso.wordpress.com/2007/08/19/que-es-conocimiento/ • http://contexto-educativo.com.ar/2000/4/... • http://es.wikipedia.org/ • https://espanol.answers.yahoo.com/question/index?qid=20110925144327AArVr6I • http://www.monografias.com/trabajos2/sintefilos/sintefilos.shtml • • http://prezi.com/4_m7x9v23oxp/conocimiento-y-corrientes-filosoficas/ • • http://www.profesorenlinea.cl/universalhistoria/PensamientoHbreEvoluc/Materialismo.htm • • http://es.wikipedia.org/wiki/Pragmatismo • http://www.definicion-de.es/pragmatismo/ • http://concurso.cnice.mec.es/cnice2006/material003/Recursos%20Materiales/Terminos/Empirismo.pdf • http://www.taringa.net/posts/apuntes-y-monografias/3035422/Corrientes-filosoficas.html • http://es.wikipedia.org/wiki/Conocimiento • http://www.scribd.com/doc/101498740/Clasificacion-Del-Conocimiento • http://www.taringa.net/posts/ciencia-educacion/6733455/Evolucion-del-conocimiento-humano.html • http://www.liceodigital.com/filosofia/antropo.htm