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La psicomotricidad
desempeña un papel
fundamental en el
desarrollo integral del niño
con discapacidad.
Pues para ello existe la
psicomotricidad en la
educación especial, que
tiene como propósito
formar la autonomía e
identidad personal del niño,
la cual le permitirá
identificarse con su espacio
educativo, cultural y social.
LA EDUCACIÓN ESPECIAL
Es considerada como un
sistema paralelo y distinto,
diseñado para personas
diferentes o especiales, para
apreciarla como un conjunto de
medidas de apoyo y recursos
de todo tipo que algunas
personas necesitan en algún
momento de la vida para
acceder a los fines generales
de la educación
LA EDUCACIÓN ESPECIAL
A partir de entonces, se conoce
con el nombre de educación
especial a la atención educativa
prestada a los niños y
adolescentes con
discapacidad, que no les
permite seguir el ritmo normal
de los procesos de enseñanza
y de aprendizaje,
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PSICOMOTRICIDAD
educativa de educación
especial, planteada desde una pedagogía activa,
flexible y crítica que pondere el movimiento a fin
de mejorar el desarrollo de las capacidades
intelectuales, afectivas y sociales
Las experiencias que el niño con discapacidad
van teniendo con su cuerpo en relación con su
medio ambiente permiten, tal y como lo señala
Piaget a lo largo de
sus trabajos,
PSICOMOTRICIDAD Y
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elaborar esquemas
y éstos a su vez
le permiten diferenciar y continuar sus
experiencias hasta llegar a la elaboración
definitiva de su YO corporal.
DEPORTES Y JUEGOS PARA NIÑOS
ESPECIALES
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incapacitadas, el
deporte puede
permitirles la
readaptación física y
psicológica, y la
reintegración social. El
deporte se convierte
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brinda contacto social.
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juego ha sido diseñado por un grupo de
profesionales de la ONCE, con muchos años de
experiencia en la educación de personas ciegas
y deficientes visuales y en la creación de juegos
adaptados, con el fin de cumplir todos los
aspectos psicopedagógicos y los contenidos del
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Es un software
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  • 2. La psicomotricidad desempeña un papel fundamental en el desarrollo integral del niño con discapacidad. Pues para ello existe la psicomotricidad en la educación especial, que tiene como propósito formar la autonomía e identidad personal del niño, la cual le permitirá identificarse con su espacio educativo, cultural y social.
  • 3.
  • 4. LA EDUCACIÓN ESPECIAL Es considerada como un sistema paralelo y distinto, diseñado para personas diferentes o especiales, para apreciarla como un conjunto de medidas de apoyo y recursos de todo tipo que algunas personas necesitan en algún momento de la vida para acceder a los fines generales de la educación
  • 5. LA EDUCACIÓN ESPECIAL A partir de entonces, se conoce con el nombre de educación especial a la atención educativa prestada a los niños y adolescentes con discapacidad, que no les permite seguir el ritmo normal de los procesos de enseñanza y de aprendizaje,
  • 6. Es una alternativa PSICOMOTRICIDAD educativa de educación especial, planteada desde una pedagogía activa, flexible y crítica que pondere el movimiento a fin de mejorar el desarrollo de las capacidades intelectuales, afectivas y sociales
  • 7. Las experiencias que el niño con discapacidad van teniendo con su cuerpo en relación con su medio ambiente permiten, tal y como lo señala Piaget a lo largo de sus trabajos, PSICOMOTRICIDAD Y EL DESARROLLO elaborar esquemas y éstos a su vez le permiten diferenciar y continuar sus experiencias hasta llegar a la elaboración definitiva de su YO corporal.
  • 8. DEPORTES Y JUEGOS PARA NIÑOS ESPECIALES Para las personas incapacitadas, el deporte puede permitirles la readaptación física y psicológica, y la reintegración social. El deporte se convierte en una fuerza que le brinda contacto social.
  • 9. ALGUNOS JUEGOS Y ACTIVIDADES AEROBICOS JUGAR AL BALONCESTO JUGAR GLOBOS
  • 10. UN JUEGO EDUCATIVO PARA NIÑOS CIEGOS La Pulga Leocadia es un juego educativo pensado para niños con deficiencia visual. El juego ha sido diseñado por un grupo de profesionales de la ONCE, con muchos años de experiencia en la educación de personas ciegas y deficientes visuales y en la creación de juegos adaptados, con el fin de cumplir todos los aspectos psicopedagógicos y los contenidos del currículo exigidos en la Educación Infantil
  • 11. Es un software especialmente diseñado para niños con discapacidad visual de edades comprendidas entre los dos a los cinco años, por lo que su principal objetivo es acercar el uso del ordenador y las nuevas tecnologías de la comunicación y la información a los niños ciegos.