Discurso

Discurso

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  EL DISCURSO
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  DISCURSO Se puede decirque un discurso es un mensaje (verbal u oral) dirigido a un público. Su principal función ha sido desde sus orígenes comunicar o exponer, pero con el objetivo principal de persuadir.
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  El discurso esel razonamiento extenso dirigido por una persona a otra u otras, es la exposición oral de alguna extensión hecha generalmente con el fin de persuadir, y que está conformada por tres aspectos: Tema o contenido del discurso, Orador y Auditorio. En lingüística y en las ciencias sociales y cognitivas el discurso es una forma de lenguaje escrito (texto) o hablado (conversación en su contexto social, político o cultural).
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  Debido a lamultiplicidad de los enfoques, el discurso se puede definir como una estructura verbal, como una situación comunicativa cultural, una forma de interacción, un sentido, etc. Como estructura verbal, un discurso es una secuencia coherente de oraciones.
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  Como interacción (conversación,diálogo) el discurso es una secuencia coherente de turnos y acciones de varios participantes.
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  Se define comouna exposición oral sobre algo y con un fin determinado. Sirve para exponer con claridad, precisión y exactitud ideas previamente estudiadas y ordenadas. El discurso posee tres partes fundamentales: INTRODUCCIÓN, DESARROLLO Y CONCLUSIÓN. Ó APERTURA, CUERPO Y CIERRE.
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  EL OBJETIVO DELDISCURSO El objetivo del discurso se debe determinar antes de escribir la primer línea, ya sea para: informar, educar, formar, persuadir, motivar, inspirar, o para entretener; identificar qué es lo que queremos conseguir y permanecer a lo largo de la presentación, es crucial y particularmente importante, para entregar el mensaje.
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  • Entretener. Buscaen el auditorio una respuesta de agrado, diversión y complacencia, con el propósito predominante de hacer olvidar la vida cotidiana con sus pequeños sucesos y sus apremios basados en el humor. • Informar. Persigue la clara compresión de un asunto, tema o idea que resuelve una incertidumbre. Su principal objetivo es de ayudar a los miembros del auditorio para que estos pretendan ampliar su campo de conocimiento.
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  • Convencer. Esinfluir sobre los oyentes acerca de verdades claras e indiscutibles que de poder ser probadas y comprobadas. • Persuasión. Aspira una respuesta de adhesión o acción; en donde se define como un medio de influenciar la conducta a través de llamamientos dirigidos primariamente a emociones, constituye en la comunicación verbal un elemento clave ya que es la característica que se vale de las tres anteriormente mencionadas.
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  Pensado como mensaje,el discurso es una unidad más amplia que la oración. Se compone de dos o más oraciones que desarrollan un tema. Según la intención que predomine en el mensaje que se ha de transmitir, el emisor utiliza diferentes tipos de discurso. • Discurso informativo o referencial  Es aquel que transmite datos concretos y conceptos precisos. Es decir, el discurso informativo se propone transmitir un mensaje en forma objetiva.  La función referencial o informativa del lenguaje se pone de manifiesto cuando el emisor comunica conocimientos acerca del mundo que lo rodea o de si mismo, en una relación de sujeto-objeto.
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  • Discurso expresivoo emotivo Es aquel que denota emociones, sentimientos y aclaraciones. Es aquel que intenta actuar sobre el oyente para persuadirlo, ordenarle o pedirle algo. La función apelativa del lenguaje se pone de manifiesto cuando el emisor se comunica con el fin de provocar en el receptor alguna acción. • Discurso apelativo o conativo • Discurso informativo o referencial Es aquel que transmite datos concretos y conceptos precisos. Es decir, el discurso informativo se propone transmitir un mensaje en forma objetiva. El mensaje establece contacto, comprueba si está libre el canal. Ejemplo: ¡Hola! ¡Hola! ¿Quién habla? (Por teléfono) • Discurso fático
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  • Discurso metalingüístico Elmensaje habla del mismo lenguaje. La función metalingüística del lenguaje se pone de manifiesto cuando el emisor se comunica para hacer referencia al uso que se está haciendo de las palabras, a cómo se escriben, a qué clase pertenecen, etc. • Discurso poético La función poética del lenguaje se pone de manifiesto cuando el emisor intenta transmitir una emoción estética, agradar por medio de la codificación de un mensaje bello. • Adjetivación subjetiva Uso figurado del lenguaje (lo cual se logra por medio del uso de los distintos recursos poéticos). Uso de distintos recursos poéticos relacionados con la sintaxis, la morfología , la semántica, la fonología (paralelismos, anáforas, antítesis, rima, etc.).
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  Las variaciones dellenguaje se dan por tres circunstancias: socioculturales, geográficas y sociales y por el registro. Socioculturales. • Discurso familiar: utiliza una lengua coloquial, no formal, interna. • Discurso formal: se vale de una lengua cuidada, eliminando regionalismos y expresiones de la vida cotidiana. • Discurso técnico o profesional: es propio de determinadas profesiones u oficios. Se caracteriza sobre todo por el vocabulario específico. Existen discursos en donde puede haber narración, descripción, diálogo y exposición.
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  Tipo de textoque relata uno o una serie de acontecimientos que han sucedido a través del tiempo. Tipo de texto cuyo propósito principal es entregar información concreta acerca de cómo es o ha sido una persona, experiencia, objeto, lugares, sensaciones o sentimientos. Este tipo de discurso o texto tiene como función establecer una relación de influencia entre emisor y receptor; el emisor, en el momento de la enunciación, se atribuye y atribuye roles al receptor, provocando en este la reacción que él desea. Tipo de texto que induce a una interpretación abstracta de hechos o detalles; tiene como objetivo persuadir al receptor de la veracidad de una idea o de la interpretación de la realidad, apelando a los sentimientos y emociones en las personas. Tipo de texto que plantea instrucciones de manera lineal y no jerarquizada, ordenadas por argumentos de naturaleza exclusivo Expositivo va mente temporal. Presenta, además, un predominio de la función apelativa y representativa. Narrativo Descriptivo Expositivo Argumentativo InstructivoSEGÚN EL MODO DE CONSTRUCCIÓN
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  Discursos literarios Hay intenciónestética de producir efectos de belleza. Discurso no literario No se manifiesta la intención estética. Se define como una exposición oral sobre algo, de alguna extensión y con un fin determinado. Sirve para exponer con claridad, precisión y exactitud ideas previamente estudiadas y ordenadas.
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  TÉCNICAS PARA ELDISCURSO • 1-VENCIENDO LOS MIEDOS • Ejercicios de Relajación • 2-PREPARANDO EL DISCURSO • -Preparación de la Charla • La Duración • -Preparar por escrito • 3-VOZ Y LENGUAJE CORPORAL • Gestos adecuados • -Como transmitimos • -La Sonrisa • -Postura y colocación • Entonación • 4-ATENCIÓN Y LA PERSUASIÓN • -Conseguir la atención del público
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  DISCURSO LEÍDO • Seredacta por escrito y el orador pronuncia directamente su mensaje. Sus ventajas son: • El orador se concentra en la lectura • No puede haber equivocación alguna de lo que realmente se pretender comunicar. • A su vez también tiene sus inconvenientes. • El orador puede que tenga falta de vocalización. • Puede que pierda el interés de su público por ambas razones: que no dirija la mirada a éste y que su entonación se mantenga al mismo nivel.
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  DISCURSO MEMORIZADO • Esaquél que se redacta y luego lo hacemos memorizar en nuestra mente. • Tiene varias desventajas: • Hagamos inflexión de la voz (poca variedad de entonación) • Nos falle la memoria y perdamos el hilo del discurso. Ello puede ser muy engorroso. • Podemos caer en la recitación. • Alguna intervención del público puede llevar a reacciones inesperadas del emisor y llegar al grado de perder el hilo del mensaje que queremos transmitir.
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  DISCURSO IMPROVISADO • Susventajas son: • No tiene estructura real (no se ha de redactar ni memorizar). • El lenguaje que hemos de aplicar es cotidiano, por lo que no nos hace falta el esfuerzo de recurrir a un vocabulario más culto ni tecnicismos. • Se hace muy creíble y natural, puesto que utilizamos recursos mínimos, pero usados habitualmente. • Desventajas: • Podemos caer en la redundancia, y repetirnos excesivamente • Puede que recurramos a muletillas (coletillas) con frecuencia. • El vocabulario del que disponemos puede que sea muy pobre. • Sin querer, es posible que se creen incoherencias entre una oración y otra.
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  DISCURSO MIXTO • Susventajas son: • La estructura la realiza el orador con total libertad. • Existe libertad de expresión en cuanto a la información que se vaya a transmitir. • Es válida la utilización de un lenguaje cotidiano o un argot, dependiendo del conocimiento del orador. • No hay necesidad de memorizar el texto, simplemente de entender, comprender y practicar el mensaje que se va a transmitir. • Dentro de nuestro mensaje podemos dar ejemplos de la vida cotidiana que nos ayudarán y darán refuerzo y credibilidad a nuestro discurso • Los únicos inconvenientes pueden ser que no canalicemos los nervios y no exista una relajación por parte del emisor.
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  DISCURSO PARA CONVENCER Cuandousamos el lenguaje para convencer queremos que las personas piensen de cierta forma, que se concienticen o que se convenzan. El discurso persuasivo para convencer se emplea cuando necesitamos usar argumentos y razones para que las personas acepten cierto punto de vista o forma de pensar.
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  PROPÓSITOS GENERALES En undiscurso persuasivo de convicción el propósito general del orador podrá ser formar, reforzar o cambiar actitudes, opiniones o creencias. El orador tendrá uno de estos tres propósitos generales, dependiendo de su propio motivo para hablar y también de la posición de actitud en que se encuentra su público referente al tema.
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  PROPÓSITOS GENERALES Las relacionesentre el propósito general del discurso de convicción, el motivo de la comunicación del orador, y la posición de actitud del público son las siguientes: 1. Cuando el orador juzga que su público desconoce el tema, tendrá el propósito general de formar actitudes, opiniones, creencias y valores. 2. Cuando el orador quiere que su público mantenga sus actitudes, opiniones, creencias y valores, su propósito general será reforzarlas. 3. Cuando el orador quiere que el público cambie sus actitudes, opiniones, creencias y valores, su propósito general será cambiarlas.
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  BASES CONCEPTUALES El discursopersuasivo para convencer se elabora con base en la argumentación. La argumentación es la actividad de "dar razones por parte de las personas en las situaciones de comunicación“. En el caso de la comunicación oral en público, el orador que presente la proposición se denomina el orador-afirmativo, y argumenta a favor de la proposición. El que la refuta se denomina el orador-refutador, y argumenta en contra de la proposición. En este caso el público al que se dirigen constituye el juez, quien tomará una decisión al respecto: de aceptar o rechazar la proposición.
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  ESTRUCTURA DEL RAZONAMIENTO Laargumentación se basa en el razonamiento. Antes de argumentar para la convicción, el orador necesita conocer los principios básicos del razonamiento y de qué modo se aplican a un discurso. También necesita saber cómo comprobar la validez de su razonamiento, puesto que es probable que el contrincante esté evaluando su razonamiento justamente para encontrar las fallas que le permitan refutarlo.
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  ESTRUCTURA DEL RAZONAMIENTO Alorador que argumenta en favor de un asunto (orador-afirmativo) le interesa evitar que su contrincante (orador-refutador) haga efectiva una refutación porque si éste tiene éxito en la refutación, el primero perderá todo lo que pensaba lograr con su afirmación o proposición.
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  USO DEL RAZONAMIENTO Enel discurso de convicción, el orador no comunicará el proceso de razonamiento que siguió para llegar a una conclusión. Esto sólo es del interés del orador. Lo que comunicará en el discurso serán los resultados de su razonamiento. Para comunicarlos resultados del razonamiento, el orador utiliza el argumento. En el proceso de razonamiento, el orador hace inferencias con base en hechos, en el argumento afirma una proposición, que es la conclusión del proceso del razonamiento, y cita datos o hechos para fundamentarla, como respuesta a la pregunta "¿por qué?".