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GRUPO :I
INTRODUCCIÓN AL CURRÍCULO
¿Qué aprendí?
Con la revolución industrial el currículo va de la mano con la tecnología , ya que se enfocaran mas en lo laboral , el currículo es considerado como un
instrumento de educación formal e informal , La implementación del currículum en la institución es un elemento esencial para el desarrollo del proceso de
enseñanza – aprendizaje, siendo el análisis de este dentro del salón de clases un factor importante que ha de tenerse en cuenta cuando el camino como
profesionales de la educación es la formación integral de la personalidad de nuestros estudiante.
Aporte Personal
Aprendimos sobre el currículo se
debe realizar según las necesidades
de la sociedad y la cultura, ya que es
un plan para el aprendizaje
Descripción
La exposición que realizaron mis
compañeros fueron a través de las
diapositivas y lo complementaron con
un video
GRUPO :II
Surgimiento de la propuesta curricular
¿Qué aprendí?
La educación en la época de la industria no
se preocupaba por el desarrollo del
pensamiento crítico en el estudiante, no
fomentaban la participación estudiantil en el
salón.
Aporte Personal
Valorar al estudiante,
ya que en la época
industrial no
fomentaban el
pensamiento critico el
docente era la única
autoridad en el salón
Descripción
trataron acerca de la evolución
currículo desde la segunda
guerra mundial considerando
algunas escuelas pedagógicas
como el pragmatismo,
funcionalismo, positivismo y
conductismo.
GRUPO :III
Génesis de una pedagogía para la sociedad industrial
¿Quéaprendí?
Que la educación tiene
que ser adecuada para el
estudiante, que la
educación está
relacionada con la
filosofía y la sociología y
en base a ella tener una
proyección dinámica en
el aprendizaje
AportePersonal
Que un profesor no
debe ser repetitivo debe
cambiar de metodología
para que el estudiante no
se aburra, aprender a
llegar al estudiante
revisar el resultado a
través de la evaluación
valorativa
GRUPO :IV
ESCUELA Y OPERATORIA DEL CURRÍCULO WORD
¿Qué aprendí?
Que el currículo es una
mirada en conjunto , es
un todo organizado
Inciden fundamentos ,
elementos, contenidos
para el proceso de
enseñanza- aprendizaje
Se debe tomar en
cuenta el contexto, la
sociedad, y la cultura.
Currículo
Descripción
Supieron manejar muy
bien el tema hablaron
sobre la importancia de
implementar el
currículo en la escuela,
sobre el amor que un
docente tiene por su
catedra, que el currículo
debe estar basado en las
necesidades educativas
Aporte Personal
que un docente debe
tener amor para ejercer
su profesión. que el
currículo debe estar
basado a las
necesidades educativas
de acuerdo a los niveles
escolares como es
inicial, básico y
bachillerato.
GRUPO :V
Diseños curriculares
¿Qué aprendí?
el currículo como un proceso de
investigación donde teorías,
propuestas curriculares, profesores
y práctica se imbrican
estrechamente, criticando al
modelo de objetivos conductistas
propone un modelo alternativo
para el desarrollo del currículo,
expone que debe ser crítica y
creativa la investigación, señala que
el conocimiento y la comprensión
se desarrollan a través de
procedimientos que no
predeterminan los resultados
esperados por el aprendizaje.
Descripción
fue una exposición controversial
puedo manifestar, ya que
empezaron con una dinámica
donde quisieron un poco la
atención de los compañeros de ahí
empezar a exponer a través de las
diapositivas y también realizando
preguntas, inquietudes realizando
una comparación de los diferentes
autores
Aporte Personal
expresando que en la actualidad y con
el desarrollo de las ciencias y las
ciencias sociales, y como tal la
didáctica, la caracterización e
interpretación del currículo resulta
controvertido, ya que se deben tomar
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Diseño curricular

  • 1. GRUPO :I INTRODUCCIÓN AL CURRÍCULO ¿Qué aprendí? Con la revolución industrial el currículo va de la mano con la tecnología , ya que se enfocaran mas en lo laboral , el currículo es considerado como un instrumento de educación formal e informal , La implementación del currículum en la institución es un elemento esencial para el desarrollo del proceso de enseñanza – aprendizaje, siendo el análisis de este dentro del salón de clases un factor importante que ha de tenerse en cuenta cuando el camino como profesionales de la educación es la formación integral de la personalidad de nuestros estudiante. Aporte Personal Aprendimos sobre el currículo se debe realizar según las necesidades de la sociedad y la cultura, ya que es un plan para el aprendizaje Descripción La exposición que realizaron mis compañeros fueron a través de las diapositivas y lo complementaron con un video
  • 2. GRUPO :II Surgimiento de la propuesta curricular ¿Qué aprendí? La educación en la época de la industria no se preocupaba por el desarrollo del pensamiento crítico en el estudiante, no fomentaban la participación estudiantil en el salón. Aporte Personal Valorar al estudiante, ya que en la época industrial no fomentaban el pensamiento critico el docente era la única autoridad en el salón Descripción trataron acerca de la evolución currículo desde la segunda guerra mundial considerando algunas escuelas pedagógicas como el pragmatismo, funcionalismo, positivismo y conductismo.
  • 3. GRUPO :III Génesis de una pedagogía para la sociedad industrial ¿Quéaprendí? Que la educación tiene que ser adecuada para el estudiante, que la educación está relacionada con la filosofía y la sociología y en base a ella tener una proyección dinámica en el aprendizaje AportePersonal Que un profesor no debe ser repetitivo debe cambiar de metodología para que el estudiante no se aburra, aprender a llegar al estudiante revisar el resultado a través de la evaluación valorativa
  • 4. GRUPO :IV ESCUELA Y OPERATORIA DEL CURRÍCULO WORD ¿Qué aprendí? Que el currículo es una mirada en conjunto , es un todo organizado Inciden fundamentos , elementos, contenidos para el proceso de enseñanza- aprendizaje Se debe tomar en cuenta el contexto, la sociedad, y la cultura. Currículo Descripción Supieron manejar muy bien el tema hablaron sobre la importancia de implementar el currículo en la escuela, sobre el amor que un docente tiene por su catedra, que el currículo debe estar basado en las necesidades educativas Aporte Personal que un docente debe tener amor para ejercer su profesión. que el currículo debe estar basado a las necesidades educativas de acuerdo a los niveles escolares como es inicial, básico y bachillerato.
  • 5. GRUPO :V Diseños curriculares ¿Qué aprendí? el currículo como un proceso de investigación donde teorías, propuestas curriculares, profesores y práctica se imbrican estrechamente, criticando al modelo de objetivos conductistas propone un modelo alternativo para el desarrollo del currículo, expone que debe ser crítica y creativa la investigación, señala que el conocimiento y la comprensión se desarrollan a través de procedimientos que no predeterminan los resultados esperados por el aprendizaje. Descripción fue una exposición controversial puedo manifestar, ya que empezaron con una dinámica donde quisieron un poco la atención de los compañeros de ahí empezar a exponer a través de las diapositivas y también realizando preguntas, inquietudes realizando una comparación de los diferentes autores Aporte Personal expresando que en la actualidad y con el desarrollo de las ciencias y las ciencias sociales, y como tal la didáctica, la caracterización e interpretación del currículo resulta controvertido, ya que se deben tomar en cuenta los fundamentos filosóficos, científicos que sustenten el currículo