SlideShare una empresa de Scribd logo
TEMA: LA DISLALIA
WENDY HERRERA
La dislalia es un trastorno o dificultad en la articulación
de los fonemas. Se trata de una incapacidad para
pronunciar correctamente ciertos fonemas o grupos de
fonemas.
Es el trastorno del lenguaje más común en los niños, el
más conocido y más fácil de identificar. Suele
presentarse entre los tres y los cinco años, con
alteraciones en la articulación de los fonemas.
Un niño con dislalia suele sustituir una letra por otra, o
no pronunciar consonantes. Ejemplos: dice mai en lugar
de maíz, y tes en vez de tres.
¿QUÉ ES LA DISLALIA?
CARACTERÍSTICAS DE LA
DISLALIA
Se altera la pronunciación de los sonidos verbales.
Puede manifestarse como omisión, distorsión y
sustitución.
Es el trastorno más difundido en la población infantil.
Las causas que la provocan son orgánicas o
funcionales, en la estructura periférica y conductora del
sistema funcional verbal.
El pronóstico de corrección es favorable, siempre se
corrige.
Lenguaje espontáneo y confuso.
Pobreza vocabulario.
Omisiones, sustituciones, adiciones de consonantes y
vocales.
Inversiones y transposiciones (combinaciones con r y l).
Problemas Memoria.
Auditiva: Discriminación, Reconocimiento, Secuencia,
Síntesis y Análisis.
Distorsión punto y modo articulatorio.
¿CUÁNDO COMIENZA A SER
DISLALIA?
Cuando un niño menor de cuatro años presenta errores
en la pronunciación, está considerado como normal, una
etapa en el desarrollo del lenguaje infantil. En esta etapa,
no se aplica tratamientos ya que su habla todavía está en
fase de maduración. Sin embargo, si los errores en el
hablan se mantienen más allá de los cuatro años, se
debe consultar un especialista en audición y lenguaje, un
logopeda por ejemplo.
POSIBLES CAUSAS DE LA
DISLALIA:
Un retraso fonológico: Cunado este problema se
relaciona con un retraso fonológico, significa que los
niños simplifican los sonidos porque no fue capaz de
aprender a pronunciar adecuadamente los más
complejos, sin embargo, la capacidad articulatoria no
está afectada de ninguna manera.
Causas funcionales: Escasa habilidad motora. Torpeza
en los movimientos de los órganos de la articulación,
que les impide una correcta imitación de los sonido.
Por alteraciones físicas: El niño puede presentar
algunas malformaciones físicas en órganos que
intervienen de forma directa sobre el habla, lo cual
puede impedir que se realicen algunas pronunciaciones
de la forma correcta. Las lesiones que se presentan en
el sistema nervioso pueden generar alteraciones en los
movimientos y en la coordinación de los músculos que
deben trabajar a la hora de hablar y generar así el
habla.
Falta de comprensión y discriminación auditiva:
Produce una incapacidad para diferenciar unos sonidos
de otros y por tanto para llevar a cabo una imitación
correcta.
Falta de control de la función respiratoria: La
función respiratoria con la fonación y la articulación del
lenguaje.
Tensión muscular: La tensión muscular transmite
rigidez a los órganos oro-faciales.
Causas Psicológicas: Falta de cariño o una súper-
protección, un problema de celos, una inadaptación
familiar o cualquier perturbación psicoafectiva en la
infancia retardada.
Causas Ambientales: Carencia afectiva, por ausencia
o falta de los padres, puede predisponer a la aparición
de problemas del habla o por defectos articulares no
corregidos.
Las dislalias provocan distintos tipos de errores, aunque
los más frecuentes son los siguientes:
TRATAMIENTOS PARA LA DISLALIA
Reproducir sonidos, movimientos y posturas,
experimentando con las vocales y las consonantes. Se
le enseñará a comparar y diferenciar los sonidos.
Estimulación de la coordinación de los movimientos
necesarios para la pronunciación de sonidos: ejercicios
labiales y linguales. Se enseña al niño las posiciones
correctas de los sonidos más difíciles.
Ejercicios de vocalización con los niños.
Juegos de palabras.
Declamación de trabalenguas, rimas, cuentos y poesías
sencillas.
Ejercicios de silabas.
Ejercicios de respiración y soplo
Se realizan como base de una buena fonación, ya que
a veces el niño que presenta dislalia puede ser
respirador bucal, o tener un patrón incorrecto de
respiración o presentar una capacidad respiratoria muy
baja, con soplo débil, etc.
Ejercicios de respiración
Coger el aire con la nariz, con la boca cerrada, suave y
lentamente (sin que “suene” el aire al entrar),
mantenerlo en los pulmones durante un segundo y
soltarlo suave y lentamente sin que “suene”.
Coger el aire por la nariz suave y lentamente,
mantenerlo y soltarlo rápido y fuerte.
Coger el aire rápidamente, mantenerlo y soltarle
suavemente.
Ejercicios de discriminación auditiva
Son tareas que se realizan para que el niño aprenda a
diferenciar auditivamente entre los diferentes fonemas,
sobre todo aquellos en los que presenta dificultades,
para que su sistema fonológico se estructure y
desarrolle correctamente.
Ejercicios con la lengua
Sacarla y meterla, llevarla a los lados, relamerse,
intentar tocar la nariz y la barbilla, mantenerla en los
dientes o detrás de ellos durante unos segundos,
recorrer el paladar, hacer el sonido del caballo trotando,
etc. Esos mismos ejercicios, primero lentamente y luego
cada vez más deprisa.
Ejercicios con la boca. Abrir y cerrar, dar besos, poner
morritos, apretar los labios, etc.
BIBLIOGRAFÍA
 http://tecnologiatotales.blogspot.com/2014/01/dislalia-y-sus-
caracteristicas.html
 http://es.slideshare.net/Eestefania4ever/transtornos-lenguajey-
comunicacion
 http://es.slideshare.net/brendispucca/las-dislalias?next_slideshow=1
 http://www.guiainfantil.com/1043/causas-de-la-dislalia-en-la-infancia.html
 http://descargas.pntic.mec.es/cedec/atencion_diver/contenidos/dificultad
es/dislalias/cules_son_las_causas.html
 http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/dislalia.html
 http://ladislalia.blogspot.com/2008/10/qu-es-la-dislalia-la-dislalia-es-
un.html
 http://es.slideshare.net/griscrs/dislalia-10301234
 http://fonomass.blogspot.com/2010/12/clasificacion-de-las-dislalias.html
 http://es.slideshare.net/dairita/problemas-de-aprendizaje-14242465
 https://5mimitos.com/blog/ejercicios-para-realizar-con-un-nino-con-
dislalia/7729
 http://www.gescolar.es/material/dislalias/
 http://cravillacedre.centros.educa.jcyl.es/aula/archivos/repositorio/0/9/htm
l/logopedia%20escuela/activ%20dislalias.html

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Hitos desarrollo-linguistico
Hitos desarrollo-linguisticoHitos desarrollo-linguistico
Hitos desarrollo-linguistico
Maria Bahamonde
 
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo del lenguajeDesarrollo del lenguaje
Desarrollo del lenguaje
erikba7
 
11. EXPOSICIÓN - DISCAPACIDAD AUDITIVA
11. EXPOSICIÓN - DISCAPACIDAD AUDITIVA11. EXPOSICIÓN - DISCAPACIDAD AUDITIVA
11. EXPOSICIÓN - DISCAPACIDAD AUDITIVA
Irish Goold
 
Diferencia entre trastorno del habla y trastorno del lenguaje
Diferencia entre trastorno del habla y trastorno del lenguaje Diferencia entre trastorno del habla y trastorno del lenguaje
Diferencia entre trastorno del habla y trastorno del lenguaje
Mimi León
 
PRUEBA DE LENGUAJE ORAL PLON-R (2) (1).pdf
PRUEBA DE LENGUAJE ORAL PLON-R (2) (1).pdfPRUEBA DE LENGUAJE ORAL PLON-R (2) (1).pdf
PRUEBA DE LENGUAJE ORAL PLON-R (2) (1).pdf
GabrielaCruz882644
 
Las Dislalias
Las DislaliasLas Dislalias
Las Dislalias
brenda
 
Plan de intervención para personas con autismo
Plan de intervención para personas con autismoPlan de intervención para personas con autismo
Plan de intervención para personas con autismo
Laura González
 
39672784 plan-de-intervencion
39672784 plan-de-intervencion39672784 plan-de-intervencion
39672784 plan-de-intervencion
Merce Log
 
Monografia sobre dislalia
Monografia sobre dislaliaMonografia sobre dislalia
Monografia sobre dislalia
Juannin Pajuelo Mallqui
 
La dislalia power
La dislalia powerLa dislalia power
La dislalia power
WNINA399
 
Dislalia
DislaliaDislalia
Dislalia
Antonio Hdez
 
Precursores-del-lenguaje
Precursores-del-lenguajePrecursores-del-lenguaje
Precursores-del-lenguaje
ximenacampospalma
 
Fonemas consonanticos y vocalicos (4)
Fonemas consonanticos y vocalicos (4)Fonemas consonanticos y vocalicos (4)
Fonemas consonanticos y vocalicos (4)
Camila Carreño Saavedra
 
Trastornos del lenguaje
Trastornos del lenguajeTrastornos del lenguaje
Trastornos del lenguaje
Lilian Lemus
 
Ejemplo de recursos y actividades para los diferentes componentes del lenguaje
Ejemplo de recursos y actividades para los diferentes componentes del lenguajeEjemplo de recursos y actividades para los diferentes componentes del lenguaje
Ejemplo de recursos y actividades para los diferentes componentes del lenguaje
lucilogo
 
Disartria
DisartriaDisartria
Problemas y dificultades de aprendizaje
Problemas y dificultades de aprendizajeProblemas y dificultades de aprendizaje
Problemas y dificultades de aprendizaje
Garcia Vargas Jeni del carmen
 
Power point conciencia fonológica
Power point conciencia fonológicaPower point conciencia fonológica
Power point conciencia fonológica
SandraYapur
 
Evaluación del desarrollo motor.
Evaluación del desarrollo motor.Evaluación del desarrollo motor.
Evaluación del desarrollo motor.
José María
 
170930878 52678509-planes-generales-terapia-del-lenguaje
170930878 52678509-planes-generales-terapia-del-lenguaje170930878 52678509-planes-generales-terapia-del-lenguaje
170930878 52678509-planes-generales-terapia-del-lenguaje
Jocelyne Avello
 

La actualidad más candente (20)

Hitos desarrollo-linguistico
Hitos desarrollo-linguisticoHitos desarrollo-linguistico
Hitos desarrollo-linguistico
 
Desarrollo del lenguaje
Desarrollo del lenguajeDesarrollo del lenguaje
Desarrollo del lenguaje
 
11. EXPOSICIÓN - DISCAPACIDAD AUDITIVA
11. EXPOSICIÓN - DISCAPACIDAD AUDITIVA11. EXPOSICIÓN - DISCAPACIDAD AUDITIVA
11. EXPOSICIÓN - DISCAPACIDAD AUDITIVA
 
Diferencia entre trastorno del habla y trastorno del lenguaje
Diferencia entre trastorno del habla y trastorno del lenguaje Diferencia entre trastorno del habla y trastorno del lenguaje
Diferencia entre trastorno del habla y trastorno del lenguaje
 
PRUEBA DE LENGUAJE ORAL PLON-R (2) (1).pdf
PRUEBA DE LENGUAJE ORAL PLON-R (2) (1).pdfPRUEBA DE LENGUAJE ORAL PLON-R (2) (1).pdf
PRUEBA DE LENGUAJE ORAL PLON-R (2) (1).pdf
 
Las Dislalias
Las DislaliasLas Dislalias
Las Dislalias
 
Plan de intervención para personas con autismo
Plan de intervención para personas con autismoPlan de intervención para personas con autismo
Plan de intervención para personas con autismo
 
39672784 plan-de-intervencion
39672784 plan-de-intervencion39672784 plan-de-intervencion
39672784 plan-de-intervencion
 
Monografia sobre dislalia
Monografia sobre dislaliaMonografia sobre dislalia
Monografia sobre dislalia
 
La dislalia power
La dislalia powerLa dislalia power
La dislalia power
 
Dislalia
DislaliaDislalia
Dislalia
 
Precursores-del-lenguaje
Precursores-del-lenguajePrecursores-del-lenguaje
Precursores-del-lenguaje
 
Fonemas consonanticos y vocalicos (4)
Fonemas consonanticos y vocalicos (4)Fonemas consonanticos y vocalicos (4)
Fonemas consonanticos y vocalicos (4)
 
Trastornos del lenguaje
Trastornos del lenguajeTrastornos del lenguaje
Trastornos del lenguaje
 
Ejemplo de recursos y actividades para los diferentes componentes del lenguaje
Ejemplo de recursos y actividades para los diferentes componentes del lenguajeEjemplo de recursos y actividades para los diferentes componentes del lenguaje
Ejemplo de recursos y actividades para los diferentes componentes del lenguaje
 
Disartria
DisartriaDisartria
Disartria
 
Problemas y dificultades de aprendizaje
Problemas y dificultades de aprendizajeProblemas y dificultades de aprendizaje
Problemas y dificultades de aprendizaje
 
Power point conciencia fonológica
Power point conciencia fonológicaPower point conciencia fonológica
Power point conciencia fonológica
 
Evaluación del desarrollo motor.
Evaluación del desarrollo motor.Evaluación del desarrollo motor.
Evaluación del desarrollo motor.
 
170930878 52678509-planes-generales-terapia-del-lenguaje
170930878 52678509-planes-generales-terapia-del-lenguaje170930878 52678509-planes-generales-terapia-del-lenguaje
170930878 52678509-planes-generales-terapia-del-lenguaje
 

Destacado

El lenguaje-y-sus-funciones-marieta-ultimo (1)
El lenguaje-y-sus-funciones-marieta-ultimo (1)El lenguaje-y-sus-funciones-marieta-ultimo (1)
El lenguaje-y-sus-funciones-marieta-ultimo (1)
Snoop_Shivi Morales
 
20150705 Ma. Dolor Y. Escarpe CV
20150705 Ma. Dolor Y. Escarpe CV20150705 Ma. Dolor Y. Escarpe CV
20150705 Ma. Dolor Y. Escarpe CV
Ma.Dolor Escarpe
 
Dislalias
DislaliasDislalias
Dislalias
gladyshuayta
 
Libro de dislalias (2)
Libro de dislalias (2)Libro de dislalias (2)
Libro de dislalias (2)
RossyPalmaM Palma M
 
Mental Retardation and other child psychiatric disorders
Mental Retardation and other child psychiatric disordersMental Retardation and other child psychiatric disorders
Mental Retardation and other child psychiatric disorders
Sathish Rajamani
 
Disortografia
DisortografiaDisortografia
Disortografia
chantal
 
Disortografia
DisortografiaDisortografia
DisortografíA
DisortografíADisortografíA
Libro de dislalias
Libro de dislaliasLibro de dislalias
Libro de dislalias
RossyPalmaM Palma M
 

Destacado (9)

El lenguaje-y-sus-funciones-marieta-ultimo (1)
El lenguaje-y-sus-funciones-marieta-ultimo (1)El lenguaje-y-sus-funciones-marieta-ultimo (1)
El lenguaje-y-sus-funciones-marieta-ultimo (1)
 
20150705 Ma. Dolor Y. Escarpe CV
20150705 Ma. Dolor Y. Escarpe CV20150705 Ma. Dolor Y. Escarpe CV
20150705 Ma. Dolor Y. Escarpe CV
 
Dislalias
DislaliasDislalias
Dislalias
 
Libro de dislalias (2)
Libro de dislalias (2)Libro de dislalias (2)
Libro de dislalias (2)
 
Mental Retardation and other child psychiatric disorders
Mental Retardation and other child psychiatric disordersMental Retardation and other child psychiatric disorders
Mental Retardation and other child psychiatric disorders
 
Disortografia
DisortografiaDisortografia
Disortografia
 
Disortografia
DisortografiaDisortografia
Disortografia
 
DisortografíA
DisortografíADisortografíA
DisortografíA
 
Libro de dislalias
Libro de dislaliasLibro de dislalias
Libro de dislalias
 

Similar a Dislalia

Dislalias
DislaliasDislalias
Dislalias
bartu
 
Trastornos final
Trastornos finalTrastornos final
Trastornos final
mariellecastellanos
 
Dislalias y ecolalias[1]
Dislalias y ecolalias[1]Dislalias y ecolalias[1]
Dislalias y ecolalias[1]
maraboli023
 
Dislalias y ecolalias[
Dislalias y ecolalias[Dislalias y ecolalias[
Dislalias y ecolalias[
maraboli023
 
Dislalias y ecolalias[1]
Dislalias y ecolalias[1]Dislalias y ecolalias[1]
Dislalias y ecolalias[1]
maraboli023
 
Dislalia y Ecolalia
Dislalia y EcolaliaDislalia y Ecolalia
Dislalia y Ecolalia
Ruth
 
Dislalia y ecolalia
Dislalia y ecolaliaDislalia y ecolalia
Dislalia y ecolalia
Ruth
 
Dislalia infantil
Dislalia infantilDislalia infantil
Dislalia infantil
rub1lla
 
La dislalia infantil
La dislalia infantilLa dislalia infantil
La dislalia infantil
rub1lla
 
Dislalia
DislaliaDislalia
Teoria dislalias
Teoria dislalias Teoria dislalias
Teoria dislalias
Marta Montoro
 
Dificultades del lenguaje
Dificultades del lenguajeDificultades del lenguaje
Dificultades del lenguaje
GhissMahiii08
 
problemas de lenguaje
problemas de lenguajeproblemas de lenguaje
problemas de lenguaje
AnayeliRojas2
 
Trastornos del lenguaje en el niño
Trastornos del lenguaje en el niñoTrastornos del lenguaje en el niño
Trastornos del lenguaje en el niño
llbolivarmora
 
Trastornos del lenguaje en el niño
Trastornos del lenguaje en el niñoTrastornos del lenguaje en el niño
Trastornos del lenguaje en el niño
llbolivarmora
 
DISLALIA.ppt
DISLALIA.pptDISLALIA.ppt
DISLALIA.ppt
katy705174
 
Trastornos Psicologicos
Trastornos PsicologicosTrastornos Psicologicos
Trastornos Psicologicos
Oscar Martinez
 
Tipos de dislalias
Tipos de dislaliasTipos de dislalias
Tipos de dislalias
luz-del-sol
 
Trastornos de la comunicación
Trastornos de la comunicaciónTrastornos de la comunicación
Trastornos de la comunicación
Angela Maria Henao
 
Taller Terapia del lenguaje
Taller  Terapia del lenguajeTaller  Terapia del lenguaje
Taller Terapia del lenguaje
Escuela
 

Similar a Dislalia (20)

Dislalias
DislaliasDislalias
Dislalias
 
Trastornos final
Trastornos finalTrastornos final
Trastornos final
 
Dislalias y ecolalias[1]
Dislalias y ecolalias[1]Dislalias y ecolalias[1]
Dislalias y ecolalias[1]
 
Dislalias y ecolalias[
Dislalias y ecolalias[Dislalias y ecolalias[
Dislalias y ecolalias[
 
Dislalias y ecolalias[1]
Dislalias y ecolalias[1]Dislalias y ecolalias[1]
Dislalias y ecolalias[1]
 
Dislalia y Ecolalia
Dislalia y EcolaliaDislalia y Ecolalia
Dislalia y Ecolalia
 
Dislalia y ecolalia
Dislalia y ecolaliaDislalia y ecolalia
Dislalia y ecolalia
 
Dislalia infantil
Dislalia infantilDislalia infantil
Dislalia infantil
 
La dislalia infantil
La dislalia infantilLa dislalia infantil
La dislalia infantil
 
Dislalia
DislaliaDislalia
Dislalia
 
Teoria dislalias
Teoria dislalias Teoria dislalias
Teoria dislalias
 
Dificultades del lenguaje
Dificultades del lenguajeDificultades del lenguaje
Dificultades del lenguaje
 
problemas de lenguaje
problemas de lenguajeproblemas de lenguaje
problemas de lenguaje
 
Trastornos del lenguaje en el niño
Trastornos del lenguaje en el niñoTrastornos del lenguaje en el niño
Trastornos del lenguaje en el niño
 
Trastornos del lenguaje en el niño
Trastornos del lenguaje en el niñoTrastornos del lenguaje en el niño
Trastornos del lenguaje en el niño
 
DISLALIA.ppt
DISLALIA.pptDISLALIA.ppt
DISLALIA.ppt
 
Trastornos Psicologicos
Trastornos PsicologicosTrastornos Psicologicos
Trastornos Psicologicos
 
Tipos de dislalias
Tipos de dislaliasTipos de dislalias
Tipos de dislalias
 
Trastornos de la comunicación
Trastornos de la comunicaciónTrastornos de la comunicación
Trastornos de la comunicación
 
Taller Terapia del lenguaje
Taller  Terapia del lenguajeTaller  Terapia del lenguaje
Taller Terapia del lenguaje
 

Último

fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
Verito51
 
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANAEJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
dairatuctocastro
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
d33673240a
 
El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........
DenisseGonzalez805225
 
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdfEvaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO (NEOPOSITIVISM...
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO(NEOPOSITIVISM...POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO(NEOPOSITIVISM...
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO (NEOPOSITIVISM...
Yulietcharcaapaza
 
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
MariaAngelicaMachica
 
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdfLec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Alejandrino Halire Ccahuana
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...
Jose Luis Jimenez Rodriguez
 
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
JonathanCovena1
 
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
jvcar1815
 
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdfComo hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.
La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.
La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.
La Gatera de la Villa
 
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Cátedra Banco Santander
 
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdfSEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
GavieLitiumGarcia
 
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
SergioAlfrediMontoya
 
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Cátedra Banco Santander
 
Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...
Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...
Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...
justinomorales8
 

Último (20)

fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024fichas descriptivas para primaria 2023-2024
fichas descriptivas para primaria 2023-2024
 
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANAEJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
EJEMPLOS DE FLORA Y FAUNA DE LA COSTA PERUANA
 
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docxEXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 09 01 AL 19 DE JULIO.docx
 
El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........El mensaje en la psicopedagogía.........
El mensaje en la psicopedagogía.........
 
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdfEvaluacion Formativa en el Aula   ECH1  Ccesa007.pdf
Evaluacion Formativa en el Aula ECH1 Ccesa007.pdf
 
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO (NEOPOSITIVISM...
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO(NEOPOSITIVISM...POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO(NEOPOSITIVISM...
POSITIVISMO LÓGICO, CONCEPCIÓN HEREDADA Y RACIONALISMO CRITICO (NEOPOSITIVISM...
 
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
PLANIFICACION PARA NIVEL INICIAL FEBRERO 2023
 
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdfLec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Lec. 02 Un día en el ministerio de Jesús.pdf
 
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...
FEEDBACK DE LA ESTRUCTURA CURRICULAR- 2024. Completo - Jose Luis Jimenez Rodr...
 
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdfCultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
Cultura Organizacional con Responsabilidad Social Empresarial.pdf
 
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
04. ESTADÍSTICA (comunicación) (J.C) 3.pptx
 
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdfComo hacer que te pasen cosas buenas  MRE3  Ccesa007.pdf
Como hacer que te pasen cosas buenas MRE3 Ccesa007.pdf
 
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
Introducción a la seguridad básica (3 de julio de 2024)
 
La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.
La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.
La Gatera de la Villa nº 52. Historia y patrimonio de Madrid.
 
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
Crear infografías: Iniciación a Canva (1 de julio de 2024)
 
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
Fundamentos del diseño audiovisual para presentaciones y vídeos (2 de julio d...
 
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdfSEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
SEP. Presentación. Taller Intensivo FCD. Julio 2024.pdf
 
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
Semana 1 Derecho a interponer recursos y reparación.
 
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
Plataformas de vídeo online (2 de julio de 2024)
 
Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...
Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...
Productos contestados de la Octava Sesión Ordinaria de CTE y TIFC para Direct...
 

Dislalia

  • 2. La dislalia es un trastorno o dificultad en la articulación de los fonemas. Se trata de una incapacidad para pronunciar correctamente ciertos fonemas o grupos de fonemas. Es el trastorno del lenguaje más común en los niños, el más conocido y más fácil de identificar. Suele presentarse entre los tres y los cinco años, con alteraciones en la articulación de los fonemas. Un niño con dislalia suele sustituir una letra por otra, o no pronunciar consonantes. Ejemplos: dice mai en lugar de maíz, y tes en vez de tres. ¿QUÉ ES LA DISLALIA?
  • 3. CARACTERÍSTICAS DE LA DISLALIA Se altera la pronunciación de los sonidos verbales. Puede manifestarse como omisión, distorsión y sustitución. Es el trastorno más difundido en la población infantil. Las causas que la provocan son orgánicas o funcionales, en la estructura periférica y conductora del sistema funcional verbal. El pronóstico de corrección es favorable, siempre se corrige.
  • 4. Lenguaje espontáneo y confuso. Pobreza vocabulario. Omisiones, sustituciones, adiciones de consonantes y vocales. Inversiones y transposiciones (combinaciones con r y l). Problemas Memoria. Auditiva: Discriminación, Reconocimiento, Secuencia, Síntesis y Análisis. Distorsión punto y modo articulatorio.
  • 5. ¿CUÁNDO COMIENZA A SER DISLALIA? Cuando un niño menor de cuatro años presenta errores en la pronunciación, está considerado como normal, una etapa en el desarrollo del lenguaje infantil. En esta etapa, no se aplica tratamientos ya que su habla todavía está en fase de maduración. Sin embargo, si los errores en el hablan se mantienen más allá de los cuatro años, se debe consultar un especialista en audición y lenguaje, un logopeda por ejemplo.
  • 6. POSIBLES CAUSAS DE LA DISLALIA: Un retraso fonológico: Cunado este problema se relaciona con un retraso fonológico, significa que los niños simplifican los sonidos porque no fue capaz de aprender a pronunciar adecuadamente los más complejos, sin embargo, la capacidad articulatoria no está afectada de ninguna manera.
  • 7. Causas funcionales: Escasa habilidad motora. Torpeza en los movimientos de los órganos de la articulación, que les impide una correcta imitación de los sonido.
  • 8. Por alteraciones físicas: El niño puede presentar algunas malformaciones físicas en órganos que intervienen de forma directa sobre el habla, lo cual puede impedir que se realicen algunas pronunciaciones de la forma correcta. Las lesiones que se presentan en el sistema nervioso pueden generar alteraciones en los movimientos y en la coordinación de los músculos que deben trabajar a la hora de hablar y generar así el habla.
  • 9. Falta de comprensión y discriminación auditiva: Produce una incapacidad para diferenciar unos sonidos de otros y por tanto para llevar a cabo una imitación correcta.
  • 10. Falta de control de la función respiratoria: La función respiratoria con la fonación y la articulación del lenguaje. Tensión muscular: La tensión muscular transmite rigidez a los órganos oro-faciales.
  • 11. Causas Psicológicas: Falta de cariño o una súper- protección, un problema de celos, una inadaptación familiar o cualquier perturbación psicoafectiva en la infancia retardada.
  • 12. Causas Ambientales: Carencia afectiva, por ausencia o falta de los padres, puede predisponer a la aparición de problemas del habla o por defectos articulares no corregidos.
  • 13. Las dislalias provocan distintos tipos de errores, aunque los más frecuentes son los siguientes:
  • 14. TRATAMIENTOS PARA LA DISLALIA Reproducir sonidos, movimientos y posturas, experimentando con las vocales y las consonantes. Se le enseñará a comparar y diferenciar los sonidos. Estimulación de la coordinación de los movimientos necesarios para la pronunciación de sonidos: ejercicios labiales y linguales. Se enseña al niño las posiciones correctas de los sonidos más difíciles. Ejercicios de vocalización con los niños. Juegos de palabras. Declamación de trabalenguas, rimas, cuentos y poesías sencillas. Ejercicios de silabas.
  • 15. Ejercicios de respiración y soplo Se realizan como base de una buena fonación, ya que a veces el niño que presenta dislalia puede ser respirador bucal, o tener un patrón incorrecto de respiración o presentar una capacidad respiratoria muy baja, con soplo débil, etc. Ejercicios de respiración Coger el aire con la nariz, con la boca cerrada, suave y lentamente (sin que “suene” el aire al entrar), mantenerlo en los pulmones durante un segundo y soltarlo suave y lentamente sin que “suene”. Coger el aire por la nariz suave y lentamente, mantenerlo y soltarlo rápido y fuerte. Coger el aire rápidamente, mantenerlo y soltarle suavemente.
  • 16. Ejercicios de discriminación auditiva Son tareas que se realizan para que el niño aprenda a diferenciar auditivamente entre los diferentes fonemas, sobre todo aquellos en los que presenta dificultades, para que su sistema fonológico se estructure y desarrolle correctamente. Ejercicios con la lengua Sacarla y meterla, llevarla a los lados, relamerse, intentar tocar la nariz y la barbilla, mantenerla en los dientes o detrás de ellos durante unos segundos, recorrer el paladar, hacer el sonido del caballo trotando, etc. Esos mismos ejercicios, primero lentamente y luego cada vez más deprisa. Ejercicios con la boca. Abrir y cerrar, dar besos, poner morritos, apretar los labios, etc.
  • 17. BIBLIOGRAFÍA  http://tecnologiatotales.blogspot.com/2014/01/dislalia-y-sus- caracteristicas.html  http://es.slideshare.net/Eestefania4ever/transtornos-lenguajey- comunicacion  http://es.slideshare.net/brendispucca/las-dislalias?next_slideshow=1  http://www.guiainfantil.com/1043/causas-de-la-dislalia-en-la-infancia.html  http://descargas.pntic.mec.es/cedec/atencion_diver/contenidos/dificultad es/dislalias/cules_son_las_causas.html  http://www.educapeques.com/escuela-de-padres/dislalia.html  http://ladislalia.blogspot.com/2008/10/qu-es-la-dislalia-la-dislalia-es- un.html  http://es.slideshare.net/griscrs/dislalia-10301234  http://fonomass.blogspot.com/2010/12/clasificacion-de-las-dislalias.html  http://es.slideshare.net/dairita/problemas-de-aprendizaje-14242465  https://5mimitos.com/blog/ejercicios-para-realizar-con-un-nino-con- dislalia/7729  http://www.gescolar.es/material/dislalias/  http://cravillacedre.centros.educa.jcyl.es/aula/archivos/repositorio/0/9/htm l/logopedia%20escuela/activ%20dislalias.html