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1
Docentes analógicos
frente nativos digitales
Ilustración de Ester Dus
¿QUIÉN SOY?
Marga Cabrera
Profesora universitaria
Conferenciante
Directora congreso
Coordinadora master
Escritora
Empresaria
Emprendedora
Blogger
Madre, esposa, hija, hermana, amiga
Persona
3
EL OBJETIVO ES
• Cómo conectar con los alumnos en redes sociales.
• Pros y contras.
• Aspectos de seguridad.
• Cómo ‘enganchar’ en su propio terreno sin invadirlo
4
MEJORAR LA
COMUNICACIÓN CON
LOS ALUMNOS
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NUEVOS INFLUENCIADORES: youtubers y demás jungla
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11
Ahí sí están
¿en las redes?
Internet: el espacio sin lugar
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Howars Garner
¿y los profesores?
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En una economía de deuda, el bien escaso es el tiempo.
¿PODEMOS CON TODO?
El profesor como hombre orquesta
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Docencia, guía docente, tutorías, trabajo en equipo, gestión,
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padres, notas,…
¿Y AHORA REDES SOCIALES?
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Vamos a tratar:
• Qué redes utilizan y para qué.
• Cómo conectar con los alumnos.
• Pros y contras.
• Aspectos de seguridad.
• Cómo ‘enganchar’.
Vamos a tratar:
Docentes analógicos frente a nativos digitales
Típica conversación HOY
- ola!
- ola! qe tal?
- bn y tu?
- mbn
- qe te cuents?
- na y tu?
- na
- …..
- me piro! xao
- adios!
21
Típica conversación 80s
- ¡hola! ¿está Marga?
- Soy yo
- Hola! Soy yo ¿que tal?
- bien ¿y tu?
- Muy bien
- ¿Qué te cuentas?
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Es otra forma de comunicarnos
COMUNICACIÓN
al fin y al cabo
ADOLESCENTES
al fin y al cabo
Adolescentes y Redes Sociales
¿Un cóctel explosivo?
Pero hay mucho más…
• Se comparte más información personal (2012) que en
el año 2006 (estudio previo).
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• El usuario medio tiene 79 seguidores en Twitter y 300
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• Se aprecia una disminución en el interés hacia
Facebook, curiosamente porque hay “demasiados
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drama” (pero lo siguen usando)
• Es más fácil que compartan experiencias positivas
que negativas en redes sociales.
24
Docentes analógicos frente a nativos digitales
26
PROS Y CONTRAS
TENDENCIA:
•Escuelas sin papeles o ‘verdes’
•Comunicación online
•Padres, profesores y alumnos
¿TODOS TIENEN ACCESO?
¿TODOS ESTÁN DISPUESTOS?
¿QUÉ PENSAMOS?
PROS Y CONTRAS
• ¿qué opináis de ser amigos de
vuestros alumnos en Facebook?
OPINIONES
29
CONTRAS
TENDENCIA: AMIGOS EN FACEBOOK
•¡Solo me faltaba!
•No todo el mundo tiene perfil.
•No queremos mostrar nuestro lado personal.
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padres.
•No queremos compartir nuestra vida: estado civil, intereses,
amigos, eventos, fotos…
•Está fuera del horario y obligaciones de un profesor.
•No todas las escuelas están de acuerdo.
•Faltan políticas que regulen todo esto.
•…
PROS
TENDENCIA: AMIGOS EN FACEBOOK
•Facilita el contacto entre familia y colegio.
•Informar sobre eventos o actividades.
•Nos hace más accesibles.
•Facilita a profesores ‘algo’ de control sobre acoso cibernético.
•Creación de grupos de trabajo.
•Tutorías online.
•Seguimiento de gustos, aficiones y tendencias de alumnos.
•Compartir material formativo fuera del aula.
•Contacto inmediato a través de móviles.
•Contacto con exalumnos.
•…
OTROS CANALES
Marketing de contenidos
– Aplicar las técnicas del marketing de contenidos a la
educación para ‘enganchar’ a nuestros alumnos.
– Aprovechar distintos tipos de redes para distintos objetivos
OBJETIVO
- Espacio de ocio + conocimientos asignatura
- Conseguir el equilibro en medio
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ESPACIO DE OCIO
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ASIGNATURA
ESPACIO
IDEAL
33
OBJETIVO
CONTENIDOS ENTRE TODOS
- Profesor
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PODEMOS INVITAR:
- Expertos
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- Alumnos de otras partes del mundo
- …
OTROS CANALES
- Pinterest
- Instagram
- Twitter
- Delicious
- Storify
- Tumblr
- Herramientas de Google
- Canal en Youtube
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35
Uso del móvil con cabeza
Cómo proteger a los adolescentes del
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Peligros del 'sexting':
cómo actuar contra el ciberacoso
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http://formaciononline.chaval.es/courses/RED.ES/SEG_TIC_005/2016_T1/about
Tema 1: Ciberacoso escolar (ciberbullying).
Tema 2: Grooming (ciberacoso ejercido por un adulto hacia un menor, con el fin de
abuso sexual).
Tema 3: Sexting (difusión o publicación de contenido sexual a través de dispositivos
tecnológicos).
Tema 4: Gestión de la privacidad e identidad digital.
Tema 5: Suplantación de identidad.
Tema 6: Comunidades peligrosas en línea.
Tema 7: Tecnoadicciones.
Tema 8: Protección ante virus y fraudes.
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- Twitter y la educación
http://www.elbazardeloslocos.org/?page_id=403
- El ipad en el aula
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- Aulablog congreso:
http://storify.com/aulablog/seguridad-e-identidad-digital-ident
TENDENCIAS e INSPIRACIÓN
- 150 herramientas gratuitas para crear materiales e-
learning
- 150 HERRAMIENTAS para crear materiales educativos
con TIC
- 100 herramientas 2.0 para el aula
- 50 herramientas de colaboración para educación
- Nuevas aplicaciones y recursos TIC para el aula
- El alumno como protagonista del aula
Manifiesto Edupunk
“Redactado colaborativamente por
distintas cátedras de universidades
públicas argentinas que se
enmarcan en esta corriente”
(wikipedia, Edupunk)
http://es.slideshare.net/Owiruame/edupunk-33477820
Manifiesto Edupunk
• Las clases son conversaciones.
- La relación es dinámica y la dinámica es relacional
- Sea hipertextual y multilineal, heterogéneo y heterodoxo
- Edupunk no es lo que pasa en el aula, es el mundo en el
aula
- Sea como el caminante…haga camino al andar
- Sea mediador y no medidor del conocimiento
- Rómpase la cabeza para crear roles en su comisión,
cuando los cree, rómpales la cabeza
- Sus roles deben ser emergentes, polivalentes, invisibles
- Asuma el cambio, es solo una cuestión de actitud
- Siéntase parte de un trabajo colectivo
Manifiesto Edupunk
- No sea una TV, interpele realmente a los que lo rodean
- Expanda su mensaje, haga estallar las cuatro paredes
que lo rodean
- Mezcle, cópiese, aprópiese, curiosee, juegue,
transfórmese, haga, derrape
- Al carajo con la oposición real/virtual
- Sin colaboración, la educación es una ficción
- Sea un actor en su entorno, investigue a través de la
acción
- Hágalo usted mismo…pero también y esencialmente,
hágalo con otros
- Sea Edupunk, destruya estas reglas, cree las suyas y luego,
destrúyalas.
Sal de tu zona de confort, arriesga
http://www.youtube.com/watch/?v=i07qz_6Mk7g
Nuevo papel del docente
En la sociedad de la información, el alumno puede, a través
de las redes, encontrar multitud de documentos, vídeos, incluso
cursos sobre los temas en los que está interesado.
Nuestro papel como docentes:
-Enseñar aquello que verdaderamente es relevante.
-Dotar de la capacidad de discriminar la información válida de
aquellas fuentes no adecuadas.
TENDENCIAS e INSPIRACIÓN
- FERRES I PRATS, Joan. La educación como industria
del deseo.
- POCHO OTOBRE, Salvador. ¿Dónde quedó mi
tamagochi? Paradojas de las nuevas tecnologías y
la educación.
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- Edupunk el valor del “do it yourself”
TENDENCIAS e INSPIRACIÓN
- Dolors Reig  Ponencia en Comunica2
 El caparazón
 @dreig
- Alejandro Piscitelli  Ponencia en iredes y en Comunica2
 Filosofitis
 @piscitelli
- Tíscar Lara  Ponencia Universidad 2.0 y Mobile Learning
 Blog de Tíscar
 @tiscar
- Juan Freire  Ponencia TEDx
 Blog Juan Freire
 @jfreire
EDUCACIÓN 2.0
– No son yamiqués, hay que llegarles!
- Conocimiento abierto: compartido
- Fuentes de info. ilimitadas: trabajo autónomo
- Facilidad de trabajo en grupo: + motivación
- Facilidad de herramientas: materiales compartidos, comentados,
mejorados…
- Espacios on-line para almacenamiento, clasificación y
publicación/difusión de contenidos
- Creación de redes de aprendizaje
- Mejora de horarios y desplazamientos
- Crear conocimiento y aprender...
Docentes analógicos frente a nativos digitales
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Gracias

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  • 1. 1 Docentes analógicos frente nativos digitales Ilustración de Ester Dus
  • 2. ¿QUIÉN SOY? Marga Cabrera Profesora universitaria Conferenciante Directora congreso Coordinadora master Escritora Empresaria Emprendedora Blogger Madre, esposa, hija, hermana, amiga Persona
  • 3. 3
  • 4. EL OBJETIVO ES • Cómo conectar con los alumnos en redes sociales. • Pros y contras. • Aspectos de seguridad. • Cómo ‘enganchar’ en su propio terreno sin invadirlo 4 MEJORAR LA COMUNICACIÓN CON LOS ALUMNOS ¿todos?
  • 5. PUNTOS DE PARTIDA Nuevas generaciones: siempre ha existido internet
  • 6. PUNTOS DE PARTIDA Generación táctil: internet en el bolsillo cuándo, dónde y como quiero
  • 7. NUEVOS INFLUENCIADORES: youtubers y demás jungla Las nuevas estrellas
  • 11. 11
  • 12. Ahí sí están ¿en las redes?
  • 13. Internet: el espacio sin lugar La irrupción de las nuevas tecnologías obliga a educar a los niños de una manera distinta Howars Garner
  • 15. 15 apuntes En una economía de deuda, el bien escaso es el tiempo. ¿PODEMOS CON TODO? El profesor como hombre orquesta
  • 16. apuntes Docencia, guía docente, tutorías, trabajo en equipo, gestión, temario, exámenes, prácticas de aula, reuniones de padres, notas,… ¿Y AHORA REDES SOCIALES? Yes, we can!
  • 17. Vamos a tratar: • Qué redes utilizan y para qué. • Cómo conectar con los alumnos. • Pros y contras. • Aspectos de seguridad. • Cómo ‘enganchar’.
  • 20. Típica conversación HOY - ola! - ola! qe tal? - bn y tu? - mbn - qe te cuents? - na y tu? - na - ….. - me piro! xao - adios!
  • 21. 21 Típica conversación 80s - ¡hola! ¿está Marga? - Soy yo - Hola! Soy yo ¿que tal? - bien ¿y tu? - Muy bien - ¿Qué te cuentas? - Nada ¿y tu? - Nada - ¿Vas a bajar al parque? - Si, ¿y tú? - Pues si eso hablamos luego - Vale, ¿nos vemos luego entonces? - Sí donde siempre, a la hora de siempre - Chao
  • 22. Es otra forma de comunicarnos COMUNICACIÓN al fin y al cabo ADOLESCENTES al fin y al cabo
  • 23. Adolescentes y Redes Sociales ¿Un cóctel explosivo? Pero hay mucho más… • Se comparte más información personal (2012) que en el año 2006 (estudio previo). • El uso de Twitter ha crecido significativamente (24%) • El usuario medio tiene 79 seguidores en Twitter y 300 amigos en Facebook • Se aprecia una disminución en el interés hacia Facebook, curiosamente porque hay “demasiados adultos, la gente comparte excesivamente y hay mucho drama” (pero lo siguen usando) • Es más fácil que compartan experiencias positivas que negativas en redes sociales.
  • 24. 24
  • 26. 26
  • 27. PROS Y CONTRAS TENDENCIA: •Escuelas sin papeles o ‘verdes’ •Comunicación online •Padres, profesores y alumnos ¿TODOS TIENEN ACCESO? ¿TODOS ESTÁN DISPUESTOS? ¿QUÉ PENSAMOS?
  • 28. PROS Y CONTRAS • ¿qué opináis de ser amigos de vuestros alumnos en Facebook? OPINIONES
  • 29. 29 CONTRAS TENDENCIA: AMIGOS EN FACEBOOK •¡Solo me faltaba! •No todo el mundo tiene perfil. •No queremos mostrar nuestro lado personal. •Comentarios no apropiados para que lo vean estudiantes o padres. •No queremos compartir nuestra vida: estado civil, intereses, amigos, eventos, fotos… •Está fuera del horario y obligaciones de un profesor. •No todas las escuelas están de acuerdo. •Faltan políticas que regulen todo esto. •…
  • 30. PROS TENDENCIA: AMIGOS EN FACEBOOK •Facilita el contacto entre familia y colegio. •Informar sobre eventos o actividades. •Nos hace más accesibles. •Facilita a profesores ‘algo’ de control sobre acoso cibernético. •Creación de grupos de trabajo. •Tutorías online. •Seguimiento de gustos, aficiones y tendencias de alumnos. •Compartir material formativo fuera del aula. •Contacto inmediato a través de móviles. •Contacto con exalumnos. •…
  • 31. OTROS CANALES Marketing de contenidos – Aplicar las técnicas del marketing de contenidos a la educación para ‘enganchar’ a nuestros alumnos. – Aprovechar distintos tipos de redes para distintos objetivos
  • 32. OBJETIVO - Espacio de ocio + conocimientos asignatura - Conseguir el equilibro en medio - Fuera de horario, sin obligación, por vocación ESPACIO DE OCIO CONOCIMIENTOS ASIGNATURA ESPACIO IDEAL
  • 33. 33 OBJETIVO CONTENIDOS ENTRE TODOS - Profesor - Alumnos PODEMOS INVITAR: - Expertos - Padres - Antiguos alumnos - Alumnos de otras partes del mundo - …
  • 34. OTROS CANALES - Pinterest - Instagram - Twitter - Delicious - Storify - Tumblr - Herramientas de Google - Canal en Youtube - Canal en Slideshare - Mashable - Wikis - ….
  • 36. Uso del móvil con cabeza
  • 37. Cómo proteger a los adolescentes del lado oscuro de Internet http://es.wikihow.com/proteger-niños-de-13-a-17-en-Internet
  • 39. Peligros del 'sexting': cómo actuar contra el ciberacoso http://www.onemagazine.es/one-hacker-consejos-como-actuar-contra-ciberacoso?platform=hootsuite&utm_content=buffer983bd&
  • 40. 40 ¿Qué ves en esta foto?
  • 41. 41 ¿Qué ves en esta foto? http://conektioblog.com/2016/01/05/apatia-o-una-clase-del-siglo-xxi-un-cambio-de- ¿Y si estuvieran aprendiendo?
  • 45. TENDENCIAS e INSPIRACIÓN - CURSO MOOC: Seguridad TIC y menores de edad http://formaciononline.chaval.es/courses/RED.ES/SEG_TIC_005/2016_T1/about Tema 1: Ciberacoso escolar (ciberbullying). Tema 2: Grooming (ciberacoso ejercido por un adulto hacia un menor, con el fin de abuso sexual). Tema 3: Sexting (difusión o publicación de contenido sexual a través de dispositivos tecnológicos). Tema 4: Gestión de la privacidad e identidad digital. Tema 5: Suplantación de identidad. Tema 6: Comunidades peligrosas en línea. Tema 7: Tecnoadicciones. Tema 8: Protección ante virus y fraudes. Tema 9: Netiqueta: comportamiento en línea. Tema 10: Acceso a contenidos inapropiados. Tema 11: Mediación parental.
  • 46. TENDENCIAS e INSPIRACIÓN 6 PLATAFORMAS PARA REALIZAR CURSOS MOOC http://noticias.universia.es/educacion/noticia/2013/11/25/1065271/6-plataformas-realizar-cu
  • 52. apuntes - Twitter y la educación http://www.elbazardeloslocos.org/?page_id=403 - El ipad en el aula - http://sociedad.elpais.com/sociedad/2013/04/28/actualidad/1 - Aulablog congreso: http://storify.com/aulablog/seguridad-e-identidad-digital-ident
  • 53. TENDENCIAS e INSPIRACIÓN - 150 herramientas gratuitas para crear materiales e- learning - 150 HERRAMIENTAS para crear materiales educativos con TIC - 100 herramientas 2.0 para el aula - 50 herramientas de colaboración para educación - Nuevas aplicaciones y recursos TIC para el aula - El alumno como protagonista del aula
  • 54. Manifiesto Edupunk “Redactado colaborativamente por distintas cátedras de universidades públicas argentinas que se enmarcan en esta corriente” (wikipedia, Edupunk)
  • 56. Manifiesto Edupunk • Las clases son conversaciones. - La relación es dinámica y la dinámica es relacional - Sea hipertextual y multilineal, heterogéneo y heterodoxo - Edupunk no es lo que pasa en el aula, es el mundo en el aula - Sea como el caminante…haga camino al andar - Sea mediador y no medidor del conocimiento - Rómpase la cabeza para crear roles en su comisión, cuando los cree, rómpales la cabeza - Sus roles deben ser emergentes, polivalentes, invisibles - Asuma el cambio, es solo una cuestión de actitud - Siéntase parte de un trabajo colectivo
  • 57. Manifiesto Edupunk - No sea una TV, interpele realmente a los que lo rodean - Expanda su mensaje, haga estallar las cuatro paredes que lo rodean - Mezcle, cópiese, aprópiese, curiosee, juegue, transfórmese, haga, derrape - Al carajo con la oposición real/virtual - Sin colaboración, la educación es una ficción - Sea un actor en su entorno, investigue a través de la acción - Hágalo usted mismo…pero también y esencialmente, hágalo con otros - Sea Edupunk, destruya estas reglas, cree las suyas y luego, destrúyalas.
  • 58. Sal de tu zona de confort, arriesga http://www.youtube.com/watch/?v=i07qz_6Mk7g
  • 59. Nuevo papel del docente En la sociedad de la información, el alumno puede, a través de las redes, encontrar multitud de documentos, vídeos, incluso cursos sobre los temas en los que está interesado. Nuestro papel como docentes: -Enseñar aquello que verdaderamente es relevante. -Dotar de la capacidad de discriminar la información válida de aquellas fuentes no adecuadas.
  • 60. TENDENCIAS e INSPIRACIÓN - FERRES I PRATS, Joan. La educación como industria del deseo. - POCHO OTOBRE, Salvador. ¿Dónde quedó mi tamagochi? Paradojas de las nuevas tecnologías y la educación. - El proyecto Facebook y la postuniversidad - Edupunk el valor del “do it yourself”
  • 61. TENDENCIAS e INSPIRACIÓN - Dolors Reig  Ponencia en Comunica2  El caparazón  @dreig - Alejandro Piscitelli  Ponencia en iredes y en Comunica2  Filosofitis  @piscitelli - Tíscar Lara  Ponencia Universidad 2.0 y Mobile Learning  Blog de Tíscar  @tiscar - Juan Freire  Ponencia TEDx  Blog Juan Freire  @jfreire
  • 62. EDUCACIÓN 2.0 – No son yamiqués, hay que llegarles! - Conocimiento abierto: compartido - Fuentes de info. ilimitadas: trabajo autónomo - Facilidad de trabajo en grupo: + motivación - Facilidad de herramientas: materiales compartidos, comentados, mejorados… - Espacios on-line para almacenamiento, clasificación y publicación/difusión de contenidos - Creación de redes de aprendizaje - Mejora de horarios y desplazamientos - Crear conocimiento y aprender...