SlideShare una empresa de Scribd logo
EDAD ANTIGUA
La Edad Antigua es una epoca historica que coincide con el surgimiento y desarrollo de
lasPrimeras Civilizaciones (Egipto , Grecia, Roma, etc), tambien conocidas como Civilizaciones
Antiguas. De acuerdo con la historiografia, el inicio de este periodo esta marcada por
elsurgimiento de la escritura (alrededor del año 4000 a.c.), que representa tambien el fin de la
Prehistoria. De acuerdo con este sistema de periodizacion historica la Edad Antigua se extiende
el surgimiento de la escritura, hasta laCaida o derrumbe del Imperio Romano de Occidente,
por las invasiones barbaras del siglo V. Habria tenido una duracion de 5500 años este periodo
historico.
Principales características históricas de la Edad Antigua:
- Surgimiento y desarrollo de la vida urbana
- Poderes politicos centralizados en manos de reyes
- Sociedades marcadas por la estratificacion social
- Desarrollo de las religiones organizadas ( en su mayoria politeistas)
- Militarismo y ocurrencias de continuas guerras entre pueblos.
- Desarrollo y fortalecimeinto del comercio
- Desarrollo del sistema de cobranza de impuestos y obligaciones sociales.
- Creacion de sistemas juridicos (Leyes)
- Desarrollo cultural y artistico.
Geografía de la Edad Antigua
Las civilizaciones de la Antigüedad son agrupadas geográficamente por la historiografía y la
arqueología en zonas en que distintos pueblos y culturas estuvieron especialmente vinculados
entre sí; aunque las áreas de influencia de cada una de ellas llegaron en muchas ocasiones a
interpenetrarse e ir mucho más lejos, formando imperios de dimensiones multicontinentales
(el Imperio persa, el de Alejandro Magno y el Imperio romano), talasocracias («gobierno de los
mares») o rutas comerciales y de intercambio de productos e ideas a larga distancia; aunque
siempre limitadas por el relativo aislamiento entre ellas (obstáculos de los desiertos y océanos),
que llega a ser radical en algunos casos (entre el Viejo Mundo y el Nuevo Mundo).
La navegación antigua, especialmente la naturaleza y extensión de las expediciones que
necesariamente tuvieron que emprender las culturas primitivas de Polinesia (al menos hasta
la Isla de Pascua), es un asunto aún polémico. En algunas ocasiones se ha recurrido a
la arqueología experimental para probar la posibilidad de contactos con América desde
el Pacífico. Otros conceptos de aplicación discutida son la prioridad del difusionismo o del
desarrollo endógeno para determinados fenómenos culturales (agricultura, metalurgia,
escritura, alfabeto, moneda, etc.) y la aplicación del evolucionismo en contextos arqueológicos
y antropológicos.
CIVILIZACIONES ANTIGUAS:
Egipto
El Antiguo Egipto o antigua cultura egipcia fue una civilización antigua de la parte oriental de
África del Norte, se concentró a lo largo del curso inferior del río Nilo en lo que hoy es el estado
moderno de Egipto. La civilización se unifico en torno al año 3150 aC ,con la unificación política
del Alto y el Bajo Egipto en el marco del primer faraón, y desarrollado a lo largo de los próximos
tres milenios. Su historia se produjo en una serie de períodos comparativamente estable,
llamado por los estudiosos de hoy como reinos separados por períodos de relativa inestabilidad
conocido como períodos intermedios.La civilización egipcia o Egipto alcanzó su pináculo en lo
que hoy es llamado el Nuevo Reino, después de lo cual entró en un período de lenta y
constante declive. Egipto fue conquistado por una sucesión de potencias extranjeras en su
período tardío, y el imperio de los faraones terminó oficialmente en el 31 aC, cuando el Imperio
romano conquistó y absorbió el Egipto ptolemaico, que desaparece como estado. Este
acontecimiento no representó el primer período de dominación extranjera, pero fue el que
condujo a una transformación gradual en la vida política y religiosa del valle del Nilo, marcando
el final del desarrollo independiente de su cultura
El éxito de la antigua civilización egipcia proceden en parte de su capacidad para adaptarse a las
condiciones del valle del río Nilo. La inundación previsible y riego controlado del valle fértil con
cultivos que ofrecían excedentes de productos que alimentaron el desarrollo social y cultural.
Con recursos de sobra la administración patrocinado la explotación minera del valle y en torno
a las regiones desérticas, la pronta elaboración de un sistema de escritura y la organización
colectiva en la construcción y proyectos agrícolas, ayudados por el comercio con las regiones
circundantes, y una política militar destinada a derrotar a enemigos extranjeros y afirmar la
dominación egipcia motivación la organización estatal para que estas actividades fueron
eficientes y productivas. La burocracia estaba conformada por una elite:Los escribas, los líderes
religiosos, administradores que bajo el control de un faraón garantizaban la cooperación y la
unidad del pueblo egipcio en el contexto de un elaborado sistema de creencias religiosas.
Grecia
La Grecia antigua,el término se refiere al periodo de historia griega duradera de la edad oscura
griego ca. 1100 a. C. y la invasión de Doria, a. C. 146 y la conquista romana de Grecia después
de la batalla de Corinto. Por lo general se considera que la cultura griega sentó las bases de la
civilización occidental y las culturas en toda Asia suroccidental y África del Norte. La Cultura
griega influenyo de manera poderosa en el imperio romano. La civilización de los antiguos
griegos ha sido inmensamente influyente en idioma, política, sistemas educativos, filosofía,
ciencias y artes, inspiraron la edad de oro Islámica y el renacimiento europeo occidental y otra
vez el resurgimiento durante varias renovaciones neo-clásicas en XVIII y XIX de Europa y
América.
Grecia :Periodo Oscuro 1200 aC-800 aC
-Llegada de los Dorios
-Jonios y Eolios emigran y se instalan en las costas occidentales de Asia menor o Anatolia
-Nacimiento de las Polis (Ciudades -Estado)
Es el período de la historia griega desde la invasión o llegada de los Dorios y el fin de la
civilización Micénica alrededor de 1200 aC, y cuyo final está marcado por el aumento de las
primeras ciudades-estado griegas en el siglo IX aC, la literatura épica de Homero y los primeros
registros escritos de utilizar el alfabeto griego, en el siglo VIII antes de Cristo.
La evidencia arqueológica muestra un colapso generalizado de la civilización en el Mediterráneo
oriental mundo durante el mismo período que los grandes palacios y ciudades de la civilización
Micenica fueron destruidos o abandonados. Alrededor de este tiempo, la civilización hitita
sufrido graves trastornos y las ciudades de Troya a Gaza fueron destruidos. En Grecia, el escrito
de la lengua griega parece cesar. La decoración de la cerámica griega de este período es más
sencillo y, después de c 1100 a.c . carece de la decoración figurativa Micenica de cerámica y se
limita a los más simples, generalmente estilos geométricas . Se creía anteriormente que se
habia perdió todo contacto entre las potencias extranjeras durante este período de poco
crecimiento cultural.
El fin de la 'Edad Oscura'
El registro arqueológico de muchos sitios arqueologicos demuestran que la recuperación
económica de Grecia estaba muy avanzada antes del comienzo del siglo VIII aC. Ambos
cementerios como el Kerameikos en Atenas o Lefkandi y santuarios, como Olimpia, Delfos , son
ricamente adornados con ofrendas provenientes de diferentes lugares como el Cercano Oriente
e Italia con materiales como marfil o ámbar, mientras que las exportaciones de la cerámica
griega demuestran contacto con la cultura de Villanova(una civilización de la Edad del Hierro en
el norte de Italia, en la región que enseguida fue la sede de la cultura etrusca al norte de Roma).
La decoración de la cerámica se hace más elaborada e incluye escenas que figuran las historicas
aventuras épicas de Homero. Se utilizan herramientas de hierro y armas de mejor calidad,
mientras que el comercio mediterráneo se renueva trayendo nuevos suministros de cobre y
estaño para elaborar una amplia gama de objetos de bronce . Grecia fue una vez más un
participante con comunicacion plena con todos los derechos para encabezar los intercambios
culturales del central y oriental Mediterraneo , mientras que las comunidades desarrolladas se
regían por un grupo de elite de la aristocracia, más que por el único monarca o jefe de períodos
anteriores
Grecia :Periodo Arcaico Griego (650 a.c - 480 a.c)
La era del período Arcaico griego es históricamente un momento de crisis en la poblacion que
habitaba la grecia antigua. La comunidad griega se ha caracterizado por dos problemas
fundamentales - aunque en distinto grado - en todos los estados griegos ocurrió: En primer
lugar, la existencia de una mentalidad competitiva o recelosa entre los diferentes reinos o
dinastias, y en segundo lugar, la difícil situación de los pequeños agricultores. La solución a
estos problemas ha sido promover la aparición progresiva de una comunidad o union de
griegos. Este fenómeno de union se conoce como panhelenismo
El panhelenismo es un movimiento cuya meta es crear un "Gran Estado heleno" concebido
como una unidad política, es decir, un Estado que una a todas las naciones que, en su totalidad
o en su mayoría, estén habitadas por pueblos de lengua y etnia griegas.
Desarrollo y Fin del periodo Arcaico
Los procesos de desarrollo pueden ilustrarse mejor en los ejemplos de Esparta y Atenas. En
Esparta se desarrolla una comunidad militar donde un rey estaba a la cabeza, que fue
controlado por los Eforos y la Asamblea popular. En Atenas, sin embargo, se llevaba a cabo un
proceso de democratizacion que desencadenaria las reformas de Solón que en primer lugar fue
interrumpido por la Tiranía de Pisístrato, después de los conflictos, Clístenes dio las reformas
que culminarón en el desarrollo de la democracia en la península Ática. Con esta perspectiva
histórica, está previsto el final del período Arcaico dando comienzo al periodo Clásico.
Manifestaciones culturales :
Arte :El período debe su nombre a lo que, en la historia del arte, fue considerado como el
arcaico o antiguo estilo de la escultura y otras obras de arte y artesanía que eran característicos
de este momento, frente a la más natural de los trabajos realizados en los siguientes período
clásico
Escultura :Escultura en piedra caliza y mármol, terracota, bronce, madera y metales raros se
utilizó para adornar templos y monumentos funerarios, tanto autónoma y en relieve. Los temas
fueron míticos o de la vida cotidiana. Estatuas de tamaño natural de repente comenzó a
alrededor de 650 aC. Tres períodos se han identificado:
Cerámica : En la cerámica, el período Arcaico ve el desarrollo del periodo orientalizante (etapa
de convivencia en las distintas regiones de Grecia -siglo VIII a. C. y durante el siglo VII a. C.- con
la cultura Fenicia y el Imperio Asirio), lo que indica un cambio del estilo geométrico de la última
Edad Media y la acumulación de influencias derivadas de Fenicia y Siria.
Estilos de cerámica asociados con la parte posterior de la edad arcaica son el negro de figuras
de cerámica, que se originó en Corinto durante el siglo VII aC y su sucesor, el estilo de figuras
rojas, desarrollado por el pintor Andokides en alrededor de 530 aC
ROMA
Antigua Roma, es el nombre dado a laCivilización Romana que se desarrolló en la península
italica durante el siglo VIII aC , a partir de la fundacion de la ciudad de Roma. Durante sus
doce siglos de existencia, la civilización romana, tuvoformas de gobierno como laMonarquía
Romana que luego fue reemplazada por la República Romana hasta convertirse en un gran
imperio que dominó Europa Occidental y los alrededores del Mar Mediterráneo a través de
conquista y asimilación cultural: Imperio Romano.
Sin embargo , una serie de factores socio-políticos causaron el declinio del imperio, que fue
dividido en dos. La mitad occidental, ImperioRomano de Occidente, donde estaban incluidas
la Hispania, la Galia e Italia, entro en colapso definitivo en el siglo V (Invasiones barbaras) y
dio lugar a varios reinos independientes; la mitad oriental, Imperio Romano de Oriente,
gobernó la parte orientaldel imperio de Roma desde Constantinopla, a este imperio tambien
se le denomina por los historiadores modernos , como Imperio Bizantino a partir del año 476
d.C., fecha tradicional de la caída de Roma que marca el inicio de Edad media.
La Antigua Roma suele ser insertada en la llamada Antigüedad clásica, que pertenece a la
Edad Antigua, juntamente con la Antigua Grecia, Antiguo Egipto y Mesopotamia qué
antecedieron e inspiraron en gran medida a la cultura romana, en especial la cultura griega.
Periodos de la Historia de la Civilizacion Romana
La Antigua Civilizacion Romana se extiende desde 753 a.c., hasta el año 476, abarcando, en
consecuencia, más de 1200 años dividos en Tres Periodos :
I. Monarquia Romana.- Se desarrollo del año 753 a.c - 509 a.c. En este periodo
gobernaron los Reyes
II. Republica Romana.- Se desarrollo del año 509 a.c - 29 a.c. En este periodo
gobernaron los Consules
III. Imperio Romano.- Se desarrollo del año 29 a.c - 476 d.c. En este periodo
gobernaron los Emperadores
MESOPOTAMIA
Historia de Mesopotamia : Mapa conceptual
La civilización Mesopotamica surge en un momento histórico determinado
geográficamente . En el creciente fértil, este termino acuñado por historiadores
alemanes identifica un territorio con forma de media luna que une dos grandes
ríos: 1) El Tigris y 2) El Eufrates.
Las civilizaciones de ese creciente fértil (Summer, Akkad, Lagash...) vienen
determinadas por un elemento común, que es la existencia de un rió, que se
convierte en el eje de su civilización mesopotamica
La civilización mesopotámica nace en el 3000 a.C , surge en base a la evolución de
los antiguos asentamientos neolíticos, estos se convierten en ciudades-estado, los
cuales desarrollan su propio gobierno
Características generales de la civilización mesopotámica
Mesopotamia :significa "Tierra entre los ríos" considerada como la cuna de la
civilización
Se encuentra en la zona del Próximo Oriente,Cercano Oriente u Oriente
Cercano ubicada entre los ríos Tigris y Éufrates, En este lugar florecieron las
primeras culturas de las que se tiene conocimineto
La región donde se desarrollo la cultura de Mesopotamia en gran parte
corresponde aIrak, así como algunas partes del noreste de Siria, algunas partes del
sureste de Turquía, y algunas partes de la provincia de Khuzestán del suroeste de
Irán.
Ampliamente considerada como la cuna de la civilización, la Edad de Bronce
Mesopotamia incluye a las civilizaciones Sumeria, acadio, babilónica y el imperio
Asirio. En la Edad de Hierro, fue gobernado por el Imperio Neo-asirio y el Imperio
Neo-babilónico, que más tarde fue conquistada por el imperio Persa (dinastía
Aqueménida: fue una dinastía que gobernó el Imperio persa, fundada por Ciro II el
Grande). En su mayoría se mantuvo en virtud del estado persa, Hasta que el
general Alejandro Magno la conquistó, más adelante la región caería en las manos
del imperio romano .
INDIA
La Cultura de la India o Hindu (Civilización de la India) ha sido moldeada por su larga historia
milenaria, geografía única, demografía diversa, absorción de costumbres, tradiciones e ideas religiosas
de las regiones vecinas. También, han preservado herencias antiguas, formadas durante la civilización
del Valle del Indo y transmitidas a la civilizacion Vedica, en las conquistas musulmanes y colonizaciones
europeas mantuvieron sus tradiciones, pero con una mezcla de costumbres.
Ubicación Geográfica de la cultura India o Hindu
La India, también conocida con el nombre de Indostan, es una amplia península situada al Sur de
Asia. Tiene la forma triangular, flanqueada por las penínsulas de Arabia al Oeste e Indochina al Este.
Limitaba por el Norte, con las montañas del Himalaya; por el Este, con el Golfo de Bengala; por el Sur,
con el Océano Indico; y por el Oeste, con el Mar de Oman o Arabigo.
Evolución Histórica de la Cultura de la India
La historia Antigua de la India ha sido dividida
en dos periodos: El periodo Vedico y el periodo Brahmanico.
1. El Periodo Védico
Se conoce con el nombre de Periodo Vedico a lostiempos más remotos de la
civilización hindú, comprendido desde los años 3000 a.c. hasta los 2000 a.c. Los
primitivos habitantes fueron los dravidas, de cuya existencia tenemos información
por unos libros antiguos llamados los Vedas.
Los dravidas eran de baja estatura y de piel oscura, que se habían impuesto a otras
tribus nativas. Vivían en comunidades y habían desarrollado una gran civilización,
semejante a la del Egipto y la Mesopotamia. Los dravidas posiblemente fundaron
ciudades como Mahenjo-Daro y Harapa, en el valle del Indo; y Barigaza y Supara,
en el Narvada. Dominaron la agricultura, el comercio y la industria del bronce. Su
religion fue politeista. Rindieron culto a la Diosa Madre, a un dios fecundador y a
los animales selvaticos.
2. Periodo Brahmanico
Corresponde al periodo en que la India vivió bajo la hegemonía de los brahmanes
o clase sacerdotal. En este periodo distinguimos dos etapas fundamentales: Pre-
Búdica y Búdica
A. Etapa Pre-Búdica.- Es la etapa de mayor desarrollo del pueblo hindú bajo el
poder despótico de los brahmanes, que formaban una clase sacerdotal
descendiente de los arios, que procedían de la zona del Mar Caspio, quienes en el
curso del II milenio a.c., invadieron el valle del Indo y del Ganges, introduciendo en
la India el caballo, las armas de hierro y el carro de combate.
Sometieron a los naturales y formaron pequeños reinos autónomos, semejantes
entre sí. A consecuencia de las luchas civiles entre estos reinos, surgieron dos
poemas épicos; el Mahabarata y el Ramayana, obras que relatan las hazañas de los
conquistadores.
B.Etapa Búdica.- Corresponde al periodo de
reacción del pueblo hindú contra los abusos del brahmanismo, que culmino con el
triunfo de la doctrina budista. En esta etapa el caudillo militar Chandragupta
Mauria, luego de someter y unificar el Norte de la India, fundo el imperio Mauria,
con su capital en la ciudad de Pataliputra (actual Patna), a orillas del Rio Ganges.
Su nieto el Rey Azoka (273-232 a.c.) con sus tropas, había eliminado en forma
sangrienta y sometido al cautiverio a sus enemigos. Las enseñanzas de Buda,
hicieron que sintiera remordimiento por la violencia de la guerra. Azoka renuncio a
los métodos sanguinarios y se puso a practicar la piedad, la bondad, la honestidad,
y a obrar en favor de su pueblo. finalmente, protegió y difundió la religión de
Buda, haciendo grabar en rocas, metales y maderas, mensajes de amor y paz, en
todo su imperio. A su muerte y, debido a las invasiones, su imperio decayó y se
desmembró.
CHINA
La antigua China fue una de las civilizaciones más antiguas del mundo con
continuidad hasta la actualidad, tiene sus orígenes en la cuenca del río Amarillo,
donde surgieron las primeras dinastías Xia, Shang y Zhou. La existencia
de documentos escritos hace cerca de 3.500 años han permitido el desarrollo en
China de una tradición historiográfica muy precisa, que ofrece una narración
continua desde las primeras dinastías hasta la edad contemporánea. La cultura
china, según el mito, se inaugura con los tres emperadores originarios: Fuxi,
Shennong y finalmente el Emperador Amarillo Huang, este último considerado
como el verdadero creador de la cultura. Sin embargo, no
existen registros históricos que demuestren la existencia real de estas
personalidades, las que de acuerdo con la transmisión oral de generación en
generación, habrían vivido hace unos 5000 a 6000 años
Espacios
La Gran Muralla está compuesta de muros, pasos, atalayas y torres. Tiene una
altura que oscila entre los siete y los ocho metros, su base mide unos siete metros
y su parte superior seis.
 Muros
Una de las secciones que más llama la atención en esta larga muralla está en una
de las zonas construidas por la dinastía Ming, a 980 metros sobre el nivel del mar.
El muro de 11 kilómetros de largo, entre 5 y 8 metros de altura y con un ancho de
6 metros en la base y 5 en la parte superior. A tan solo 25 kilómetros de la Gran
Muralla Ming, al oeste de Tian Ling Liao, los muros son muy bajos
 Torres
Estas fueron levantadas según los criterios de las diferentes dinastías. Su ubicación
en la muralla dependió de las características topográficas de cada región y una
característica fue la de camuflarse lo mejor posible y entorpecer el acceso al
enemigo, construyendouna sola escalera de acceso y una entrada poco accesible.
A lo largo de su recorrido hay aproximadamente 24000 torres.
 Pasos o puertas
Las tres más importantes son:
Paso Juyong, en el, con 7,8 metros de altura y 5 de ancho. Las almenas del muro
tienen casi dos metros de alto y también hay troneras.
Paso Jiayu (Jiayuguan), en el borde occidental, este paso era la puerta para la ruta
de la seda.
Paso Shanhai, en el borde oriental.
 Cuarteles y atalayas
Como todas las construcciones concernientes a la Muralla, los cuarteles fueron
construidos a lo largo de la misma o directamente integrados en las paredes y
ubicados a largas distancias.
En la mayor parte del recorrido de la muralla existen atalayas en la parte superior
con pequeñas lagunas defensivas. El paso Jiayu alberga una atalaya
de observación militar de 14 metros de ancho y 15 de largo, está a siete kilómetros
y medio de la entrada.}
LOS FENICIOS
La Cultura Fenicia
1.Medio Geografico: los fenicios se enclavaron entre las estribaciones de los
montes Libano y el Mediterraneo, en costas del Asia Menor, existe una pequeña y
estrecha faja geografica de unos 200 kilometros de largo y 40 kilometros de ancho,
que en la antiguedad se conoció como Fenicia, que significaba "Pais de
Palmeras". Sus limites fueron:
- Norte : Siria.
- Sur : Palestina.
- Este : Montañas del Libano y Antelíbano.
- Oeste : Mar Mediterraneo.
Fenicia fue un reino de Antigüedad que estuvo ubicado en la llanura Costero que
en la actualidad es Líbano, en Mediterráneo oriental. Esta civilización se desarrollo
entre la siglos X y V a. C., tiempo en el cual establece colonias en todo África del
Norte y en el sur Europa.
No está claro hasta qué punto los fenicios se consideraban como una sola etnia. Su
civilización fue organizada en ciudades-estado, Similar a la antigua Grecia. Cada
ciudad-estado era una unidad independiente políticamente, y podrían entrar en
conflicto y una ciudad puede ser dominada por otra ciudad-estado, aunque
colaboraban formando ligas o alianzas
Pese a su estrechez en materia de tierras, la costa abrupta y rocosa, ofrecía, de
trecho en trecho, magnificos puertos y abrigos naturales del mismo modo que los
montesproporcionaban excelentes maderas que los habitantes de la región
utilizaban en la construccion de embarcaciones. Por ello mismo, debido a lo
accidentado del terrenoy a la escasez de tierra de cultivo, los Fenicios trataron de
obtener en el mar el espacio y sustento que la geografia les negaba; se hicieron
excelentes marineros, grandes colonizadores y comerciantes emprendedores,
poniendo en relacion, por vez primera quizas en la historia, los productos y
cultivos de Oriente y Occidente.
LOS PERSAS
La cultura Persa: Los persas tuvieron como escenario geográfico a la Meseta del Irán, en el Asia
Central. Su territorio limitaba por el Norte, con el Mar Caspio y el Turquestan; por el Sur, con el Golfo
Pérsico y el Mar Arábigo, y por el Oeste, con Mesopotamia. Los persas vivían donde ahora se encuentra
el actual país de Irán. A partir del siglo VI a.c., los persas iniciaron la conquista de los territorios
adyacentes a ellos y de esa forma formaron uno de los mayores imperios de la antiguedad
Ubicación geográfica de los Persas
Los persas formaron el mayor imperio oriental antiguo, unificaron a varios pueblos del creciente fértil,
sus fronteras se extendieron del Mar Mediterraneo hasta el Océano Indico. Habitaron la meseta del
Irán, situado al este de la región de Mesopotamia, una región semiarida, con montañas ricas en
minerales, desiertos y pocos valles fértiles, de clima seco, con grandes oscilaciones de temperatura
Origen del imperio Persa
A partir del año 2000 a.c., la región fue ocupada por pueblos de pastores y agricultores (pueblos medos
y persas), que vieron del Sur de la Actual Rusia, estos pueblos invadieron la Meseta del Irán. Los
medos se establecieron al Norte de la Meseta del Irán, mientras los persas se establecieron en la parte
sudeste de la Meseta del Irán, próxima al golfo pérsico.
Los primeros habitantes de la Meseta del Irán se dedicaron al pastoreo y la
agricultura, en estos fértiles valles, desarrollaron el cultivo de cereales, frutas y
hortalizas. La región también era rica
en minerales, lo que los llevo a fabricar herramientas de metal para mejorar la
producción agrícola y el arte de la guerra, en las montañas hallaron hierro, cobre
plata, etc.
Formación del Imperio Persa
En el siglo VIII a.c., los medos poseían un reino con un ejercito organizado, que
dominaba a los pueblos iranios y persas, obligandolos de esa forma a pagarles
impuestos. En el año 550 a.c. (siglo VI a.c.), Ciro el grande, de
la dinastía aquemenidas, lidero una rebelión contra los medos, victorioso, reunió
sobre sus dominios e influencia a todas las tribus que habitaban en la Meseta del
Irán. A partir de su gobierno se comenzo a formar el imperio Persa. Ciro el Grande
condujo a los persas a la expansión, conquistandomuchas regiones, y de esa forma
soluciono el aumento de la población y sus necesidades alimenticias, dado que la
región del Irán no abastecía completamente a su imperio.
Ciro el Grande, fundador del imperio Persia, luego de vencer y asimilar a los
medos, a todos los pueblos de la meseta irani, se lanzo a la conquista de los reinos
de Lidia y de las ciudades griegas del Asia Menor. En 539 a.c., los persas
conquistaron la región de Mesopotamia. Ciro el Grande ordeno el retorno de los
judíos a la región de Palestina, terminandose así el cautiverio de Babilonia. Los
persas incorporaron al Imperio persa a toda Mesopotamia, Fenicia y Palestina
Ciro II el Grande murió en combate, el año 529 a.c., y fue sucedido por su hijo,
Cambises II, que con un gran ejercito conquisto Egipto, en 525 a.c. en la batalla de
Pelusa. al volver a Persia, Cambises murió asesinado en una revuelta interna. Fue
sucedido por su hijo Dario I el Grande.
Acerca del Museo:
El Museo Nacional de las Culturasocupa eledificio donde nació la exhibición del patrimonio en México
y es uno de los cinco museos nacionales del Instituto Nacional de Antropología e Historia. El único
museo en el que se muestran objetos de origen internacionalreunidosen función de diferentesformas
de vida, valores, costumbres y creencias que nos ayudan a comprender la diversidad cultural, más
que por su belleza o por su valor histórico.
Podemos definir a la cultura como las formas aprendidas y compartidas de conducta humana, como
los rituales o los conocimientos tradicionales, que se transmiten de generación en generación y que
incluye los resultados materiales de esta conducta: los objetos.
Un sarcófago egipcio, bronces y esculturas chinas, un impermeable inuit (esquimal), una
manta chilkat (Alaska) o una tablilla sumeria ilustran aspectos de diferentes grupos que nos permiten
romper el prejuicio de que existen culturas más avanzadas que otras.
Actualmente el museo cuenta con la sala Mediterráneo. Un mar de culturas, que integra Egipto,
Persia, Levante, Mesopotamia, Grecia y Roma; así como la sala de China. Además, en sus espacios
se organizan actividades culturales, artísticas y académicas, ciclos de cine, talleres y lecturas en voz
alta.
Dirección:
Moneda No. 13, Centro Histórico
Deleg. Cuauhtémoc, C.P. 06010
México, D.F.
Horarios:
Martes a domingo de 10:00 a 17:00 hrs
Entrada libre al público en general.
Teléfonos: (55) 5542 0484 / 1097 / 0165 / 0422
Metro:
 La línea 2, color azul, la estación más cercana es Zócalo
Lugares de referencia:
 Palacio Nacional
 Catedral Metropolitana
 Museo de la SHCP
BIBLIOGRAFIA:
 http://www.museodelasculturas.mx/
 http://www.historiacultural.com/
 www.inah.gob.mx/

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Egipto
EgiptoEgipto
Egipto
guest285dec
 
U9. prehistory
U9. prehistoryU9. prehistory
U9. prehistory
Rocío Bautista
 
Inventos edad antigua
Inventos edad antiguaInventos edad antigua
Inventos edad antigua
ramonaaraya
 
La edad-media
La edad-mediaLa edad-media
La edad-media
Andres Torres
 
Mesopotamia
MesopotamiaMesopotamia
Mesopotamia
Percy Herrera Lopez
 
Fall of han dynasty
Fall of han dynastyFall of han dynasty
Fall of han dynasty
mrsfitzsocialstudies
 
Mesopotamia
MesopotamiaMesopotamia
Mesopotamia
Fergalea
 
Mesopotamia
MesopotamiaMesopotamia
Mesopotamia
Rubén Ruiz
 
Egipto. De la Época predinástica a los inicios del arte faraónico
Egipto. De la Época predinástica a los inicios del arte faraónicoEgipto. De la Época predinástica a los inicios del arte faraónico
Egipto. De la Época predinástica a los inicios del arte faraónico
Sergio de la Llave Muñoz
 
Periodos de la historia
Periodos de la historiaPeriodos de la historia
Periodos de la historia
andreitadiosa31
 
Civilizaciones antiguas
Civilizaciones antiguasCivilizaciones antiguas
Civilizaciones antiguas
bolontiku78
 
Akad
AkadAkad
Cultura helenística ss
Cultura helenística ssCultura helenística ss
Cultura helenística ss
amppp
 
Manifestaciones culturales y artisticas
Manifestaciones culturales y artisticasManifestaciones culturales y artisticas
Manifestaciones culturales y artisticas
Mª Auxiliadora de la Torre
 
Mesopotamia (1º ESO)
Mesopotamia (1º ESO)Mesopotamia (1º ESO)
Mesopotamia (1º ESO)
Negrevernis Negrevernis
 
Las primeras civilizaciones (I): Mesopotamia.
Las primeras civilizaciones (I): Mesopotamia.Las primeras civilizaciones (I): Mesopotamia.
Las primeras civilizaciones (I): Mesopotamia.
Conchagon
 
Egipto 1º eso
Egipto 1º esoEgipto 1º eso
Egipto 1º eso
germantres
 
CULTURA INDIA COMPLETO
CULTURA INDIA COMPLETOCULTURA INDIA COMPLETO
CULTURA INDIA COMPLETO
Edith Elejalde
 
2 mesopotamia
2 mesopotamia2 mesopotamia
2 mesopotamia
Angel Barrios
 
Cultura persa
Cultura persaCultura persa
Cultura persa
panaxxi
 

La actualidad más candente (20)

Egipto
EgiptoEgipto
Egipto
 
U9. prehistory
U9. prehistoryU9. prehistory
U9. prehistory
 
Inventos edad antigua
Inventos edad antiguaInventos edad antigua
Inventos edad antigua
 
La edad-media
La edad-mediaLa edad-media
La edad-media
 
Mesopotamia
MesopotamiaMesopotamia
Mesopotamia
 
Fall of han dynasty
Fall of han dynastyFall of han dynasty
Fall of han dynasty
 
Mesopotamia
MesopotamiaMesopotamia
Mesopotamia
 
Mesopotamia
MesopotamiaMesopotamia
Mesopotamia
 
Egipto. De la Época predinástica a los inicios del arte faraónico
Egipto. De la Época predinástica a los inicios del arte faraónicoEgipto. De la Época predinástica a los inicios del arte faraónico
Egipto. De la Época predinástica a los inicios del arte faraónico
 
Periodos de la historia
Periodos de la historiaPeriodos de la historia
Periodos de la historia
 
Civilizaciones antiguas
Civilizaciones antiguasCivilizaciones antiguas
Civilizaciones antiguas
 
Akad
AkadAkad
Akad
 
Cultura helenística ss
Cultura helenística ssCultura helenística ss
Cultura helenística ss
 
Manifestaciones culturales y artisticas
Manifestaciones culturales y artisticasManifestaciones culturales y artisticas
Manifestaciones culturales y artisticas
 
Mesopotamia (1º ESO)
Mesopotamia (1º ESO)Mesopotamia (1º ESO)
Mesopotamia (1º ESO)
 
Las primeras civilizaciones (I): Mesopotamia.
Las primeras civilizaciones (I): Mesopotamia.Las primeras civilizaciones (I): Mesopotamia.
Las primeras civilizaciones (I): Mesopotamia.
 
Egipto 1º eso
Egipto 1º esoEgipto 1º eso
Egipto 1º eso
 
CULTURA INDIA COMPLETO
CULTURA INDIA COMPLETOCULTURA INDIA COMPLETO
CULTURA INDIA COMPLETO
 
2 mesopotamia
2 mesopotamia2 mesopotamia
2 mesopotamia
 
Cultura persa
Cultura persaCultura persa
Cultura persa
 

Similar a Edad antigua

sesion 5.pptx
sesion 5.pptxsesion 5.pptx
sesion 5.pptx
PERLAGUADALUPELOPEZL1
 
:)
:):)
:)
:):)
Edad Antigua.docx
Edad Antigua.docxEdad Antigua.docx
Edad Antigua.docx
AlvaroTomas4
 
Grecia 1º ESO
Grecia 1º ESOGrecia 1º ESO
Grecia 1º ESO
José Rodríguez
 
Séptimo básico. Unidad 1. Clase 2. Grecia. De la monarquía a la democracia.
Séptimo básico. Unidad 1. Clase 2. Grecia. De la monarquía a la democracia.Séptimo básico. Unidad 1. Clase 2. Grecia. De la monarquía a la democracia.
Séptimo básico. Unidad 1. Clase 2. Grecia. De la monarquía a la democracia.
Jorge Ramirez Adonis
 
La antigua grecia terminado.
La antigua grecia terminado.La antigua grecia terminado.
La antigua grecia terminado.
Mily29
 
Dias
DiasDias
Dias
DiasDias
Grecia
GreciaGrecia
Grecia
GreciaGrecia
Grecia
guest63f087
 
La Antigua Grecia
La Antigua GreciaLa Antigua Grecia
La Antigua Grecia
guest2700b5
 
La Antigua Grecia 1
La Antigua Grecia 1La Antigua Grecia 1
La Antigua Grecia 1
guest2700b5
 
Grecia
GreciaGrecia
Grecia
Juan Véjar
 
Gracia y roma octavos
Gracia y roma octavosGracia y roma octavos
Gracia y roma octavos
Dúo Hosanna Chile
 
Contextos historicos 1
Contextos historicos 1Contextos historicos 1
Contextos historicos 1
Carolina Mira Ceballos
 
Grecia Roma
Grecia RomaGrecia Roma
Grecia Roma
C.R.A
 
GRECIA ARCAICA, CLÁSICA Y HELENÍSTICA.pptx
GRECIA  ARCAICA, CLÁSICA Y HELENÍSTICA.pptxGRECIA  ARCAICA, CLÁSICA Y HELENÍSTICA.pptx
GRECIA ARCAICA, CLÁSICA Y HELENÍSTICA.pptx
jorge hernan valencia bedoya
 
Fatima y almudena
Fatima y almudenaFatima y almudena
Fatima y almudena
almumacael
 
Civilizaciones Antiguas Mediterráneas.pdf
Civilizaciones Antiguas Mediterráneas.pdfCivilizaciones Antiguas Mediterráneas.pdf
Civilizaciones Antiguas Mediterráneas.pdf
andrescoraspe
 

Similar a Edad antigua (20)

sesion 5.pptx
sesion 5.pptxsesion 5.pptx
sesion 5.pptx
 
:)
:):)
:)
 
:)
:):)
:)
 
Edad Antigua.docx
Edad Antigua.docxEdad Antigua.docx
Edad Antigua.docx
 
Grecia 1º ESO
Grecia 1º ESOGrecia 1º ESO
Grecia 1º ESO
 
Séptimo básico. Unidad 1. Clase 2. Grecia. De la monarquía a la democracia.
Séptimo básico. Unidad 1. Clase 2. Grecia. De la monarquía a la democracia.Séptimo básico. Unidad 1. Clase 2. Grecia. De la monarquía a la democracia.
Séptimo básico. Unidad 1. Clase 2. Grecia. De la monarquía a la democracia.
 
La antigua grecia terminado.
La antigua grecia terminado.La antigua grecia terminado.
La antigua grecia terminado.
 
Dias
DiasDias
Dias
 
Dias
DiasDias
Dias
 
Grecia
GreciaGrecia
Grecia
 
Grecia
GreciaGrecia
Grecia
 
La Antigua Grecia
La Antigua GreciaLa Antigua Grecia
La Antigua Grecia
 
La Antigua Grecia 1
La Antigua Grecia 1La Antigua Grecia 1
La Antigua Grecia 1
 
Grecia
GreciaGrecia
Grecia
 
Gracia y roma octavos
Gracia y roma octavosGracia y roma octavos
Gracia y roma octavos
 
Contextos historicos 1
Contextos historicos 1Contextos historicos 1
Contextos historicos 1
 
Grecia Roma
Grecia RomaGrecia Roma
Grecia Roma
 
GRECIA ARCAICA, CLÁSICA Y HELENÍSTICA.pptx
GRECIA  ARCAICA, CLÁSICA Y HELENÍSTICA.pptxGRECIA  ARCAICA, CLÁSICA Y HELENÍSTICA.pptx
GRECIA ARCAICA, CLÁSICA Y HELENÍSTICA.pptx
 
Fatima y almudena
Fatima y almudenaFatima y almudena
Fatima y almudena
 
Civilizaciones Antiguas Mediterráneas.pdf
Civilizaciones Antiguas Mediterráneas.pdfCivilizaciones Antiguas Mediterráneas.pdf
Civilizaciones Antiguas Mediterráneas.pdf
 

Más de Pibe Hernandez Davila

La geografía en la edad antigua
La geografía en la edad antiguaLa geografía en la edad antigua
La geografía en la edad antigua
Pibe Hernandez Davila
 
Edad contemporánea
Edad contemporáneaEdad contemporánea
Edad contemporánea
Pibe Hernandez Davila
 
Edad moderna
Edad modernaEdad moderna
Edad moderna
Pibe Hernandez Davila
 
Geo 1
Geo 1Geo 1
Renacimiento 1226360324206396-8
Renacimiento 1226360324206396-8Renacimiento 1226360324206396-8
Renacimiento 1226360324206396-8
Pibe Hernandez Davila
 
Renacimiento
RenacimientoRenacimiento
Renacimiento
Pibe Hernandez Davila
 
Renacimiento
RenacimientoRenacimiento
Renacimiento
Pibe Hernandez Davila
 

Más de Pibe Hernandez Davila (7)

La geografía en la edad antigua
La geografía en la edad antiguaLa geografía en la edad antigua
La geografía en la edad antigua
 
Edad contemporánea
Edad contemporáneaEdad contemporánea
Edad contemporánea
 
Edad moderna
Edad modernaEdad moderna
Edad moderna
 
Geo 1
Geo 1Geo 1
Geo 1
 
Renacimiento 1226360324206396-8
Renacimiento 1226360324206396-8Renacimiento 1226360324206396-8
Renacimiento 1226360324206396-8
 
Renacimiento
RenacimientoRenacimiento
Renacimiento
 
Renacimiento
RenacimientoRenacimiento
Renacimiento
 

Último

Accidentes por Picaduras y Mordeduras - Alergia y Anafilaxia.pptx
Accidentes por Picaduras y Mordeduras - Alergia y Anafilaxia.pptxAccidentes por Picaduras y Mordeduras - Alergia y Anafilaxia.pptx
Accidentes por Picaduras y Mordeduras - Alergia y Anafilaxia.pptx
yharihuancare
 
ciclo menstrual y trastornos mas frecuentes
ciclo menstrual y trastornos mas frecuentesciclo menstrual y trastornos mas frecuentes
ciclo menstrual y trastornos mas frecuentes
juancmendez1405
 
TRIPTICO VIrus de inmunodeficiencia humana, sindrome de inmunudeficiciencia a...
TRIPTICO VIrus de inmunodeficiencia humana, sindrome de inmunudeficiciencia a...TRIPTICO VIrus de inmunodeficiencia humana, sindrome de inmunudeficiciencia a...
TRIPTICO VIrus de inmunodeficiencia humana, sindrome de inmunudeficiciencia a...
nicolleandreafelipem
 
Análisis del Sistema Sanitario Español-El coste de la Sanidad y el Impacto en...
Análisis del Sistema Sanitario Español-El coste de la Sanidad y el Impacto en...Análisis del Sistema Sanitario Español-El coste de la Sanidad y el Impacto en...
Análisis del Sistema Sanitario Español-El coste de la Sanidad y el Impacto en...
Universidad Popular Carmen de Michelena
 
14_CODIGOS SE SEGURIDAD HOSPITALARIA NACIONAL.pptx
14_CODIGOS SE SEGURIDAD HOSPITALARIA NACIONAL.pptx14_CODIGOS SE SEGURIDAD HOSPITALARIA NACIONAL.pptx
14_CODIGOS SE SEGURIDAD HOSPITALARIA NACIONAL.pptx
hhuejuquilladireccio
 
administraciòn de medicamentos 2024.pptx
administraciòn de medicamentos 2024.pptxadministraciòn de medicamentos 2024.pptx
administraciòn de medicamentos 2024.pptx
gamcoaquera1
 
SESION N°3 VIOLENCIA EN ESPACIOS VIRTUALES. PREVI FASE II.pptx
SESION N°3 VIOLENCIA EN ESPACIOS VIRTUALES. PREVI FASE II.pptxSESION N°3 VIOLENCIA EN ESPACIOS VIRTUALES. PREVI FASE II.pptx
SESION N°3 VIOLENCIA EN ESPACIOS VIRTUALES. PREVI FASE II.pptx
Mayra798665
 
ESTIMULACION-COGNITIVA-CON-ABSURDOS-Y-ANALOGIAS-.pdf
ESTIMULACION-COGNITIVA-CON-ABSURDOS-Y-ANALOGIAS-.pdfESTIMULACION-COGNITIVA-CON-ABSURDOS-Y-ANALOGIAS-.pdf
ESTIMULACION-COGNITIVA-CON-ABSURDOS-Y-ANALOGIAS-.pdf
ConstanzaCinat2
 
Modulo X Formulación Magistral Curso Auxiliar de Farmacia B.ppt
Modulo X Formulación Magistral Curso Auxiliar de Farmacia B.pptModulo X Formulación Magistral Curso Auxiliar de Farmacia B.ppt
Modulo X Formulación Magistral Curso Auxiliar de Farmacia B.ppt
ssuserac400c
 
Signos vitales, clase de PBM teoría en USMP
Signos vitales, clase de PBM teoría en USMPSignos vitales, clase de PBM teoría en USMP
Signos vitales, clase de PBM teoría en USMP
Fryfair
 
MANEJO DE FORMATOS EN SALUD (1) 2024 SALUD.pptx
MANEJO DE FORMATOS EN SALUD (1) 2024 SALUD.pptxMANEJO DE FORMATOS EN SALUD (1) 2024 SALUD.pptx
MANEJO DE FORMATOS EN SALUD (1) 2024 SALUD.pptx
gamcoaquera1
 
Activacion CLAVE AMARILLA. Dr Vega.pptxK
Activacion CLAVE AMARILLA. Dr Vega.pptxKActivacion CLAVE AMARILLA. Dr Vega.pptxK
Activacion CLAVE AMARILLA. Dr Vega.pptxK
Ilia56
 
Manejo de la clave azul. Ic,,,,,,,,,a.pptx
Manejo de la clave azul. Ic,,,,,,,,,a.pptxManejo de la clave azul. Ic,,,,,,,,,a.pptx
Manejo de la clave azul. Ic,,,,,,,,,a.pptx
Ilia56
 
PROCESO DE ALTA DEL PACIENTE DEL HOSPITAL
PROCESO DE ALTA DEL PACIENTE DEL HOSPITALPROCESO DE ALTA DEL PACIENTE DEL HOSPITAL
PROCESO DE ALTA DEL PACIENTE DEL HOSPITAL
noemi409841
 

Último (14)

Accidentes por Picaduras y Mordeduras - Alergia y Anafilaxia.pptx
Accidentes por Picaduras y Mordeduras - Alergia y Anafilaxia.pptxAccidentes por Picaduras y Mordeduras - Alergia y Anafilaxia.pptx
Accidentes por Picaduras y Mordeduras - Alergia y Anafilaxia.pptx
 
ciclo menstrual y trastornos mas frecuentes
ciclo menstrual y trastornos mas frecuentesciclo menstrual y trastornos mas frecuentes
ciclo menstrual y trastornos mas frecuentes
 
TRIPTICO VIrus de inmunodeficiencia humana, sindrome de inmunudeficiciencia a...
TRIPTICO VIrus de inmunodeficiencia humana, sindrome de inmunudeficiciencia a...TRIPTICO VIrus de inmunodeficiencia humana, sindrome de inmunudeficiciencia a...
TRIPTICO VIrus de inmunodeficiencia humana, sindrome de inmunudeficiciencia a...
 
Análisis del Sistema Sanitario Español-El coste de la Sanidad y el Impacto en...
Análisis del Sistema Sanitario Español-El coste de la Sanidad y el Impacto en...Análisis del Sistema Sanitario Español-El coste de la Sanidad y el Impacto en...
Análisis del Sistema Sanitario Español-El coste de la Sanidad y el Impacto en...
 
14_CODIGOS SE SEGURIDAD HOSPITALARIA NACIONAL.pptx
14_CODIGOS SE SEGURIDAD HOSPITALARIA NACIONAL.pptx14_CODIGOS SE SEGURIDAD HOSPITALARIA NACIONAL.pptx
14_CODIGOS SE SEGURIDAD HOSPITALARIA NACIONAL.pptx
 
administraciòn de medicamentos 2024.pptx
administraciòn de medicamentos 2024.pptxadministraciòn de medicamentos 2024.pptx
administraciòn de medicamentos 2024.pptx
 
SESION N°3 VIOLENCIA EN ESPACIOS VIRTUALES. PREVI FASE II.pptx
SESION N°3 VIOLENCIA EN ESPACIOS VIRTUALES. PREVI FASE II.pptxSESION N°3 VIOLENCIA EN ESPACIOS VIRTUALES. PREVI FASE II.pptx
SESION N°3 VIOLENCIA EN ESPACIOS VIRTUALES. PREVI FASE II.pptx
 
ESTIMULACION-COGNITIVA-CON-ABSURDOS-Y-ANALOGIAS-.pdf
ESTIMULACION-COGNITIVA-CON-ABSURDOS-Y-ANALOGIAS-.pdfESTIMULACION-COGNITIVA-CON-ABSURDOS-Y-ANALOGIAS-.pdf
ESTIMULACION-COGNITIVA-CON-ABSURDOS-Y-ANALOGIAS-.pdf
 
Modulo X Formulación Magistral Curso Auxiliar de Farmacia B.ppt
Modulo X Formulación Magistral Curso Auxiliar de Farmacia B.pptModulo X Formulación Magistral Curso Auxiliar de Farmacia B.ppt
Modulo X Formulación Magistral Curso Auxiliar de Farmacia B.ppt
 
Signos vitales, clase de PBM teoría en USMP
Signos vitales, clase de PBM teoría en USMPSignos vitales, clase de PBM teoría en USMP
Signos vitales, clase de PBM teoría en USMP
 
MANEJO DE FORMATOS EN SALUD (1) 2024 SALUD.pptx
MANEJO DE FORMATOS EN SALUD (1) 2024 SALUD.pptxMANEJO DE FORMATOS EN SALUD (1) 2024 SALUD.pptx
MANEJO DE FORMATOS EN SALUD (1) 2024 SALUD.pptx
 
Activacion CLAVE AMARILLA. Dr Vega.pptxK
Activacion CLAVE AMARILLA. Dr Vega.pptxKActivacion CLAVE AMARILLA. Dr Vega.pptxK
Activacion CLAVE AMARILLA. Dr Vega.pptxK
 
Manejo de la clave azul. Ic,,,,,,,,,a.pptx
Manejo de la clave azul. Ic,,,,,,,,,a.pptxManejo de la clave azul. Ic,,,,,,,,,a.pptx
Manejo de la clave azul. Ic,,,,,,,,,a.pptx
 
PROCESO DE ALTA DEL PACIENTE DEL HOSPITAL
PROCESO DE ALTA DEL PACIENTE DEL HOSPITALPROCESO DE ALTA DEL PACIENTE DEL HOSPITAL
PROCESO DE ALTA DEL PACIENTE DEL HOSPITAL
 

Edad antigua

  • 1. EDAD ANTIGUA La Edad Antigua es una epoca historica que coincide con el surgimiento y desarrollo de lasPrimeras Civilizaciones (Egipto , Grecia, Roma, etc), tambien conocidas como Civilizaciones Antiguas. De acuerdo con la historiografia, el inicio de este periodo esta marcada por elsurgimiento de la escritura (alrededor del año 4000 a.c.), que representa tambien el fin de la Prehistoria. De acuerdo con este sistema de periodizacion historica la Edad Antigua se extiende el surgimiento de la escritura, hasta laCaida o derrumbe del Imperio Romano de Occidente, por las invasiones barbaras del siglo V. Habria tenido una duracion de 5500 años este periodo historico. Principales características históricas de la Edad Antigua: - Surgimiento y desarrollo de la vida urbana - Poderes politicos centralizados en manos de reyes - Sociedades marcadas por la estratificacion social - Desarrollo de las religiones organizadas ( en su mayoria politeistas) - Militarismo y ocurrencias de continuas guerras entre pueblos. - Desarrollo y fortalecimeinto del comercio - Desarrollo del sistema de cobranza de impuestos y obligaciones sociales. - Creacion de sistemas juridicos (Leyes) - Desarrollo cultural y artistico. Geografía de la Edad Antigua Las civilizaciones de la Antigüedad son agrupadas geográficamente por la historiografía y la arqueología en zonas en que distintos pueblos y culturas estuvieron especialmente vinculados entre sí; aunque las áreas de influencia de cada una de ellas llegaron en muchas ocasiones a interpenetrarse e ir mucho más lejos, formando imperios de dimensiones multicontinentales (el Imperio persa, el de Alejandro Magno y el Imperio romano), talasocracias («gobierno de los mares») o rutas comerciales y de intercambio de productos e ideas a larga distancia; aunque siempre limitadas por el relativo aislamiento entre ellas (obstáculos de los desiertos y océanos), que llega a ser radical en algunos casos (entre el Viejo Mundo y el Nuevo Mundo). La navegación antigua, especialmente la naturaleza y extensión de las expediciones que necesariamente tuvieron que emprender las culturas primitivas de Polinesia (al menos hasta la Isla de Pascua), es un asunto aún polémico. En algunas ocasiones se ha recurrido a la arqueología experimental para probar la posibilidad de contactos con América desde el Pacífico. Otros conceptos de aplicación discutida son la prioridad del difusionismo o del desarrollo endógeno para determinados fenómenos culturales (agricultura, metalurgia, escritura, alfabeto, moneda, etc.) y la aplicación del evolucionismo en contextos arqueológicos y antropológicos. CIVILIZACIONES ANTIGUAS:
  • 2. Egipto El Antiguo Egipto o antigua cultura egipcia fue una civilización antigua de la parte oriental de África del Norte, se concentró a lo largo del curso inferior del río Nilo en lo que hoy es el estado moderno de Egipto. La civilización se unifico en torno al año 3150 aC ,con la unificación política del Alto y el Bajo Egipto en el marco del primer faraón, y desarrollado a lo largo de los próximos tres milenios. Su historia se produjo en una serie de períodos comparativamente estable, llamado por los estudiosos de hoy como reinos separados por períodos de relativa inestabilidad conocido como períodos intermedios.La civilización egipcia o Egipto alcanzó su pináculo en lo que hoy es llamado el Nuevo Reino, después de lo cual entró en un período de lenta y constante declive. Egipto fue conquistado por una sucesión de potencias extranjeras en su período tardío, y el imperio de los faraones terminó oficialmente en el 31 aC, cuando el Imperio romano conquistó y absorbió el Egipto ptolemaico, que desaparece como estado. Este acontecimiento no representó el primer período de dominación extranjera, pero fue el que condujo a una transformación gradual en la vida política y religiosa del valle del Nilo, marcando el final del desarrollo independiente de su cultura El éxito de la antigua civilización egipcia proceden en parte de su capacidad para adaptarse a las condiciones del valle del río Nilo. La inundación previsible y riego controlado del valle fértil con cultivos que ofrecían excedentes de productos que alimentaron el desarrollo social y cultural. Con recursos de sobra la administración patrocinado la explotación minera del valle y en torno a las regiones desérticas, la pronta elaboración de un sistema de escritura y la organización colectiva en la construcción y proyectos agrícolas, ayudados por el comercio con las regiones circundantes, y una política militar destinada a derrotar a enemigos extranjeros y afirmar la dominación egipcia motivación la organización estatal para que estas actividades fueron eficientes y productivas. La burocracia estaba conformada por una elite:Los escribas, los líderes religiosos, administradores que bajo el control de un faraón garantizaban la cooperación y la unidad del pueblo egipcio en el contexto de un elaborado sistema de creencias religiosas.
  • 3. Grecia La Grecia antigua,el término se refiere al periodo de historia griega duradera de la edad oscura griego ca. 1100 a. C. y la invasión de Doria, a. C. 146 y la conquista romana de Grecia después de la batalla de Corinto. Por lo general se considera que la cultura griega sentó las bases de la civilización occidental y las culturas en toda Asia suroccidental y África del Norte. La Cultura griega influenyo de manera poderosa en el imperio romano. La civilización de los antiguos griegos ha sido inmensamente influyente en idioma, política, sistemas educativos, filosofía, ciencias y artes, inspiraron la edad de oro Islámica y el renacimiento europeo occidental y otra vez el resurgimiento durante varias renovaciones neo-clásicas en XVIII y XIX de Europa y América. Grecia :Periodo Oscuro 1200 aC-800 aC -Llegada de los Dorios -Jonios y Eolios emigran y se instalan en las costas occidentales de Asia menor o Anatolia -Nacimiento de las Polis (Ciudades -Estado) Es el período de la historia griega desde la invasión o llegada de los Dorios y el fin de la civilización Micénica alrededor de 1200 aC, y cuyo final está marcado por el aumento de las primeras ciudades-estado griegas en el siglo IX aC, la literatura épica de Homero y los primeros registros escritos de utilizar el alfabeto griego, en el siglo VIII antes de Cristo. La evidencia arqueológica muestra un colapso generalizado de la civilización en el Mediterráneo oriental mundo durante el mismo período que los grandes palacios y ciudades de la civilización Micenica fueron destruidos o abandonados. Alrededor de este tiempo, la civilización hitita
  • 4. sufrido graves trastornos y las ciudades de Troya a Gaza fueron destruidos. En Grecia, el escrito de la lengua griega parece cesar. La decoración de la cerámica griega de este período es más sencillo y, después de c 1100 a.c . carece de la decoración figurativa Micenica de cerámica y se limita a los más simples, generalmente estilos geométricas . Se creía anteriormente que se habia perdió todo contacto entre las potencias extranjeras durante este período de poco crecimiento cultural. El fin de la 'Edad Oscura' El registro arqueológico de muchos sitios arqueologicos demuestran que la recuperación económica de Grecia estaba muy avanzada antes del comienzo del siglo VIII aC. Ambos cementerios como el Kerameikos en Atenas o Lefkandi y santuarios, como Olimpia, Delfos , son ricamente adornados con ofrendas provenientes de diferentes lugares como el Cercano Oriente e Italia con materiales como marfil o ámbar, mientras que las exportaciones de la cerámica griega demuestran contacto con la cultura de Villanova(una civilización de la Edad del Hierro en el norte de Italia, en la región que enseguida fue la sede de la cultura etrusca al norte de Roma). La decoración de la cerámica se hace más elaborada e incluye escenas que figuran las historicas aventuras épicas de Homero. Se utilizan herramientas de hierro y armas de mejor calidad, mientras que el comercio mediterráneo se renueva trayendo nuevos suministros de cobre y estaño para elaborar una amplia gama de objetos de bronce . Grecia fue una vez más un participante con comunicacion plena con todos los derechos para encabezar los intercambios culturales del central y oriental Mediterraneo , mientras que las comunidades desarrolladas se regían por un grupo de elite de la aristocracia, más que por el único monarca o jefe de períodos anteriores Grecia :Periodo Arcaico Griego (650 a.c - 480 a.c) La era del período Arcaico griego es históricamente un momento de crisis en la poblacion que habitaba la grecia antigua. La comunidad griega se ha caracterizado por dos problemas fundamentales - aunque en distinto grado - en todos los estados griegos ocurrió: En primer
  • 5. lugar, la existencia de una mentalidad competitiva o recelosa entre los diferentes reinos o dinastias, y en segundo lugar, la difícil situación de los pequeños agricultores. La solución a estos problemas ha sido promover la aparición progresiva de una comunidad o union de griegos. Este fenómeno de union se conoce como panhelenismo El panhelenismo es un movimiento cuya meta es crear un "Gran Estado heleno" concebido como una unidad política, es decir, un Estado que una a todas las naciones que, en su totalidad o en su mayoría, estén habitadas por pueblos de lengua y etnia griegas. Desarrollo y Fin del periodo Arcaico Los procesos de desarrollo pueden ilustrarse mejor en los ejemplos de Esparta y Atenas. En Esparta se desarrolla una comunidad militar donde un rey estaba a la cabeza, que fue controlado por los Eforos y la Asamblea popular. En Atenas, sin embargo, se llevaba a cabo un proceso de democratizacion que desencadenaria las reformas de Solón que en primer lugar fue interrumpido por la Tiranía de Pisístrato, después de los conflictos, Clístenes dio las reformas que culminarón en el desarrollo de la democracia en la península Ática. Con esta perspectiva histórica, está previsto el final del período Arcaico dando comienzo al periodo Clásico. Manifestaciones culturales : Arte :El período debe su nombre a lo que, en la historia del arte, fue considerado como el arcaico o antiguo estilo de la escultura y otras obras de arte y artesanía que eran característicos de este momento, frente a la más natural de los trabajos realizados en los siguientes período clásico Escultura :Escultura en piedra caliza y mármol, terracota, bronce, madera y metales raros se utilizó para adornar templos y monumentos funerarios, tanto autónoma y en relieve. Los temas fueron míticos o de la vida cotidiana. Estatuas de tamaño natural de repente comenzó a alrededor de 650 aC. Tres períodos se han identificado:
  • 6. Cerámica : En la cerámica, el período Arcaico ve el desarrollo del periodo orientalizante (etapa de convivencia en las distintas regiones de Grecia -siglo VIII a. C. y durante el siglo VII a. C.- con la cultura Fenicia y el Imperio Asirio), lo que indica un cambio del estilo geométrico de la última Edad Media y la acumulación de influencias derivadas de Fenicia y Siria. Estilos de cerámica asociados con la parte posterior de la edad arcaica son el negro de figuras de cerámica, que se originó en Corinto durante el siglo VII aC y su sucesor, el estilo de figuras rojas, desarrollado por el pintor Andokides en alrededor de 530 aC ROMA Antigua Roma, es el nombre dado a laCivilización Romana que se desarrolló en la península italica durante el siglo VIII aC , a partir de la fundacion de la ciudad de Roma. Durante sus doce siglos de existencia, la civilización romana, tuvoformas de gobierno como laMonarquía Romana que luego fue reemplazada por la República Romana hasta convertirse en un gran imperio que dominó Europa Occidental y los alrededores del Mar Mediterráneo a través de conquista y asimilación cultural: Imperio Romano. Sin embargo , una serie de factores socio-políticos causaron el declinio del imperio, que fue dividido en dos. La mitad occidental, ImperioRomano de Occidente, donde estaban incluidas la Hispania, la Galia e Italia, entro en colapso definitivo en el siglo V (Invasiones barbaras) y dio lugar a varios reinos independientes; la mitad oriental, Imperio Romano de Oriente, gobernó la parte orientaldel imperio de Roma desde Constantinopla, a este imperio tambien se le denomina por los historiadores modernos , como Imperio Bizantino a partir del año 476 d.C., fecha tradicional de la caída de Roma que marca el inicio de Edad media. La Antigua Roma suele ser insertada en la llamada Antigüedad clásica, que pertenece a la Edad Antigua, juntamente con la Antigua Grecia, Antiguo Egipto y Mesopotamia qué antecedieron e inspiraron en gran medida a la cultura romana, en especial la cultura griega. Periodos de la Historia de la Civilizacion Romana La Antigua Civilizacion Romana se extiende desde 753 a.c., hasta el año 476, abarcando, en consecuencia, más de 1200 años dividos en Tres Periodos : I. Monarquia Romana.- Se desarrollo del año 753 a.c - 509 a.c. En este periodo gobernaron los Reyes II. Republica Romana.- Se desarrollo del año 509 a.c - 29 a.c. En este periodo gobernaron los Consules III. Imperio Romano.- Se desarrollo del año 29 a.c - 476 d.c. En este periodo gobernaron los Emperadores
  • 7. MESOPOTAMIA Historia de Mesopotamia : Mapa conceptual La civilización Mesopotamica surge en un momento histórico determinado geográficamente . En el creciente fértil, este termino acuñado por historiadores alemanes identifica un territorio con forma de media luna que une dos grandes ríos: 1) El Tigris y 2) El Eufrates. Las civilizaciones de ese creciente fértil (Summer, Akkad, Lagash...) vienen determinadas por un elemento común, que es la existencia de un rió, que se convierte en el eje de su civilización mesopotamica La civilización mesopotámica nace en el 3000 a.C , surge en base a la evolución de los antiguos asentamientos neolíticos, estos se convierten en ciudades-estado, los cuales desarrollan su propio gobierno Características generales de la civilización mesopotámica Mesopotamia :significa "Tierra entre los ríos" considerada como la cuna de la civilización Se encuentra en la zona del Próximo Oriente,Cercano Oriente u Oriente Cercano ubicada entre los ríos Tigris y Éufrates, En este lugar florecieron las primeras culturas de las que se tiene conocimineto La región donde se desarrollo la cultura de Mesopotamia en gran parte corresponde aIrak, así como algunas partes del noreste de Siria, algunas partes del sureste de Turquía, y algunas partes de la provincia de Khuzestán del suroeste de Irán.
  • 8. Ampliamente considerada como la cuna de la civilización, la Edad de Bronce Mesopotamia incluye a las civilizaciones Sumeria, acadio, babilónica y el imperio Asirio. En la Edad de Hierro, fue gobernado por el Imperio Neo-asirio y el Imperio Neo-babilónico, que más tarde fue conquistada por el imperio Persa (dinastía Aqueménida: fue una dinastía que gobernó el Imperio persa, fundada por Ciro II el Grande). En su mayoría se mantuvo en virtud del estado persa, Hasta que el general Alejandro Magno la conquistó, más adelante la región caería en las manos del imperio romano . INDIA La Cultura de la India o Hindu (Civilización de la India) ha sido moldeada por su larga historia milenaria, geografía única, demografía diversa, absorción de costumbres, tradiciones e ideas religiosas de las regiones vecinas. También, han preservado herencias antiguas, formadas durante la civilización del Valle del Indo y transmitidas a la civilizacion Vedica, en las conquistas musulmanes y colonizaciones europeas mantuvieron sus tradiciones, pero con una mezcla de costumbres. Ubicación Geográfica de la cultura India o Hindu La India, también conocida con el nombre de Indostan, es una amplia península situada al Sur de Asia. Tiene la forma triangular, flanqueada por las penínsulas de Arabia al Oeste e Indochina al Este. Limitaba por el Norte, con las montañas del Himalaya; por el Este, con el Golfo de Bengala; por el Sur, con el Océano Indico; y por el Oeste, con el Mar de Oman o Arabigo. Evolución Histórica de la Cultura de la India
  • 9. La historia Antigua de la India ha sido dividida en dos periodos: El periodo Vedico y el periodo Brahmanico. 1. El Periodo Védico Se conoce con el nombre de Periodo Vedico a lostiempos más remotos de la civilización hindú, comprendido desde los años 3000 a.c. hasta los 2000 a.c. Los primitivos habitantes fueron los dravidas, de cuya existencia tenemos información por unos libros antiguos llamados los Vedas. Los dravidas eran de baja estatura y de piel oscura, que se habían impuesto a otras tribus nativas. Vivían en comunidades y habían desarrollado una gran civilización, semejante a la del Egipto y la Mesopotamia. Los dravidas posiblemente fundaron ciudades como Mahenjo-Daro y Harapa, en el valle del Indo; y Barigaza y Supara, en el Narvada. Dominaron la agricultura, el comercio y la industria del bronce. Su religion fue politeista. Rindieron culto a la Diosa Madre, a un dios fecundador y a los animales selvaticos. 2. Periodo Brahmanico Corresponde al periodo en que la India vivió bajo la hegemonía de los brahmanes o clase sacerdotal. En este periodo distinguimos dos etapas fundamentales: Pre- Búdica y Búdica A. Etapa Pre-Búdica.- Es la etapa de mayor desarrollo del pueblo hindú bajo el poder despótico de los brahmanes, que formaban una clase sacerdotal descendiente de los arios, que procedían de la zona del Mar Caspio, quienes en el curso del II milenio a.c., invadieron el valle del Indo y del Ganges, introduciendo en la India el caballo, las armas de hierro y el carro de combate.
  • 10. Sometieron a los naturales y formaron pequeños reinos autónomos, semejantes entre sí. A consecuencia de las luchas civiles entre estos reinos, surgieron dos poemas épicos; el Mahabarata y el Ramayana, obras que relatan las hazañas de los conquistadores. B.Etapa Búdica.- Corresponde al periodo de reacción del pueblo hindú contra los abusos del brahmanismo, que culmino con el triunfo de la doctrina budista. En esta etapa el caudillo militar Chandragupta Mauria, luego de someter y unificar el Norte de la India, fundo el imperio Mauria, con su capital en la ciudad de Pataliputra (actual Patna), a orillas del Rio Ganges. Su nieto el Rey Azoka (273-232 a.c.) con sus tropas, había eliminado en forma sangrienta y sometido al cautiverio a sus enemigos. Las enseñanzas de Buda, hicieron que sintiera remordimiento por la violencia de la guerra. Azoka renuncio a los métodos sanguinarios y se puso a practicar la piedad, la bondad, la honestidad, y a obrar en favor de su pueblo. finalmente, protegió y difundió la religión de Buda, haciendo grabar en rocas, metales y maderas, mensajes de amor y paz, en todo su imperio. A su muerte y, debido a las invasiones, su imperio decayó y se desmembró. CHINA La antigua China fue una de las civilizaciones más antiguas del mundo con continuidad hasta la actualidad, tiene sus orígenes en la cuenca del río Amarillo, donde surgieron las primeras dinastías Xia, Shang y Zhou. La existencia de documentos escritos hace cerca de 3.500 años han permitido el desarrollo en China de una tradición historiográfica muy precisa, que ofrece una narración continua desde las primeras dinastías hasta la edad contemporánea. La cultura china, según el mito, se inaugura con los tres emperadores originarios: Fuxi, Shennong y finalmente el Emperador Amarillo Huang, este último considerado como el verdadero creador de la cultura. Sin embargo, no existen registros históricos que demuestren la existencia real de estas personalidades, las que de acuerdo con la transmisión oral de generación en generación, habrían vivido hace unos 5000 a 6000 años Espacios
  • 11. La Gran Muralla está compuesta de muros, pasos, atalayas y torres. Tiene una altura que oscila entre los siete y los ocho metros, su base mide unos siete metros y su parte superior seis.  Muros Una de las secciones que más llama la atención en esta larga muralla está en una de las zonas construidas por la dinastía Ming, a 980 metros sobre el nivel del mar. El muro de 11 kilómetros de largo, entre 5 y 8 metros de altura y con un ancho de 6 metros en la base y 5 en la parte superior. A tan solo 25 kilómetros de la Gran Muralla Ming, al oeste de Tian Ling Liao, los muros son muy bajos  Torres Estas fueron levantadas según los criterios de las diferentes dinastías. Su ubicación en la muralla dependió de las características topográficas de cada región y una característica fue la de camuflarse lo mejor posible y entorpecer el acceso al enemigo, construyendouna sola escalera de acceso y una entrada poco accesible. A lo largo de su recorrido hay aproximadamente 24000 torres.  Pasos o puertas Las tres más importantes son: Paso Juyong, en el, con 7,8 metros de altura y 5 de ancho. Las almenas del muro tienen casi dos metros de alto y también hay troneras. Paso Jiayu (Jiayuguan), en el borde occidental, este paso era la puerta para la ruta de la seda. Paso Shanhai, en el borde oriental.  Cuarteles y atalayas Como todas las construcciones concernientes a la Muralla, los cuarteles fueron construidos a lo largo de la misma o directamente integrados en las paredes y ubicados a largas distancias. En la mayor parte del recorrido de la muralla existen atalayas en la parte superior con pequeñas lagunas defensivas. El paso Jiayu alberga una atalaya de observación militar de 14 metros de ancho y 15 de largo, está a siete kilómetros y medio de la entrada.}
  • 12. LOS FENICIOS La Cultura Fenicia 1.Medio Geografico: los fenicios se enclavaron entre las estribaciones de los montes Libano y el Mediterraneo, en costas del Asia Menor, existe una pequeña y estrecha faja geografica de unos 200 kilometros de largo y 40 kilometros de ancho, que en la antiguedad se conoció como Fenicia, que significaba "Pais de Palmeras". Sus limites fueron: - Norte : Siria. - Sur : Palestina. - Este : Montañas del Libano y Antelíbano. - Oeste : Mar Mediterraneo. Fenicia fue un reino de Antigüedad que estuvo ubicado en la llanura Costero que en la actualidad es Líbano, en Mediterráneo oriental. Esta civilización se desarrollo entre la siglos X y V a. C., tiempo en el cual establece colonias en todo África del Norte y en el sur Europa. No está claro hasta qué punto los fenicios se consideraban como una sola etnia. Su civilización fue organizada en ciudades-estado, Similar a la antigua Grecia. Cada ciudad-estado era una unidad independiente políticamente, y podrían entrar en conflicto y una ciudad puede ser dominada por otra ciudad-estado, aunque colaboraban formando ligas o alianzas Pese a su estrechez en materia de tierras, la costa abrupta y rocosa, ofrecía, de trecho en trecho, magnificos puertos y abrigos naturales del mismo modo que los montesproporcionaban excelentes maderas que los habitantes de la región utilizaban en la construccion de embarcaciones. Por ello mismo, debido a lo accidentado del terrenoy a la escasez de tierra de cultivo, los Fenicios trataron de obtener en el mar el espacio y sustento que la geografia les negaba; se hicieron excelentes marineros, grandes colonizadores y comerciantes emprendedores, poniendo en relacion, por vez primera quizas en la historia, los productos y cultivos de Oriente y Occidente.
  • 13. LOS PERSAS La cultura Persa: Los persas tuvieron como escenario geográfico a la Meseta del Irán, en el Asia Central. Su territorio limitaba por el Norte, con el Mar Caspio y el Turquestan; por el Sur, con el Golfo Pérsico y el Mar Arábigo, y por el Oeste, con Mesopotamia. Los persas vivían donde ahora se encuentra el actual país de Irán. A partir del siglo VI a.c., los persas iniciaron la conquista de los territorios adyacentes a ellos y de esa forma formaron uno de los mayores imperios de la antiguedad Ubicación geográfica de los Persas Los persas formaron el mayor imperio oriental antiguo, unificaron a varios pueblos del creciente fértil, sus fronteras se extendieron del Mar Mediterraneo hasta el Océano Indico. Habitaron la meseta del Irán, situado al este de la región de Mesopotamia, una región semiarida, con montañas ricas en minerales, desiertos y pocos valles fértiles, de clima seco, con grandes oscilaciones de temperatura Origen del imperio Persa A partir del año 2000 a.c., la región fue ocupada por pueblos de pastores y agricultores (pueblos medos y persas), que vieron del Sur de la Actual Rusia, estos pueblos invadieron la Meseta del Irán. Los medos se establecieron al Norte de la Meseta del Irán, mientras los persas se establecieron en la parte sudeste de la Meseta del Irán, próxima al golfo pérsico. Los primeros habitantes de la Meseta del Irán se dedicaron al pastoreo y la agricultura, en estos fértiles valles, desarrollaron el cultivo de cereales, frutas y hortalizas. La región también era rica en minerales, lo que los llevo a fabricar herramientas de metal para mejorar la producción agrícola y el arte de la guerra, en las montañas hallaron hierro, cobre plata, etc. Formación del Imperio Persa En el siglo VIII a.c., los medos poseían un reino con un ejercito organizado, que dominaba a los pueblos iranios y persas, obligandolos de esa forma a pagarles impuestos. En el año 550 a.c. (siglo VI a.c.), Ciro el grande, de la dinastía aquemenidas, lidero una rebelión contra los medos, victorioso, reunió sobre sus dominios e influencia a todas las tribus que habitaban en la Meseta del
  • 14. Irán. A partir de su gobierno se comenzo a formar el imperio Persa. Ciro el Grande condujo a los persas a la expansión, conquistandomuchas regiones, y de esa forma soluciono el aumento de la población y sus necesidades alimenticias, dado que la región del Irán no abastecía completamente a su imperio. Ciro el Grande, fundador del imperio Persia, luego de vencer y asimilar a los medos, a todos los pueblos de la meseta irani, se lanzo a la conquista de los reinos de Lidia y de las ciudades griegas del Asia Menor. En 539 a.c., los persas conquistaron la región de Mesopotamia. Ciro el Grande ordeno el retorno de los judíos a la región de Palestina, terminandose así el cautiverio de Babilonia. Los persas incorporaron al Imperio persa a toda Mesopotamia, Fenicia y Palestina Ciro II el Grande murió en combate, el año 529 a.c., y fue sucedido por su hijo, Cambises II, que con un gran ejercito conquisto Egipto, en 525 a.c. en la batalla de Pelusa. al volver a Persia, Cambises murió asesinado en una revuelta interna. Fue sucedido por su hijo Dario I el Grande. Acerca del Museo: El Museo Nacional de las Culturasocupa eledificio donde nació la exhibición del patrimonio en México y es uno de los cinco museos nacionales del Instituto Nacional de Antropología e Historia. El único museo en el que se muestran objetos de origen internacionalreunidosen función de diferentesformas de vida, valores, costumbres y creencias que nos ayudan a comprender la diversidad cultural, más que por su belleza o por su valor histórico. Podemos definir a la cultura como las formas aprendidas y compartidas de conducta humana, como los rituales o los conocimientos tradicionales, que se transmiten de generación en generación y que incluye los resultados materiales de esta conducta: los objetos. Un sarcófago egipcio, bronces y esculturas chinas, un impermeable inuit (esquimal), una manta chilkat (Alaska) o una tablilla sumeria ilustran aspectos de diferentes grupos que nos permiten romper el prejuicio de que existen culturas más avanzadas que otras. Actualmente el museo cuenta con la sala Mediterráneo. Un mar de culturas, que integra Egipto, Persia, Levante, Mesopotamia, Grecia y Roma; así como la sala de China. Además, en sus espacios se organizan actividades culturales, artísticas y académicas, ciclos de cine, talleres y lecturas en voz alta. Dirección: Moneda No. 13, Centro Histórico
  • 15. Deleg. Cuauhtémoc, C.P. 06010 México, D.F. Horarios: Martes a domingo de 10:00 a 17:00 hrs Entrada libre al público en general. Teléfonos: (55) 5542 0484 / 1097 / 0165 / 0422 Metro:  La línea 2, color azul, la estación más cercana es Zócalo Lugares de referencia:  Palacio Nacional  Catedral Metropolitana  Museo de la SHCP BIBLIOGRAFIA:  http://www.museodelasculturas.mx/