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Docente: Lic. Sandra Nuñez Canales
LOGRO DE APRENDIZAJE
 Al término de la unidad el alumno reconoce la
 importancia de la educación en la formación de la
 ciudadanía. Asimismo, reconoce la necesidad de
 integrar valores y principios morales en la toma de
 decisiones en el mundo profesional.
 El hombre durante su existencia tiende a buscar el
  logro de tres fines:
 Conservación y generación de la vida
 Perfeccionamiento físico, espiritual e intelectual
 Participación en el bien común y la afirmación
  del sentido de seguridad
 Para alcanzar estos fines, tiene la necesidad de un
“medio” que haga posible un verdadero encuentro
con sus congéneres, este medio es “la sociedad”.
Así pues, desde niños nos
    sentimos miembros de
    diversas comunidades,
   nuestra familia, nuestra
  iglesia, nuestra raza, etc.;
 pero también necesitamos
     aprender a sentirnos
miembros de una comunidad
     política, necesitamos
  aprender a identificarnos
       como ciudadanos
pero ¿que tiene
   que ver la
Educación con
 la Formación
     de la
 Ciudadanía?
EDUCACIÓN
  Es el “proceso multidireccional mediante el
   cual se transmiten conocimientos, valores,
         costumbres y formas de actuar.

 La educación no sólo se produce a través de la
 palabra, pues está presente en todas nuestras
      acciones, sentimientos y actitudes.”


             Enciclopedia libre Wikipedia
Auténtico Desarrollo

 Es así que, la educación
    debe ayudarnos a
fortalecer la conciencia, la
      participación, la
      solidaridad y la
responsabilidad a favor de
  los menos favorecidos
La educación es
fundamental para
   alcanzar una
 sociedad justa y
equilibrada, en la
cual nos podamos
    desarrollar
La educación
                                  puede
                                 cambiar
                                cualquier
                                 historia

http://www.youtube.com/watch?v=YrS22nbhgsg
¿qué pasa
    cuando no
trabajamos en la
  formación de
  ciudadanos?

Se produce una
crisis de valores
Hay una profunda crisis de
  valores morales en las
 personas que manejan a
 todo nivel los diferentes
    aspectos de la vida
  socioeconómica de los
     diferentes países.
Hay poca
   capacidad de
integrar valores y
principios morales
en la toma de sus
    decisiones.
Por lo general, los
 profesionales en las ciencias
económicas y administrativas
 toman sus decisiones, en el
 ejercicio de sus profesiones,
    basándose en criterios
     comerciales, los que
 prevalecen sobre los valores
           éticos.
CORRUPCIÓN
        Acción y efecto de
  corromper (depravar, echar a
   perder, sobornar a alguien,
 pervertir, dañar). El tráfico de
    influencias, el soborno, la
extorsión y el fraude son algunas
 de las prácticas de corrupción
                (…)


              http://definicion.de/corrupcion/
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La tolerancia hacía la corrupción (…) nos indica
que la mayoría de entrevistados se muestra
“tolerante” hacia actos de corrupción, mientras
que alrededor de un tercio evidencia un “rechazo
definido”. Entre las acciones deshonestas más
toleradas, figuran el que un funcionario público
favorezca a parientes y amigos y dar un
“incentivo” para agilizar un trámite.
Los criterios más usados para
tomar decisiones empresariales,
tomando en cuenta la ética, son:
De acuerdo a mis sentimientos
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  en la sociedad
Lo que hace el bien al mayor
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Pero ¿estos criterios son los correctos?
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Educación ciudadanía-empresa

  • 1. Docente: Lic. Sandra Nuñez Canales
  • 2. LOGRO DE APRENDIZAJE  Al término de la unidad el alumno reconoce la importancia de la educación en la formación de la ciudadanía. Asimismo, reconoce la necesidad de integrar valores y principios morales en la toma de decisiones en el mundo profesional.
  • 3.  El hombre durante su existencia tiende a buscar el logro de tres fines:  Conservación y generación de la vida  Perfeccionamiento físico, espiritual e intelectual  Participación en el bien común y la afirmación del sentido de seguridad Para alcanzar estos fines, tiene la necesidad de un “medio” que haga posible un verdadero encuentro con sus congéneres, este medio es “la sociedad”.
  • 4. Así pues, desde niños nos sentimos miembros de diversas comunidades, nuestra familia, nuestra iglesia, nuestra raza, etc.; pero también necesitamos aprender a sentirnos miembros de una comunidad política, necesitamos aprender a identificarnos como ciudadanos
  • 5. pero ¿que tiene que ver la Educación con la Formación de la Ciudadanía?
  • 6. EDUCACIÓN  Es el “proceso multidireccional mediante el cual se transmiten conocimientos, valores, costumbres y formas de actuar.  La educación no sólo se produce a través de la palabra, pues está presente en todas nuestras acciones, sentimientos y actitudes.” Enciclopedia libre Wikipedia
  • 7. Auténtico Desarrollo Es así que, la educación debe ayudarnos a fortalecer la conciencia, la participación, la solidaridad y la responsabilidad a favor de los menos favorecidos
  • 8. La educación es fundamental para alcanzar una sociedad justa y equilibrada, en la cual nos podamos desarrollar
  • 9. La educación puede cambiar cualquier historia http://www.youtube.com/watch?v=YrS22nbhgsg
  • 10. ¿qué pasa cuando no trabajamos en la formación de ciudadanos? Se produce una crisis de valores
  • 11. Hay una profunda crisis de valores morales en las personas que manejan a todo nivel los diferentes aspectos de la vida socioeconómica de los diferentes países.
  • 12. Hay poca capacidad de integrar valores y principios morales en la toma de sus decisiones.
  • 13. Por lo general, los profesionales en las ciencias económicas y administrativas toman sus decisiones, en el ejercicio de sus profesiones, basándose en criterios comerciales, los que prevalecen sobre los valores éticos.
  • 14. CORRUPCIÓN Acción y efecto de corromper (depravar, echar a perder, sobornar a alguien, pervertir, dañar). El tráfico de influencias, el soborno, la extorsión y el fraude son algunas de las prácticas de corrupción (…) http://definicion.de/corrupcion/
  • 15. VII Encuesta Nacional sobre percepción de la corrupción en el Perú 2012 La tolerancia hacía la corrupción (…) nos indica que la mayoría de entrevistados se muestra “tolerante” hacia actos de corrupción, mientras que alrededor de un tercio evidencia un “rechazo definido”. Entre las acciones deshonestas más toleradas, figuran el que un funcionario público favorezca a parientes y amigos y dar un “incentivo” para agilizar un trámite.
  • 16. Los criterios más usados para tomar decisiones empresariales, tomando en cuenta la ética, son: De acuerdo a mis sentimientos de justicia Lo que se acepta como “normal” en la sociedad Lo que hace el bien al mayor número de personas posible Pero ¿estos criterios son los correctos?