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Educación en valores

Carolina Isdania Paulino muñoz 2009-0657
Harolin Hidalgo santos         2009-0407
Andrés Anibal Núñez Cuello     2009-0549
Eleonel B. Liranzo Villar      2009-0540
Se entiende por valor moral todo aquello
 que lleve al hombre a defender y crecer
en su dignidad de persona. El valor moral
         conduce al bien moral.
• SÓCRATES (470 -399 AC.).- y PLATÓN
   (428-347 AC.):
• El conocimiento es la virtud más grande que
  puede poseer y practicar el ser humano.
• ARISTÓTELES (384 -322 AC.):
• Es el desarrollo del carácter la virtud más grande
  a la que puede aspirar el hombre: Énfasis
  educativo en la voluntad y creación de hábitos, a
  través de un entrenamiento práctico prolongado
  donde el papel de un buen maestro es esencial.
• El hombre tiene dos facultades superiores
  muy nobles: la inteligencia y la voluntad

• Con la inteligencia el hombre descubre que las cosas son
  portadores de valores, tienen valores.
• Con la voluntad libre: rompe su indiferencia frente a las
  cosas y decide lo que aquí y ahora vale más para él y elige.
Algunos valores
• Solidaridad -Autenticidad – Fidelidad
  Bondad – Agradecimiento
  Responsabilidad – Autoestima -
  Altruismo Comprensión – Confianza -
  Generosidad Dignidad - Disciplina-
  Educación
  Eficacia - Elegancia- Equilibrio
  Esfuerzo – Esperanza - Fe – Honradez
  Hospitalidad - Humanidad Modestia
  Madurez
Honestidad



Creatividad

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Valores instrumentales

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Educación en valores

  • 1.
  • 2. Educación en valores Carolina Isdania Paulino muñoz 2009-0657 Harolin Hidalgo santos 2009-0407 Andrés Anibal Núñez Cuello 2009-0549 Eleonel B. Liranzo Villar 2009-0540
  • 3. Se entiende por valor moral todo aquello que lleve al hombre a defender y crecer en su dignidad de persona. El valor moral conduce al bien moral.
  • 4. • SÓCRATES (470 -399 AC.).- y PLATÓN (428-347 AC.): • El conocimiento es la virtud más grande que puede poseer y practicar el ser humano. • ARISTÓTELES (384 -322 AC.): • Es el desarrollo del carácter la virtud más grande a la que puede aspirar el hombre: Énfasis educativo en la voluntad y creación de hábitos, a través de un entrenamiento práctico prolongado donde el papel de un buen maestro es esencial.
  • 5. • El hombre tiene dos facultades superiores muy nobles: la inteligencia y la voluntad • Con la inteligencia el hombre descubre que las cosas son portadores de valores, tienen valores. • Con la voluntad libre: rompe su indiferencia frente a las cosas y decide lo que aquí y ahora vale más para él y elige.
  • 6. Algunos valores • Solidaridad -Autenticidad – Fidelidad Bondad – Agradecimiento Responsabilidad – Autoestima - Altruismo Comprensión – Confianza - Generosidad Dignidad - Disciplina- Educación Eficacia - Elegancia- Equilibrio Esfuerzo – Esperanza - Fe – Honradez Hospitalidad - Humanidad Modestia Madurez
  • 8. Valores infrahumanos valores humanos infrahumanos Valores instrumentales Valores terminales
  • 9. Existen dos tipos de bienes • los útiles • los no útiles ¿Quiénes educan en valores?