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AMBIENTAL PRIMARIA
ENFOQUE
• EL ENFOQUE DE EDUCACION AMBIENTAL ES
FORMATIVO
PROPÒSITOS
• PARTICIPEN EN ACCIONES DE CONSUMO
SUSTENTABLE QUE CONTRIBUYAN A CUIDAR EL
AMBIENTE.
• -CONOZCAN LAS CARACTERISTICAS COMUNES DE
LOS SERES VIVOS Y LAS USEN PARA INFERIR
• ALGUNAS RELACIONES DE ADAPTACIÒN QUE
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• COMO CUIDO LA BIODIVERSIDAD
• CAUSAS DE LA PERDIDA DE LA BIODIVERSIDAD EN LA ENTIDAD Y
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  • 2. ENFOQUE • EL ENFOQUE DE EDUCACION AMBIENTAL ES FORMATIVO
  • 3. PROPÒSITOS • PARTICIPEN EN ACCIONES DE CONSUMO SUSTENTABLE QUE CONTRIBUYAN A CUIDAR EL AMBIENTE. • -CONOZCAN LAS CARACTERISTICAS COMUNES DE LOS SERES VIVOS Y LAS USEN PARA INFERIR • ALGUNAS RELACIONES DE ADAPTACIÒN QUE ESTABLECEN CON EL AMBIENTE. • INTEGREN Y APLIQUEN SUS CONOCIMIENTOS,HABILIDADES Y ACTITUDES PARA BUSCAR OPCIONES DE SOLUCIÒN A PROBLEMAS COMUNES DESU ENTORNO.
  • 4. CONTENIDOS • COMO CUIDO LA BIODIVERSIDAD • CAUSAS DE LA PERDIDA DE LA BIODIVERSIDAD EN LA ENTIDAD Y EL PAÌS, Y ACCIONES PARA EL CUIDADO DE LA DIVERSIDAD BIOLÒGICA DE LA ENTIDAD. • .VALORACION DE LA PARTICIPACIÒN Y RESPONSABILIDAD PERSONALES Y COMPARTIDAS EN LA TOMA DE DESICIONES, ASÌ COMO EN LA REDUCCION Y PREVENCIÒN DE LA PERDIDA DE LA BIODIVERSIDAD. • .VALORACIÒN DE LA PARTICIPACIÒN Y LA RESPONSABILIDAD INDIVIDUALES EN LA TOMA DE DESICIONES Y EN LA PREVENCIÒN Y REDUCCIÒN O MITIGACIÒN DE LA CONTAMINACIÒN DEL AGUA. • .CAUSAS DE LA CONTAMINACIÒN DEL AGUA EN LOS ECOSISTEMAS Y ACCIONES PARA PREVNIRLA.
  • 5. PROPONGA LA FORMA EN QUE PUEDE SER TRABAJADO EN SU GRUPO • ACTIVACION DE CONOCIMIENTOS PREVIOS • REALIZAR UN COMPARATIVO ENTRE EL ANTES Y EL AHORA (BOSQUE) • CONFERENCIA POR SEMARNAT • ELABORACION DE CARTELES,FOLLETOS,TRIPTICOS SOBRE EL CUIDADO Y MANTENIMIENTO DEL BOSQUE • ELABORACION DE GRAFICAS SOBRE EL DETERIORO PAULATINO DEL BOSQUE
  • 6. • UBICACIÓN EN UN MAPA DEL ESTADO LOS TIPOS DE BOSQUE • SEMBRAR UN ARBOLITO POR NIÑO,LO CUIDE,LO RIEGUE Y LO QUIERA.
  • 7. • UBICACIÓN EN UN MAPA DEL ESTADO LOS TIPOS DE BOSQUE • SEMBRAR UN ARBOLITO POR NIÑO,LO CUIDE,LO RIEGUE Y LO QUIERA.