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Educacion para la salud.
EDUCACIÓN PARA LA SALUD 
YELIS CAMPO TORREGROSA 
ENFERMERA ESPECIALIZADA EN SALUD FAMILIAR 
MAGISTER EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN 
DOCENTE UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA . 
SEDE SANTA MARTA
CONCEPTO DE EDUCACION PARA LA SALUD 
proceso de comunicación interpersonal dirigido a propiciar las informaciones necesarias para un examen crítico de los problemas de salud . 
responsabilizar a los individuos y a los grupos sociales en las decisiones de comportamiento que tienen efectos directos o indirectos sobre la salud física y psíquica individual y colectiva.
CONCEPTOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD 
•Conjunto de actividades de información y adiestramientos que conduzca a que las personas -deseen estar sanas. 
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Conseguir que la salud se inserte en los 
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DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD
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Educacion para la salud.
COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN 
LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD VISTA COMO UN PROCESO DE COMUNICACIÓN IMPLICA LA TRANSMISIÓN DE UN MENSAJE ENTRE EL EMISOR Y EL RECEPTOR. Educador en salud Es toda aquella persona que contribuye de forma consciente o inconsciente a que los individuos adopten una conducta en beneficio de su salud
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Se transmite a través de la palabra oral, escrita, o por medio de la imagen, e indirectamente a través del ejemplo que se deriva de las conductas y actitudes del educador en salud.
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Es el individuo o grupo de personas a la que se dirige la Educación para la salud
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La educación para la salud puede aplicarse de manera. 
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EDUCACIÓN COLECTIVA 
Descripción: intervenciones dirigidas a grupos de personas para abordar determinado problemas de salud o aspectos de su salud. 
Objetivo: Informar, motivar, intercambiar conocimientos e inducir conductas y actitudes de un determinado grupo poblacional con relación con su salud.
•centros educativos, comunidad, centros de trabajo, servicios de salud, escenario familiar, y grupos organizados. 
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•Desarrollo de actividades como, talleres, charlas, cursos, utilizando diversas técnicas 
Actividades Educativas: 
EDUCACIÓN COLECTIVA
EDUCACIÓN INDIVIDUAL 
Descripción: intervenciones dirigidas a individuos para abordar un problema de salud determinado o aspectos de su salud 
Objetivo: Informar, motivar, intercambiar conocimientos e inducir conductas y actitudes en los individuos con relación a su salud.
EDUCACIÓN INDIVIDUAL 
Ámbito de acción: servicios de salud, escenario familiar 
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LA PLANIFICACIÓN DE PROGRAMAS PARA LA SALUD 
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Educacion para la salud.

  • 2. EDUCACIÓN PARA LA SALUD YELIS CAMPO TORREGROSA ENFERMERA ESPECIALIZADA EN SALUD FAMILIAR MAGISTER EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN DOCENTE UNIVERSIDAD COOPERATIVA DE COLOMBIA . SEDE SANTA MARTA
  • 3. CONCEPTO DE EDUCACION PARA LA SALUD proceso de comunicación interpersonal dirigido a propiciar las informaciones necesarias para un examen crítico de los problemas de salud . responsabilizar a los individuos y a los grupos sociales en las decisiones de comportamiento que tienen efectos directos o indirectos sobre la salud física y psíquica individual y colectiva.
  • 4. CONCEPTOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD •Conjunto de actividades de información y adiestramientos que conduzca a que las personas -deseen estar sanas. •intenten mantenerse sanas y busquen ayuda cuando la necesiten
  • 5. Conseguir que la salud se inserte en los valores reconocidos por la comunidad. Ofrecer a la población conocimientos y capacidad práctica para resolver los problemas de salud. Favorecer la participación y el uso de los servicios sanitarios. OBJETIVOS DE LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD
  • 6. EDUCACIÓN PARA LA SALUD CAMBIOS DE COMPORTAMIENTOS ESTILOS DE VIDA CONDICIONES DE VIDA
  • 7. IMPLICAN EXPERIENCIA PERSONAL Y SOCIAL ESTILO DE VIDA OPORTUNIDAD PARA ESCOGER •CULTURA, VALORES
  • 8. CONDICIONES DE VIDA MEDIO AMBIENTE OFERTA ACCESIBLE DE BIENES Y SERVICIOS VIDA SOCIAL ECONOMICA Y PRODUCTIVA
  • 9. CAMPOS DE ACCIÓN POBLACIONES SANA ESCUELA MEDIO LABORAL COMUNIDAD ENFERMA ENFERMOS CRONICOS
  • 10. POBLACIÓN SANA ESCUELAS HABITOS RESPONSABILIDAD ADQUIRIR CONOCIMIENTOS Y ACTITUDES OBJETIVOS
  • 11. POBLACIÓN SANA MEDIO LABORAL PROMOVER HÁBITOS SALUDABLES TOMAR MEDIDAS DE PROTECCIÓN PARA LOS TRABAJADORS
  • 12. COMUNIDAD OBJETIVOS IDENTIFICAR GRUPOS DE RIESGOS INFORMAR Y MOTIVAR ORIENTAR SOBRE EL USO DE LOS SERVICIOS
  • 13. POBLACIÓN ENFERMA. ENFERMOS CRÓNICOS •MODIFICAR HÁBITOS •AUTORRESPONSABILIDAD •AUTOCUIDADO
  • 14. IMPORTANCIA Debe ser una herramienta más del quehacer diario del personal de salud convertirse en una parte indivisible entre la relación del individuo y la comunidad con los servicios de salud.
  • 15. MÉTODOS PEDAGOGICOS DE EDUCACIÓN PARA LA SALUD. COMUNICACIÓN EMISOR MENSAJE LENGUAJE CONOCIDO POR EL RECEPTOR PRÓXIMO A LOS INTERESES Y NECESIDADES DEL RECEPTOR. EXPERIENCIAS Y NOCIONES DE VIDA.
  • 17. COMUNICACIÓN Y EDUCACIÓN LA EDUCACIÓN PARA LA SALUD VISTA COMO UN PROCESO DE COMUNICACIÓN IMPLICA LA TRANSMISIÓN DE UN MENSAJE ENTRE EL EMISOR Y EL RECEPTOR. Educador en salud Es toda aquella persona que contribuye de forma consciente o inconsciente a que los individuos adopten una conducta en beneficio de su salud
  • 18. MENSAJE Se transmite a través de la palabra oral, escrita, o por medio de la imagen, e indirectamente a través del ejemplo que se deriva de las conductas y actitudes del educador en salud.
  • 19. RECEPTOR Es el individuo o grupo de personas a la que se dirige la Educación para la salud
  • 20. Educación para la salud como proceso educativo La Educación para la salud es considerada como un fenómeno pedagógico implica la existencia de un proceso de enseñanza- aprendizaje.
  • 21. APRENDIZAJE Es un proceso que se construye en función de las experiencias personales. produce un cambio duradero en la forma de actuar, pensar y sentir de las personas
  • 22. ENSEÑANZA Las actividades de enseñanza buscan desarrollar las facultades individuales para conseguir los objetivos de la acción de capacitación.
  • 23. EDUCACIÓN INDIVIDUAL Y COLECTIVA La educación para la salud puede aplicarse de manera. INDIVIDUAL COLECTIVA
  • 24. NIVELES DE INTERVENCIÓN El desarrollo de los niveles de intervención de la Educación para la salud depende del problema de salud que se quiera abordar, de la o las personas a que va dirigida y del escenario en el cual se va a implementar-ejecutar o realizar.
  • 25. EDUCACIÓN COLECTIVA Descripción: intervenciones dirigidas a grupos de personas para abordar determinado problemas de salud o aspectos de su salud. Objetivo: Informar, motivar, intercambiar conocimientos e inducir conductas y actitudes de un determinado grupo poblacional con relación con su salud.
  • 26. •centros educativos, comunidad, centros de trabajo, servicios de salud, escenario familiar, y grupos organizados. Ámbito de acción: •Desarrollo de actividades como, talleres, charlas, cursos, utilizando diversas técnicas Actividades Educativas: EDUCACIÓN COLECTIVA
  • 27. EDUCACIÓN INDIVIDUAL Descripción: intervenciones dirigidas a individuos para abordar un problema de salud determinado o aspectos de su salud Objetivo: Informar, motivar, intercambiar conocimientos e inducir conductas y actitudes en los individuos con relación a su salud.
  • 28. EDUCACIÓN INDIVIDUAL Ámbito de acción: servicios de salud, escenario familiar Actividades Educativas: conversación, consejo profesional, usando técnicas educativas de apoyo como: carteles, folletos, trípticos.
  • 29. EDUCACION MASIVA Descripción: intervención en salud utilizada cuando es necesario cambiar conductas o actitudes muy arraigadas en la población. Objetivo: Poner en práctica formas de educación dirigidas a fomentar la salud pública de una área, región o país. Ámbito de acción: población general.
  • 30. Recursos educativos FOLLETOS CARTELES TRIPTICOS , MURALES USO DE MEDIOS DE COMUNICACIÓN, PRENSA, RADIO. TV, INTERNET
  • 31. LA PLANIFICACIÓN DE PROGRAMAS PARA LA SALUD Al planificar un programa educativo para la salud a cualquier nivel se ha de considerar el proceso de enseñanza-aprendizaje. Se fundamenta tanto en el conocimiento de los educadores (personal de salud) respecto de cómo se enseña y cómo aprendemos los individuos
  • 32. LA PLANIFICACIÓN DE PROGRAMAS PARA LA SALUD Para este proceso es indispensable una buena planificación y conocer algunas técnicas educativas para llevar a cabo en forma exitosa un proyecto de educación, así como la participación de todos los miembros del Equipo de Salud.
  • 34. Etapas de la planificación de programas educativos Identificación de necesidades de salud Elaboración de objetivos generales y específicos Definición del contenido de las actividades estrategias metodológicas
  • 35. Etapas de la planificación de programas educativos Recursos materiales y humanos Evaluación