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No existía un espacio delimitado por cuatro paredes para que los niños sean educados, como en la actualidad, los niños no eran castigados se les criaban con cualidades y virtudes  en la actualidad son condicionados recíprocamente. En esta sociedad rudimentaria los miembros ocupaban un sitio igual en la producción y a la vez cualquiera podía ser, momentáneamente, juez o jefe.
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La organización social de roma era la siguiente: la posesión de la tierra aseguraba también los mejores puestos del ejército. Los costosos caballos y las armas pesadas eran privativos de los poderosos. los primeros tiempos el esclavo le impartía una instrucción que superaba apenas las primeras letras, ya que se decía que una persona “entre mas bruta e ignorante es, resulta más fácil de manipular”   El concepto que tenían los romanos el “orador” era el hombre por excelencia es el hombre de las clases gobernantes a quien la educación ha dado las cualidades necesarias no sólo para cuidar y acrecentar los intereses de esas clases, sino para defenderlos también contra las amenazas del “populacho amotinado”.
Los más robustos y terribles de los esclavos, en vez de ser apuñalados a traición por los jóvenes nobles, eran educados para gladiadores. Con lo cual Roma se procuraba al mismo tiempo una diversión de orden estético, y una medida de orden social, ya que a estos su físico les permitía desarrollar este tipo de actividades, obviamente idealizados en este concepto que la sociedad los tenia.  En tantos los comerciantes y artesanos no debían al Estado ninguna de las cosas que sabían. Los que habían sido antiguos esclavos, aprendieron su oficio en casa de los amos, de algún otro esclavo viejo que los adiestró.  En este sentido cada hogar romano fue para los esclavos una escuela elemental de artes y oficios.
 
 
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El capitalista triunfa y le llama que es el “arte de hacer trabajar a los demás”, es decir, gastar sobre ellos una cantidad mínima. Comenio con su Didáctica Magna: donde busca las bases para fundar la rapidez de la enseñanza con ahorro de tiempo y fatiga.  Se propagan nuevas técnicas de enseñanza enfocadas a aumentar el rendimiento escolar
Bueno pues después de toda la historia de la lucha de clases sociales que siempre va existir en nuestro mundo, las diferencias también enmarcadas por los roles de cada quien sucede algo importante y que da pauta a una educación mas accesible para todos: la educación metodológica y la doctrina.  La burguesía, tuvo que letrear de cierta manera a sus empleados porque de lo contrario no le serian funcionales mas sin embargo eso les sonó muy peligroso porque cada día eran más independientes. Y obviamente les abrió los ojos, porque como todos sabemos la gente ignorante se deja manipular por cualquiera.
 
 
 
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  • 4.  
  • 5. No existía un espacio delimitado por cuatro paredes para que los niños sean educados, como en la actualidad, los niños no eran castigados se les criaban con cualidades y virtudes en la actualidad son condicionados recíprocamente. En esta sociedad rudimentaria los miembros ocupaban un sitio igual en la producción y a la vez cualquiera podía ser, momentáneamente, juez o jefe.
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  • 15. La organización social de roma era la siguiente: la posesión de la tierra aseguraba también los mejores puestos del ejército. Los costosos caballos y las armas pesadas eran privativos de los poderosos. los primeros tiempos el esclavo le impartía una instrucción que superaba apenas las primeras letras, ya que se decía que una persona “entre mas bruta e ignorante es, resulta más fácil de manipular” El concepto que tenían los romanos el “orador” era el hombre por excelencia es el hombre de las clases gobernantes a quien la educación ha dado las cualidades necesarias no sólo para cuidar y acrecentar los intereses de esas clases, sino para defenderlos también contra las amenazas del “populacho amotinado”.
  • 16. Los más robustos y terribles de los esclavos, en vez de ser apuñalados a traición por los jóvenes nobles, eran educados para gladiadores. Con lo cual Roma se procuraba al mismo tiempo una diversión de orden estético, y una medida de orden social, ya que a estos su físico les permitía desarrollar este tipo de actividades, obviamente idealizados en este concepto que la sociedad los tenia. En tantos los comerciantes y artesanos no debían al Estado ninguna de las cosas que sabían. Los que habían sido antiguos esclavos, aprendieron su oficio en casa de los amos, de algún otro esclavo viejo que los adiestró. En este sentido cada hogar romano fue para los esclavos una escuela elemental de artes y oficios.
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  • 19. Los bellatores o guerreros Los oratores o religiosos Los laboratores o trabajadores. El feudalismo conocía tres variedades sociales:
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  • 29. El capitalista triunfa y le llama que es el “arte de hacer trabajar a los demás”, es decir, gastar sobre ellos una cantidad mínima. Comenio con su Didáctica Magna: donde busca las bases para fundar la rapidez de la enseñanza con ahorro de tiempo y fatiga. Se propagan nuevas técnicas de enseñanza enfocadas a aumentar el rendimiento escolar
  • 30. Bueno pues después de toda la historia de la lucha de clases sociales que siempre va existir en nuestro mundo, las diferencias también enmarcadas por los roles de cada quien sucede algo importante y que da pauta a una educación mas accesible para todos: la educación metodológica y la doctrina. La burguesía, tuvo que letrear de cierta manera a sus empleados porque de lo contrario no le serian funcionales mas sin embargo eso les sonó muy peligroso porque cada día eran más independientes. Y obviamente les abrió los ojos, porque como todos sabemos la gente ignorante se deja manipular por cualquiera.
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