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Eje 2. Planteamiento curricular

El modelo educativo 2016 en México busca transformar la educación mediante un enfoque integral que fomente competencias socioemocionales, habilidades comunicativas y el respeto a la diversidad. Propone un currículo flexible que adapte los contenidos a las necesidades de aprendizaje de los estudiantes y desarrolle competencias para la vida. Además, destaca el papel del docente como mediador del conocimiento, centrando el proceso educativo en el estudiante.

Educación◦
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Eje 2. EL PLANTEAMIENTO CURRICULAR Modelo educativo 2016 México. Pablo Cocas - OrientaTopics
Introducción  El modelo educativo 2016 propone como uno de los elementos centrales de la transformación educativa en el siglo XXI, por ello plantea la necesidad de ir más allá de la lógica acumulativa, considerando los procesos previos de revisión y actualización  Este enfoque implica favorecer el desarrollo del pensamiento complejo, superando la saturación de contenidos u seleccionarlos de manera cuidadosa encontrando un equilibrio entre exigencias de l proyecto humanista, fundamentado en la educación integral y vinculado a las necesidades de desarrollo del país.Pablo Cocas - OrientaTopics
Es decir… Una formación integral que considere el desarrollo de habilidades socioemocionales así como la incorporación de deporte, artes, cultura además de los saberes tradicionales como español, matemáticas y ciencias: Pablo Cocas - OrientaTopics Principios y valores fundamentales que orienten el sistema educativo nacional Lograr las capacidades necesarias al momento histórico en que vivimos Incorporación de los avance en el capo del desarrollo cognitivo, la inteligencia y el aprendizaje
Punto 1. La vigencia del humanismo y sus valores Pablo Cocas - OrientaTopics Problemática: Necesidad de dotar a las personas para participar activa y responsablemente en la sociedad.  El modelo educativo busca formar individuos que aprecien y respeten la diversidad, rechacen la discriminación en cualquiera de sus formas, reconocer como parte de la sociedad para actuar a favor de ella y la preservación del planeta.
Punto 2. Los desafíos de la sociedad del conocimiento Pablo Cocas - OrientaTopics Problemática: Es insuficiente la capacidad de la población para comunicarse en español u otra lengua materna, así como en lengua extranjera, también trabajo en equipo, resolver problemas y el uso de las tecnologías de la información.  Buscar desarrollar capacidades para la comprensión lectora, expresión escrita y verbal, entendimiento del mundo natural y social, razonamiento analítico y crítico, creatividad y, capacidad de aprender a aprender.
Punto 3. Las oportunidades desde las ciencias de la educación Pablo Cocas - OrientaTopics Problemática: La orientación del currículo actual dificulta lograr un aprendizaje significado al ser muy “rígido”.  Un currículo orientado hacia ser flexible posibilita la ampliación continua, y profunda del conocimiento, transferir lo aprendido a nuevas tareas y contextos.  Impulsar interacciones educativas significativas que identifiquen los intereses personales y motivaciones de los alumnos al reconocer su diversidad de estilos y necesidades de aprendizaje.
Punto 4. Contenidos educativos Pablo Cocas - OrientaTopics Problemática: Actualmente no se considera el desarrollo personal y social del estudiante en su totalidad, falta impulsar el desarrollo de la creatividad, aprecio por las artes y diversas expresiones artísticas, la autorregulación de sus emociones así como aprecio por mantener y ejercitar la salud de su cuerpo.  Un currículo que desarrolle competencias para la vida fundamentales: Aprender a aprender – Aprender a convivir - Aprender a ser – Aprender a hacer
Punto 5. Ambientes de aprendizaje Pablo Cocas - OrientaTopics Problemática: Capacitación docente entorno a la comprensión y desarrollo de ambientes de aprendizaje quien lejos de ser transmisor de conocimiento se transforma en mediador.  La escuelas deben propiciar un aprendizaje más activo, autorregulado, dirigido a metas, situado y colaborativo que facilite los procesos de construcción de significado y conocimiento.  Diseñarse estrategias de enseñanzas para hacer relevante el conocimiento.  Fomentar el aprecio a si mismos y desarrollar su capacidad de control de su procesos de aprendizaje, mediante el autoconocimiento.
Conclusión  En el nuevo modelo educativo, se ve que consideran al estudiante al centro del proceso, buscan que el docente cambie de rol, se enfocan en utilizar el concepto de significativo, consideran los pilares de la educación que es el desarrollo de competencias aprender a saber- hacer- ser- aprender.  Busca la flexibilidad de los contenidos (aunque ahí se queda algo corto) y da mucho peso al desarrollo de la apreciación de las artes.  Sin duda es un reto para los docentes actuales que ven muy “verde” algunos de los conceptos principales del modelo. Pablo Cocas - OrientaTopics Fuente: https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/114501/Modelo_Educativo_2016.pdf