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Actividad de evaluación unidad 1
Valor (15 puntos), los otros 15 puntos se asignarán realizando el mismo análisis,
pero a partir de un video (actividad en clase, martes 27/02).
Fecha entrega: jueves 29 en la clase
Responde y desarrolla el porqué de tus respuestas
1.- ¿Cuál es el paradigma epistemológico subyacente en la propuesta del artículo sobre
liderazgo emocional?
2.- ¿Qué sesgos se pueden presentar en una empresa durante la implementación de
estrategias sobre el liderazgo emocional?
3.- ¿Qué sesgos pueden afectar la interpretación de las personas cuando escuchan el
tema del liderazgo emocional?
4.- ¿Cuáles son las falacias que podrían surgir al generalizar los resultados de estudios
empresariales que implementaron estas estrategias?
5.- ¿Qué alternativas o críticas puedes hacer a la noción de que el liderazgo emocional
debe ser la base de cualquier tipo de liderazgo?
6.- ¿El artículo proporciona una reflexión crítica sobre la influencia del liderazgo en el
desarrollo profesional y empresarial, o se acepta sin cuestionamiento su validez y
relevancia?
7.- ¿De qué manera una visión eurocéntrica del liderazgo y las emociones puede incidir
en la interpretación de esta propuesta, que sesgos existen de tu parte y que dificultaron la
comprensión del tema?
8.- A partir de tu lectura del artículo escribe una reflexión (media cuartilla) sobre las
posibles falacias que se pueden expresar a favor o en contra inherentes a la asunción de
que el liderazgo emocional es una solución universal para los desafíos de liderazgo en
diferentes contextos culturales y sociales
Respuestas
1) Se basa en la revisión bibliográfica y en aportar datos y resultados provenientes de
investigaciones empíricas. Se menciona que se exploran diferentes estilos de
liderazgo para analizar hasta qué punto están impregnados de la consideración de
las emociones y de los aspectos de la inteligencia emocional. Además, se
examinan investigaciones en los ámbitos empresarial y educativo, vinculándolos
con aspectos emocionales y competencias interpersonales y sociales,
específicamente en competencias emocionales presentes en modelos de
inteligencia emocional.
2) Los líderes pueden tener percepciones sesgadas sobre las emociones de sus
empleados o sobre la importancia de las emociones en el lugar de trabajo, lo que
puede llevar a decisiones erróneas. Los líderes pueden buscar información que
confirme sus creencias preexistentes sobre el liderazgo emocional, ignorando
evidencia que pueda contradecirlas y pueden anclarse en ciertas ideas o
enfoques sobre el liderazgo emocional, lo que les impide considerar nuevas
perspectivas o adaptar sus estrategias según sea necesario.
3) Las personas pueden basar su opinión sobre el liderazgo emocional en ejemplos o
experiencias emocionales fácilmente disponibles en su memoria, lo que puede
llevar a generalizaciones inexactas o exageradas y pueden anclarse en ideas
preconcebidas sobre el liderazgo emocional, lo que les impide considerar nuevas
perspectivas o información que pueda desafiar sus creencias arraigadas.
4) Falacia de composición: Asumir que la implementación de estrategias de
liderazgo emocional causó directamente ciertos resultados positivos en todas las
empresas. Que, porque en una empresa funciono, lo hará en todas. Falacia de
división: se aplican conclusiones de un estudio a toda la población empresarial
sin considerar las diferencias individuales entre empresas, sectores o culturas
organizacionales.
5) El liderazgo efectivo requiere un enfoque integral que combine habilidades
emocionales con otras competencias, como la toma de decisiones racionales, la
visión estratégica y la capacidad de resolver problemas de manera analítica, es así
que la efectividad del liderazgo puede depender en gran medida del contexto
organizacional, la cultura empresarial y las necesidades específicas de los
seguidores. Por lo tanto, no todas las situaciones requerirán un enfoque de
liderazgo emocional como base.
6) El artículo presenta una visión crítica y reflexiva sobre la influencia del liderazgo en
el desarrollo profesional y empresarial, lo que sugiere que se analiza de manera
rigurosa y se consideran diferentes perspectivas antes de aceptar sin
cuestionamiento la validez y relevancia del liderazgo emocional en todos los
contextos. Se abordan diferentes perspectivas y se exploran alternativas al
enfoque tradicional del liderazgo emocional como base fundamental para cualquier
tipo de liderazgo.
7) Es diferente la interpretación de la propuesta de liderazgo emocional al enfocarse
en valores, creencias y prácticas propias de la cultura europea, lo que puede
limitar la comprensión de la diversidad de enfoques y perspectivas sobre el
liderazgo emocional en diferentes contextos culturales. Para mí los sesgos que
dificultaron la comprensión fueron, los sesgos de cultura y generalización.
Es importante reconocer que el liderazgo emocional puede aportar beneficios
significativos al fomentar la empatía, la comunicación efectiva y la motivación de los
equipos.
Una falacia a favor del liderazgo emocional como solución universal podría ser la
sobrevaloración de las emociones en la toma de decisiones y en la gestión de equipos,
sin considerar otros aspectos igualmente relevantes como la planificación estratégica o la
adaptabilidad a diferentes situaciones. Por otro lado, una falacia en contra del liderazgo
emocional como solución universal podría ser la subestimación de la importancia de las
habilidades emocionales en el liderazgo, especialmente en contextos donde la gestión de
las emociones es fundamental para el éxito de las relaciones interpersonales y el clima
organizacional.
Descartar por completo el papel de las emociones en el liderazgo podría limitar la
capacidad de los líderes para conectar con sus equipos y generar un ambiente de
confianza y colaboración. Si bien el liderazgo emocional puede ser una herramienta
poderosa en la gestión de equipos y organizaciones, es crucial evitar caer en falacias
tanto a favor como en contra de su universalidad como solución para los desafíos de
liderazgo en diferentes contextos culturales y sociales.
Es necesario adoptar un enfoque equilibrado que reconozca la importancia de las
habilidades emocionales en el liderazgo, al tiempo que considera otros aspectos clave
para abordar la complejidad y diversidad de los desafíos de liderazgo en la actualidad.

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  • 1. Actividad de evaluación unidad 1 Valor (15 puntos), los otros 15 puntos se asignarán realizando el mismo análisis, pero a partir de un video (actividad en clase, martes 27/02). Fecha entrega: jueves 29 en la clase Responde y desarrolla el porqué de tus respuestas 1.- ¿Cuál es el paradigma epistemológico subyacente en la propuesta del artículo sobre liderazgo emocional? 2.- ¿Qué sesgos se pueden presentar en una empresa durante la implementación de estrategias sobre el liderazgo emocional? 3.- ¿Qué sesgos pueden afectar la interpretación de las personas cuando escuchan el tema del liderazgo emocional? 4.- ¿Cuáles son las falacias que podrían surgir al generalizar los resultados de estudios empresariales que implementaron estas estrategias? 5.- ¿Qué alternativas o críticas puedes hacer a la noción de que el liderazgo emocional debe ser la base de cualquier tipo de liderazgo? 6.- ¿El artículo proporciona una reflexión crítica sobre la influencia del liderazgo en el desarrollo profesional y empresarial, o se acepta sin cuestionamiento su validez y relevancia? 7.- ¿De qué manera una visión eurocéntrica del liderazgo y las emociones puede incidir en la interpretación de esta propuesta, que sesgos existen de tu parte y que dificultaron la comprensión del tema? 8.- A partir de tu lectura del artículo escribe una reflexión (media cuartilla) sobre las posibles falacias que se pueden expresar a favor o en contra inherentes a la asunción de que el liderazgo emocional es una solución universal para los desafíos de liderazgo en diferentes contextos culturales y sociales
  • 2. Respuestas 1) Se basa en la revisión bibliográfica y en aportar datos y resultados provenientes de investigaciones empíricas. Se menciona que se exploran diferentes estilos de liderazgo para analizar hasta qué punto están impregnados de la consideración de las emociones y de los aspectos de la inteligencia emocional. Además, se examinan investigaciones en los ámbitos empresarial y educativo, vinculándolos con aspectos emocionales y competencias interpersonales y sociales, específicamente en competencias emocionales presentes en modelos de inteligencia emocional. 2) Los líderes pueden tener percepciones sesgadas sobre las emociones de sus empleados o sobre la importancia de las emociones en el lugar de trabajo, lo que puede llevar a decisiones erróneas. Los líderes pueden buscar información que confirme sus creencias preexistentes sobre el liderazgo emocional, ignorando evidencia que pueda contradecirlas y pueden anclarse en ciertas ideas o enfoques sobre el liderazgo emocional, lo que les impide considerar nuevas perspectivas o adaptar sus estrategias según sea necesario. 3) Las personas pueden basar su opinión sobre el liderazgo emocional en ejemplos o experiencias emocionales fácilmente disponibles en su memoria, lo que puede llevar a generalizaciones inexactas o exageradas y pueden anclarse en ideas preconcebidas sobre el liderazgo emocional, lo que les impide considerar nuevas perspectivas o información que pueda desafiar sus creencias arraigadas. 4) Falacia de composición: Asumir que la implementación de estrategias de liderazgo emocional causó directamente ciertos resultados positivos en todas las empresas. Que, porque en una empresa funciono, lo hará en todas. Falacia de división: se aplican conclusiones de un estudio a toda la población empresarial sin considerar las diferencias individuales entre empresas, sectores o culturas organizacionales. 5) El liderazgo efectivo requiere un enfoque integral que combine habilidades emocionales con otras competencias, como la toma de decisiones racionales, la visión estratégica y la capacidad de resolver problemas de manera analítica, es así que la efectividad del liderazgo puede depender en gran medida del contexto organizacional, la cultura empresarial y las necesidades específicas de los seguidores. Por lo tanto, no todas las situaciones requerirán un enfoque de liderazgo emocional como base. 6) El artículo presenta una visión crítica y reflexiva sobre la influencia del liderazgo en el desarrollo profesional y empresarial, lo que sugiere que se analiza de manera rigurosa y se consideran diferentes perspectivas antes de aceptar sin cuestionamiento la validez y relevancia del liderazgo emocional en todos los contextos. Se abordan diferentes perspectivas y se exploran alternativas al enfoque tradicional del liderazgo emocional como base fundamental para cualquier tipo de liderazgo. 7) Es diferente la interpretación de la propuesta de liderazgo emocional al enfocarse en valores, creencias y prácticas propias de la cultura europea, lo que puede limitar la comprensión de la diversidad de enfoques y perspectivas sobre el liderazgo emocional en diferentes contextos culturales. Para mí los sesgos que dificultaron la comprensión fueron, los sesgos de cultura y generalización.
  • 3. Es importante reconocer que el liderazgo emocional puede aportar beneficios significativos al fomentar la empatía, la comunicación efectiva y la motivación de los equipos. Una falacia a favor del liderazgo emocional como solución universal podría ser la sobrevaloración de las emociones en la toma de decisiones y en la gestión de equipos, sin considerar otros aspectos igualmente relevantes como la planificación estratégica o la adaptabilidad a diferentes situaciones. Por otro lado, una falacia en contra del liderazgo emocional como solución universal podría ser la subestimación de la importancia de las habilidades emocionales en el liderazgo, especialmente en contextos donde la gestión de las emociones es fundamental para el éxito de las relaciones interpersonales y el clima organizacional. Descartar por completo el papel de las emociones en el liderazgo podría limitar la capacidad de los líderes para conectar con sus equipos y generar un ambiente de confianza y colaboración. Si bien el liderazgo emocional puede ser una herramienta poderosa en la gestión de equipos y organizaciones, es crucial evitar caer en falacias tanto a favor como en contra de su universalidad como solución para los desafíos de liderazgo en diferentes contextos culturales y sociales. Es necesario adoptar un enfoque equilibrado que reconozca la importancia de las habilidades emocionales en el liderazgo, al tiempo que considera otros aspectos clave para abordar la complejidad y diversidad de los desafíos de liderazgo en la actualidad.