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¿Qué ejes transversales sugiere desarrollar el ministerio de educación?
En este caso pues el eje transversal es el "El Buen Vivir como principio rector de la
transversalidad en el currículo El Buen Vivir es un principio constitucional basado en el
Sumak Kawsay, una concepción ancestral de los pueblos originarios de los Andes.
Como tal, el Buen Vivir está presente en la educación ecuatoriana parte de la
formación en valores."
Y la educación son una de los aspectos en donde se va a realizar o más claro mucho
depende de cada uno de nosotros y por ende seguir cambiando dentro de buen vivir
como principio rector del sistema educativo, y también como hilo conductor de los
ejes transversales que forman y para el desarrollo de la educación.
Y los ejes que se transversales son:
1. ¿Qué importancia concede el Ministerio de Educación a la filosofía de buen vivir?
Conocer cómo vive y cómo piensa las diferentes culturas, y realizar costumbres como
la minga, y cambio de mano de obra y la integración con todos los ciudadanos.
Conocer cómo vive y cómo piensa las diferentes culturas, y realizar costumbres como
la minga, y cambio de mano de obra y la integración con todos los ciudadanos.
La participación ciudadana es un derecho. Las y los ciudadanos deben ser parte de la
toma de decisiones, de la planificación y la gestión de los asuntos públicos, así como
del control popular de las instituciones del Estado. A la vez, la participación de la
población en la formulación de políticas públicas es un elemento fundamental para la
Ejes transversales
La
interculturalidad
La protección del
medio ambiente
La formación
ciudadana
El cuidado de la salud
y los hábitos de
recreación de
losestudiantesLa educación
sexual
El buen vivir
realización de los derechos del Buen Vivir. En este sentido, es una prioridad recoger la
voz de aquellos que en escasas ocasiones han tenido la oportunidad de expresar sus
sueños, aspiraciones y cosmovisiones; pero también es un deber establecer canales de
diálogo con la ciudadanía organizada a fin de fortalecer la democracia.
2. ¿Por qué es importante el Eje de formación ciudadano y para la democracia?
La formación de ciudadano ha sido una tarea que compete a la educación, como las
instituciones encargadas de formar personas competentes. Pero también como su
palabra lo dice formación, preparación y por ende pueden dar sus criterios y con
conocimientos ya lógicos y por ende puedan ya fomentar y por ende enseñarles a los
demás y tratar de que ellos también puedan ser competitivos con los demás.
3. ¿Por qué es necesario trabajar en el eje de la conservación de la salud?
Es prevenir enfermedades y desarrollar la conciencia de auto- cuidado y de higiene
constituye temas importantes de defender y buscar la calidad de vida. Porque
también debemos tomar en cuenta que el desarrollo biológico y psicológico acorde
con las edades y el entorno socio-ecológico, los hábitos alimenticios y de higiene, el
empleo productivo del tiempo libre.
4. ¿Por qué se debe tratar como un tema específico e importante la educación para la
recreación?
La educación es una herramienta para practicar la libertad, para cultivar la esperanza y
así poder disfrutar de la vida. Ya que mediante juegos y actividades de recreación los
niños pueden aprender algunas actividades y motivarlos para que estudie.
5. ¿Cómo y de qué manera se puede tratar el eje de la educación para la sexualidad?
Hoy en dia la educación sexual es un tema que ya se trata de manera obligatori en
cada una de las institución para lo cual los estudiantes puedan darse cuenta de las
causas, enfermedades que puede ocasionar lo que es sexualidad y también puedan
conocer las maneras con las que podemos prevenir cada una de las enfermedades.El
conocimiento y respeto por la integridad de su propio cuerpo, el desarrollo de la
identidad sexual y sus consecuencias psicológicas y sociales, la responsabilidad de la
paternidad y la maternidad. La atención a estas temáticas será planificada y ejecutada
por los docentes al desarrollar sus clases y las diversas tareas de aprendizaje, con el
apoyo de actividades extraescolares de proyección institucional.
6. ¿Por qué es importante el tema de la protección del medio ambiente?
El medio ambiente es todo aquello que nos rodea es por eso que es muy importante
para nosotros las personas conservarlo en buen estado ya que sin él no somos
nada por qué atreves del medio ambiente sobrevivimos y nosotros con la
contaminación lo estamos destruyendo por no estar consciente de las consecuencias
que nos puede ocasionar el tirar basura, quemar la misma, las nuevas tecnologías, el
mal uso del agua, etc
7. ¿Cómo debe llevar al aula los temas de la interculturalidad?
Por ende la interterculturalidad pues es el reconocimiento a la diversidad de
manifestaciones étnico-culturales en las esferas local, regional, nacional y planetaria,
desde una visión de respeto y valoración y por ende se debe tomar en cuenta lo
siguiente:
-Debe desarrollar la igualdad de oportunidades para todos sus estudiantes.
-Eliminar la discriminación de todo tipo, sea esta por credo religioso, opción sexual,
género, cultura y demás.
-Proponer una reflexión constante respecto a la temática de interculturalidad.
-Desarrollar la comunicación y la expresión de todas las diversidades culturales
presentes en la institución educativa.
8. ¿De qué manera puedo llevar desarrollar en el aula los temas del buen vivir?
 Generar ambientes de convivencia respetuosos y armónicos.
 Aprender sobre la forma en que debemos actuar y cuidar de nuestra salud.
 Trabajar en los conceptos del Buen Vivir aplicados en la cultura escolar.
 En todos los espacios y momentos donde nos relacionamos (institución
educativa, casa, barrio, entre otros).
 Valorando de una o otra manera a cada uno de los estudiantes ya que existe
de distintas culturas.
Por medio de él se puede dar a conocer lo que es verdaderamente el buen
vivir y como deben ser con los demás.

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  • 1. ¿Qué ejes transversales sugiere desarrollar el ministerio de educación? En este caso pues el eje transversal es el "El Buen Vivir como principio rector de la transversalidad en el currículo El Buen Vivir es un principio constitucional basado en el Sumak Kawsay, una concepción ancestral de los pueblos originarios de los Andes. Como tal, el Buen Vivir está presente en la educación ecuatoriana parte de la formación en valores." Y la educación son una de los aspectos en donde se va a realizar o más claro mucho depende de cada uno de nosotros y por ende seguir cambiando dentro de buen vivir como principio rector del sistema educativo, y también como hilo conductor de los ejes transversales que forman y para el desarrollo de la educación. Y los ejes que se transversales son: 1. ¿Qué importancia concede el Ministerio de Educación a la filosofía de buen vivir? Conocer cómo vive y cómo piensa las diferentes culturas, y realizar costumbres como la minga, y cambio de mano de obra y la integración con todos los ciudadanos. Conocer cómo vive y cómo piensa las diferentes culturas, y realizar costumbres como la minga, y cambio de mano de obra y la integración con todos los ciudadanos. La participación ciudadana es un derecho. Las y los ciudadanos deben ser parte de la toma de decisiones, de la planificación y la gestión de los asuntos públicos, así como del control popular de las instituciones del Estado. A la vez, la participación de la población en la formulación de políticas públicas es un elemento fundamental para la Ejes transversales La interculturalidad La protección del medio ambiente La formación ciudadana El cuidado de la salud y los hábitos de recreación de losestudiantesLa educación sexual El buen vivir
  • 2. realización de los derechos del Buen Vivir. En este sentido, es una prioridad recoger la voz de aquellos que en escasas ocasiones han tenido la oportunidad de expresar sus sueños, aspiraciones y cosmovisiones; pero también es un deber establecer canales de diálogo con la ciudadanía organizada a fin de fortalecer la democracia. 2. ¿Por qué es importante el Eje de formación ciudadano y para la democracia? La formación de ciudadano ha sido una tarea que compete a la educación, como las instituciones encargadas de formar personas competentes. Pero también como su palabra lo dice formación, preparación y por ende pueden dar sus criterios y con conocimientos ya lógicos y por ende puedan ya fomentar y por ende enseñarles a los demás y tratar de que ellos también puedan ser competitivos con los demás. 3. ¿Por qué es necesario trabajar en el eje de la conservación de la salud? Es prevenir enfermedades y desarrollar la conciencia de auto- cuidado y de higiene constituye temas importantes de defender y buscar la calidad de vida. Porque también debemos tomar en cuenta que el desarrollo biológico y psicológico acorde con las edades y el entorno socio-ecológico, los hábitos alimenticios y de higiene, el empleo productivo del tiempo libre. 4. ¿Por qué se debe tratar como un tema específico e importante la educación para la recreación? La educación es una herramienta para practicar la libertad, para cultivar la esperanza y así poder disfrutar de la vida. Ya que mediante juegos y actividades de recreación los niños pueden aprender algunas actividades y motivarlos para que estudie.
  • 3. 5. ¿Cómo y de qué manera se puede tratar el eje de la educación para la sexualidad? Hoy en dia la educación sexual es un tema que ya se trata de manera obligatori en cada una de las institución para lo cual los estudiantes puedan darse cuenta de las causas, enfermedades que puede ocasionar lo que es sexualidad y también puedan conocer las maneras con las que podemos prevenir cada una de las enfermedades.El conocimiento y respeto por la integridad de su propio cuerpo, el desarrollo de la identidad sexual y sus consecuencias psicológicas y sociales, la responsabilidad de la paternidad y la maternidad. La atención a estas temáticas será planificada y ejecutada por los docentes al desarrollar sus clases y las diversas tareas de aprendizaje, con el apoyo de actividades extraescolares de proyección institucional. 6. ¿Por qué es importante el tema de la protección del medio ambiente? El medio ambiente es todo aquello que nos rodea es por eso que es muy importante para nosotros las personas conservarlo en buen estado ya que sin él no somos nada por qué atreves del medio ambiente sobrevivimos y nosotros con la contaminación lo estamos destruyendo por no estar consciente de las consecuencias que nos puede ocasionar el tirar basura, quemar la misma, las nuevas tecnologías, el mal uso del agua, etc 7. ¿Cómo debe llevar al aula los temas de la interculturalidad? Por ende la interterculturalidad pues es el reconocimiento a la diversidad de manifestaciones étnico-culturales en las esferas local, regional, nacional y planetaria, desde una visión de respeto y valoración y por ende se debe tomar en cuenta lo siguiente:
  • 4. -Debe desarrollar la igualdad de oportunidades para todos sus estudiantes. -Eliminar la discriminación de todo tipo, sea esta por credo religioso, opción sexual, género, cultura y demás. -Proponer una reflexión constante respecto a la temática de interculturalidad. -Desarrollar la comunicación y la expresión de todas las diversidades culturales presentes en la institución educativa. 8. ¿De qué manera puedo llevar desarrollar en el aula los temas del buen vivir?  Generar ambientes de convivencia respetuosos y armónicos.  Aprender sobre la forma en que debemos actuar y cuidar de nuestra salud.  Trabajar en los conceptos del Buen Vivir aplicados en la cultura escolar.  En todos los espacios y momentos donde nos relacionamos (institución educativa, casa, barrio, entre otros).  Valorando de una o otra manera a cada uno de los estudiantes ya que existe de distintas culturas. Por medio de él se puede dar a conocer lo que es verdaderamente el buen vivir y como deben ser con los demás.