SlideShare una empresa de Scribd logo
http://entrenando-emociones.blogspot.com/




                                el artE de amar
                  ACERCANDOSE DESDE LA EXPRESIÓN Y EL TEATRO SOCIAL



Si hay un sentimiento que marca la vida y la historia de las personas es el amor.
Compartimos la idea de Erich Fromm sobre que el amor es un arte. Por esto
proponemos un trabajo sobre la propia capacidad de amar a través de una
metodología híbrida avanzada de teatro social y psicología. Nos enfrentaremos a
nuestras historias personales de amor en grupo y desarrollaremos habilidades
emocionales para amar mejor.

Fechas: Lunes 26, Martes 27 y Miércoles 28 de Diciembre de 2011.
A elegir:. Grupo de mañana de 9:30 a 14:00. Grupo de tarde: de 15:30 a 20:00.

Precio: 150 €. Incluye entrevista telefónica previa e
informe posterior.
Lugar: ONCE (en régimen de alquiler). c/Pérez Galdos 11.
Bilbao.
http://entrenando-
emociones.blogspot.com/2011/02/intentando-definir-el-
amor-como-basico.html
http://entrenando-emociones.blogspot.com/2011/02/pareja-
y-amor-algunos-problemas.html




Contenidos:



Objetivo:
Avanzar individualmente en el encuentro con las propias ilusiones con el objetivo de aumentar
su efecto sobre cada uno.




                                                                                         1/ 3
http://entrenando-emociones.blogspot.com/




Metodología:
El grupo se enfrentará a unos estímulos seleccionados por los conductores del curso. A través
de ellos se introducirá a los participantes en las extensas áreas del básico emocional de la
                                         ilusión. Esta entrada en el ámbito emocional permitirá
                                         realizar un viaje colectivo conjunto por el básico
                                         emocional de manera que se puedan visitar, a través de
                                         las experiencias de cada uno de los participantes,
                                         diferentes áreas y matices de la geografía psicológica de
                                         la emoción. Este viaje se realizará por medio de técnicas
                                         de creatividad y de teatro social y cada uno descubrirá y
                                         explorará su mundo de ilusiones. Tras la experiencia
                                         grupal se realizará una parada con los conductores y
guías de la experiencia para analizar lo vivido y extraer conclusiones y aprendizajes personales.
El método empleado es un híbrido entre la psicología y el trabajo de expresión.




LOS CONDUCTORES

Pablo Cueva
http://www.suite101.net/profile.cfm/pablocueva

Psicologo clínico de orientación conductual. Director del Centro URBEGI de
Psicología Clínica y Preventiva. Educador social (1996-2006). Coordinador de
la red “entrenando emociones”, entidad miembro del Consorcio de
Inteligencia Emocional (CIE) de la Agencia Vasca de Innovación
(INNOBASQUE).

Miembro del equipo ArtE del CIE. Miembro del equipo de estudio
“Envejecimiento activo y discapacidad” del CERMI Estatal.

Durante su experiencia laboral ha estado vinculado a colectivos de personas con discapacidad.

Profesor - Colaborador de la Fundación EDE, ONCE Euskadi y el Instituto de Estudios de Ocio de
la Universidad de Deusto.




                                                                                              2/ 3
http://entrenando-emociones.blogspot.com/


Koldo Vío
http://koldovio.blogspot.com/


                                            Aunque titulado en magisterio y habiendo ejercido
                                            tres años en aulas de infantil, desde los comienzos
                                            ha estado ligado a la Educación Social. Ha trabajado
                                            en diversos proyectos: hogares funcionales,
                                            prevención comunitaria de la inadaptación,
                                            ceguera, educación en el tiempo libre, escuelas de
                                            padres...

                                            Al seguir reciclándose entra en la órbita formativa
                                            del la Expresión y la Creatividad. Trabajará con
                                            profesores como George Laferriere, master en Arte
                                            Dramático para la Universidad de Québec y decano
                                            de esta Universidad, Mark Klain, profesor de la
                                            Université Paris III y Paris V y del Centre National
                                            des Arts du Cirque (Châlons en Campagne), Chris
                                            Baldiwn, director inglés, Esther Cardoso, directora
                                            cubana, Virginia Imaz, clown en el Cirque du Soleil
                                            o Joaquín Durbán, mago y artista plástico. Y pasa a
                                            mestizar y compatibilizar el trabajo educativo con
                                            el artístico en momentos pioneros en España.

De esta labor hay que destacar:
    o Profesor en los postgrados “Teatro e intervención socioeducativa” en la Universidad
        Ramón Llull (Barcelona) y “Teatro: uma Ferramenta na Intervenção em Contextos
        Sócio-Educativos” en la Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da
        Universidade do Porto, Portugal.
    o Profesor en el Teatro Nacional Griego (Teatro de Objetos y Teatro de Calle).
    o Director de diversas obras usando las técnicas del teatro del oprimido y similares con
        diversos colectivos.
    o Coordinador del grupo internacional de investigación sobre “Dramarurgia y Escritura
        Dramatica” de IDEA, asociación internacional de Teatro en la Educación.
    o Payaso, especializado en Klownklusiones entre las que cave destacar haberlas
        realizado durante 9 ediciones de la Universidad Internacional de la Paz de Sant Cugat.
    o Autor de: “Explorando el Match de improvisación” (Ciudad Real 96), “Pasarela
        Edumoda” (Ciudad Real 98), "El humor en el aula... y fuera de ella" (Madrid 2005)
    o Ha impartido numerosos cursos y talleres (en universidades -Granada, Deusto,
        Aristotelus en Thessaloniki y Ramón Llull-, escuelas de verano, reciclaje de
        profesionales...) (de teatro social, payaso, pedagogía de la expresión, humor, teatro...)
        por todo el Estado Español y otros países: Grecia, Chipre, Italia, Portugal, Francia,
        Nicaragua, Guatemala, El Salvador, Brasil, Sudáfrica y Palestina.




                                                                                             3/ 3

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Power point inteligencia pictorica
Power point inteligencia pictoricaPower point inteligencia pictorica
Power point inteligencia pictorica
aliciamontao4
 
Antonio Santos Dossier Cursos Junio 2011
Antonio Santos   Dossier Cursos Junio 2011Antonio Santos   Dossier Cursos Junio 2011
Antonio Santos Dossier Cursos Junio 2011
aspedrusco
 
Imanol aguirre.modelos
Imanol aguirre.modelosImanol aguirre.modelos
Imanol aguirre.modelos
emiakari
 
Proyecto Jauja 2009
Proyecto Jauja 2009Proyecto Jauja 2009
Proyecto Jauja 2009
apaypedro
 
Proyecto comenius
Proyecto comeniusProyecto comenius
Proyecto comenius
piedadpcobo
 
Presentación libro gödeken2
Presentación libro gödeken2Presentación libro gödeken2
Presentación libro gödeken2
gabigentiletti
 
Imanol aguirre
 Imanol aguirre  Imanol aguirre
Imanol aguirre
David Lujan
 
“LA PEDAGOGÍA TEATRAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA...
“LA PEDAGOGÍA TEATRAL  EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA...“LA PEDAGOGÍA TEATRAL  EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA...
“LA PEDAGOGÍA TEATRAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA...
Rosa Arguello
 
Teatro y dramatizacion_en_la_escuela
Teatro y dramatizacion_en_la_escuelaTeatro y dramatizacion_en_la_escuela
Teatro y dramatizacion_en_la_escuela
Eliairma
 
Y así los niños de 1º de primaria se embarcaron en esa aventura de vivir, sen...
Y así los niños de 1º de primaria se embarcaron en esa aventura de vivir, sen...Y así los niños de 1º de primaria se embarcaron en esa aventura de vivir, sen...
Y así los niños de 1º de primaria se embarcaron en esa aventura de vivir, sen...
Juana Portugal
 
Capitulo14evatasconmariamoreno[1]
Capitulo14evatasconmariamoreno[1]Capitulo14evatasconmariamoreno[1]
Capitulo14evatasconmariamoreno[1]
angelessaura
 
Proyecto cultural arte para todos Telgografía 2011
Proyecto cultural arte para todos   Telgografía 2011 Proyecto cultural arte para todos   Telgografía 2011
Proyecto cultural arte para todos Telgografía 2011
LauStok
 
Producciones con collage
Producciones con collageProducciones con collage
Producciones con collage
LauStok
 
Dramaturgiayescuela1
Dramaturgiayescuela1Dramaturgiayescuela1
Dramaturgiayescuela1
Gustavo Sosa
 
Hablando se entiende la gente web
Hablando se entiende la gente webHablando se entiende la gente web
Hablando se entiende la gente web
unomasunosm
 
Hablando se Entiende la Gente
Hablando se Entiende la GenteHablando se Entiende la Gente
Hablando se Entiende la Gente
unomasunosm
 
Dramatizacion y educacion_aspectos_teoricos
Dramatizacion y educacion_aspectos_teoricosDramatizacion y educacion_aspectos_teoricos
Dramatizacion y educacion_aspectos_teoricos
CATRIN MENDEZ PONTE
 
Proyecto Andalucía es de... Poesía
Proyecto Andalucía es de... PoesíaProyecto Andalucía es de... Poesía
Proyecto Andalucía es de... Poesía
Guadalinfo Iznatoraf
 

La actualidad más candente (18)

Power point inteligencia pictorica
Power point inteligencia pictoricaPower point inteligencia pictorica
Power point inteligencia pictorica
 
Antonio Santos Dossier Cursos Junio 2011
Antonio Santos   Dossier Cursos Junio 2011Antonio Santos   Dossier Cursos Junio 2011
Antonio Santos Dossier Cursos Junio 2011
 
Imanol aguirre.modelos
Imanol aguirre.modelosImanol aguirre.modelos
Imanol aguirre.modelos
 
Proyecto Jauja 2009
Proyecto Jauja 2009Proyecto Jauja 2009
Proyecto Jauja 2009
 
Proyecto comenius
Proyecto comeniusProyecto comenius
Proyecto comenius
 
Presentación libro gödeken2
Presentación libro gödeken2Presentación libro gödeken2
Presentación libro gödeken2
 
Imanol aguirre
 Imanol aguirre  Imanol aguirre
Imanol aguirre
 
“LA PEDAGOGÍA TEATRAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA...
“LA PEDAGOGÍA TEATRAL  EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA...“LA PEDAGOGÍA TEATRAL  EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA...
“LA PEDAGOGÍA TEATRAL EN EL PROCESO DE ENSEÑANZA Y APRENDIZAJE DE LA LECTURA...
 
Teatro y dramatizacion_en_la_escuela
Teatro y dramatizacion_en_la_escuelaTeatro y dramatizacion_en_la_escuela
Teatro y dramatizacion_en_la_escuela
 
Y así los niños de 1º de primaria se embarcaron en esa aventura de vivir, sen...
Y así los niños de 1º de primaria se embarcaron en esa aventura de vivir, sen...Y así los niños de 1º de primaria se embarcaron en esa aventura de vivir, sen...
Y así los niños de 1º de primaria se embarcaron en esa aventura de vivir, sen...
 
Capitulo14evatasconmariamoreno[1]
Capitulo14evatasconmariamoreno[1]Capitulo14evatasconmariamoreno[1]
Capitulo14evatasconmariamoreno[1]
 
Proyecto cultural arte para todos Telgografía 2011
Proyecto cultural arte para todos   Telgografía 2011 Proyecto cultural arte para todos   Telgografía 2011
Proyecto cultural arte para todos Telgografía 2011
 
Producciones con collage
Producciones con collageProducciones con collage
Producciones con collage
 
Dramaturgiayescuela1
Dramaturgiayescuela1Dramaturgiayescuela1
Dramaturgiayescuela1
 
Hablando se entiende la gente web
Hablando se entiende la gente webHablando se entiende la gente web
Hablando se entiende la gente web
 
Hablando se Entiende la Gente
Hablando se Entiende la GenteHablando se Entiende la Gente
Hablando se Entiende la Gente
 
Dramatizacion y educacion_aspectos_teoricos
Dramatizacion y educacion_aspectos_teoricosDramatizacion y educacion_aspectos_teoricos
Dramatizacion y educacion_aspectos_teoricos
 
Proyecto Andalucía es de... Poesía
Proyecto Andalucía es de... PoesíaProyecto Andalucía es de... Poesía
Proyecto Andalucía es de... Poesía
 

Destacado

El café COLOMBIANO
El café COLOMBIANOEl café COLOMBIANO
El café COLOMBIANO
ANDRES HUEJE
 
El liderazgo educativo
El liderazgo educativoEl liderazgo educativo
El liderazgo educativo
Ministerio de educación
 
Subvenciones autonomos
Subvenciones autonomosSubvenciones autonomos
Subvenciones autonomos
Silvia Collado Aranda
 
proceso de licenciamiento UIT
proceso de licenciamiento UITproceso de licenciamiento UIT
proceso de licenciamiento UIT
Ministerio TIC Colombia
 
Ecología
EcologíaEcología
Ecología
Jonathan David
 
Formulario número de identificación
Formulario número de identificaciónFormulario número de identificación
Formulario número de identificación
evelynecopetrol
 
El sistema solar
El sistema solarEl sistema solar
El sistema solar
Juan Gomez
 
Alcoholismo
AlcoholismoAlcoholismo
Diferentes formas del ciclo
Diferentes formas del cicloDiferentes formas del ciclo
Diferentes formas del ciclo
Ciintiia Adiicciion
 
Eventos En JavaScript
Eventos En JavaScriptEventos En JavaScript
Eventos En JavaScript
josem25
 
La web 2
La web 2La web 2
La web 2
gabrisolor1
 
Tarea 2
Tarea 2Tarea 2
Tarea 2
senseyfima
 
Seminario 6
Seminario 6Seminario 6
Seminario 6
marjimcar4
 
Que es una droga psicoactiva
Que es una droga psicoactivaQue es una droga psicoactiva
Que es una droga psicoactiva
Angelik Salazar
 
El sistema solar
El sistema solarEl sistema solar
El sistema solar
Juan Gomez
 
Adaptación2
Adaptación2Adaptación2
Adaptación2
ecologiaBH52
 
Simon garcia lamilla
Simon garcia lamillaSimon garcia lamilla
Simon garcia lamilla
simongarcia97
 
Software
SoftwareSoftware
Software
AmadoCordoba
 
Araujo Graciela - Diseño de una clase de L. y L.
Araujo Graciela - Diseño de una clase de L. y L.Araujo Graciela - Diseño de una clase de L. y L.
Araujo Graciela - Diseño de una clase de L. y L.
Graciela Araujo
 

Destacado (20)

El café COLOMBIANO
El café COLOMBIANOEl café COLOMBIANO
El café COLOMBIANO
 
El liderazgo educativo
El liderazgo educativoEl liderazgo educativo
El liderazgo educativo
 
Subvenciones autonomos
Subvenciones autonomosSubvenciones autonomos
Subvenciones autonomos
 
proceso de licenciamiento UIT
proceso de licenciamiento UITproceso de licenciamiento UIT
proceso de licenciamiento UIT
 
Ecología
EcologíaEcología
Ecología
 
Formulario número de identificación
Formulario número de identificaciónFormulario número de identificación
Formulario número de identificación
 
El sistema solar
El sistema solarEl sistema solar
El sistema solar
 
Alcoholismo
AlcoholismoAlcoholismo
Alcoholismo
 
Diferentes formas del ciclo
Diferentes formas del cicloDiferentes formas del ciclo
Diferentes formas del ciclo
 
Eventos En JavaScript
Eventos En JavaScriptEventos En JavaScript
Eventos En JavaScript
 
La web 2
La web 2La web 2
La web 2
 
Tarea 2
Tarea 2Tarea 2
Tarea 2
 
Demografía1.1
Demografía1.1Demografía1.1
Demografía1.1
 
Seminario 6
Seminario 6Seminario 6
Seminario 6
 
Que es una droga psicoactiva
Que es una droga psicoactivaQue es una droga psicoactiva
Que es una droga psicoactiva
 
El sistema solar
El sistema solarEl sistema solar
El sistema solar
 
Adaptación2
Adaptación2Adaptación2
Adaptación2
 
Simon garcia lamilla
Simon garcia lamillaSimon garcia lamilla
Simon garcia lamilla
 
Software
SoftwareSoftware
Software
 
Araujo Graciela - Diseño de una clase de L. y L.
Araujo Graciela - Diseño de una clase de L. y L.Araujo Graciela - Diseño de una clase de L. y L.
Araujo Graciela - Diseño de una clase de L. y L.
 

Similar a El arte de amar

Entrenamiento sobre la perdida emocional 2
Entrenamiento sobre la perdida emocional 2Entrenamiento sobre la perdida emocional 2
Entrenamiento sobre la perdida emocional 2
Entrenando emociones
 
Abstrac guiones para la vida
Abstrac guiones para la vidaAbstrac guiones para la vida
Abstrac guiones para la vida
jmachuca
 
Salomón azar dia 4 de mayo 2013
Salomón azar dia 4 de mayo 2013Salomón azar dia 4 de mayo 2013
Salomón azar dia 4 de mayo 2013
Daniela María Zabala Filippini
 
Ponencia "EXPERIENCIAS" Integración Inclusión PARTICIPACIÓN autor Miguel Héct...
Ponencia "EXPERIENCIAS" Integración Inclusión PARTICIPACIÓN autor Miguel Héct...Ponencia "EXPERIENCIAS" Integración Inclusión PARTICIPACIÓN autor Miguel Héct...
Ponencia "EXPERIENCIAS" Integración Inclusión PARTICIPACIÓN autor Miguel Héct...
Miguel Chauqui
 
EMFOCO 3 Programa de Formación Internacional Concepción - Chile
EMFOCO 3 Programa de Formación Internacional Concepción - Chile EMFOCO 3 Programa de Formación Internacional Concepción - Chile
EMFOCO 3 Programa de Formación Internacional Concepción - Chile
Escenica En Movimiento
 
Taller 2011. Jose Carlos Soto. Joaquin Blix.
Taller 2011. Jose Carlos Soto. Joaquin Blix. Taller 2011. Jose Carlos Soto. Joaquin Blix.
Taller 2011. Jose Carlos Soto. Joaquin Blix.
Jose Angel Gomis
 
Secuencia. las aventuras de don quijote
Secuencia. las aventuras de don quijoteSecuencia. las aventuras de don quijote
Secuencia. las aventuras de don quijote
lauratbm
 
Memoria A gatas
Memoria  A gatasMemoria  A gatas
Memoria A gatas
EL Arbol Doble
 
Luz cámara acción... Poniendo el foco con una nueva mirada. Nivel Inicial
Luz cámara acción... Poniendo el foco con una nueva mirada. Nivel InicialLuz cámara acción... Poniendo el foco con una nueva mirada. Nivel Inicial
Luz cámara acción... Poniendo el foco con una nueva mirada. Nivel Inicial
Verónica Amato
 
métodos teatro
métodos teatrométodos teatro
métodos teatro
Genesis Flores
 
Presentacion trabajo final de máster iii copia
Presentacion trabajo final de máster iii  copiaPresentacion trabajo final de máster iii  copia
Presentacion trabajo final de máster iii copia
paulovak
 
Fa sol propuesta-didactica. Engrata Teatre
Fa sol propuesta-didactica. Engrata TeatreFa sol propuesta-didactica. Engrata Teatre
Fa sol propuesta-didactica. Engrata Teatre
Jose Angel Gomis
 
Gbi tarea
Gbi tareaGbi tarea
Gbi tarea
Alejita Sanchez
 
proyectos de educacion
proyectos de educacionproyectos de educacion
proyectos de educacion
Alejita Sanchez
 
Gbi tarea
Gbi tareaGbi tarea
Gbi tarea
Alejita Sanchez
 
Taula rodona Experiències en oci, cultura i lleure
Taula rodona Experiències en oci, cultura i lleureTaula rodona Experiències en oci, cultura i lleure
Taula rodona Experiències en oci, cultura i lleure
Departament de Justícia. Generalitat de Catalunya.
 
¿Solo se-aprende-en-la-escuela-a-nuestro-ritmo-xavi-villaplana-ies-tirant-lo-...
¿Solo se-aprende-en-la-escuela-a-nuestro-ritmo-xavi-villaplana-ies-tirant-lo-...¿Solo se-aprende-en-la-escuela-a-nuestro-ritmo-xavi-villaplana-ies-tirant-lo-...
¿Solo se-aprende-en-la-escuela-a-nuestro-ritmo-xavi-villaplana-ies-tirant-lo-...
Xavi Villaplana
 
Propostes fa sol baja resolucion color
Propostes fa sol baja resolucion colorPropostes fa sol baja resolucion color
Propostes fa sol baja resolucion color
Jose Angel Gomis
 
96568183 manipulacion-de-titeres
96568183 manipulacion-de-titeres96568183 manipulacion-de-titeres
96568183 manipulacion-de-titeres
Sandra Troncoso Ceballos
 
Proyectos escolares teatro septimo.docx
Proyectos escolares teatro septimo.docxProyectos escolares teatro septimo.docx
Proyectos escolares teatro septimo.docx
LicLissettSnchez
 

Similar a El arte de amar (20)

Entrenamiento sobre la perdida emocional 2
Entrenamiento sobre la perdida emocional 2Entrenamiento sobre la perdida emocional 2
Entrenamiento sobre la perdida emocional 2
 
Abstrac guiones para la vida
Abstrac guiones para la vidaAbstrac guiones para la vida
Abstrac guiones para la vida
 
Salomón azar dia 4 de mayo 2013
Salomón azar dia 4 de mayo 2013Salomón azar dia 4 de mayo 2013
Salomón azar dia 4 de mayo 2013
 
Ponencia "EXPERIENCIAS" Integración Inclusión PARTICIPACIÓN autor Miguel Héct...
Ponencia "EXPERIENCIAS" Integración Inclusión PARTICIPACIÓN autor Miguel Héct...Ponencia "EXPERIENCIAS" Integración Inclusión PARTICIPACIÓN autor Miguel Héct...
Ponencia "EXPERIENCIAS" Integración Inclusión PARTICIPACIÓN autor Miguel Héct...
 
EMFOCO 3 Programa de Formación Internacional Concepción - Chile
EMFOCO 3 Programa de Formación Internacional Concepción - Chile EMFOCO 3 Programa de Formación Internacional Concepción - Chile
EMFOCO 3 Programa de Formación Internacional Concepción - Chile
 
Taller 2011. Jose Carlos Soto. Joaquin Blix.
Taller 2011. Jose Carlos Soto. Joaquin Blix. Taller 2011. Jose Carlos Soto. Joaquin Blix.
Taller 2011. Jose Carlos Soto. Joaquin Blix.
 
Secuencia. las aventuras de don quijote
Secuencia. las aventuras de don quijoteSecuencia. las aventuras de don quijote
Secuencia. las aventuras de don quijote
 
Memoria A gatas
Memoria  A gatasMemoria  A gatas
Memoria A gatas
 
Luz cámara acción... Poniendo el foco con una nueva mirada. Nivel Inicial
Luz cámara acción... Poniendo el foco con una nueva mirada. Nivel InicialLuz cámara acción... Poniendo el foco con una nueva mirada. Nivel Inicial
Luz cámara acción... Poniendo el foco con una nueva mirada. Nivel Inicial
 
métodos teatro
métodos teatrométodos teatro
métodos teatro
 
Presentacion trabajo final de máster iii copia
Presentacion trabajo final de máster iii  copiaPresentacion trabajo final de máster iii  copia
Presentacion trabajo final de máster iii copia
 
Fa sol propuesta-didactica. Engrata Teatre
Fa sol propuesta-didactica. Engrata TeatreFa sol propuesta-didactica. Engrata Teatre
Fa sol propuesta-didactica. Engrata Teatre
 
Gbi tarea
Gbi tareaGbi tarea
Gbi tarea
 
proyectos de educacion
proyectos de educacionproyectos de educacion
proyectos de educacion
 
Gbi tarea
Gbi tareaGbi tarea
Gbi tarea
 
Taula rodona Experiències en oci, cultura i lleure
Taula rodona Experiències en oci, cultura i lleureTaula rodona Experiències en oci, cultura i lleure
Taula rodona Experiències en oci, cultura i lleure
 
¿Solo se-aprende-en-la-escuela-a-nuestro-ritmo-xavi-villaplana-ies-tirant-lo-...
¿Solo se-aprende-en-la-escuela-a-nuestro-ritmo-xavi-villaplana-ies-tirant-lo-...¿Solo se-aprende-en-la-escuela-a-nuestro-ritmo-xavi-villaplana-ies-tirant-lo-...
¿Solo se-aprende-en-la-escuela-a-nuestro-ritmo-xavi-villaplana-ies-tirant-lo-...
 
Propostes fa sol baja resolucion color
Propostes fa sol baja resolucion colorPropostes fa sol baja resolucion color
Propostes fa sol baja resolucion color
 
96568183 manipulacion-de-titeres
96568183 manipulacion-de-titeres96568183 manipulacion-de-titeres
96568183 manipulacion-de-titeres
 
Proyectos escolares teatro septimo.docx
Proyectos escolares teatro septimo.docxProyectos escolares teatro septimo.docx
Proyectos escolares teatro septimo.docx
 

Más de Entrenando emociones

Tel esp 13mar_presentacion
Tel esp 13mar_presentacionTel esp 13mar_presentacion
Tel esp 13mar_presentacion
Entrenando emociones
 
Contagiando emociones positivas
Contagiando emociones positivasContagiando emociones positivas
Contagiando emociones positivas
Entrenando emociones
 
IlusionARTE, el arte de vivir con ilusión
IlusionARTE, el arte de vivir con ilusiónIlusionARTE, el arte de vivir con ilusión
IlusionARTE, el arte de vivir con ilusión
Entrenando emociones
 
Entrenando emociones. cueva, p. y vio, k.
Entrenando emociones. cueva, p. y vio, k.Entrenando emociones. cueva, p. y vio, k.
Entrenando emociones. cueva, p. y vio, k.
Entrenando emociones
 
El lenguaje de los sentimientos. basauri. 2012
El lenguaje de los sentimientos.  basauri. 2012El lenguaje de los sentimientos.  basauri. 2012
El lenguaje de los sentimientos. basauri. 2012
Entrenando emociones
 
Diferencias entre sueños, deseos e iIlusiones
Diferencias entre sueños, deseos e iIlusionesDiferencias entre sueños, deseos e iIlusiones
Diferencias entre sueños, deseos e iIlusiones
Entrenando emociones
 
Congreso edeka voluntariado final
Congreso edeka  voluntariado finalCongreso edeka  voluntariado final
Congreso edeka voluntariado final
Entrenando emociones
 

Más de Entrenando emociones (7)

Tel esp 13mar_presentacion
Tel esp 13mar_presentacionTel esp 13mar_presentacion
Tel esp 13mar_presentacion
 
Contagiando emociones positivas
Contagiando emociones positivasContagiando emociones positivas
Contagiando emociones positivas
 
IlusionARTE, el arte de vivir con ilusión
IlusionARTE, el arte de vivir con ilusiónIlusionARTE, el arte de vivir con ilusión
IlusionARTE, el arte de vivir con ilusión
 
Entrenando emociones. cueva, p. y vio, k.
Entrenando emociones. cueva, p. y vio, k.Entrenando emociones. cueva, p. y vio, k.
Entrenando emociones. cueva, p. y vio, k.
 
El lenguaje de los sentimientos. basauri. 2012
El lenguaje de los sentimientos.  basauri. 2012El lenguaje de los sentimientos.  basauri. 2012
El lenguaje de los sentimientos. basauri. 2012
 
Diferencias entre sueños, deseos e iIlusiones
Diferencias entre sueños, deseos e iIlusionesDiferencias entre sueños, deseos e iIlusiones
Diferencias entre sueños, deseos e iIlusiones
 
Congreso edeka voluntariado final
Congreso edeka  voluntariado finalCongreso edeka  voluntariado final
Congreso edeka voluntariado final
 

Último

Eventos Adversos y Seguridad del Paciente en Odontología
Eventos Adversos y Seguridad del Paciente en OdontologíaEventos Adversos y Seguridad del Paciente en Odontología
Eventos Adversos y Seguridad del Paciente en Odontología
Jorge Enrique Manrique-Chávez
 
NERVIOS CRANEALES: GENERALIDADES Y ENFERMEDADES DE LOS PARES CRANEALES
NERVIOS CRANEALES: GENERALIDADES Y ENFERMEDADES DE LOS PARES CRANEALESNERVIOS CRANEALES: GENERALIDADES Y ENFERMEDADES DE LOS PARES CRANEALES
NERVIOS CRANEALES: GENERALIDADES Y ENFERMEDADES DE LOS PARES CRANEALES
Alfredo Monter Ponce
 
CONTROL PRENATAL - INTERNADO ROTATIVO GINECO OBSTETRICIA
CONTROL PRENATAL - INTERNADO ROTATIVO GINECO OBSTETRICIACONTROL PRENATAL - INTERNADO ROTATIVO GINECO OBSTETRICIA
CONTROL PRENATAL - INTERNADO ROTATIVO GINECO OBSTETRICIA
JEANPIERRETINOCO
 
2021 - Insulinoterapia en pacientes con diabetes Mellitus tipo 2 Revision nar...
2021 - Insulinoterapia en pacientes con diabetes Mellitus tipo 2 Revision nar...2021 - Insulinoterapia en pacientes con diabetes Mellitus tipo 2 Revision nar...
2021 - Insulinoterapia en pacientes con diabetes Mellitus tipo 2 Revision nar...
HctorArturoFuentesBa
 
Farmacología 2024 Antihipertensivos vasodilatadores
Farmacología 2024 Antihipertensivos vasodilatadoresFarmacología 2024 Antihipertensivos vasodilatadores
Farmacología 2024 Antihipertensivos vasodilatadores
PatriciaCorrea174655
 
criterios de terminalidad en medicina geriátrica y paliativa.pptx
criterios de terminalidad en medicina geriátrica y paliativa.pptxcriterios de terminalidad en medicina geriátrica y paliativa.pptx
criterios de terminalidad en medicina geriátrica y paliativa.pptx
DyzzanLpez
 
Cromosomopatías en pediatria , las principales.pdf
Cromosomopatías en pediatria , las principales.pdfCromosomopatías en pediatria , las principales.pdf
Cromosomopatías en pediatria , las principales.pdf
CamilaGmezMeja
 
tamizaje para detectar casos de violencia en colegios
tamizaje para detectar casos de violencia en colegiostamizaje para detectar casos de violencia en colegios
tamizaje para detectar casos de violencia en colegios
RominaJordn
 
MATERIAL DE ATLAS_COMPLETO_DE_ANATOMIA_HUMANA.pdf
MATERIAL DE ATLAS_COMPLETO_DE_ANATOMIA_HUMANA.pdfMATERIAL DE ATLAS_COMPLETO_DE_ANATOMIA_HUMANA.pdf
MATERIAL DE ATLAS_COMPLETO_DE_ANATOMIA_HUMANA.pdf
MiNeyi1
 
Catálogo Suplemetos - Productos - NitroFuelShop
Catálogo Suplemetos - Productos - NitroFuelShopCatálogo Suplemetos - Productos - NitroFuelShop
Catálogo Suplemetos - Productos - NitroFuelShop
magicwayventas
 
Diapositivas sobre la anemia ferropénica.pptx
Diapositivas sobre la anemia ferropénica.pptxDiapositivas sobre la anemia ferropénica.pptx
Diapositivas sobre la anemia ferropénica.pptx
tnluquees
 
Programa de monitoreo ambiental 1ra parte
Programa de monitoreo ambiental 1ra partePrograma de monitoreo ambiental 1ra parte
Programa de monitoreo ambiental 1ra parte
Docente e-learning particular
 
CARBOHIDRATOS Carbohidratos carbohidratos
CARBOHIDRATOS Carbohidratos carbohidratosCARBOHIDRATOS Carbohidratos carbohidratos
CARBOHIDRATOS Carbohidratos carbohidratos
karelyrenteria135
 
2. Historia Clínica Perinatal Básica (HCPB).ppt
2. Historia Clínica Perinatal Básica (HCPB).ppt2. Historia Clínica Perinatal Básica (HCPB).ppt
2. Historia Clínica Perinatal Básica (HCPB).ppt
alex94rm
 
EMERGENCIAS RENALES[1].pptx - Read-Only (1).pptx
EMERGENCIAS RENALES[1].pptx  -  Read-Only (1).pptxEMERGENCIAS RENALES[1].pptx  -  Read-Only (1).pptx
EMERGENCIAS RENALES[1].pptx - Read-Only (1).pptx
JustinZabaleta1
 
CELULITIS en pacientes pediátricos 1 .pptx
CELULITIS en pacientes pediátricos 1 .pptxCELULITIS en pacientes pediátricos 1 .pptx
CELULITIS en pacientes pediátricos 1 .pptx
Patrick Reátegui
 
Esplacnologia de la pared abdominal y la cavidad pelviana
Esplacnologia de la pared abdominal y la cavidad pelvianaEsplacnologia de la pared abdominal y la cavidad pelviana
Esplacnologia de la pared abdominal y la cavidad pelviana
maxi210206
 
INFORMACION DE ENFERMERIA TECNICA Y SALUD
INFORMACION DE ENFERMERIA TECNICA  Y  SALUDINFORMACION DE ENFERMERIA TECNICA  Y  SALUD
INFORMACION DE ENFERMERIA TECNICA Y SALUD
floresroldankatheryn
 
Exégesis Bíblica Cuaderno de Trabajo.pdf
Exégesis Bíblica Cuaderno de Trabajo.pdfExégesis Bíblica Cuaderno de Trabajo.pdf
Exégesis Bíblica Cuaderno de Trabajo.pdf
GiovannyPrezGandaril
 
Presentación de términos odontológicos con X
Presentación de términos odontológicos con XPresentación de términos odontológicos con X
Presentación de términos odontológicos con X
karensthefi05
 

Último (20)

Eventos Adversos y Seguridad del Paciente en Odontología
Eventos Adversos y Seguridad del Paciente en OdontologíaEventos Adversos y Seguridad del Paciente en Odontología
Eventos Adversos y Seguridad del Paciente en Odontología
 
NERVIOS CRANEALES: GENERALIDADES Y ENFERMEDADES DE LOS PARES CRANEALES
NERVIOS CRANEALES: GENERALIDADES Y ENFERMEDADES DE LOS PARES CRANEALESNERVIOS CRANEALES: GENERALIDADES Y ENFERMEDADES DE LOS PARES CRANEALES
NERVIOS CRANEALES: GENERALIDADES Y ENFERMEDADES DE LOS PARES CRANEALES
 
CONTROL PRENATAL - INTERNADO ROTATIVO GINECO OBSTETRICIA
CONTROL PRENATAL - INTERNADO ROTATIVO GINECO OBSTETRICIACONTROL PRENATAL - INTERNADO ROTATIVO GINECO OBSTETRICIA
CONTROL PRENATAL - INTERNADO ROTATIVO GINECO OBSTETRICIA
 
2021 - Insulinoterapia en pacientes con diabetes Mellitus tipo 2 Revision nar...
2021 - Insulinoterapia en pacientes con diabetes Mellitus tipo 2 Revision nar...2021 - Insulinoterapia en pacientes con diabetes Mellitus tipo 2 Revision nar...
2021 - Insulinoterapia en pacientes con diabetes Mellitus tipo 2 Revision nar...
 
Farmacología 2024 Antihipertensivos vasodilatadores
Farmacología 2024 Antihipertensivos vasodilatadoresFarmacología 2024 Antihipertensivos vasodilatadores
Farmacología 2024 Antihipertensivos vasodilatadores
 
criterios de terminalidad en medicina geriátrica y paliativa.pptx
criterios de terminalidad en medicina geriátrica y paliativa.pptxcriterios de terminalidad en medicina geriátrica y paliativa.pptx
criterios de terminalidad en medicina geriátrica y paliativa.pptx
 
Cromosomopatías en pediatria , las principales.pdf
Cromosomopatías en pediatria , las principales.pdfCromosomopatías en pediatria , las principales.pdf
Cromosomopatías en pediatria , las principales.pdf
 
tamizaje para detectar casos de violencia en colegios
tamizaje para detectar casos de violencia en colegiostamizaje para detectar casos de violencia en colegios
tamizaje para detectar casos de violencia en colegios
 
MATERIAL DE ATLAS_COMPLETO_DE_ANATOMIA_HUMANA.pdf
MATERIAL DE ATLAS_COMPLETO_DE_ANATOMIA_HUMANA.pdfMATERIAL DE ATLAS_COMPLETO_DE_ANATOMIA_HUMANA.pdf
MATERIAL DE ATLAS_COMPLETO_DE_ANATOMIA_HUMANA.pdf
 
Catálogo Suplemetos - Productos - NitroFuelShop
Catálogo Suplemetos - Productos - NitroFuelShopCatálogo Suplemetos - Productos - NitroFuelShop
Catálogo Suplemetos - Productos - NitroFuelShop
 
Diapositivas sobre la anemia ferropénica.pptx
Diapositivas sobre la anemia ferropénica.pptxDiapositivas sobre la anemia ferropénica.pptx
Diapositivas sobre la anemia ferropénica.pptx
 
Programa de monitoreo ambiental 1ra parte
Programa de monitoreo ambiental 1ra partePrograma de monitoreo ambiental 1ra parte
Programa de monitoreo ambiental 1ra parte
 
CARBOHIDRATOS Carbohidratos carbohidratos
CARBOHIDRATOS Carbohidratos carbohidratosCARBOHIDRATOS Carbohidratos carbohidratos
CARBOHIDRATOS Carbohidratos carbohidratos
 
2. Historia Clínica Perinatal Básica (HCPB).ppt
2. Historia Clínica Perinatal Básica (HCPB).ppt2. Historia Clínica Perinatal Básica (HCPB).ppt
2. Historia Clínica Perinatal Básica (HCPB).ppt
 
EMERGENCIAS RENALES[1].pptx - Read-Only (1).pptx
EMERGENCIAS RENALES[1].pptx  -  Read-Only (1).pptxEMERGENCIAS RENALES[1].pptx  -  Read-Only (1).pptx
EMERGENCIAS RENALES[1].pptx - Read-Only (1).pptx
 
CELULITIS en pacientes pediátricos 1 .pptx
CELULITIS en pacientes pediátricos 1 .pptxCELULITIS en pacientes pediátricos 1 .pptx
CELULITIS en pacientes pediátricos 1 .pptx
 
Esplacnologia de la pared abdominal y la cavidad pelviana
Esplacnologia de la pared abdominal y la cavidad pelvianaEsplacnologia de la pared abdominal y la cavidad pelviana
Esplacnologia de la pared abdominal y la cavidad pelviana
 
INFORMACION DE ENFERMERIA TECNICA Y SALUD
INFORMACION DE ENFERMERIA TECNICA  Y  SALUDINFORMACION DE ENFERMERIA TECNICA  Y  SALUD
INFORMACION DE ENFERMERIA TECNICA Y SALUD
 
Exégesis Bíblica Cuaderno de Trabajo.pdf
Exégesis Bíblica Cuaderno de Trabajo.pdfExégesis Bíblica Cuaderno de Trabajo.pdf
Exégesis Bíblica Cuaderno de Trabajo.pdf
 
Presentación de términos odontológicos con X
Presentación de términos odontológicos con XPresentación de términos odontológicos con X
Presentación de términos odontológicos con X
 

El arte de amar

  • 1. http://entrenando-emociones.blogspot.com/ el artE de amar ACERCANDOSE DESDE LA EXPRESIÓN Y EL TEATRO SOCIAL Si hay un sentimiento que marca la vida y la historia de las personas es el amor. Compartimos la idea de Erich Fromm sobre que el amor es un arte. Por esto proponemos un trabajo sobre la propia capacidad de amar a través de una metodología híbrida avanzada de teatro social y psicología. Nos enfrentaremos a nuestras historias personales de amor en grupo y desarrollaremos habilidades emocionales para amar mejor. Fechas: Lunes 26, Martes 27 y Miércoles 28 de Diciembre de 2011. A elegir:. Grupo de mañana de 9:30 a 14:00. Grupo de tarde: de 15:30 a 20:00. Precio: 150 €. Incluye entrevista telefónica previa e informe posterior. Lugar: ONCE (en régimen de alquiler). c/Pérez Galdos 11. Bilbao. http://entrenando- emociones.blogspot.com/2011/02/intentando-definir-el- amor-como-basico.html http://entrenando-emociones.blogspot.com/2011/02/pareja- y-amor-algunos-problemas.html Contenidos: Objetivo: Avanzar individualmente en el encuentro con las propias ilusiones con el objetivo de aumentar su efecto sobre cada uno. 1/ 3
  • 2. http://entrenando-emociones.blogspot.com/ Metodología: El grupo se enfrentará a unos estímulos seleccionados por los conductores del curso. A través de ellos se introducirá a los participantes en las extensas áreas del básico emocional de la ilusión. Esta entrada en el ámbito emocional permitirá realizar un viaje colectivo conjunto por el básico emocional de manera que se puedan visitar, a través de las experiencias de cada uno de los participantes, diferentes áreas y matices de la geografía psicológica de la emoción. Este viaje se realizará por medio de técnicas de creatividad y de teatro social y cada uno descubrirá y explorará su mundo de ilusiones. Tras la experiencia grupal se realizará una parada con los conductores y guías de la experiencia para analizar lo vivido y extraer conclusiones y aprendizajes personales. El método empleado es un híbrido entre la psicología y el trabajo de expresión. LOS CONDUCTORES Pablo Cueva http://www.suite101.net/profile.cfm/pablocueva Psicologo clínico de orientación conductual. Director del Centro URBEGI de Psicología Clínica y Preventiva. Educador social (1996-2006). Coordinador de la red “entrenando emociones”, entidad miembro del Consorcio de Inteligencia Emocional (CIE) de la Agencia Vasca de Innovación (INNOBASQUE). Miembro del equipo ArtE del CIE. Miembro del equipo de estudio “Envejecimiento activo y discapacidad” del CERMI Estatal. Durante su experiencia laboral ha estado vinculado a colectivos de personas con discapacidad. Profesor - Colaborador de la Fundación EDE, ONCE Euskadi y el Instituto de Estudios de Ocio de la Universidad de Deusto. 2/ 3
  • 3. http://entrenando-emociones.blogspot.com/ Koldo Vío http://koldovio.blogspot.com/ Aunque titulado en magisterio y habiendo ejercido tres años en aulas de infantil, desde los comienzos ha estado ligado a la Educación Social. Ha trabajado en diversos proyectos: hogares funcionales, prevención comunitaria de la inadaptación, ceguera, educación en el tiempo libre, escuelas de padres... Al seguir reciclándose entra en la órbita formativa del la Expresión y la Creatividad. Trabajará con profesores como George Laferriere, master en Arte Dramático para la Universidad de Québec y decano de esta Universidad, Mark Klain, profesor de la Université Paris III y Paris V y del Centre National des Arts du Cirque (Châlons en Campagne), Chris Baldiwn, director inglés, Esther Cardoso, directora cubana, Virginia Imaz, clown en el Cirque du Soleil o Joaquín Durbán, mago y artista plástico. Y pasa a mestizar y compatibilizar el trabajo educativo con el artístico en momentos pioneros en España. De esta labor hay que destacar: o Profesor en los postgrados “Teatro e intervención socioeducativa” en la Universidad Ramón Llull (Barcelona) y “Teatro: uma Ferramenta na Intervenção em Contextos Sócio-Educativos” en la Faculdade de Psicologia e de Ciências da Educação da Universidade do Porto, Portugal. o Profesor en el Teatro Nacional Griego (Teatro de Objetos y Teatro de Calle). o Director de diversas obras usando las técnicas del teatro del oprimido y similares con diversos colectivos. o Coordinador del grupo internacional de investigación sobre “Dramarurgia y Escritura Dramatica” de IDEA, asociación internacional de Teatro en la Educación. o Payaso, especializado en Klownklusiones entre las que cave destacar haberlas realizado durante 9 ediciones de la Universidad Internacional de la Paz de Sant Cugat. o Autor de: “Explorando el Match de improvisación” (Ciudad Real 96), “Pasarela Edumoda” (Ciudad Real 98), "El humor en el aula... y fuera de ella" (Madrid 2005) o Ha impartido numerosos cursos y talleres (en universidades -Granada, Deusto, Aristotelus en Thessaloniki y Ramón Llull-, escuelas de verano, reciclaje de profesionales...) (de teatro social, payaso, pedagogía de la expresión, humor, teatro...) por todo el Estado Español y otros países: Grecia, Chipre, Italia, Portugal, Francia, Nicaragua, Guatemala, El Salvador, Brasil, Sudáfrica y Palestina. 3/ 3