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TEMA:



 •   Quimbita Reyes Marcela Stefania
 •   Revelo Yánez Angélica Patricia
 •   Sánchez Gutiérrez Steve Jay
 •   Taco Espinoza Karla Estefania
 •   Tandazo Pineda Jorge Luis
 •   Verdezoto Merchan Diana Thalia
INTRODUCCIÓN
Cuando hablamos del Concepto nos referiremos
al estudio de las formas del pensamiento
que, en sí, es el objeto de la investigación de la
lógica formal.


Es importante tener en cuenta que la noción de
concepto aparece siempre vinculada al contexto.



La conceptualización se desarrolla con la integración
entre los sentidos, el lenguaje y los factores
culturales. Conocer algo mediante la experiencia y
transformar ese conocimiento en un concepto es
posible por las referencias que se realizan sobre una
cosa o situación que es única e irrepetible.
Aristóteles- el padre de la lógica- distinguió tres operaciones
fundamentales que nos permiten conocer. La primera es la
aprehensión, a la que se llega por medio del intelecto y que produce
el concepto. La segunda es el juicio, gracias al cual relacionamos y
estructuramos los conceptos, y la tercera es el razonamiento o
raciocinio que estructura juicios para obtener una conclusión.
Así, pues, el conocer es como una marcha o un proceso en el cual el
concepto es el punto de partida y el elemento más simple y
primordial del pensamiento.




El Concepto es una herramienta que nos permite llegar al
conocimiento, con el objetivo de comprender las experiencias que
emergen de la interacción con nuestro entorno, por tanto el concepto
llega a ser una herramienta de valor incalculable para llegar al
conocimiento; sin duda podemos aseverar que es una manera de
ayudar a los lectores a que “aprendan como aprender”, de una
manera más profunda, significativa y sin duda mas acertada.
OBJETIVO GENERAL:
Analizar las posibles dudas que el lector
pueda tener con respecto a la importancia
del Concepto, permitiendo así que el
lector tenga una idea clara acerca del
concepto por medio de sus características
más sobresalientes y a la vez a distinguir
entre las diferentes ramas o diferentes
significados que el Concepto tiene, y
así, llegar a utilizarlo de manera correcta.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
      Comentar críticamente cada una de las
         características del concepto.

     Indagar la relación inversa que existe entre la
     comprensión y la extensión de los conceptos.


       Diferenciar la extensa clasificación de los
                conceptos y aplicarlos.

         Definir concretamente cada uno de los
       términos fundamentales empleados en el
                       concepto.

      Reconocer las diversas maneras que existe
            para expresar un concepto.


      Especificar las relaciones que existen entre
                       conceptos.

        Definir concretamente cada uno de los
       términos fundamentales empleados en el
                      concepto.
DEFINICION DEL CONCEPTO
         Del latín conceptus, el
     término concepto se refiere a
la idea que forma el entendimiento. Se
    trata de un pensamiento que es
     expresado mediante palabras.


                                   El concepto es el elemento lógico que
                                    representa al objeto en el plano del
                                    pensamiento mediante referencias
                                   mentales a sus notas esenciales. Los
                                  conceptos son, pues, los elementos con
                                         que construimos nuestros
CUADERNO                            pensamientos, es decir el concepto
                                     es, no el objeto, si no el contenido
                                           intencional del objeto.
Podemos afirmar también que el concepto o idea es
    esa relación unificada en la mente, de las
     características esenciales de un objeto.



  BALÓN DE
   FUTBOL                  •   Forma: Esférica.
                               • Medidas: Una
                           circunferencia de entre
                             68 y 70 centímetros
                         • Peso: Entre 410 y 450
                                   gramos .
                           • Material: Cuero u otro
                             material apropiado.
Los conceptos, que carecen de todo contenido representativo, se forman sobre la
 base de imágenes y de representaciones que, en último análisis, no son más que
 vestigios vagos de sensaciones y representaciones individuales.




Un concepto es igual al conjunto de sus señales características. Con esto llegamos a la
definición del concepto, que se expresa en un juicio, en el cual el sujeto es el concepto
mismo, y el predicado el carácter o los caracteres que constituyen su contenido. De esto se
infiere que la definición del concepto es una verdadera ecuación y, por lo tanto, el
concepto por desarrollar debe poder equipararse al concepto desarrollado en sus diversas
señales. Al decir que es una ecuación queremos significar que la definición debe ser
recíproca.
Fue frecuente en la filosofía antigua, especialmente
desde Platón y Aristóteles, tratar lo que luego se ha
 llamado concepto como un universal que define o
      determina la naturaleza de una entidad.
El concepto es por su                   Por las señales o
     naturaleza                               notas
                        constituido   esenciales, abstraídas
Abstracto                             de una pluralidad de
                                        representaciones
El            Siempre cuando
Encadenamiento     pensamos y hablamos
                   no hacemos más que
      O La              relacionar
                     ideas, conceptos
Relacionabilidad
Universalidad
                                          Mientras que imágenes
De un objeto no podemos                    o representaciones de
tener más de un concepto                  dicho objeto podemos
                                               tener muchas.



     CASA


    La universalidad significa que el concepto vale para todos
                los objetos a que hace referencia.
Todo concepto es:

              Relacionante




        Abstracto      Universal
El concepto
       no afirma                                 Simplemente
        ni niega                              señala, indica, hace
                                            referencia a lo que hay
          nada                                         de
                                            permanente, invariable
        respecto                              y universal en ellos

       del objeto


Los conceptos pueden referirse a cualquier clase de objetos.

Estos pueden ser :
 •   Físicos
 •   Psíquicos
 •   Culturales
 •   Ideales
 •   Imaginarios
 •   O cualquier expresión o palabra
Los conceptos suelen clasificarse a partir de cuatro
criterios fundamentales:


       Por su extensión

       Pro su comprensión

       Por su perfección

       Por su relación.
Veremos dos subclasificaciones:
                                B) Otra clasificación de conceptos que, en
A) Los conceptos pueden              cierta forma, complementa a la
    ser de tres tipos:            anterior, ya que también se basa en la
                                extensión, distingue los siguientes tipos:



                                          Conceptos universales
      Conceptos genéricos o
        supraordenados

                                           Conceptos particular

      Conceptos específicos y
          subordinados                     Conceptos singular o
                                               individual


                                           Conceptos colectivos
     Conceptos coordinados.
Son aquellos que con respecto a otros conceptos tienen
  mayor extensión y menos contenido




                      Ejemplos
El concepto de “Derecho
   público” tiene mas
                             El concepto de “universo”
   extensión y menos
                                se obtiene “galaxia”.
contenido que “Derecho
     administrativo”
Son los conceptos que dependen en igual grado de un concepto común al cual
están subordinados. Se trata, por consiguiente, de conceptos de especie, que
pertenecen a un mismo género. Así, los conceptos “metal” y “metaloide” son
conceptos coordinados que se hallan subordinados en igual grado al concepto
genérico de “mineral”. Si observamos los elementos constituidos de una ciencia
cualquiera de conceptos coordinados y subordinados entre si, de un modo
sistemático, que encuentra su expresión mas clara en el cuadro sinóptico.


                                 Ejemplo
 El concepto “mamífero” esta subordinado al de “vertebrado”, y
 este, a su vez, lo esta con respecto El concepto de “polígono” es
            supraordenado en relación a los conceptos
  “triangulo”, “cuadrilátero” y “pentágono”, que son conceptos
 específicos o conceptos subordinados con respecto a aquel. Las
especies (o conceptos subordinados) “triangulo”, “cuadrilátero” y
   “pentágono” –a su vez- son conceptos coordinados entre si.
Son aquellos que, precisamente, se subordinan con
   respecto a los de mayor extensión o supraordenados, y no
   son más que lo que hemos denominado “genero” y
   “especie”, los cuales están constituidos en otros que los
   abarcan. Estos son más extensos y constituye la especie


     Ejemplos

El concepto “mamífero”
esta subordinado al de
 “vertebrado”, y este, a
   su vez, lo esta con
  respecto a “animal”,
Estos conceptos se distinguen, unos de
       otros, en virtud de una característica
       llamada DIFERENCIA ESPECIFICA.



 De esta manera, el concepto subordinado “triangulo” se
  diferencia   de   los   otros   conceptos    coordinados
  (cuadrilátero y pentágono) por su característica de tener
  tres lados.
POLIGONOS                    (concepto supraordenado)




    Triangulo
                                    (conceptos subordinados)
    Cuadrilátero
    Pentágono


  Son coordinados entre si

    Diferencias específicas

 triángulo -------------- 3 lados
cuadrilátero------------ 4 lados
                                         POLIGONOS
pentágono-------------- 5 lados
B) Otra clasificación que complementa a la anterior, ya que también
se basa en la extensión, distingue los siguientes tipos:




     Son aquellos conceptos que se aplican a rosos los componentes de una misma
   especie. Estos conceptos tienen una máxima extensión y utilizan la palabra “todos”
    que se denomina “cuantificador universal”. Sin embargo, no es necesario que se
                                         diga.


              Ejemplo


• “todos los triángulos”, “todos los
  hombres” o “todos los
  cuadernos”, pues basta con
  expresarlo así:
  “triangulo”, “hombre”, "cuaderno".
  Sabemos que se refiere a todos los
  triángulos, a todos los hombres y a
  todos los cuadernos.
Son aquellos conceptos que se refieren a algunos elementos o individuos. Aquí es
  necesario utilizar la palabra “algunos”, que nos sirve para acotar a un grupo de
  objetos o seres.



           Ejemplos

• El concepto “libro” -como
  ya sabemos- es
  universal, pero si decimos:
  “algunos libros", lo
  particularizamos, pues
  esta expresión alude ya no
  a todos los libros, sino a
  varios (pero tampoco a
  “todos").
Como su nombre lo indica, este tipo de conceptos se refiere a un ser o individuo
                                 concreto o singular.




            Ejemplos


• Los conceptos:
  "América", "planeta
  Saturno”, "Miguel
  Hidalgo", “Sócrates”, etc., son
  individuales
Son aquellos conceptos que se aplican a un grupo homogéneo de
                           individuos.



       Ejemplos


• Los conceptos:
  “manada”, “parvada
  ”, “enjambre”, "cardu
  men", etc. Estos
  conceptos
  comprenden una
  unidad de la
  pluralidad
Como vimos, además de presentar una extensión, el concepto reviste un
contenido, conformado por las notas o características que posee.

Pues bien, atendiendo al contenido o comprensión los conceptos suelen
                   clasificarse de la siguiente forma:


   Conceptos concretos


   Conceptos abstractos


   Conceptos complejos


   Conceptos Simples
Los conceptos que contienen una sola característica.
                ¿Cuáles podrán ser éstos?
 En realidad sólo habría un concepto de este tipo: el concepto de ser
(también llamado “ente” o “cosa"), cuya característica es tener o
poder ser.

                              Ejemplos
       “perro”                                 “gato”



          Cuyas características es tener o poder ser
Son aquellos conceptos que se forman a partir de otros
   conceptos, los cuales se unen sin un nexo necesario.
                          Ejemplos




     “Los antiguos               “Los                “Los cristales
       libros del            condiscípulos           de las grandes
       librero de            reunidos en el            ventanas”,
         cedro.”                patio.”

Puedes observar que la unión de estos conceptos no obedece a una relación
necesaria, tal parece que se ha juntado en forma mas o menos arbitraria.
Son aquellos conceptos cuyo contenido no se refiere a un sujeto o
cosa concreta. Este tipo de conceptos no pueden representarse por
un objetivo sensible, tal es el caso de cualidades o atributos
aplicables a los seres.
                          Ejemplos


                               “belleza”




                  “humildad”           “inteligencia”


Pues no pueden ser representados por un objeto sensible.
A diferencia de los conceptos abstractos, los concretos expresan un
contenido, haciendo referencia a un sujeto que lo posee o sustenta.




          “Bondadoso”                    “Prudente”

                         EJEMPLOS

              “Bella”                   “Inteligente”



  Expresa un contenido y hace referencia a un sujeto que lo
                          posee.
Conceptos abstractos   Conceptos concretos

      Bondad                Bondadoso
     Prudencia               Prudente
     Sabiduría                 Sabio
    Inteligencia            Inteligente
     Blancura                 Blanco
      Cariño                 Cariñoso
Según este criterio de perfección o capacidad que
tiene cada sujeto de adecuar los conceptos con su
significación objetiva real, estos se clasifican en:
SE CLASIFICAN EN:


     -CLAROS

    -OCULTOS

  -DISTINTOS
CONCEPTOS
 CLAROS
•Son aquellos que podemos distinguir con precisión con
respecto a otros que pudieran ser parecidos.

EJEMPLO:


 Cuando sabemos
 distinguir entre
 “filosofía” y
 “religión”, entre un
 “cuento” y una
 “novela”.
CONCEPTOS
  OCULTOS
•Contrariamente a los conceptos claros, los conceptos
oscuros son aquellos que no sabemos distinguir en forma
adecuada con respecto a otros similares.

EJEMPLO:



 Conceptos como “los
 hoyos negros”, “las
 enfermedades”, y otros
 que solo los especialistas
 conocen en forma clara
 o precisa.
CONCEPTOS
 DISTINTOS
•Son aquellos conceptos que además de conocer su forma
exacta también conoce sus características básicas o
esenciales, para lograr tener un conocimiento complejo.

EJEMPLO:
 “Las ideas distintas
 (detalladas) solo son
 adquiridas por los
 especialistas en la materia.
 No es lo mismo saber definir
 el corazón (idea exacta) que
 conocerlo con todos sus
 detalles como lo conoce un
 cardiólogo (idea distinta).
SE DIVIDE EN DOS:


           IDENTICOS


           DIVERSOS


QUE A SU VEZ SE CLASIFICA EN:
                                Contradictorios
                                Contrarios
                                Compatibles
                                Privativos
                                Correlativos o
                                relativos
CONCEPTOS
                                 IDENTICOS
      Son aquellos que tienen iguales notas constitutivas, Debe
entenderse, pues, identidad es un sentido relativo, en que solo la
mayor parte de las señales de los conceptos han de ser comunes.


                                               EJEMPLO:
                              Conceptos “robo” y “hurto”, en
                             que la diferencia estriba, según
                              el código penal, en que el hurto
                             es la apropiación ilegitima de lo
                               ajeno, mientras que el robo es
                              la misma apropiación ilegitima
                                pero con fuerza en las cosas o
                                    con violencia física en las
                                                personas, por
                                    ejemplo, hombre=animal
                                                      racional.
CONCEPTOS
                                       DIVERSOS
Los que significan cosas diversas, pero así como no existen dos
conceptos absolutamente idénticos, tampoco existen dos conceptos
absolutamente heterogéneos, puesto que siempre hay entre ellos
alguna señal común.


Hay, además, otras dos formas de identidad: la equipolencia y la
reciprocidad. Son equipolentes o equivalentes aquellos conceptos que
con diversas notas señalan el mismo objeto. Así, el “héroe de los
Andes” y el “libertador del Perú” son conceptos equipolentes porque
denotan a la misma persona San Martin.
SUBDIVISIONES DE CONCEPTOS DIVERSOS:




  Cuando uno de los conceptos es la negación pura y
                  simple del otro.
                                                  EJEMPLO:

                                        Como “blanco” y “no
                                                blanco”. Son
                                       contradictorios si uno
                                             de ellos no solo
                                        expresa diversa de la
                                                     del otro
Son los que, estando incluidos bajo un mismo genero, expresan
notas opuestas, son considerados, no como negativos
exclusivamente, sino como los extremos de una serie de
cualidades que pertenecen al mismo genero.
                                                EJEMPLO:
                                   Los conceptos “triste” y
                                      “alegre, para estados
                                      temperamentales; la
                                            “actividad” y la
                                 “pereza”, pera la cualidad
                                        moral de la acción;
                                           “derrochador” y
                                  “avariento”, con relación
                                         al amor al dinero.
Pueden atribuirse a la vez a un mismo sujeto, por
ejemplo, hombre negro. e incompatibles (lo
contrario).


                 Son los que expresan la carencia de una
                    perfección en un sujeto capaz de
                                poseerla.
Los que no se conciben sino
              refiriéndose el uno al otro.



            Padre -Hijo
EJEMPLO:   Tío –Sobrino
           Madre - Hija
Algunos lógicos modernos, particularmente Pfänder, clasifican
   los conceptos tomando en cuenta los objetivos a que se refieren o
   bien la función que desempeñan




                                                        ADJETIVOS
                        ADVERBIALES Y DE
  SUSTANTIVOS
                            ACCION
                                                   Es decir, relativos
                                                   a cualidades
Es
decir, relativos a       Estos dos se diferencian según
cosas. Son               que hagan o no independientes los
independientes           objetos a que se refieren ya sea
y no necesitan           tomándolos en reposo o en
completarse por          acción, o bien extendidos en el
otros conceptos.         tiempo.
Estos dependen de la naturaleza de las
relaciones que postulan. Así tendremos el
concepto “por”, “y”, “contra”, “con”, etc.
Todas estas palabras tienen un significado. Si
decimos “dilatación por calor”, el concepto
“por” establece no solo una relación entre
dilatación y calor, sino que esta relación es
objetiva además de indicar causalidad.




               Estos ejercen diversas funciones lógicas, como la de
             indicar, ligar, destacar, interrogar, afirmar, desear, r
             ogar, aconsejar, ordenar, ampliar, limitar, conceder,
               privar y discutir. Todos estos conceptos sustantivos
                            para formar conceptos independientes.
Subordinante          Subordinado

La comprensión del     “Cuadrado” tiene
 subordinante es      mayor comprensión
 menor que el del             que
   subordinado.      “polígono”, porque, a
    “Polígono la       grega a todas las
 comprensión del       características de
 subordinante es     “polígono” la de tener
 menor que el del         cuatro lados.
   subordinado.
La relación entre todas las especies subordinadas a
    un género que les es común constituye una relación
                     de coordinación.
     Los conceptos            Subordinados al concepto
  específicos de “sub-        genérico “oficial del
teniente”, “teniente”, “m     ejército” son coordinados
          ayor”               entre sí.
Son dependientes
  aquellos conceptos       De manera que un
 cuyos objetos tienen      concepto supone
 entre sí dependencia      necesariamente el
       esencial.                 otro

                   EJEMPLO
Noche           Día     Causa         Efecto
Aspecto
                      cuantitativo del
                     concepto que nos
                     indica el número
                       o cantidad de
                        objetos que
                       comprenden o
                          abarcan.


El concepto perro                          El concepto perro
 se refiere a cada                        Golden retrievers, se
   especie que                                   refiere
                     En cambio           específicamente a esa
     podamos
    encontrar.                           raza o clase de perros.
Ejemplo
El concepto “hombre”
   comprende o se
  refiere a todos los
       hombres



El concepto “hombre
americano” se refiere
solamente a algunos
hombres, los que han
nacido en el Continente
Americano.
AL COMPARAR
      Observamos que el primero de ellos- el concepto
        “hombre”-tiene una mayor extensión que el
     concepto “hombre” tiene una mayor extensión que
             el concepto “hombre americano”.




A esta propiedad lógica llamada extensión también se le
conoce como denotación, porque se refiere precisamente
a los objetos o entes que el concepto denota o
comprende.
El concepto tiene una comprensión, o aspecto
      cualitativo que consiste en todas las otras
     propiedades o características que contiene.

Al concepto “hombre” se le pueden adjudicar un
sinnúmero de propiedades o contenidos, algunos
esenciales otros accidentales:
     Concepto       Contenido       Contenidos
                     esencial       accidentales

     Hombre       animal racional      joven
                                        viejo
                                        sabio
                                     ignorante
                                       blanco
                                      moreno
Es una relación “inversamente proporcional”, lo cual significa
  que si a un concepto le aumentamos el contenido tendrá
   menor extensión, y viceversa, si a un concepto le damos
           mayor extensión se reduce su contenido
La comprensión de los conceptos nos permite tener una
mayor significación y concreción de los mismos, es como si
 fuéramos enfocando cada vez una mejor lente para tener
    una imagen menos abstracta y borrosa de las cosas

                         Vertebrad
                         o




  Animal                                 Perro
También es posible ordenar los conceptos según una jerarquía
fundada en su extensión. El concepto superior en extensión se
llama género con relación al concepto inferior, y este se llama
               especie con relación al primero
A un lógico inglés          Mediante una doble
 llamado Hamilton, se           pirámide en la cual el
 le ocurrió ilustrar esta       vértice indica la menor
relación “inversamente          extensión y
      proporcional”             comprensión.

menor extensión y comprensión




Mayor comprensión y
extensión
EJEMPLO
     Ernest
       o
    Albán
    Quiteñ
      o
   Ecuatorian     Vertebra
       o             do

  American
                  Hombre
     o
 Hombre          American
                    o
Vertebrado      Ecuatorian
                    o
                Quiteño
                Ernesto
                 Albán
En este esquema, que
                                    Género
              sustancia
                                    Generalísimo           se asemeja un árbol
                                                           en cuya cima está el
         corpórea      incorpórea                         concepto más amplio
                                                             de todos y cuyas
    animada           inanimada                              ramas son otros
                                         Géneros
                                         y especies        conceptos de menor
 sensible           insensible
                                         subordinados        extensión que se
                                                             subordinan a la
 racional             irracional
                                                                extensión

               Sócrates                       y sus raíces están formadas por los
Hombre




                Platón
              Aristóteles                     conceptos individuales de mínima
                                                extensión y máximo contenido
El género expresa el conjunto de muchos individuos que
                 tienen cierta relación

 Especie es el concepto que se subordina a un género




                                 Figura Geométrica
      Triángulo



                                 Color
       Blanco
Para que un concepto se fije es necesario que se convierta en la
significación de un signo o complejo de signos, que pueden ser
palabras, cifras o cualquier otro simbolismo exactamente
determinado, por lo tanto, los conceptos son significados de
palabras.




   El concepto es un signo formal es decir cuya naturaleza
   consiste únicamente en representar algo.
Para mayor claridad y comprensión, conviene distinguir
entre concepto, término y palabra




                Es la expresión de un
                      concepto.

Son términos únicamente las palabras, frases
signos que realmente expresen conceptos, de lo
contrario, las palabras no pasan de ser sonidos
o combinaciones de sonidos.
EL
                           TÉRMINO

                                Es un
                                signo


       Artificial                Y          Material.

   Establece una
relación que se basa                    Porque es algo
     en el uso O                        sensible y real
 convención de los
      hombres.

            El concepto                       Se escribe, se
         “paternidad”, por                      ve, se oye
      ejemplo, se expresa con
       diversos términos en
      los diferentes idiomas.
El término, en síntesis, es la expresión verbal del concepto



                                        Cada concepto se
Se relaciona con la palabra           expresa con un solo
en sentido gramatical, pero            término, pero este
 no se identifica con ella.          puede constar de una o
                                         varias palabras.




 De aquí que el término              El concepto “Catedral
 pueda definirse como la             de Cuenca” es un solo
palabra o conjunto de                   concepto y un solo
palabras mediante las                    término, pero se
 cuales se expresa un                   compone de varias
      concepto.                             palabras.
Podemos establecer una doble división, atendiendo a las
    palabras con que se expresan y al significado.

    Según el primer criterio, los términos pueden ser:
        Simples :      se expresan con una sola palabra
                            “mesa”




            Complejos:        se expresan con varias
                   palabras: “mesa de hierro”
Según el segundo criterio, los términos pueden ser:
     Unívocos: aquellos que pueden           ser atribuidos a diversos
     sujetos por la misma razón, cuando se usan en sentido idéntico
                     en relación con diferentes sujetos


Animal

      Equívocos: Son los que se aplican a las cosas en sentido
                           totalmente diferente

 León


            Análogos: Son los que expresan conceptos
               diferentes, pero que tienen alguna relación


 Sano
A veces un mismo concepto puede ser expresado por dos o
 más palabras distintas que reciben el nombre de sinónimas
                          Alegría                 Idioma
                          Sonreír                 Habla
                          Contento                Lengua
                          Gozo




Cuando las mismas palabras sirven para expresar distintos
conceptos se llaman homónimas, estas palabras se
denominan términos equívocos, porque pueden conducir a
error si no se especifica su sentido.

                                             Casa (del verbo
                                             casar)


     Casa (de vivienda)
Un contra-
 Un sin-sentido
                         sentido
• Es un grupo de     • Es un término
  palabras que         que expresa un
  tiene la             concepto en
  apariencia de un     cuya
  término, pero        comprensión
  que realmente        hay notas
  nada significan;     incompatibles;
  por ejemplo          por ejemplo:
  “mañana puerta       “vida tranquila
  así”.                llena de
                       sufrimientos”.
Mediante el la palabra, el concepto, una vez formado, se fija y
conserva. Además, el lenguaje permite que los conceptos sean
             transmitidos a nuestros semejantes
       Pero hay diferencias entre el concepto y su palabra.
                                   La palabra es
El concepto es
                                   sensible, concreta, sujeta la
espiritual, abstracto, inte
                                   tiempo y al espacio. La
mporal e inespacial. El
                                   palabra sufre
concepto perdura (“las
                                   transformaciones a través de
ideas no mueren”)                  la historia humana.
conjunto de
          sonidos       Sirven de soporte
Palabra                 al pensamiento, y
PURA                    para transmitirlo
          signos        cuando hablamos
          visuales      con los demás
…Hello.           Tanto es así que una palabra cuyo significado
    .       ?       ignoramos, como ocurre con los vocablos de una
                      lengua desconocida que escuchamos, no nos
                       aporta ninguna idea. Es para nosotros puro
                                     sonido y ruido



No hay que identificar, la palabra con el pensamiento porque
podemos tener pensamientos sin palabras y sin
representaciones. Como nos ocurre cuando poseemos la idea
y nos falta la palabra para expresarla.
                       ?¿
En tales casos, hay pensamiento, pero este es vago e
                      impreciso.

Además, una misma palabra puede tener diversas significaciones, lo que
                 da lugar a errores y equívocos..


            CASA                                   CAZA
El concepto

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El concepto

  • 1.
  • 2. TEMA: • Quimbita Reyes Marcela Stefania • Revelo Yánez Angélica Patricia • Sánchez Gutiérrez Steve Jay • Taco Espinoza Karla Estefania • Tandazo Pineda Jorge Luis • Verdezoto Merchan Diana Thalia
  • 3. INTRODUCCIÓN Cuando hablamos del Concepto nos referiremos al estudio de las formas del pensamiento que, en sí, es el objeto de la investigación de la lógica formal. Es importante tener en cuenta que la noción de concepto aparece siempre vinculada al contexto. La conceptualización se desarrolla con la integración entre los sentidos, el lenguaje y los factores culturales. Conocer algo mediante la experiencia y transformar ese conocimiento en un concepto es posible por las referencias que se realizan sobre una cosa o situación que es única e irrepetible.
  • 4. Aristóteles- el padre de la lógica- distinguió tres operaciones fundamentales que nos permiten conocer. La primera es la aprehensión, a la que se llega por medio del intelecto y que produce el concepto. La segunda es el juicio, gracias al cual relacionamos y estructuramos los conceptos, y la tercera es el razonamiento o raciocinio que estructura juicios para obtener una conclusión. Así, pues, el conocer es como una marcha o un proceso en el cual el concepto es el punto de partida y el elemento más simple y primordial del pensamiento. El Concepto es una herramienta que nos permite llegar al conocimiento, con el objetivo de comprender las experiencias que emergen de la interacción con nuestro entorno, por tanto el concepto llega a ser una herramienta de valor incalculable para llegar al conocimiento; sin duda podemos aseverar que es una manera de ayudar a los lectores a que “aprendan como aprender”, de una manera más profunda, significativa y sin duda mas acertada.
  • 5. OBJETIVO GENERAL: Analizar las posibles dudas que el lector pueda tener con respecto a la importancia del Concepto, permitiendo así que el lector tenga una idea clara acerca del concepto por medio de sus características más sobresalientes y a la vez a distinguir entre las diferentes ramas o diferentes significados que el Concepto tiene, y así, llegar a utilizarlo de manera correcta.
  • 6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS: Comentar críticamente cada una de las características del concepto. Indagar la relación inversa que existe entre la comprensión y la extensión de los conceptos. Diferenciar la extensa clasificación de los conceptos y aplicarlos. Definir concretamente cada uno de los términos fundamentales empleados en el concepto. Reconocer las diversas maneras que existe para expresar un concepto. Especificar las relaciones que existen entre conceptos. Definir concretamente cada uno de los términos fundamentales empleados en el concepto.
  • 7. DEFINICION DEL CONCEPTO Del latín conceptus, el término concepto se refiere a la idea que forma el entendimiento. Se trata de un pensamiento que es expresado mediante palabras. El concepto es el elemento lógico que representa al objeto en el plano del pensamiento mediante referencias mentales a sus notas esenciales. Los conceptos son, pues, los elementos con que construimos nuestros CUADERNO pensamientos, es decir el concepto es, no el objeto, si no el contenido intencional del objeto.
  • 8. Podemos afirmar también que el concepto o idea es esa relación unificada en la mente, de las características esenciales de un objeto. BALÓN DE FUTBOL • Forma: Esférica. • Medidas: Una circunferencia de entre 68 y 70 centímetros • Peso: Entre 410 y 450 gramos . • Material: Cuero u otro material apropiado.
  • 9. Los conceptos, que carecen de todo contenido representativo, se forman sobre la base de imágenes y de representaciones que, en último análisis, no son más que vestigios vagos de sensaciones y representaciones individuales. Un concepto es igual al conjunto de sus señales características. Con esto llegamos a la definición del concepto, que se expresa en un juicio, en el cual el sujeto es el concepto mismo, y el predicado el carácter o los caracteres que constituyen su contenido. De esto se infiere que la definición del concepto es una verdadera ecuación y, por lo tanto, el concepto por desarrollar debe poder equipararse al concepto desarrollado en sus diversas señales. Al decir que es una ecuación queremos significar que la definición debe ser recíproca.
  • 10. Fue frecuente en la filosofía antigua, especialmente desde Platón y Aristóteles, tratar lo que luego se ha llamado concepto como un universal que define o determina la naturaleza de una entidad.
  • 11. El concepto es por su Por las señales o naturaleza notas constituido esenciales, abstraídas Abstracto de una pluralidad de representaciones
  • 12. El Siempre cuando Encadenamiento pensamos y hablamos no hacemos más que O La relacionar ideas, conceptos Relacionabilidad
  • 13. Universalidad Mientras que imágenes De un objeto no podemos o representaciones de tener más de un concepto dicho objeto podemos tener muchas. CASA La universalidad significa que el concepto vale para todos los objetos a que hace referencia.
  • 14. Todo concepto es: Relacionante Abstracto Universal
  • 15. El concepto no afirma Simplemente ni niega señala, indica, hace referencia a lo que hay nada de permanente, invariable respecto y universal en ellos del objeto Los conceptos pueden referirse a cualquier clase de objetos. Estos pueden ser : • Físicos • Psíquicos • Culturales • Ideales • Imaginarios • O cualquier expresión o palabra
  • 16. Los conceptos suelen clasificarse a partir de cuatro criterios fundamentales:  Por su extensión  Pro su comprensión  Por su perfección  Por su relación.
  • 17. Veremos dos subclasificaciones: B) Otra clasificación de conceptos que, en A) Los conceptos pueden cierta forma, complementa a la ser de tres tipos: anterior, ya que también se basa en la extensión, distingue los siguientes tipos: Conceptos universales Conceptos genéricos o supraordenados Conceptos particular Conceptos específicos y subordinados Conceptos singular o individual Conceptos colectivos Conceptos coordinados.
  • 18. Son aquellos que con respecto a otros conceptos tienen mayor extensión y menos contenido Ejemplos El concepto de “Derecho público” tiene mas El concepto de “universo” extensión y menos se obtiene “galaxia”. contenido que “Derecho administrativo”
  • 19. Son los conceptos que dependen en igual grado de un concepto común al cual están subordinados. Se trata, por consiguiente, de conceptos de especie, que pertenecen a un mismo género. Así, los conceptos “metal” y “metaloide” son conceptos coordinados que se hallan subordinados en igual grado al concepto genérico de “mineral”. Si observamos los elementos constituidos de una ciencia cualquiera de conceptos coordinados y subordinados entre si, de un modo sistemático, que encuentra su expresión mas clara en el cuadro sinóptico. Ejemplo El concepto “mamífero” esta subordinado al de “vertebrado”, y este, a su vez, lo esta con respecto El concepto de “polígono” es supraordenado en relación a los conceptos “triangulo”, “cuadrilátero” y “pentágono”, que son conceptos específicos o conceptos subordinados con respecto a aquel. Las especies (o conceptos subordinados) “triangulo”, “cuadrilátero” y “pentágono” –a su vez- son conceptos coordinados entre si.
  • 20. Son aquellos que, precisamente, se subordinan con respecto a los de mayor extensión o supraordenados, y no son más que lo que hemos denominado “genero” y “especie”, los cuales están constituidos en otros que los abarcan. Estos son más extensos y constituye la especie Ejemplos El concepto “mamífero” esta subordinado al de “vertebrado”, y este, a su vez, lo esta con respecto a “animal”,
  • 21. Estos conceptos se distinguen, unos de otros, en virtud de una característica llamada DIFERENCIA ESPECIFICA.  De esta manera, el concepto subordinado “triangulo” se diferencia de los otros conceptos coordinados (cuadrilátero y pentágono) por su característica de tener tres lados.
  • 22. POLIGONOS (concepto supraordenado) Triangulo (conceptos subordinados) Cuadrilátero Pentágono Son coordinados entre si Diferencias específicas triángulo -------------- 3 lados cuadrilátero------------ 4 lados POLIGONOS pentágono-------------- 5 lados
  • 23. B) Otra clasificación que complementa a la anterior, ya que también se basa en la extensión, distingue los siguientes tipos: Son aquellos conceptos que se aplican a rosos los componentes de una misma especie. Estos conceptos tienen una máxima extensión y utilizan la palabra “todos” que se denomina “cuantificador universal”. Sin embargo, no es necesario que se diga. Ejemplo • “todos los triángulos”, “todos los hombres” o “todos los cuadernos”, pues basta con expresarlo así: “triangulo”, “hombre”, "cuaderno". Sabemos que se refiere a todos los triángulos, a todos los hombres y a todos los cuadernos.
  • 24. Son aquellos conceptos que se refieren a algunos elementos o individuos. Aquí es necesario utilizar la palabra “algunos”, que nos sirve para acotar a un grupo de objetos o seres. Ejemplos • El concepto “libro” -como ya sabemos- es universal, pero si decimos: “algunos libros", lo particularizamos, pues esta expresión alude ya no a todos los libros, sino a varios (pero tampoco a “todos").
  • 25. Como su nombre lo indica, este tipo de conceptos se refiere a un ser o individuo concreto o singular. Ejemplos • Los conceptos: "América", "planeta Saturno”, "Miguel Hidalgo", “Sócrates”, etc., son individuales
  • 26. Son aquellos conceptos que se aplican a un grupo homogéneo de individuos. Ejemplos • Los conceptos: “manada”, “parvada ”, “enjambre”, "cardu men", etc. Estos conceptos comprenden una unidad de la pluralidad
  • 27. Como vimos, además de presentar una extensión, el concepto reviste un contenido, conformado por las notas o características que posee. Pues bien, atendiendo al contenido o comprensión los conceptos suelen clasificarse de la siguiente forma: Conceptos concretos Conceptos abstractos Conceptos complejos Conceptos Simples
  • 28. Los conceptos que contienen una sola característica. ¿Cuáles podrán ser éstos? En realidad sólo habría un concepto de este tipo: el concepto de ser (también llamado “ente” o “cosa"), cuya característica es tener o poder ser. Ejemplos “perro” “gato” Cuyas características es tener o poder ser
  • 29. Son aquellos conceptos que se forman a partir de otros conceptos, los cuales se unen sin un nexo necesario. Ejemplos “Los antiguos “Los “Los cristales libros del condiscípulos de las grandes librero de reunidos en el ventanas”, cedro.” patio.” Puedes observar que la unión de estos conceptos no obedece a una relación necesaria, tal parece que se ha juntado en forma mas o menos arbitraria.
  • 30. Son aquellos conceptos cuyo contenido no se refiere a un sujeto o cosa concreta. Este tipo de conceptos no pueden representarse por un objetivo sensible, tal es el caso de cualidades o atributos aplicables a los seres. Ejemplos “belleza” “humildad” “inteligencia” Pues no pueden ser representados por un objeto sensible.
  • 31. A diferencia de los conceptos abstractos, los concretos expresan un contenido, haciendo referencia a un sujeto que lo posee o sustenta. “Bondadoso” “Prudente” EJEMPLOS “Bella” “Inteligente” Expresa un contenido y hace referencia a un sujeto que lo posee.
  • 32. Conceptos abstractos Conceptos concretos Bondad Bondadoso Prudencia Prudente Sabiduría Sabio Inteligencia Inteligente Blancura Blanco Cariño Cariñoso
  • 33. Según este criterio de perfección o capacidad que tiene cada sujeto de adecuar los conceptos con su significación objetiva real, estos se clasifican en: SE CLASIFICAN EN: -CLAROS -OCULTOS -DISTINTOS
  • 34. CONCEPTOS CLAROS •Son aquellos que podemos distinguir con precisión con respecto a otros que pudieran ser parecidos. EJEMPLO: Cuando sabemos distinguir entre “filosofía” y “religión”, entre un “cuento” y una “novela”.
  • 35. CONCEPTOS OCULTOS •Contrariamente a los conceptos claros, los conceptos oscuros son aquellos que no sabemos distinguir en forma adecuada con respecto a otros similares. EJEMPLO: Conceptos como “los hoyos negros”, “las enfermedades”, y otros que solo los especialistas conocen en forma clara o precisa.
  • 36. CONCEPTOS DISTINTOS •Son aquellos conceptos que además de conocer su forma exacta también conoce sus características básicas o esenciales, para lograr tener un conocimiento complejo. EJEMPLO: “Las ideas distintas (detalladas) solo son adquiridas por los especialistas en la materia. No es lo mismo saber definir el corazón (idea exacta) que conocerlo con todos sus detalles como lo conoce un cardiólogo (idea distinta).
  • 37. SE DIVIDE EN DOS: IDENTICOS DIVERSOS QUE A SU VEZ SE CLASIFICA EN: Contradictorios Contrarios Compatibles Privativos Correlativos o relativos
  • 38. CONCEPTOS IDENTICOS Son aquellos que tienen iguales notas constitutivas, Debe entenderse, pues, identidad es un sentido relativo, en que solo la mayor parte de las señales de los conceptos han de ser comunes. EJEMPLO: Conceptos “robo” y “hurto”, en que la diferencia estriba, según el código penal, en que el hurto es la apropiación ilegitima de lo ajeno, mientras que el robo es la misma apropiación ilegitima pero con fuerza en las cosas o con violencia física en las personas, por ejemplo, hombre=animal racional.
  • 39. CONCEPTOS DIVERSOS Los que significan cosas diversas, pero así como no existen dos conceptos absolutamente idénticos, tampoco existen dos conceptos absolutamente heterogéneos, puesto que siempre hay entre ellos alguna señal común. Hay, además, otras dos formas de identidad: la equipolencia y la reciprocidad. Son equipolentes o equivalentes aquellos conceptos que con diversas notas señalan el mismo objeto. Así, el “héroe de los Andes” y el “libertador del Perú” son conceptos equipolentes porque denotan a la misma persona San Martin.
  • 40. SUBDIVISIONES DE CONCEPTOS DIVERSOS: Cuando uno de los conceptos es la negación pura y simple del otro. EJEMPLO: Como “blanco” y “no blanco”. Son contradictorios si uno de ellos no solo expresa diversa de la del otro
  • 41. Son los que, estando incluidos bajo un mismo genero, expresan notas opuestas, son considerados, no como negativos exclusivamente, sino como los extremos de una serie de cualidades que pertenecen al mismo genero. EJEMPLO: Los conceptos “triste” y “alegre, para estados temperamentales; la “actividad” y la “pereza”, pera la cualidad moral de la acción; “derrochador” y “avariento”, con relación al amor al dinero.
  • 42. Pueden atribuirse a la vez a un mismo sujeto, por ejemplo, hombre negro. e incompatibles (lo contrario). Son los que expresan la carencia de una perfección en un sujeto capaz de poseerla.
  • 43. Los que no se conciben sino refiriéndose el uno al otro. Padre -Hijo EJEMPLO: Tío –Sobrino Madre - Hija
  • 44. Algunos lógicos modernos, particularmente Pfänder, clasifican los conceptos tomando en cuenta los objetivos a que se refieren o bien la función que desempeñan ADJETIVOS ADVERBIALES Y DE SUSTANTIVOS ACCION Es decir, relativos a cualidades Es decir, relativos a Estos dos se diferencian según cosas. Son que hagan o no independientes los independientes objetos a que se refieren ya sea y no necesitan tomándolos en reposo o en completarse por acción, o bien extendidos en el otros conceptos. tiempo.
  • 45. Estos dependen de la naturaleza de las relaciones que postulan. Así tendremos el concepto “por”, “y”, “contra”, “con”, etc. Todas estas palabras tienen un significado. Si decimos “dilatación por calor”, el concepto “por” establece no solo una relación entre dilatación y calor, sino que esta relación es objetiva además de indicar causalidad. Estos ejercen diversas funciones lógicas, como la de indicar, ligar, destacar, interrogar, afirmar, desear, r ogar, aconsejar, ordenar, ampliar, limitar, conceder, privar y discutir. Todos estos conceptos sustantivos para formar conceptos independientes.
  • 46. Subordinante Subordinado La comprensión del “Cuadrado” tiene subordinante es mayor comprensión menor que el del que subordinado. “polígono”, porque, a “Polígono la grega a todas las comprensión del características de subordinante es “polígono” la de tener menor que el del cuatro lados. subordinado.
  • 47. La relación entre todas las especies subordinadas a un género que les es común constituye una relación de coordinación. Los conceptos Subordinados al concepto específicos de “sub- genérico “oficial del teniente”, “teniente”, “m ejército” son coordinados ayor” entre sí.
  • 48. Son dependientes aquellos conceptos De manera que un cuyos objetos tienen concepto supone entre sí dependencia necesariamente el esencial. otro EJEMPLO Noche Día Causa Efecto
  • 49. Aspecto cuantitativo del concepto que nos indica el número o cantidad de objetos que comprenden o abarcan. El concepto perro El concepto perro se refiere a cada Golden retrievers, se especie que refiere En cambio específicamente a esa podamos encontrar. raza o clase de perros.
  • 50. Ejemplo El concepto “hombre” comprende o se refiere a todos los hombres El concepto “hombre americano” se refiere solamente a algunos hombres, los que han nacido en el Continente Americano.
  • 51. AL COMPARAR Observamos que el primero de ellos- el concepto “hombre”-tiene una mayor extensión que el concepto “hombre” tiene una mayor extensión que el concepto “hombre americano”. A esta propiedad lógica llamada extensión también se le conoce como denotación, porque se refiere precisamente a los objetos o entes que el concepto denota o comprende.
  • 52. El concepto tiene una comprensión, o aspecto cualitativo que consiste en todas las otras propiedades o características que contiene. Al concepto “hombre” se le pueden adjudicar un sinnúmero de propiedades o contenidos, algunos esenciales otros accidentales: Concepto Contenido Contenidos esencial accidentales Hombre animal racional joven viejo sabio ignorante blanco moreno
  • 53. Es una relación “inversamente proporcional”, lo cual significa que si a un concepto le aumentamos el contenido tendrá menor extensión, y viceversa, si a un concepto le damos mayor extensión se reduce su contenido
  • 54. La comprensión de los conceptos nos permite tener una mayor significación y concreción de los mismos, es como si fuéramos enfocando cada vez una mejor lente para tener una imagen menos abstracta y borrosa de las cosas Vertebrad o Animal Perro También es posible ordenar los conceptos según una jerarquía fundada en su extensión. El concepto superior en extensión se llama género con relación al concepto inferior, y este se llama especie con relación al primero
  • 55. A un lógico inglés Mediante una doble llamado Hamilton, se pirámide en la cual el le ocurrió ilustrar esta vértice indica la menor relación “inversamente extensión y proporcional” comprensión. menor extensión y comprensión Mayor comprensión y extensión
  • 56. EJEMPLO Ernest o Albán Quiteñ o Ecuatorian Vertebra o do American Hombre o Hombre American o Vertebrado Ecuatorian o Quiteño Ernesto Albán
  • 57.
  • 58. En este esquema, que Género sustancia Generalísimo se asemeja un árbol en cuya cima está el corpórea incorpórea concepto más amplio de todos y cuyas animada inanimada ramas son otros Géneros y especies conceptos de menor sensible insensible subordinados extensión que se subordinan a la racional irracional extensión Sócrates y sus raíces están formadas por los Hombre Platón Aristóteles conceptos individuales de mínima extensión y máximo contenido
  • 59. El género expresa el conjunto de muchos individuos que tienen cierta relación Especie es el concepto que se subordina a un género Figura Geométrica Triángulo Color Blanco
  • 60. Para que un concepto se fije es necesario que se convierta en la significación de un signo o complejo de signos, que pueden ser palabras, cifras o cualquier otro simbolismo exactamente determinado, por lo tanto, los conceptos son significados de palabras. El concepto es un signo formal es decir cuya naturaleza consiste únicamente en representar algo.
  • 61. Para mayor claridad y comprensión, conviene distinguir entre concepto, término y palabra Es la expresión de un concepto. Son términos únicamente las palabras, frases signos que realmente expresen conceptos, de lo contrario, las palabras no pasan de ser sonidos o combinaciones de sonidos.
  • 62. EL TÉRMINO Es un signo Artificial Y Material. Establece una relación que se basa Porque es algo en el uso O sensible y real convención de los hombres. El concepto Se escribe, se “paternidad”, por ve, se oye ejemplo, se expresa con diversos términos en los diferentes idiomas.
  • 63. El término, en síntesis, es la expresión verbal del concepto Cada concepto se Se relaciona con la palabra expresa con un solo en sentido gramatical, pero término, pero este no se identifica con ella. puede constar de una o varias palabras. De aquí que el término El concepto “Catedral pueda definirse como la de Cuenca” es un solo palabra o conjunto de concepto y un solo palabras mediante las término, pero se cuales se expresa un compone de varias concepto. palabras.
  • 64. Podemos establecer una doble división, atendiendo a las palabras con que se expresan y al significado. Según el primer criterio, los términos pueden ser: Simples : se expresan con una sola palabra “mesa” Complejos: se expresan con varias palabras: “mesa de hierro”
  • 65. Según el segundo criterio, los términos pueden ser: Unívocos: aquellos que pueden ser atribuidos a diversos sujetos por la misma razón, cuando se usan en sentido idéntico en relación con diferentes sujetos Animal Equívocos: Son los que se aplican a las cosas en sentido totalmente diferente León Análogos: Son los que expresan conceptos diferentes, pero que tienen alguna relación Sano
  • 66. A veces un mismo concepto puede ser expresado por dos o más palabras distintas que reciben el nombre de sinónimas Alegría Idioma Sonreír Habla Contento Lengua Gozo Cuando las mismas palabras sirven para expresar distintos conceptos se llaman homónimas, estas palabras se denominan términos equívocos, porque pueden conducir a error si no se especifica su sentido. Casa (del verbo casar) Casa (de vivienda)
  • 67. Un contra- Un sin-sentido sentido • Es un grupo de • Es un término palabras que que expresa un tiene la concepto en apariencia de un cuya término, pero comprensión que realmente hay notas nada significan; incompatibles; por ejemplo por ejemplo: “mañana puerta “vida tranquila así”. llena de sufrimientos”.
  • 68. Mediante el la palabra, el concepto, una vez formado, se fija y conserva. Además, el lenguaje permite que los conceptos sean transmitidos a nuestros semejantes Pero hay diferencias entre el concepto y su palabra. La palabra es El concepto es sensible, concreta, sujeta la espiritual, abstracto, inte tiempo y al espacio. La mporal e inespacial. El palabra sufre concepto perdura (“las transformaciones a través de ideas no mueren”) la historia humana.
  • 69. conjunto de sonidos Sirven de soporte Palabra al pensamiento, y PURA para transmitirlo signos cuando hablamos visuales con los demás
  • 70. …Hello. Tanto es así que una palabra cuyo significado . ? ignoramos, como ocurre con los vocablos de una lengua desconocida que escuchamos, no nos aporta ninguna idea. Es para nosotros puro sonido y ruido No hay que identificar, la palabra con el pensamiento porque podemos tener pensamientos sin palabras y sin representaciones. Como nos ocurre cuando poseemos la idea y nos falta la palabra para expresarla. ?¿
  • 71. En tales casos, hay pensamiento, pero este es vago e impreciso. Además, una misma palabra puede tener diversas significaciones, lo que da lugar a errores y equívocos.. CASA CAZA