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"El folklore es alegría, canto, danza, juego y diversión. Es además, poesía
metafórica, y también imaginación fantástica. Cuando el niño todavía no
sabe leer ni escribir, se divierte y aprende con las rimas folklóricas.”
Carmen Bravo-Villasante
El folklore es una creación originaria de un grupo y fundada en la cultura
tradicional expresada por grupos o individuos reconocidos, como
respondiendo a las aspiraciones de la comunidad, en cuanto éstas
constituyen una manifestación de su identificada cultural y social que se
encuentra enfocada en el área infantil.
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tradicional expresada por grupos o individuos reconocidos, como
respondiendo a las aspiraciones de la comunidad, en cuanto éstas
constituyen una manifestación de su identificada cultural y social que se
encuentra enfocada en el área infantil.
Es con el folklore, cuando se produce el primer acercamiento del niño/a a
la literatura, mucho antes de saber leer o escribir.
A través de las canciones infantiles, nanas, retahílas, el niño/a va
interiorizando el ritmo y la musicalidad que contienen estas
manifestaciones. Sin olvidar el carácter lúdico que contiene este primer
acercamiento, que ayudará a iniciar más adelante a los niños/as en otros
tipos de textos literarios más complejos.
La poesía popular consiste en composiciones sencillas en verso que han
pasado de generación en generación, se han utilizado para acompañar
algunos juegos infantiles tradicionales y que pueden tener variaciones
dependiendo de la región.
La poesía popular también se utiliza para
sortear el turno que tendrá cada niño en
los juegos grupales.
De tin marín
De do pingüe
Cúcara mácara
Cúcara, mácara
Títere fue.
Ejemplo:
Clasificación del
Folklore Infantil
Género Lírico El Cancionero (verso)
Género Épico
El Cuento (prosa)
El Romancero (verso)
Es un compendio de canciones compuestas y dirigidas hacia los niños. Sus letras
suelen ser muy sencillas y repetitivas, para su fácil comprensión y memorización.
El Cancionero
Infantil
Nanas
Canciones
Escenificadas
Trabalenguas
y Retahílas
Adivinanzas y
Acertijos
Juegos
mímicos
Conjuros Disparates
Son canciones populares que se han
transmitido oralmente. Es
imprescindible la intervención de un
adulto, ya que generalmente son las
primeras palabras que las madres
dedican al niño/a en sus primeros
meses de vida para acurrucarlo y
dormirlo.
“A la nana, nanita,
Duérmete ya,
Que va a venir el coco
Y te va a llevar.
A la nana, nanita,
Lucero mío,
Duérmete niño.
Ya se ha dormido.”
Estas canciones al contrario que las
nanas, el protagonista absoluto es el
niño/a, ellos/as asumen el papel
esencial.
“Pinocho fue a pescar
al río Guadalquivir
se le cayó la caña
y pescó con la nariz.
Cuando llegó a su casa,
nadie lo conocía,
llevaba la nariz
como un tranvía.”
“Tengo una gallina,
pitrinca, pitranca,
piti, bili, blanca.
Si la gallina
pitrinca, pitranca
se muriera,
¿qué harían los pollitos
pitrincos, pitrancos
piti, bili, blancos?”
Los trabalenguas son textos que van
dirigidos de un emisor a un receptor.
Están basados en la complicación del
lenguaje y el sonido que se va
produciendo cuando se
recita debido a las palabras con que está
construido.
Las adivinanzas y los acertijos
requieren de un ejercicio mental,
por lo que ayuda a desarrollar
diversas capacidades como la mental
y la deductiva así como a desarrollar
la atención y la concentración.
Son pequeños textos donde
normalmente se requiere la
participación del adulto, que al
recitarlo, hace que el niño/a realice
algún movimiento con las partes de
su cuerpo.
“Una señora muy
señoreada
con muchos remiendos
y ninguna puntada”
(la gallina)
“Cinco lobitos
tiene la loba,
cinco lobitos
detrás de la escoba.
Cinco tenía,
cinco criaba,
Y a todos los cinco
tetita les daba.”
Los conjuros son como una especie
de recitado mágico, que sirven para
provocar alguna situación inverosímil
como la de curar a alguien, cambiar
el tiempo meteorológico, que animal
realice una acción, etc. Suelen ir
acompañados de algún gesto.
Son composiciones que consisten en
“poner el mundo al revés”.
“Sana, sanita,
culito de rana.
Si no sanas hoy
sanarás
mañana.”
“Un elefante se
balanceaba
sobre la tela de una araña,
y como veía que no se caía,
fue a llamar a otro
elefante..."
El romance es una composición de carácter poético que solían contar historias y
se cantaban acompañados de un instrumento, como por ejemplo un laúd. La
relación de los romances y los niños, es la adaptación que a lo largo de la historia
se ha hecho de ellos por parte de los niños/as y se ha ido transmitiendo de
generación en generación.
Coro: Esta es la bola del mundo, la bola del mundo es.
Dama: ¿Ha visto usted a mi marido en la puerta del
cuartel?
Soldado: No señora, no lo he visto y tampoco sé quién
es.
Dama: Mi marido es un buen mozo, alto, rubio y
coronel. Y en la punta de la espada lleva un
pañuelo francés. Uno que le estoy bordando y otro que
le bordaré.
Coro: la princesita lloraba y el principito también, pero
la que mas lloraba era la Reina Isabel.
•Poemas
•Cuentos
•Modismos
•Frases hechas
•Arcaísmos
•Historietas
locales
•Dichos populares
•Adivinanzas
•Refranes
•Canciones
•Romances
•Coplas
Textos
literarios
de
tradición
oral
Cuentos y
leyendas
populares
Textos
escritos
Vocabulario
Canciones: Se trata de una composición en verso o hecha de manera tal que se
pueda poner en música.
Coplas: La copla es una canción popular con estrofas de cuatro versos
octosílabos, donde el primero y el tercero quedan libres, y riman el segundo con el
cuarto.
Romances:El romance es una combinación métrica que consiste en una serie
indefinida de versos octosílabos, en la cual los pares presentan rima asonante y los
impares quedan sueltos.
Historietas locales: Relatos sobre el pasado de una localidad. (La Tulivieja, La
Silampa)
Dichos populares:Son un conjunto de palabras con que se da en expresar algo
que no coincide con el sentido literal de las mismas.(Árbol que crece torcido,
jamás su tronco endereza)
Adivinanzas:Es un tipo de acertijo cuyo enunciado se formula en forma de rima.
Refranes: Son un dichos populares y anónimos de carácter sentencioso. (Más
vale prevenir que lamentar)
Modismos:Un modismo es una expresión fija cuyo significado no puede deducirse
de las palabras que la componen. (Hablar por los codos).
Frases hechas:Una frase hecha o dicho es una frase o expresión que tiene forma
fija, tiene sentido figurado y es de uso común por la mayoría de hablantes de una
comunidad lingüística, en todos los niveles sociales y culturales y que, por su
morfología, no se considera refrán. (Quien se fue a Sevilla, perdió su silla)
Arcaísmos: Se usa para designar un término léxico o un elemento gramatical
utilizado en el pasado en la mayor parte del dominio del de un idioma
determinado pero que actualmente ha desaparecido del habla cotidiana
mayoritaria, y sólo es usado en ciertos contextos. (“Si lo veis le diciéis”)
Poemas:Es una composición de carácter literario que se enmarca en el campo de la
poesía. El texto puede estar desarrollado en verso o en prosa.
Cuento:El cuento es una narración breve, en la que se relata una historia que puede
ser, tanto real como ficticia.
El Folklore Infantil

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El Folklore Infantil

  • 1.
  • 2. "El folklore es alegría, canto, danza, juego y diversión. Es además, poesía metafórica, y también imaginación fantástica. Cuando el niño todavía no sabe leer ni escribir, se divierte y aprende con las rimas folklóricas.” Carmen Bravo-Villasante
  • 3. El folklore es una creación originaria de un grupo y fundada en la cultura tradicional expresada por grupos o individuos reconocidos, como respondiendo a las aspiraciones de la comunidad, en cuanto éstas constituyen una manifestación de su identificada cultural y social que se encuentra enfocada en el área infantil.
  • 4. El folklore es una creación originaria de un grupo y fundada en la cultura tradicional expresada por grupos o individuos reconocidos, como respondiendo a las aspiraciones de la comunidad, en cuanto éstas constituyen una manifestación de su identificada cultural y social que se encuentra enfocada en el área infantil.
  • 5. Es con el folklore, cuando se produce el primer acercamiento del niño/a a la literatura, mucho antes de saber leer o escribir. A través de las canciones infantiles, nanas, retahílas, el niño/a va interiorizando el ritmo y la musicalidad que contienen estas manifestaciones. Sin olvidar el carácter lúdico que contiene este primer acercamiento, que ayudará a iniciar más adelante a los niños/as en otros tipos de textos literarios más complejos.
  • 6. La poesía popular consiste en composiciones sencillas en verso que han pasado de generación en generación, se han utilizado para acompañar algunos juegos infantiles tradicionales y que pueden tener variaciones dependiendo de la región. La poesía popular también se utiliza para sortear el turno que tendrá cada niño en los juegos grupales. De tin marín De do pingüe Cúcara mácara Cúcara, mácara Títere fue. Ejemplo:
  • 7. Clasificación del Folklore Infantil Género Lírico El Cancionero (verso) Género Épico El Cuento (prosa) El Romancero (verso)
  • 8. Es un compendio de canciones compuestas y dirigidas hacia los niños. Sus letras suelen ser muy sencillas y repetitivas, para su fácil comprensión y memorización. El Cancionero Infantil Nanas Canciones Escenificadas Trabalenguas y Retahílas Adivinanzas y Acertijos Juegos mímicos Conjuros Disparates
  • 9. Son canciones populares que se han transmitido oralmente. Es imprescindible la intervención de un adulto, ya que generalmente son las primeras palabras que las madres dedican al niño/a en sus primeros meses de vida para acurrucarlo y dormirlo. “A la nana, nanita, Duérmete ya, Que va a venir el coco Y te va a llevar. A la nana, nanita, Lucero mío, Duérmete niño. Ya se ha dormido.”
  • 10. Estas canciones al contrario que las nanas, el protagonista absoluto es el niño/a, ellos/as asumen el papel esencial. “Pinocho fue a pescar al río Guadalquivir se le cayó la caña y pescó con la nariz. Cuando llegó a su casa, nadie lo conocía, llevaba la nariz como un tranvía.” “Tengo una gallina, pitrinca, pitranca, piti, bili, blanca. Si la gallina pitrinca, pitranca se muriera, ¿qué harían los pollitos pitrincos, pitrancos piti, bili, blancos?” Los trabalenguas son textos que van dirigidos de un emisor a un receptor. Están basados en la complicación del lenguaje y el sonido que se va produciendo cuando se recita debido a las palabras con que está construido.
  • 11. Las adivinanzas y los acertijos requieren de un ejercicio mental, por lo que ayuda a desarrollar diversas capacidades como la mental y la deductiva así como a desarrollar la atención y la concentración. Son pequeños textos donde normalmente se requiere la participación del adulto, que al recitarlo, hace que el niño/a realice algún movimiento con las partes de su cuerpo. “Una señora muy señoreada con muchos remiendos y ninguna puntada” (la gallina) “Cinco lobitos tiene la loba, cinco lobitos detrás de la escoba. Cinco tenía, cinco criaba, Y a todos los cinco tetita les daba.”
  • 12. Los conjuros son como una especie de recitado mágico, que sirven para provocar alguna situación inverosímil como la de curar a alguien, cambiar el tiempo meteorológico, que animal realice una acción, etc. Suelen ir acompañados de algún gesto. Son composiciones que consisten en “poner el mundo al revés”. “Sana, sanita, culito de rana. Si no sanas hoy sanarás mañana.” “Un elefante se balanceaba sobre la tela de una araña, y como veía que no se caía, fue a llamar a otro elefante..."
  • 13. El romance es una composición de carácter poético que solían contar historias y se cantaban acompañados de un instrumento, como por ejemplo un laúd. La relación de los romances y los niños, es la adaptación que a lo largo de la historia se ha hecho de ellos por parte de los niños/as y se ha ido transmitiendo de generación en generación. Coro: Esta es la bola del mundo, la bola del mundo es. Dama: ¿Ha visto usted a mi marido en la puerta del cuartel? Soldado: No señora, no lo he visto y tampoco sé quién es. Dama: Mi marido es un buen mozo, alto, rubio y coronel. Y en la punta de la espada lleva un pañuelo francés. Uno que le estoy bordando y otro que le bordaré. Coro: la princesita lloraba y el principito también, pero la que mas lloraba era la Reina Isabel.
  • 15. Canciones: Se trata de una composición en verso o hecha de manera tal que se pueda poner en música. Coplas: La copla es una canción popular con estrofas de cuatro versos octosílabos, donde el primero y el tercero quedan libres, y riman el segundo con el cuarto. Romances:El romance es una combinación métrica que consiste en una serie indefinida de versos octosílabos, en la cual los pares presentan rima asonante y los impares quedan sueltos.
  • 16. Historietas locales: Relatos sobre el pasado de una localidad. (La Tulivieja, La Silampa) Dichos populares:Son un conjunto de palabras con que se da en expresar algo que no coincide con el sentido literal de las mismas.(Árbol que crece torcido, jamás su tronco endereza) Adivinanzas:Es un tipo de acertijo cuyo enunciado se formula en forma de rima. Refranes: Son un dichos populares y anónimos de carácter sentencioso. (Más vale prevenir que lamentar)
  • 17. Modismos:Un modismo es una expresión fija cuyo significado no puede deducirse de las palabras que la componen. (Hablar por los codos). Frases hechas:Una frase hecha o dicho es una frase o expresión que tiene forma fija, tiene sentido figurado y es de uso común por la mayoría de hablantes de una comunidad lingüística, en todos los niveles sociales y culturales y que, por su morfología, no se considera refrán. (Quien se fue a Sevilla, perdió su silla) Arcaísmos: Se usa para designar un término léxico o un elemento gramatical utilizado en el pasado en la mayor parte del dominio del de un idioma determinado pero que actualmente ha desaparecido del habla cotidiana mayoritaria, y sólo es usado en ciertos contextos. (“Si lo veis le diciéis”)
  • 18. Poemas:Es una composición de carácter literario que se enmarca en el campo de la poesía. El texto puede estar desarrollado en verso o en prosa. Cuento:El cuento es una narración breve, en la que se relata una historia que puede ser, tanto real como ficticia.