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UNIVERSIDAD SANTAMARÍA LA ANTIGUA
ASIGNATURA: TEORÍAS DE LAINFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN.
ASIGNACIÓN N° 5
SOBRE EL IMPACTO DEL INTERNET EN LAEDUCACIÓN
PROFESOR: JUSTINIANO MONTENEGRO
ELABORADO POR:
MARITZA ARJONA
6-72-868
1-El impacto de internet en la educación
PROYECTOS PROF. MAURICIO LÓPEZ | PUBLICADA EL 13 DE DICIEMBRE 2012, 19:51
En algunas ocasiones se suele criticar a estas tecnologías por su capacidad
de conectar a la gente con el mundo pero desconectándola de su propia
identidad. Una cuidadosa estrategia de implementación comunitaria puede
contrarrestar este efecto tendiendo lazos que permitan vincular antes que
aislar a los individuos. Con esta prerrogativa el director del proyecto Ricardo
Palma junto al equipo extensionista tienden a favorecer el aprendizaje con
una herramienta consecuencia del avance tecnológico.
Gracias al Programa “Conectar Igualdad”, los alumnos de las escuelas de
Los Corralitos, poseen su propia netbook. A travez del Centro Cultural y
Biblioteca Popular Rubén W. Pereira, el equipo extensionista brinda
capacitación con un proyecto innovador, reflexionando acerca de sus
prácticas áulicas.
Se pone énfasis en las innovaciones pedagógicas en los campos
disciplinarios y en la interdisciplinariedad, dando una formación integral de
quienes participan en el proyecto. Desde Ingeniería se plantea la solución
tecnológica de una red wi-fi y desde el Profesorado en Lengua y Literatura
se pone énfasis en los contenidos y dificultades a la hora de la utilización de
internet como herramienta educativa. En la carrera de Diseño Gráfico se
pretende maximizar los recursos web y los estudiantes de Abogacía son
veedores del marco jurídico.
Este proyecto de extensión cuenta con el aval del proyecto de investigación
de la UNCUYO, “Desarrollo sustentable con especial énfasis en la
producción sustentable, habitabilidad, energía, agua y comunicaciones en
las zonas rurales de los municipios de Lavalle y Las Heras (Mendoza)”,
articulando con el INTI y el IADIZA-Conicet.
Internet en la educación debe contribuir a facilitar y generalizar el acceso a
entornos de aprendizaje excepcionales. Debe así a brindar una mejor
educación a más cantidad de alumnos, al mismo tiempo que, al abarcar
diferentes estilos de aprendizaje y aumentar la exposición a experiencias y
materiales de estudio, lograr que sus beneficios sean más efectivos y
duraderos.
http://www.uncu.edu.ar/extension/novedades/index/el-impacto-de-la-internet-
en-la-educacion-
2- EL IMPACTO DE INTERNET EN LA EDUCACIÓN
Siempre que en la historia se abre un nuevo horizonte de alternativas a
través de un medio inédito, recién descubierto pero ya dominado por
muchos, se producen dos reacciones muy típicas pero igualmente
superficiales y faltas de objetividad.
Por un lado, es maravilloso poder vencer las barreras del espacio y
tiempo a través de un medio tan versátil, pero también es preocupante la
posibilidad de abuso que implica distribuir basura cultural y educativa
en una banda tan ancha.
La otra concibe al nuevo medio como un genio que cumplirá nuestro
deseo: el futuro garantizado de la humanidad hacia el progreso y
realización a través de un click. Pero también están quienes consideran
a Internet como una amenaza, un instrumento de destrucción que nos
subordina, y terminará por dominarnos: si no estás conectado,
estás out.
Es muy probable que estemos inmersos, sin darnos cuenta, en la
revolución digital: las Nuevas Tecnologías de la Información y
Comunicación (NTIC) también han transformado la manera de producir
la educación: muchos países han invertido recursos para expandir el
acceso a computadoras e Internet en las escuelas. Investigadores,
empresarios y políticos argumentan que estas medidas mejorarán los
logros educacionales y prepararán a los estudiantes para el mundo
laboral futuro, que no se concibe ajeno a esta modernísima forma de
estar comunicados.
El impacto ha sido tal, que la industria de la educación en línea, está
valuada en $ 34 billones de dólares, a pesar de la gran cantidad de
organizaciones sin fines de lucro que participan en el área de la
información electrónica global.
El uso del e-learning ha estado creciendo a pasos agigantados y parece
no detenerse: se estima que para el 2019 el 50% de las clases serán
impartidas en línea y muchas de ellas serán gratuitas. Gracias a Internet,
los estudiantes tienen más poder sobre su propia educación que antes.
Pero aquí es donde surgen grandes incógnitas cuyos resultados no se
conocerán en el corto plazo: ¿Están los estudiantes preparados para
esta nueva manera de aprender? ¿Tendrán la disciplina necesaria para
obligarse a estudiar? ¿Serán más competitivos que los estudiantes de
hoy en día? ¿Podrán lidiar con la responsabilidad de una educación más
libre, sin la guía constante presencial de un maestro?
Grupos importantes relacionados con la educación, abogan por las
relaciones sociales y emocionales del alumno como parte ineludible de
su preparación educativa integral, y rechazan de plano la enseñanza a
distancia, a favor del contacto directo del individuo en su entorno físico
con compañeros y educadores.
http://prepas.uanl.mx/?p=11227.
3-El impacto del internet en la educación.
La aparición de la Internet impacta en la educación ocasionando profundos
cambios en los métodos de enseñanza aprendizaje. En los objetivos educativos
produce un gran golpe a la educación me mirística el principal valor agregado ha
sido variado ya no estará dada por quien tiene más información sino por quienes
tendrán la capacidad de interpretarla mejor.
LA INTERNET POSIBILITA: La mente queda liberada, los estudiantes podrán
tener que retener, comprender adecuadamente cantidad enorme de la información
y elaborarla información creativamente. Permite utilizar métodos, más
pedagógicos con los cuales accesible a través del el alumno puede aprender
learningmás y mejor en poco tiempo. Ahora los docentes pueden destinar sus
esfuerzos y el de los alumnos en desarrollar más las capacidades mentales.
-Con la Internet los estudiantes tienen más poder sobre su propia educación que
antes. La integración de la educación y las redes sociales ha sido inevitables. La
educación en línea es personalizada, el modelo tradicional utilizaba el mismo
molde para todos los estudiantes, cualquiera que cuente con una conexión a
internet puede educarse a sí mismo.
INTERNET EN LA EDUCACION: La comunidad educativa necesita estar
conectada a una red global. Los educadores utilizarán los recursos, para subrayar
los programas institucionales y lograr metas educativas específicas. Existe una
gran cantidad y variedad de información disponible en Internet. Las personas no
sólo deben aprender a tener acceso a la información sino a manejar, analizar,
criticar, verificar, y transformarla en conocimiento utilizable.
Formas en que puede ser utilizada la INTERNET EN EL AULA Y LABOR DEL
DOCENTE, ENSEÑANZA FORMAL: Se deben considerar las personas como
apoyo a la enseñanza involucradas en el proceso tradicional educativo como a los
servicios y herramientas de la Internet. Como complemento a ella, guiar el uso de
las herramientas, como sustituto de esa enseñanza internet, promover la
interacción escolarizada o presencial del alumno con su entorno. ENSEÑANZA
EN LÍNEA, recopilando y compartiendo información en línea, cooperando en un
estudio cooperativo desarrollando un producto final.
http://www.slideshare.net/aidaveliz37/diapositivas-del-impacto-del-internet-
en-la-educacion.
ANALISIS DEL TEMA:
El internet ha llegado para quedarse, son muchas las ventajas con las que se
cuenta sobre el uso de esta herramienta moderna en la actualidad, es evidente
que la comunicación desde esta perspectiva ha facilitado la educación a distancia,
todo esto pasa a ser un tema muy interesante a la hora de hablar de
autoaprendizaje en la educación superior. En este sentido, este tipo de
aprendizaje ha modificado la cantidad y calidad del conocimiento en este nivel de
educación, es así, por el hecho de que la metodología y los objetivos están más
que nada dirigidos hacia la enseñanza analítica, critica, reflexiva. Se puede decir,
que con la aparición del internet en la enseñanza superior se desarrolla una
enseñanza que hace a un lado la forma tradicional de aprender, o sea que aquella
forma de aprender de forma memorística se queda en el pasado, sin bien es cierto
que el aprendizaje memorístico en ciertos casos necesario en este caso no se
trata de memorizar contenidos, sino de crear, desarrollar y llevar a cabo tareas en
las que se debe tener conocimientos básicos sobre el autoaprendizaje.
Entonces, se trata ya no de conocer ya no de extensos contenidos teóricos, sino
también de saber procesarlo, de ser más creativos y razonar más efectivamente
hacia lo que verdaderamente funciona, poniendo así por delante la calidad del
conocimiento; con ello no solo se aprende más, sino que mejora en gran medida el
aprendizaje del futuro profesional que requiere la sociedad actual.
Es evidente que la digitalización en la educación ofrece ventajas, pero este verdad
conlleva a una realidad que pone de manifiesto lo que necesita verdaderamente el
estudiante, así como lo que el profesor debe proponer para que no se convierta en
una experiencia traumática, sino más bien en una motivación que se va
desarrollando positivamente a medida que el estudiante es capaz de desarrollar
por sí mismo sus compromisos educativos por medio de la web. Es decir, que
para que el aprendizaje sea significativo y eficiente el docente explicita los
objetivos claramente y la metodología a seguir, por parte del docente que enseña
por medio del internet, debe tener poner de manifiesto las reglas y compromisos a
seguir, así como la comprensión en caso de que el estudiante requiera de más
tiempo para desarrollar sus deberes, se trata del tiempo, la dedicación,
retroalimentación, comunicación en caso necesarios, hechos estos que se pueden
llevar cabo por medio de la vía correo, o mensajerías que debe contener toda
plataforma virtual, es decir, que a pesar de que se ofrece una enseñanza virtual
por medio del internet no se puede dar el servicio y dejar solo al estudiante, sino
mas bien que debe haber una comunicación constante y sencilla en la que el
estudiante pueda tener acceso y pueda aclarar dudas, garantizando con ello el
logro de los objetivos de las asignaturas.
Se trata de mantener la idea de que se utiliza el internet como una herramienta
que facilita la enseñanza, que llega con facilidad a mas individuos, que produce
una gran variedad de información disponible, el alumno desarrolla sus
capacidades mentales, entre otras ventajas, el docente debe también tener claro
que la otra parte de su asignatura esta la parte humana y que por ello debe
propiciar actividades en lo que es el trabajo cooperativo, compartiendo en línea
situaciones en las que el estudiante puedan tener acceso sin dificultad para
esclarecer dudas y cumplir con los objetivos, el docente debe guiar en esta
herramienta moderna de educación con el uso del internet la enseñanza para que
no deje de ser humana, esta realidad es evidente cuando estamos inmersos en la
tecnología en este caso educativa, pero que igual debe contener un importante
razonamiento humanizado, integralizando actividades a distancia pero a favor del
contacto humano y no simplemente que sea un mero contacto mecanizado, que
se mantenga una comunicación docente, alumno y no alumno, versus herramienta
moderna.

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  • 1. UNIVERSIDAD SANTAMARÍA LA ANTIGUA ASIGNATURA: TEORÍAS DE LAINFORMACIÓN Y COMUNICACIÓN. ASIGNACIÓN N° 5 SOBRE EL IMPACTO DEL INTERNET EN LAEDUCACIÓN PROFESOR: JUSTINIANO MONTENEGRO ELABORADO POR: MARITZA ARJONA 6-72-868
  • 2. 1-El impacto de internet en la educación PROYECTOS PROF. MAURICIO LÓPEZ | PUBLICADA EL 13 DE DICIEMBRE 2012, 19:51 En algunas ocasiones se suele criticar a estas tecnologías por su capacidad de conectar a la gente con el mundo pero desconectándola de su propia identidad. Una cuidadosa estrategia de implementación comunitaria puede contrarrestar este efecto tendiendo lazos que permitan vincular antes que aislar a los individuos. Con esta prerrogativa el director del proyecto Ricardo Palma junto al equipo extensionista tienden a favorecer el aprendizaje con una herramienta consecuencia del avance tecnológico. Gracias al Programa “Conectar Igualdad”, los alumnos de las escuelas de Los Corralitos, poseen su propia netbook. A travez del Centro Cultural y Biblioteca Popular Rubén W. Pereira, el equipo extensionista brinda capacitación con un proyecto innovador, reflexionando acerca de sus prácticas áulicas. Se pone énfasis en las innovaciones pedagógicas en los campos disciplinarios y en la interdisciplinariedad, dando una formación integral de quienes participan en el proyecto. Desde Ingeniería se plantea la solución tecnológica de una red wi-fi y desde el Profesorado en Lengua y Literatura se pone énfasis en los contenidos y dificultades a la hora de la utilización de internet como herramienta educativa. En la carrera de Diseño Gráfico se pretende maximizar los recursos web y los estudiantes de Abogacía son veedores del marco jurídico. Este proyecto de extensión cuenta con el aval del proyecto de investigación de la UNCUYO, “Desarrollo sustentable con especial énfasis en la producción sustentable, habitabilidad, energía, agua y comunicaciones en las zonas rurales de los municipios de Lavalle y Las Heras (Mendoza)”, articulando con el INTI y el IADIZA-Conicet. Internet en la educación debe contribuir a facilitar y generalizar el acceso a entornos de aprendizaje excepcionales. Debe así a brindar una mejor educación a más cantidad de alumnos, al mismo tiempo que, al abarcar diferentes estilos de aprendizaje y aumentar la exposición a experiencias y materiales de estudio, lograr que sus beneficios sean más efectivos y duraderos. http://www.uncu.edu.ar/extension/novedades/index/el-impacto-de-la-internet- en-la-educacion-
  • 3. 2- EL IMPACTO DE INTERNET EN LA EDUCACIÓN Siempre que en la historia se abre un nuevo horizonte de alternativas a través de un medio inédito, recién descubierto pero ya dominado por muchos, se producen dos reacciones muy típicas pero igualmente superficiales y faltas de objetividad. Por un lado, es maravilloso poder vencer las barreras del espacio y tiempo a través de un medio tan versátil, pero también es preocupante la posibilidad de abuso que implica distribuir basura cultural y educativa en una banda tan ancha. La otra concibe al nuevo medio como un genio que cumplirá nuestro deseo: el futuro garantizado de la humanidad hacia el progreso y realización a través de un click. Pero también están quienes consideran a Internet como una amenaza, un instrumento de destrucción que nos subordina, y terminará por dominarnos: si no estás conectado, estás out. Es muy probable que estemos inmersos, sin darnos cuenta, en la revolución digital: las Nuevas Tecnologías de la Información y Comunicación (NTIC) también han transformado la manera de producir la educación: muchos países han invertido recursos para expandir el acceso a computadoras e Internet en las escuelas. Investigadores, empresarios y políticos argumentan que estas medidas mejorarán los logros educacionales y prepararán a los estudiantes para el mundo laboral futuro, que no se concibe ajeno a esta modernísima forma de estar comunicados. El impacto ha sido tal, que la industria de la educación en línea, está valuada en $ 34 billones de dólares, a pesar de la gran cantidad de organizaciones sin fines de lucro que participan en el área de la información electrónica global.
  • 4. El uso del e-learning ha estado creciendo a pasos agigantados y parece no detenerse: se estima que para el 2019 el 50% de las clases serán impartidas en línea y muchas de ellas serán gratuitas. Gracias a Internet, los estudiantes tienen más poder sobre su propia educación que antes. Pero aquí es donde surgen grandes incógnitas cuyos resultados no se conocerán en el corto plazo: ¿Están los estudiantes preparados para esta nueva manera de aprender? ¿Tendrán la disciplina necesaria para obligarse a estudiar? ¿Serán más competitivos que los estudiantes de hoy en día? ¿Podrán lidiar con la responsabilidad de una educación más libre, sin la guía constante presencial de un maestro? Grupos importantes relacionados con la educación, abogan por las relaciones sociales y emocionales del alumno como parte ineludible de su preparación educativa integral, y rechazan de plano la enseñanza a distancia, a favor del contacto directo del individuo en su entorno físico con compañeros y educadores. http://prepas.uanl.mx/?p=11227. 3-El impacto del internet en la educación. La aparición de la Internet impacta en la educación ocasionando profundos cambios en los métodos de enseñanza aprendizaje. En los objetivos educativos produce un gran golpe a la educación me mirística el principal valor agregado ha sido variado ya no estará dada por quien tiene más información sino por quienes tendrán la capacidad de interpretarla mejor. LA INTERNET POSIBILITA: La mente queda liberada, los estudiantes podrán tener que retener, comprender adecuadamente cantidad enorme de la información y elaborarla información creativamente. Permite utilizar métodos, más pedagógicos con los cuales accesible a través del el alumno puede aprender learningmás y mejor en poco tiempo. Ahora los docentes pueden destinar sus esfuerzos y el de los alumnos en desarrollar más las capacidades mentales. -Con la Internet los estudiantes tienen más poder sobre su propia educación que antes. La integración de la educación y las redes sociales ha sido inevitables. La educación en línea es personalizada, el modelo tradicional utilizaba el mismo molde para todos los estudiantes, cualquiera que cuente con una conexión a internet puede educarse a sí mismo.
  • 5. INTERNET EN LA EDUCACION: La comunidad educativa necesita estar conectada a una red global. Los educadores utilizarán los recursos, para subrayar los programas institucionales y lograr metas educativas específicas. Existe una gran cantidad y variedad de información disponible en Internet. Las personas no sólo deben aprender a tener acceso a la información sino a manejar, analizar, criticar, verificar, y transformarla en conocimiento utilizable. Formas en que puede ser utilizada la INTERNET EN EL AULA Y LABOR DEL DOCENTE, ENSEÑANZA FORMAL: Se deben considerar las personas como apoyo a la enseñanza involucradas en el proceso tradicional educativo como a los servicios y herramientas de la Internet. Como complemento a ella, guiar el uso de las herramientas, como sustituto de esa enseñanza internet, promover la interacción escolarizada o presencial del alumno con su entorno. ENSEÑANZA EN LÍNEA, recopilando y compartiendo información en línea, cooperando en un estudio cooperativo desarrollando un producto final. http://www.slideshare.net/aidaveliz37/diapositivas-del-impacto-del-internet- en-la-educacion. ANALISIS DEL TEMA: El internet ha llegado para quedarse, son muchas las ventajas con las que se cuenta sobre el uso de esta herramienta moderna en la actualidad, es evidente que la comunicación desde esta perspectiva ha facilitado la educación a distancia, todo esto pasa a ser un tema muy interesante a la hora de hablar de autoaprendizaje en la educación superior. En este sentido, este tipo de aprendizaje ha modificado la cantidad y calidad del conocimiento en este nivel de educación, es así, por el hecho de que la metodología y los objetivos están más que nada dirigidos hacia la enseñanza analítica, critica, reflexiva. Se puede decir, que con la aparición del internet en la enseñanza superior se desarrolla una enseñanza que hace a un lado la forma tradicional de aprender, o sea que aquella forma de aprender de forma memorística se queda en el pasado, sin bien es cierto que el aprendizaje memorístico en ciertos casos necesario en este caso no se trata de memorizar contenidos, sino de crear, desarrollar y llevar a cabo tareas en las que se debe tener conocimientos básicos sobre el autoaprendizaje. Entonces, se trata ya no de conocer ya no de extensos contenidos teóricos, sino también de saber procesarlo, de ser más creativos y razonar más efectivamente hacia lo que verdaderamente funciona, poniendo así por delante la calidad del conocimiento; con ello no solo se aprende más, sino que mejora en gran medida el aprendizaje del futuro profesional que requiere la sociedad actual.
  • 6. Es evidente que la digitalización en la educación ofrece ventajas, pero este verdad conlleva a una realidad que pone de manifiesto lo que necesita verdaderamente el estudiante, así como lo que el profesor debe proponer para que no se convierta en una experiencia traumática, sino más bien en una motivación que se va desarrollando positivamente a medida que el estudiante es capaz de desarrollar por sí mismo sus compromisos educativos por medio de la web. Es decir, que para que el aprendizaje sea significativo y eficiente el docente explicita los objetivos claramente y la metodología a seguir, por parte del docente que enseña por medio del internet, debe tener poner de manifiesto las reglas y compromisos a seguir, así como la comprensión en caso de que el estudiante requiera de más tiempo para desarrollar sus deberes, se trata del tiempo, la dedicación, retroalimentación, comunicación en caso necesarios, hechos estos que se pueden llevar cabo por medio de la vía correo, o mensajerías que debe contener toda plataforma virtual, es decir, que a pesar de que se ofrece una enseñanza virtual por medio del internet no se puede dar el servicio y dejar solo al estudiante, sino mas bien que debe haber una comunicación constante y sencilla en la que el estudiante pueda tener acceso y pueda aclarar dudas, garantizando con ello el logro de los objetivos de las asignaturas. Se trata de mantener la idea de que se utiliza el internet como una herramienta que facilita la enseñanza, que llega con facilidad a mas individuos, que produce una gran variedad de información disponible, el alumno desarrolla sus capacidades mentales, entre otras ventajas, el docente debe también tener claro que la otra parte de su asignatura esta la parte humana y que por ello debe propiciar actividades en lo que es el trabajo cooperativo, compartiendo en línea situaciones en las que el estudiante puedan tener acceso sin dificultad para esclarecer dudas y cumplir con los objetivos, el docente debe guiar en esta herramienta moderna de educación con el uso del internet la enseñanza para que no deje de ser humana, esta realidad es evidente cuando estamos inmersos en la tecnología en este caso educativa, pero que igual debe contener un importante razonamiento humanizado, integralizando actividades a distancia pero a favor del contacto humano y no simplemente que sea un mero contacto mecanizado, que se mantenga una comunicación docente, alumno y no alumno, versus herramienta moderna.