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GUIÓN DIDACTICO PARA EL CURSO: 2º CICLO 4 CURSO.
El león y la liebre
En una montaña llamada Mandara, había un león que se llamaba
Durdanta. Este león se entretenía en hacer una continua matanza de
animales. Éstos, hartos de su comportamiento, se unieron y enviaron a un
representante para que hablara con Durdanta.
— Señor —le dijo— ¿por qué destruís así a todos los animales?
Hagamos un pacto. Todos los días os enviaremos a uno de nosotros
para que os alimentéis.
Y así fue. El león, a partir de entonces, devoró todos los días a uno de
aquellos animales.
Cierto día, una liebre vieja, a la que le llegó el turno de ser devorada
por el león, pensó: "No obedeceré más a Durdanta. Si voy a morir, ¿de qué
me va a servir hacerle caso? Así que voy a tardar mucho tiempo en llegar
hasta él. No me puede costar más que la vida ¡y esa la voy a perder!
Se puso en marcha, deteniéndose una y otra vez por el camino para
masticar algunas sabrosas raíces.
Por fin llegó donde estaba el león y éste, que tenía mucha hambre, le
dijo colérico, en cuanto la vio:
— ¿Por qué vienes tan tarde?
— No es culpa mía —respondió la liebre—. He sido detenida en el
camino y retenida a la fuerza por otro león, al que le he jurado que
volvería a su lado, y vengo a decírselo a vuestra majestad.
— Llévame pronto cerca de ese bribón que desconoce mi poder—dijo
furioso el león—.
La liebre condujo a Durdanta por el camino hasta que se detuvieron
junto a un pozo profundo. Allí le dijo:
— Mirad, señor; el atrevido está en el fondo de su cueva". Y mostró
al león su propia imagen, reflejada en el agua del pozo.
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GUIÓN DIDACTICO PARA EL CURSO: 2º CICLO 4 CURSO.
Durdanta, lleno de orgullo, no pudo dominar su cólera, y, queriendo
aplastar a su rival, se precipitó dentro del pozo en donde encontró la
muerte.
Actividades previas a la lectura del texto
1. Pedir a los alumnos que hagan hipótesis sobre el argumento
del texto a partir de la lectura del título.
2. Preguntas antes de la lectura:
• ¿Has visto alguna vez una liebre?
• ¿Quién es más fuerte: un hombre o un león?
• ¿Quién vence, el hombre o el león?
• ¿Crees que la liebre podría vencer al león?, ¿cómo?
• ¿Qué crees que es más importante, ser fuerte o ser
listo?, ¿por qué?
• ¿Quién es el rey de la selva?, ¿qué características tiene
para ser considerado como el rey de la selva?
• Si tuvieras que elegir, ¿qué preferirías, ser fuerte o
inteligente?
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GUIÓN DIDACTICO PARA EL CURSO: 2º CICLO 4 CURSO.
3. Preguntar por el significado de palabras complicadas que
aparezcan en la lectura como, por ejemplo, cólera, orgullo y
bribón.
Fluidez lectora
Se leerá el texto varias veces y de distintas formas:
• Lectura en voz alta por parte del maestro/a
• Lectura silenciosa por parte del alumnado.
• Lectura en voz alta por parte del alumnado (individual o en
grupo).
Actividades posteriores a la lectura del texto
1. Resolver dudas de vocabulario.
2. Proponer a los alumnos que formulen preguntas para que
sus compañeros las respondan oralmente.
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GUIÓN DIDACTICO PARA EL CURSO: 2º CICLO 4 CURSO.
3. “No siempre vencen los más fuertes, sino los más listos”.
Explica qué significado tiene esta frase. ¿Estás de acuerdo
con ella?
4. Imagina y dibuja qué vio el león al asomarse al pozo.
5. Responder de forma escrita a un cuestionario que incluye
tres tipos de preguntas (literales, inferenciales y
valorativas).
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GUIÓN DIDACTICO PARA EL CURSO: 2º CICLO 4 CURSO.
Preguntas de comprensión
1) ¿Qué les ocurría a los animales de la Montaña Mandara?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
2) ¿Qué decidieron los animales?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
3) ¿Qué conseguían los animales con el pacto?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
4) Cuando le toco el turno a la liebre, ¿qué decidió hacer?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
5) La liebre llegó tarde a presentarse ante el león. ¿A quién le echó la
culpa?
CEIP LAS GAVIOTAS 18000635 (LA HERRADURA) ZONA-SUBZONA 4-2
GUIÓN DIDACTICO PARA EL CURSO: 2º CICLO 4 CURSO.
_____________________________________________________
_____________________________________________________
6) ¿Para qué mintió la liebre al león?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
7) ¿Para qué fue Durdanta al pozo?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
8) ¿Qué creyó ver Durdanta cuando vio su propia imagen reflejada en el
agua del pozo? ¿Qué hizo entonces?
_____________________________________________________
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9) ¿Quién era más listo, el león o la liebre?
_____________________________________________________
_____________________________________________________
10)¿Qué nos enseña esta lectura?
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El león y la liebre ( fabula)

  • 1. CEIP LAS GAVIOTAS 18000635 (LA HERRADURA) ZONA-SUBZONA 4-2 GUIÓN DIDACTICO PARA EL CURSO: 2º CICLO 4 CURSO. El león y la liebre En una montaña llamada Mandara, había un león que se llamaba Durdanta. Este león se entretenía en hacer una continua matanza de animales. Éstos, hartos de su comportamiento, se unieron y enviaron a un representante para que hablara con Durdanta. — Señor —le dijo— ¿por qué destruís así a todos los animales? Hagamos un pacto. Todos los días os enviaremos a uno de nosotros para que os alimentéis. Y así fue. El león, a partir de entonces, devoró todos los días a uno de aquellos animales. Cierto día, una liebre vieja, a la que le llegó el turno de ser devorada por el león, pensó: "No obedeceré más a Durdanta. Si voy a morir, ¿de qué me va a servir hacerle caso? Así que voy a tardar mucho tiempo en llegar hasta él. No me puede costar más que la vida ¡y esa la voy a perder! Se puso en marcha, deteniéndose una y otra vez por el camino para masticar algunas sabrosas raíces. Por fin llegó donde estaba el león y éste, que tenía mucha hambre, le dijo colérico, en cuanto la vio: — ¿Por qué vienes tan tarde? — No es culpa mía —respondió la liebre—. He sido detenida en el camino y retenida a la fuerza por otro león, al que le he jurado que volvería a su lado, y vengo a decírselo a vuestra majestad. — Llévame pronto cerca de ese bribón que desconoce mi poder—dijo furioso el león—. La liebre condujo a Durdanta por el camino hasta que se detuvieron junto a un pozo profundo. Allí le dijo: — Mirad, señor; el atrevido está en el fondo de su cueva". Y mostró al león su propia imagen, reflejada en el agua del pozo.
  • 2. CEIP LAS GAVIOTAS 18000635 (LA HERRADURA) ZONA-SUBZONA 4-2 GUIÓN DIDACTICO PARA EL CURSO: 2º CICLO 4 CURSO. Durdanta, lleno de orgullo, no pudo dominar su cólera, y, queriendo aplastar a su rival, se precipitó dentro del pozo en donde encontró la muerte. Actividades previas a la lectura del texto 1. Pedir a los alumnos que hagan hipótesis sobre el argumento del texto a partir de la lectura del título. 2. Preguntas antes de la lectura: • ¿Has visto alguna vez una liebre? • ¿Quién es más fuerte: un hombre o un león? • ¿Quién vence, el hombre o el león? • ¿Crees que la liebre podría vencer al león?, ¿cómo? • ¿Qué crees que es más importante, ser fuerte o ser listo?, ¿por qué? • ¿Quién es el rey de la selva?, ¿qué características tiene para ser considerado como el rey de la selva? • Si tuvieras que elegir, ¿qué preferirías, ser fuerte o inteligente?
  • 3. CEIP LAS GAVIOTAS 18000635 (LA HERRADURA) ZONA-SUBZONA 4-2 GUIÓN DIDACTICO PARA EL CURSO: 2º CICLO 4 CURSO. 3. Preguntar por el significado de palabras complicadas que aparezcan en la lectura como, por ejemplo, cólera, orgullo y bribón. Fluidez lectora Se leerá el texto varias veces y de distintas formas: • Lectura en voz alta por parte del maestro/a • Lectura silenciosa por parte del alumnado. • Lectura en voz alta por parte del alumnado (individual o en grupo). Actividades posteriores a la lectura del texto 1. Resolver dudas de vocabulario. 2. Proponer a los alumnos que formulen preguntas para que sus compañeros las respondan oralmente.
  • 4. CEIP LAS GAVIOTAS 18000635 (LA HERRADURA) ZONA-SUBZONA 4-2 GUIÓN DIDACTICO PARA EL CURSO: 2º CICLO 4 CURSO. 3. “No siempre vencen los más fuertes, sino los más listos”. Explica qué significado tiene esta frase. ¿Estás de acuerdo con ella? 4. Imagina y dibuja qué vio el león al asomarse al pozo. 5. Responder de forma escrita a un cuestionario que incluye tres tipos de preguntas (literales, inferenciales y valorativas).
  • 5. CEIP LAS GAVIOTAS 18000635 (LA HERRADURA) ZONA-SUBZONA 4-2 GUIÓN DIDACTICO PARA EL CURSO: 2º CICLO 4 CURSO. Preguntas de comprensión 1) ¿Qué les ocurría a los animales de la Montaña Mandara? _____________________________________________________ _____________________________________________________ 2) ¿Qué decidieron los animales? _____________________________________________________ _____________________________________________________ 3) ¿Qué conseguían los animales con el pacto? _____________________________________________________ _____________________________________________________ 4) Cuando le toco el turno a la liebre, ¿qué decidió hacer? _____________________________________________________ _____________________________________________________ 5) La liebre llegó tarde a presentarse ante el león. ¿A quién le echó la culpa?
  • 6. CEIP LAS GAVIOTAS 18000635 (LA HERRADURA) ZONA-SUBZONA 4-2 GUIÓN DIDACTICO PARA EL CURSO: 2º CICLO 4 CURSO. _____________________________________________________ _____________________________________________________ 6) ¿Para qué mintió la liebre al león? _____________________________________________________ _____________________________________________________ 7) ¿Para qué fue Durdanta al pozo? _____________________________________________________ _____________________________________________________ 8) ¿Qué creyó ver Durdanta cuando vio su propia imagen reflejada en el agua del pozo? ¿Qué hizo entonces? _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________ 9) ¿Quién era más listo, el león o la liebre? _____________________________________________________ _____________________________________________________ 10)¿Qué nos enseña esta lectura?
  • 7. CEIP LAS GAVIOTAS 18000635 (LA HERRADURA) ZONA-SUBZONA 4-2 GUIÓN DIDACTICO PARA EL CURSO: 2º CICLO 4 CURSO. _____________________________________________________ _____________________________________________________ _____________________________________________________