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    Prof. Lourdes a. Rodríguez de Atencio
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    CEBG. Rio Rita.
Áreas de contenido Descripción
                   La finalidad de este
                   proyecto es que los
Ciencias naturales niños aprendan mas
                   sobre la naturaleza
Español            de los animales y su
                   hábitat.

                    Nivel Escolar: Pre
                    Escolar

                    Grado : Kínder
 Aplicaciones:
Presentación en power point, televisión. Y reproductor de
DVD.


Fuentes de consulta:
Programa de Pre Escolar 2012, proyecto trimestral de Pre
escolar del
CEBG. Rio Rita .

Tiempo: cuatro cesiones cada una de 35 minutos

Ubicación en el Programa de Estudio:
Área Cognoscitivo Lingüística.
Objetivos Generales
 Distinguir algunas
características de la flora y
fauna su hábitat , locomoción y
alimentación.


Recursos:
 Laminas, Libro de trabajo,
colores, tijeras, goma, papel
construcción, figuras, cartulina.
Clave

Animal : ser orgánico que vive, siente y se mueve
por propio impulso.
Salvaje : Se dice de los animales que no son
domésticos ni han sido domesticados
Domestico: se dice del animal que se cría y vive en
compañía de las personas.

Alimento: Cualquier sustancia que toma o recibe
un ser vivo para su nutrición.
Hábitat: Conjunto de condiciones geofísicas en que
se desarrolla la vida de una especie o de una
comunidad animal o vegetal
Selva: Terreno extenso sin cultivar y muy poblado
de arboles.
Casa: Edificio o parte de el para vivir.
Fecha de Creación:

30 de julio del 2012.



Fecha de Actualización:

30 de julio de 2012.
Objetivos Específicos :
Reconocer la diferencia entre animales salvajes y domésticos.



Situación de Aprendizaje:

Al notar que los estudiantes de la Esc. Rio Rita no distinguen los animales
domésticos de los salvajes; que ellos viven en una comunidad rural y
que puede ser peligroso para ellos no tener conciencia del peligro que
representan ciertos animales que puede encontrar cerca de su hogar,
esto me motiva a de mostrarles la diferencia entre salvajes y
domésticos ampliando así sus conocimientos y experiencias.
 Pregunta Generadora:
 ¿Cual es la diferencia entre un
  animal salvaje y uno domestico.?


 Preguntas Guías:
 ¿Que es un animal salvaje?
 ¿Que es un animal domestico?
 ¿Que es hábitat?
 ¿Que es locomoción?
Producto Principal

  La finalidad de este proyecto es lograr
 que los estudiantes distingan un animal
     salvaje de uno domésticos y que
aprendan los cuidados y el respeto que se
 le debe tener a cada animal por ser una
         criatura creada por Dios.
Tareas.




 * Observa una lamina con diferentes
   tipos de animales y menciona cual
reconoce y cual ha tenido en su casa
Tareas:
 Observa y comenta sobre la
   presentación en power point sobre los
   animales y sus cuidados.
 Recorta figuras de diferentes
   animales , los clasifica y los pega en su
   cuaderno.
 Presenta en el aula de clases su
   mascota preferida y habla todo lo
   referente a ella y los cuidados que le
   dan en el hogar.
Rellena con papelitos la
      figura de un animal
domestico y uno salvaje
Criterios de Evaluación



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  • 1. *
  • 2. * Prof. Lourdes a. Rodríguez de Atencio Educación Inicial CEBG. Rio Rita.
  • 3. Áreas de contenido Descripción La finalidad de este proyecto es que los Ciencias naturales niños aprendan mas sobre la naturaleza Español de los animales y su hábitat. Nivel Escolar: Pre Escolar Grado : Kínder
  • 4.  Aplicaciones: Presentación en power point, televisión. Y reproductor de DVD. Fuentes de consulta: Programa de Pre Escolar 2012, proyecto trimestral de Pre escolar del CEBG. Rio Rita . Tiempo: cuatro cesiones cada una de 35 minutos Ubicación en el Programa de Estudio: Área Cognoscitivo Lingüística.
  • 5. Objetivos Generales Distinguir algunas características de la flora y fauna su hábitat , locomoción y alimentación. Recursos: Laminas, Libro de trabajo, colores, tijeras, goma, papel construcción, figuras, cartulina.
  • 6. Clave Animal : ser orgánico que vive, siente y se mueve por propio impulso. Salvaje : Se dice de los animales que no son domésticos ni han sido domesticados Domestico: se dice del animal que se cría y vive en compañía de las personas. Alimento: Cualquier sustancia que toma o recibe un ser vivo para su nutrición. Hábitat: Conjunto de condiciones geofísicas en que se desarrolla la vida de una especie o de una comunidad animal o vegetal Selva: Terreno extenso sin cultivar y muy poblado de arboles. Casa: Edificio o parte de el para vivir.
  • 7. Fecha de Creación: 30 de julio del 2012. Fecha de Actualización: 30 de julio de 2012.
  • 8. Objetivos Específicos : Reconocer la diferencia entre animales salvajes y domésticos. Situación de Aprendizaje: Al notar que los estudiantes de la Esc. Rio Rita no distinguen los animales domésticos de los salvajes; que ellos viven en una comunidad rural y que puede ser peligroso para ellos no tener conciencia del peligro que representan ciertos animales que puede encontrar cerca de su hogar, esto me motiva a de mostrarles la diferencia entre salvajes y domésticos ampliando así sus conocimientos y experiencias.
  • 9.  Pregunta Generadora:  ¿Cual es la diferencia entre un animal salvaje y uno domestico.?  Preguntas Guías:  ¿Que es un animal salvaje?  ¿Que es un animal domestico?  ¿Que es hábitat?  ¿Que es locomoción?
  • 10. Producto Principal La finalidad de este proyecto es lograr que los estudiantes distingan un animal salvaje de uno domésticos y que aprendan los cuidados y el respeto que se le debe tener a cada animal por ser una criatura creada por Dios.
  • 11. Tareas. * Observa una lamina con diferentes tipos de animales y menciona cual reconoce y cual ha tenido en su casa
  • 12. Tareas:  Observa y comenta sobre la presentación en power point sobre los animales y sus cuidados.  Recorta figuras de diferentes animales , los clasifica y los pega en su cuaderno.  Presenta en el aula de clases su mascota preferida y habla todo lo referente a ella y los cuidados que le dan en el hogar.
  • 13. Rellena con papelitos la figura de un animal domestico y uno salvaje