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Zelandia Peña de Almonacid, profile picture
Subido porZelandia Peña de Almonacid
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El pragmatismo filosófico de la educación

El pragmatismo es una escuela filosófica estadounidense que enfatiza que la verdad se define por su utilidad y funcionalidad en el mundo real, contraria al formalismo y racionalismo. Se basa en la idea de que la educación y el conocimiento deben centrarse en la experiencia práctica y la solución de problemas en lugar de teorías abstractas. John Dewey amplió el pragmatismo al introducir el concepto de 'learning by doing', destacando la importancia de la acción y las consecuencias en el aprendizaje.

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EL PRAGMATISMO ES UNA ESCUELA FILOSÓFICA CR EADA EN LOS ESTADOS UNIDOS A FINALES DEL SIGLO XIX. PROVIENE DE LA PALABRA GRIEGA PRAGMA QUE SIGNIFICA TRABAJO, ACCIÓN QUE NACE DE LA EXPERIENCIA HUMANA, DINÁMICA Y ACTIVA.
FUNDADORES DE LA FILOSOFIA PRAGMATICA Charles Sanders Peirce William James John Dewey
Su concepción de base *Es que sólo es verdadero aquello que funciona, enfocándose así en el mundo real objetivo. *Insistencia en las consecuencias como manera de caracterizar la verdad o significado de las cosas. *Se contrapone a las escuelas filosóficas del formalismo y el racionalismo, negando que los conceptos humanos y el intelecto representan el significado real de las cosas.
EL PRAGMATISMO  Se refiere a la utilidad práctica de la verdad.  No considera las ideas abstractas como hechos.  Los únicos ideales de valor son los que sean realizables aquí y ahora.  Se niega a las teorías y especulaciones que no trascienden a la realidad de la vida humana a través de la acción.
 El pragmatismo pretende que a través de la actividad y por medio de la experiencia práctica, se llegue al aprendizaje.  Propone que la vida es una constante solución de problemas y que la función cognoscitiva está al servicio de la voluntad para ponerlo en marcha.  Considera toda acción positiva aunque tenga una consecuencia negativa.
Los Educadores Pragmáticos  Conceden importancia a los métodos activos, especialmente al proyecto, su mayor descubrimiento pedagógico.  Desligan a la educación de los valores.  Juzgan las acciones por sus consecuencias y no por sus motivaciones.  El único propósito del pensamiento es el de guiar la acción.
John Dewey  Desarrolló el pragmatismo dentro de una nueva perspectiva teórica: LEARNING BY DOING “EL INSTRUMENTALISMO” Consiste en reducir lo “verdadero” a lo que sea verificable a través de los hechos y de la relación hombre- ambiente, Y a lo que sea realmente útil para el éxito individual. “El intelecto es para que el hombre pueda orientarse hacia la verdad, y no para simplemente investigarla y conocerla.”
APORTES POSITIVOS DEL PRAGMATISMO A LA EDUCACIÓN La escuela •  A través del pragmatismo nos nueva. hemos dado cuenta de que el La escuela • activa. hombre, ocupando el centro del mundo que le rodea, La • educación  Transforma las cosas, progresiva.  Las trasciende,  Las reconstruye y  Las transforma.
 La sociedad requiere de hombres prácticos que promuevan y produzcan obras positivas.  Que se auto superen.  Que no sean reemplazados o desplazados por máquinas.  Sin desechar a los teóricos inteligentes que utilizan su fluidez de pensamiento lógico y práctico para la conservación de la cultura.