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EL CONDUCTISMO
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Watson consiguió
provocar una fobia a las
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emparejaron la
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radical de Skinner
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(1904 – 1990)
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denomina refuerzo
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el refuerzo negativo
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EL CONDUCTISMO: La caja de
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  • 1. EL PROCESO DE APRENDIZAJEAprendizaje Conductual y Cognitivo (THA-0753) Sección ED02D0V 2017-3 CRHISTHOPHER PERNALETE V-15.230.470
  • 2. El Conexionismo Propuesta por Edward Thorndike representa la estructura E - R original de la Psicología del Comportamiento: El aprendizaje, es el resultado de asociaciones formadas entre estímulos y respuestas. El paradigma de la teoría E - R estaba en el aprendizaje a partir de prueba y el error en el cual las respuestas correctas vienen a imponerse sobre otras debido a gratificaciones. Edward Thorndike (1874 – 1949)
  • 3. El Conexionismo Fue el precursor de teorías como el Conductismo y el Asociacionismo. Se basaba en 3 leyes: LEY DEL EFECTO LEY DEL EJERCICIO LEY DE SIN LECTURA
  • 4. El Conexionismo Thorndike realizó diversos experimentos con animales para estudiar el aprendizaje. Introdujo gatos en “cajas-problema” para observar si conseguían escapar de ellas y de qué modo Los estudios y las obras de Thorndike introdujeron el condicionamiento instrumental. Según este modelo el aprendizaje es consecuencia del reforzamiento o el debilitamiento de la asociación entre una conducta y sus consecuencias.
  • 5. El conductismo es una corriente de la Psicología que se centra en el estudio de las leyes comunes que determinan el comportamiento humano y animal. En su origen, el conductismo tradicional deja de lado lo intrapsíquico para focalizarse en la conducta observable, es decir, prioriza lo objetivo por encima de lo subjetivo. EL CONDUCTISMO • Señal, información o evento que produce una reacción (respuesta) de un organismo Estímulo • Cualquier conducta de un organismo que surge como reacción a un estímulo. Respuesta • Tipo de aprendizaje derivado de la asociación entre estímulos y respuestas. Condicionamiento • Consecuencia de una conducta que aumenta la probabilidad de que ésta vuelva a darse. Refuerzo • Consecuencia de una conducta que disminuye la probabilidad de que vuelva a darse. Castigo
  • 6. Sentó las bases de lo que acabaría siendo el conductismo. Creó el primer laboratorio de Psicología científica y utilizó de forma sistemática la estadística y el método experimental para extraer reglas generales sobre el funcionamiento de los procesos mentales y la naturaleza de la conciencia. EL CONDUCTISMO Wilhelm Wundt (1832-1920) Los métodos de Wundt dependían en gran medida de la introspección o autoobservación, técnica en la que los sujetos experimentales proporcionan datos sobre su propia experiencia.
  • 7. Watson consiguió provocar una fobia a las ratas a un bebé de nueve meses (“el pequeño Albert”). Para ello emparejaron la presencia de la rata con sonidos fuertes. El caso del pequeño Albert demostró que la conducta humana no sólo es predecible sino también modificable. EL CONDUCTISMO John B. Watson (1878 – 1958)
  • 8. Pavlov experimento con perros, los cuales salivaban de forma anticipada cuando veían u olían la comida, e incluso simplemente cuando se acercaban los encargados de darles de comer. Posteriormente consiguió que salivaran al oír el sonido de un metrónomo, de una campana, de un timbre o de una luz por asociar estos estímulos con la presencia de comida. EL CONDUCTISMO: Condicionamiento clásico Iván Pávlov (1849 – 1936) A partir de estos estudios Pavlov describió el condicionamiento clásico, un concepto fundamental en el conductismo, gracias al cual se desarrollaron las primeras intervenciones basadas en las técnicas de modificación de la conducta en seres humanos.
  • 9. Skinner introdujo los conceptos de refuerzo positivo y negativo. Se denomina refuerzo positivo al hecho de premiar una conducta dando algo, mientras que el refuerzo negativo consiste en la retirada o la evitación de un evento desagradable.. EL CONDUCTISMO: El conductismo radical de Skinner Burrhus Skinner (1904 – 1990) Skinner introdujo los conceptos de refuerzo positivo y negativo. Se denomina refuerzo positivo al hecho de premiar una conducta dando algo, mientras que el refuerzo negativo consiste en la retirada o la evitación de un evento desagradable.
  • 10. EL CONDUCTISMO: La caja de Skinner Skinner ideó un mecanismo con la intención de conocer el aprendizaje y las reacciones animales. Se llama la caja de Skinner. Es una simple caja que aísla absolutamente del mundo exterior que tiene una palanca. En la caja, Skinner introducía un animal, normalmente palomas o ratones.
  • 11. GRACIASAPRENDIZAJE CONDUCTUAL Y COGNITIVO (THA-0753) SECCIÓN ED02D0V 2017-3 CRHISTHOPHER PERNALETE V-15.230.470