SlideShare una empresa de Scribd logo
El sonido I.E.S. Suel - Fuengirola Ciencias de la Naturaleza
Como se produce el sonido ¿Qué ocurre si hacemos vibrar una regla o una goma tal como muestran estos dibujos? Se producen  sonidos Estos sonidos se perciben mejor cuando el extremo de la regla es corto o la goma está más tensa, porque vibran más rápido. 1
Como se produce el sonido Recuerda que siempre que hay un sonido es porque hay  vibraciones  (1) u  oscilaciones  (2) (1)  Vibración : movimiento que realiza un cuerpo de un lado a otro de su posición de equilibrio. (2)  Oscilación : vibración completa. Es el movimiento efectuado por un cuerpo desde uno de los extremos más alejados de su posición de equilibrio hasta el otro y vuelta al primero. 1
Como se produce el sonido Se produce sonido cuando un cuerpo vibra muy rápidamente ¿Y cuánto de rápido puede vibrar algo? 1
Como se produce el sonido Se produce sonido cuando un cuerpo vibra muy rápidamente Los sonidos que escuchamos vibran entre 20 y 20.000 veces por segundo. 1
Como se produce el sonido Se produce sonido cuando un cuerpo vibra muy rápidamente La FRECUENCIA de un sonido es el número de vibraciones u oscilaciones que se efectúan en un segundo 1
Como se produce el sonido La frecuencia se expresa en oscilaciones por segundo, unidad que recibe el nombre de hercio (Hz). Si la regla efectúa 30 oscilaciones por segundo, se dice que su frecuencia de vibración es de 30 Hz 1
Como se produce el sonido Se producen sonidos audibles cuando un cuerpo vibra con una frecuencia comprendida entre 20 y 20.000 Hz Si pones la mano en unos altavoces potentes sentirás la vibración. Si lees las características técnicas verás la frecuencia de esos altavoces. 1
1.1.   El sonido necesita un medio de propagación Si se hace el vacío en esta campana de cristal, el despertador vibra, pero no suena. Aquí no hay aire: hay vacío El sonido no se propaga por el vacío
1.1.   El sonido necesita un medio de propagación No comprendo. ¿Qué es “medio de propagación”? ¿No te has dado cuenta que buceando también escuchamos sonidos?
1.1.   El sonido necesita un medio de propagación Normalmente los sonidos los escuchamos porque nos llegan por el aire. Cuando buceamos nos llegan por el agua.
1.1.   El sonido necesita un medio de propagación El aire, el agua o el material por el que nos llega el sonido es el “medio de propagación”
1.1.   El sonido necesita un medio de propagación El sonido también se transmite en los sólidos El sonido puede atravesar la madera
1.1.   El sonido necesita un medio de propagación Los indios oían llegar los bisontes pegando el oído al suelo. El sonido también se transmite en los sólidos
1.1.   El sonido necesita un medio de propagación Con una cuerda y unos vasos de plástico puedes fabricar un “teléfono” como el de este dibujo. El sonido también se transmite en los sólidos
1.1.   El sonido necesita un medio de propagación ¿Por qué no se oye el motor de nuestra nave? Porque fuera de la atmósfera, en el espacio, no hay aire. Hay vacío. Por eso no puede haber sonidos
1.1.   El sonido necesita un medio de propagación Si un gran meteorito cayese en la Luna no escucharíamos la explosión porque entre ella y nuestro planeta no hay aire, sino vacío.
1.1.   El sonido necesita un medio de propagación Se producen sonidos audibles cuando un cuerpo vibra con una frecuencia comprendida entre 20 y 20.000 Hz y existe un medio de propagación. El sonido se transmite a través de medios materiales sólidos, líquidos o gaseosos, pero nunca a través del vacío Recuerda:
1.2.   Cómo se propaga el sonido en el aire Hay unos “altibajos” en la presión del aire.
1.2.   Cómo se propaga el sonido en el aire Los medios gaseosos como el aire se caracterizan por su presión. Cuanto mayor sea el número de moléculas de un gas en menos espacio, mayor será la presión. Un gas con mucha presión es como un autobús lleno de muchas personas: apenas se pueden mover y parece que están metidas “a presión”. En un sonido hay unos “altibajos” en la presión del aire.
1.2.   Cómo se propaga el sonido en el aire Cuando estos “altibajos” de presión llegan a nuestros oídos, producen vibraciones en el tímpano que se transmiten por la cadena de huesecillos y llegan al caracol. Allí se convierten en impulsos nerviosos, que el nervio auditivo capta y envía al cerebro, donde se transforman en una sensación sonora. En un sonido hay unos “altibajos” en la presión del aire.
Si tomas una cuerda y la agitas puedes hacer ondas como estas: 1.3.   ¿Por qué se dice que el sonido es una onda? Si se golpea la superficie del agua se forman ondas como estas
1.3.   ¿Por qué se dice que el sonido es una onda? Si pudiéramos hacerle una fotografía a un sonido y hacer una gráfica de la presión del aire  tendríamos algo así: Fíjate que la gráfica se parece  a las ondas que se forman en el agua…
1.3.   ¿Por qué se dice que el sonido es una onda? Fíjate que la gráfica se parece  a las ondas que se forman en el agua… En nuestra gráfica del sonido hay altibajos de presión En este caso vemos altibajos en el nivel del agua. Una onda es una perturbación que se propaga por el espacio Por ello decimos que el sonido es una onda
1.3.   ¿Por qué se dice que el sonido es una onda? Si observamos objetos flotantes cuando hay ondas en el agua, notaremos que se mueven hacia arriba y hacia abajo, pero no se desplazan siguiendo la dirección de la onda. Los puntos representan los corchos que flotan. Se desplazan verticalmente (suben y bajan), pero no avanzan. En una onda se propaga energía pero no materia Dirección y sentido de la propagación
1.3.   ¿Por qué se dice que el sonido es una onda? Este aparato demuestra que la energía puede transmitirse sin que lo haga la materia. Sir Isaac Newton (1642-1727) Hoy día este aparato lo conocemos como el “Artefacto de Newton”
Este aparato demuestra que la energía puede transmitirse sin que lo haga la materia. Hoy día este aparato lo conocemos como el “Artefacto de Newton” Artefacto de Newton
1.4.   ¿A qué velocidad se propaga el sonido? La velocidad a la que se propagan las ondas sonoras depende de las características del medio. Este debe cumplir una condición esencial:  debe ser algo elástico , es decir, debe poder recuperar su estado inicial después de la perturbación. El sonido no se propaga por la plastilina
1.4.   ¿A qué velocidad se propaga el sonido? El sonido viaja mucho más rápido por el hierro o el agua que por el aire Si el medio es homogéneo, el sonido se propaga a  velocidad constante 5100 3560 5130 1322 54 Aluminio Cobre Hierro Plomo Caucho Sólido 1493 1533 Agua (25ºC) Agua de mar (25ºC) Líquido 340 1286 317 972 Aire (20ºC) Hidrógeno (0ºC) Oxígeno (0ºC) Helio (0ºC) Gaseoso Velocidad (m/s) Medio Estado
1.4.   ¿A qué velocidad se propaga el sonido? Se puede averiguar a qué distancia está una tormenta midiendo lo que se tarda en oír el trueno después de ver el rayo. Si, por ejemplo, tardamos 4 segundos en escuchar el rayo, ¿a qué distancia está? e = ? t = 4 s  v = 340 m/s El sonido se propaga por el aire a una velocidad de 340 m/s  (a temperatura normal) v =  e t
Cualidades sonoras 2.1. Sonoridad Sonidos débiles Sonidos fuertes De acuerdo con su sonoridad, los sonidos pueden ser Caída de una hoja de árbol Se relaciona con la  intensidad  del sonido Pueden llegar a ser muy molestos 2
2.1. Sonoridad El nivel de intensidad del sonido se mide con una  escala decibélica . La unidad de medida de las ondas sonoras se denomina  decibelio  ( dB ).
Cualidades sonoras 2.2. Tono Sonidos graves Sonidos agudos De acuerdo con su tono, los sonidos pueden ser Se relaciona con la  frecuencia  de la vibración Sirena de un barco: grave Gráfica de un sonido grave: frecuencia baja Gráfica de un sonido agudo: frecuencia alta Silbato: agudo El sonido llega más lejos que si fuera agudo 2
Se relaciona con la  forma de la onda Gráficas de la misma nota musical, pero tocada con diferentes instrumentos. 2.3. Timbre
El sonido se refleja: el eco y la reverberación Las ondas sonoras son capaces de “rebotar” o reflejarse cuando hay un obstáculo. Esta reflexión de la onda da lugar al eco y a la reverberación. Cuando hay eco se escucha un sonido de forma repetida. Y parece que nos responden desde enfrente. ¡Eco! ¡Eco! ¡Eco! ¡Eco! ¡Eco! ¡Eco! 3
El sonido se refleja: el eco y la reverberación Para que haya eco tiene que haber una distancia mínima de 17 metros entre el foco (*) del sonido y el obstáculo. 17 metros o más ¿Y por qué 17 metros? (*) Foco: lugar donde se origina algo 3
El sonido se refleja: el eco y la reverberación Para comprenderlo, primero debes comprender una cosa: ¿Y por qué 17 metros o más para que pueda haber eco? El oído humano sólo oye como separados dos sonidos si llegan con una diferencia mínima de 0,1 segundos. Si llegan con menos diferencia de tiempo los dos sonidos lo escuchamos como uno solo. 3
El sonido se refleja: el eco y la reverberación v = velocidad e = espacio recorrido t = tiempo empleado e = v  .  t = 340 m/s  .  0,1 s = 34 m ¿34 metros? ¿No eran 17 metros? 3 v =  e t
El sonido se refleja: el eco y la reverberación 34 metros es la distancia que ha recorrido el sonido en su viaje de ida  vuelta: Camino de ida Camino de vuelta 3
El sonido se refleja: el eco y la reverberación Camino de ida = 17 m Camino de vuelta = 17 m Camino de ida + camino de vuelta = 34 metros 17 m + 17 m = 34 metros O lo que es lo mismo:  34 m / 2 = 17 m 3
El sonido se refleja: el eco y la reverberación El sonar Es un aparato que llevan algunos barcos. Emite sonidos hacia el fondo marino y también tiene un micrófono que recoge el eco producido por un obstáculo o por el fondo. Conociendo la  velocidad  del sonido en el agua marina y el  tiempo  que tarda en reflejarse el sonido, se calcula la  distancia  a la que se encuentra el obstáculo o el fondo. Utilidad: Pesca Detección de submarinos Mapa del fondo oceánico 3
El sonar se empezó a utilizar en la 2ª Guerra Mundial, para localizar submarinos.
Ordenador acoplado al sonar de un barco Aquí puedes ver modernas imágenes 3D de fondos marinos. Se han obtenido con los datos de un sonar y un programa informático. Volcán submarino
Gracias al sonar se conoce el fondo oceánico
¿Lo sabías? … …  Las ballenas y delfines tienen su propio sonar 1º La ballena emite sonidos 2º Los sonidos se reflejan en el obstáculo 3º La ballena oye el sonido reflejado y calcula la distancia a la que está el obstáculo.
¿Lo sabías? … …  Los murciélagos se orientan y cazan por ecolocalización Localizan a sus presas (insectos voladores) gracias al eco No emiten sonidos, sino ultrasonidos: más allá de los 20.000 Hz (vibraciones inaudibles para nosotros).
El sonido se refleja: el eco y la reverberación Cuando la distancia es menor de 17 metros no se produce eco, sino REVERBERACÓN. En la reverberación no se perciben sonidos separados (como ocurría con el eco), sino  un único sonido prolongado . El sonido parece alargarse. Por eso no tenemos la misma sensación al aire libre que en una habitación vacía de muebles. El sonido se refleja en paredes, suelo y techo. 3
El sonido se refleja: el eco y  la reverberación Ondas directas Ondas reflejadas de primer orden Ondas reflejadas de segundo orden No tenemos la misma sensación auditiva al aire libre que en una habitación sin muebles debido a
La contaminación acústica Sonidos con demasiados decibelios no sólo son muy molestos o incluso dolorosos. También ocasionan problemas psicológicos: irritabilidad, estrés, bajo rendimiento escolar… 4
La contaminación acústica Medidas que podemos tomar frente a los ruidos: Medidas activas Intentan amortiguar ruido, pero no eliminan los focos sonoros. Esta “pantalla acústica” amortigua el ruido del tráfico, pero no elimina la causa del problema. Por ejemplo: mejorando los silenciadores de motores, diseñando máquinas más silenciosas… Medidas pasivas Intentan eliminar el foco sonoro o hacer que este emita menos ruido 4
La contaminación acústica Recuerda: En los pasillos del instituto se produce mucha reverberación. Si en los cinco minutos entre una clase y la siguiente, los alumnos habláis demasiado fuerte en los pasillos, el ruido llega a ser bastante molesto y te causa problemas, aunque no te des cuenta. La contaminación acústica puede ocasionarte problemas de concentración, rendimiento escolar, irritabilidad, etc. 4
Para repasar y ver lo que has aprendido, con actividades interactivas, haz  clic aquí

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

La luz y sus propiedades
La luz y sus propiedadesLa luz y sus propiedades
La luz y sus propiedades
juan.moreno3
 
El Sonido
El SonidoEl Sonido
Las hondas en nuestra vida cotidiana
Las hondas  en nuestra vida cotidianaLas hondas  en nuestra vida cotidiana
Las hondas en nuestra vida cotidiana
Franklin Angamarca
 
El aire
El aireEl aire
Diapositiva sobre sonido
Diapositiva sobre sonidoDiapositiva sobre sonido
Diapositiva sobre sonido
OsKr Chaparro
 
Power point energía
Power point energíaPower point energía
Power point energía
Jaime Rebenaque
 
El sonido y su propagación
El sonido y su propagaciónEl sonido y su propagación
El sonido y su propagación
Cesar Augusto
 
ONDAS SONORAS Y CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO. Lic Javier Cucaita
ONDAS SONORAS Y CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO. Lic Javier CucaitaONDAS SONORAS Y CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO. Lic Javier Cucaita
ONDAS SONORAS Y CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO. Lic Javier Cucaita
Javier Alexander Cucaita Moreno
 
Velocidad del-sonido -ejercicios-resueltos
Velocidad del-sonido -ejercicios-resueltosVelocidad del-sonido -ejercicios-resueltos
Velocidad del-sonido -ejercicios-resueltos
Andres Percia Carreño
 
Trabajo sobre la luz y el sonido
Trabajo sobre la luz y el sonidoTrabajo sobre la luz y el sonido
Trabajo sobre la luz y el sonido
ConCiencia2
 
Física del sonido
Física del sonidoFísica del sonido
Física del sonido
Myriam Del Río
 
Ondas mecanicas
Ondas mecanicasOndas mecanicas
Ondas mecanicas
Moisés Galarza Espinoza
 
Ondas Sonoras - 2º pol Colegio San Miguel
Ondas Sonoras - 2º pol Colegio San MiguelOndas Sonoras - 2º pol Colegio San Miguel
Ondas Sonoras - 2º pol Colegio San Miguel
mariano2008
 
05 el sonido
05 el sonido05 el sonido
Movimiento
MovimientoMovimiento
Movimiento
ceti colomos
 
Las Fuerzas y sus efectos
Las Fuerzas y sus efectosLas Fuerzas y sus efectos
Las Fuerzas y sus efectos
Arturo Andrés Martínez
 
Experimentos de ondas
Experimentos de ondasExperimentos de ondas
Experimentos de ondas
JeannetteAndrea
 
Diapositivas Movimiento Ondulatorio
Diapositivas Movimiento OndulatorioDiapositivas Movimiento Ondulatorio
Diapositivas Movimiento Ondulatorio
lumamen1167
 
Modificador directo e indirecto
Modificador directo e indirectoModificador directo e indirecto
Modificador directo e indirecto
aeropagita
 
El Sonido - FISICA
El Sonido - FISICA El Sonido - FISICA
El Sonido - FISICA
solange Palma
 

La actualidad más candente (20)

La luz y sus propiedades
La luz y sus propiedadesLa luz y sus propiedades
La luz y sus propiedades
 
El Sonido
El SonidoEl Sonido
El Sonido
 
Las hondas en nuestra vida cotidiana
Las hondas  en nuestra vida cotidianaLas hondas  en nuestra vida cotidiana
Las hondas en nuestra vida cotidiana
 
El aire
El aireEl aire
El aire
 
Diapositiva sobre sonido
Diapositiva sobre sonidoDiapositiva sobre sonido
Diapositiva sobre sonido
 
Power point energía
Power point energíaPower point energía
Power point energía
 
El sonido y su propagación
El sonido y su propagaciónEl sonido y su propagación
El sonido y su propagación
 
ONDAS SONORAS Y CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO. Lic Javier Cucaita
ONDAS SONORAS Y CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO. Lic Javier CucaitaONDAS SONORAS Y CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO. Lic Javier Cucaita
ONDAS SONORAS Y CARACTERÍSTICAS DEL SONIDO. Lic Javier Cucaita
 
Velocidad del-sonido -ejercicios-resueltos
Velocidad del-sonido -ejercicios-resueltosVelocidad del-sonido -ejercicios-resueltos
Velocidad del-sonido -ejercicios-resueltos
 
Trabajo sobre la luz y el sonido
Trabajo sobre la luz y el sonidoTrabajo sobre la luz y el sonido
Trabajo sobre la luz y el sonido
 
Física del sonido
Física del sonidoFísica del sonido
Física del sonido
 
Ondas mecanicas
Ondas mecanicasOndas mecanicas
Ondas mecanicas
 
Ondas Sonoras - 2º pol Colegio San Miguel
Ondas Sonoras - 2º pol Colegio San MiguelOndas Sonoras - 2º pol Colegio San Miguel
Ondas Sonoras - 2º pol Colegio San Miguel
 
05 el sonido
05 el sonido05 el sonido
05 el sonido
 
Movimiento
MovimientoMovimiento
Movimiento
 
Las Fuerzas y sus efectos
Las Fuerzas y sus efectosLas Fuerzas y sus efectos
Las Fuerzas y sus efectos
 
Experimentos de ondas
Experimentos de ondasExperimentos de ondas
Experimentos de ondas
 
Diapositivas Movimiento Ondulatorio
Diapositivas Movimiento OndulatorioDiapositivas Movimiento Ondulatorio
Diapositivas Movimiento Ondulatorio
 
Modificador directo e indirecto
Modificador directo e indirectoModificador directo e indirecto
Modificador directo e indirecto
 
El Sonido - FISICA
El Sonido - FISICA El Sonido - FISICA
El Sonido - FISICA
 

Destacado

El sonido
El sonidoEl sonido
El sonido
María Bordes
 
El Sonido presentacion
El Sonido presentacionEl Sonido presentacion
El Sonido presentacion
carmengonza
 
Arte Del Renacimiento
Arte Del RenacimientoArte Del Renacimiento
Arte Del Renacimiento
Victoria Jerez
 
La música en el renacimiento
La música en el renacimientoLa música en el renacimiento
La música en el renacimiento
Francisco Javier Sariot Marquina
 
El sonido y sus cualidades
El sonido y sus cualidadesEl sonido y sus cualidades
El sonido y sus cualidades
Isah Bdez
 
Con la música a todas partes. Encuentro Con Euterpe
Con la música a todas partes. Encuentro Con EuterpeCon la música a todas partes. Encuentro Con Euterpe
Con la música a todas partes. Encuentro Con Euterpe
mariajesusmusica
 
Aprendizaje musical TIC
Aprendizaje musical TICAprendizaje musical TIC
Aprendizaje musical TIC
mariajesusmusica
 
Clase música20
Clase música20Clase música20
Clase música20
mariajesusmusica
 
El Blog, punto de encuentro lector
El Blog, punto de encuentro lectorEl Blog, punto de encuentro lector
El Blog, punto de encuentro lector
mariajesusmusica
 
Prensa digital
Prensa digitalPrensa digital
Prensa digital
mariajesusmusica
 
¿Qué aprendemos en clase de música?
¿Qué aprendemos en clase de música?¿Qué aprendemos en clase de música?
¿Qué aprendemos en clase de música?
mariajesusmusica
 
Ejemplos de sustancias puras (heterogéneas y homogéneas)
Ejemplos de sustancias puras (heterogéneas y homogéneas)Ejemplos de sustancias puras (heterogéneas y homogéneas)
Ejemplos de sustancias puras (heterogéneas y homogéneas)
ivan_antrax
 
Ficha tecnica dragon ball comprension lectora
Ficha tecnica  dragon ball comprension lectoraFicha tecnica  dragon ball comprension lectora
Ficha tecnica dragon ball comprension lectora
jimmyalx86
 
Presentación definición de sonido
Presentación definición de sonidoPresentación definición de sonido
Presentación definición de sonido
remifasolfantes
 
Cuando oímos un sonido
Cuando oímos un sonidoCuando oímos un sonido
Cuando oímos un sonido
Veira Rodrìguez
 
Cine de comedia
Cine de comediaCine de comedia
Cine de comedia
Mallo
 
Familias de instrumentos musicales
Familias de instrumentos musicalesFamilias de instrumentos musicales
Familias de instrumentos musicales
elecepe
 
El timbre. Clasificación de las voces e instrumentos musicales
El timbre. Clasificación de las voces e instrumentos musicalesEl timbre. Clasificación de las voces e instrumentos musicales
El timbre. Clasificación de las voces e instrumentos musicales
musicapiramide
 
CUALIDADES DEL SONIDO Y CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
CUALIDADES DEL SONIDO Y CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALESCUALIDADES DEL SONIDO Y CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
CUALIDADES DEL SONIDO Y CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
Juan Moreno
 
Desarrollando la inteligencia musical
Desarrollando la inteligencia musical Desarrollando la inteligencia musical
Desarrollando la inteligencia musical
Miss Rosi
 

Destacado (20)

El sonido
El sonidoEl sonido
El sonido
 
El Sonido presentacion
El Sonido presentacionEl Sonido presentacion
El Sonido presentacion
 
Arte Del Renacimiento
Arte Del RenacimientoArte Del Renacimiento
Arte Del Renacimiento
 
La música en el renacimiento
La música en el renacimientoLa música en el renacimiento
La música en el renacimiento
 
El sonido y sus cualidades
El sonido y sus cualidadesEl sonido y sus cualidades
El sonido y sus cualidades
 
Con la música a todas partes. Encuentro Con Euterpe
Con la música a todas partes. Encuentro Con EuterpeCon la música a todas partes. Encuentro Con Euterpe
Con la música a todas partes. Encuentro Con Euterpe
 
Aprendizaje musical TIC
Aprendizaje musical TICAprendizaje musical TIC
Aprendizaje musical TIC
 
Clase música20
Clase música20Clase música20
Clase música20
 
El Blog, punto de encuentro lector
El Blog, punto de encuentro lectorEl Blog, punto de encuentro lector
El Blog, punto de encuentro lector
 
Prensa digital
Prensa digitalPrensa digital
Prensa digital
 
¿Qué aprendemos en clase de música?
¿Qué aprendemos en clase de música?¿Qué aprendemos en clase de música?
¿Qué aprendemos en clase de música?
 
Ejemplos de sustancias puras (heterogéneas y homogéneas)
Ejemplos de sustancias puras (heterogéneas y homogéneas)Ejemplos de sustancias puras (heterogéneas y homogéneas)
Ejemplos de sustancias puras (heterogéneas y homogéneas)
 
Ficha tecnica dragon ball comprension lectora
Ficha tecnica  dragon ball comprension lectoraFicha tecnica  dragon ball comprension lectora
Ficha tecnica dragon ball comprension lectora
 
Presentación definición de sonido
Presentación definición de sonidoPresentación definición de sonido
Presentación definición de sonido
 
Cuando oímos un sonido
Cuando oímos un sonidoCuando oímos un sonido
Cuando oímos un sonido
 
Cine de comedia
Cine de comediaCine de comedia
Cine de comedia
 
Familias de instrumentos musicales
Familias de instrumentos musicalesFamilias de instrumentos musicales
Familias de instrumentos musicales
 
El timbre. Clasificación de las voces e instrumentos musicales
El timbre. Clasificación de las voces e instrumentos musicalesEl timbre. Clasificación de las voces e instrumentos musicales
El timbre. Clasificación de las voces e instrumentos musicales
 
CUALIDADES DEL SONIDO Y CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
CUALIDADES DEL SONIDO Y CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALESCUALIDADES DEL SONIDO Y CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
CUALIDADES DEL SONIDO Y CLASIFICACIÓN DE LOS INSTRUMENTOS MUSICALES
 
Desarrollando la inteligencia musical
Desarrollando la inteligencia musical Desarrollando la inteligencia musical
Desarrollando la inteligencia musical
 

Similar a El sonido

El sonido
El sonidoEl sonido
El sonido
El sonidoEl sonido
El sonido
El sonidoEl sonido
El sonido
Eagle School
 
El sonido
El sonidoEl sonido
El sonido
Prof. Juan Ruiz
 
El sonido y sus cualidades
El sonido y sus cualidadesEl sonido y sus cualidades
El sonido y sus cualidades
Tutor11
 
sonido y sus caracteristicas
sonido y sus caracteristicassonido y sus caracteristicas
sonido y sus caracteristicas
EnmaM
 
Elsonido 111030231200-phpapp02
Elsonido 111030231200-phpapp02Elsonido 111030231200-phpapp02
Elsonido 111030231200-phpapp02
Veronica Cruz
 
Taller 6
Taller 6Taller 6
Taller 6
Carlos Cáceres
 
Bienvenid oalsonido
Bienvenid oalsonidoBienvenid oalsonido
Bienvenid oalsonido
Magdaleno Martinez Bocanegra
 
El sonido aprentic3
El sonido aprentic3El sonido aprentic3
El sonido aprentic3
Laurecostarrosa
 
Sonido
SonidoSonido
Taller paola y valen - fisica 2 do periodo vpj Grado 11
Taller    paola y valen - fisica  2 do periodo vpj Grado 11Taller    paola y valen - fisica  2 do periodo vpj Grado 11
Taller paola y valen - fisica 2 do periodo vpj Grado 11
Jefferson Hoyos
 
TALLER DE FISICA GRADO 11
TALLER DE FISICA GRADO 11 TALLER DE FISICA GRADO 11
TALLER DE FISICA GRADO 11
Jefferson Hoyos
 
El sondio
El sondioEl sondio
El sondio
Carmen160913
 
EL SONIDO
EL SONIDOEL SONIDO
EL SONIDO
areaciencias
 
Acústica
AcústicaAcústica
Ondas y sonido
Ondas y sonidoOndas y sonido
Elsonidog
ElsonidogElsonidog
Elsonidog
condezooctubre
 
Elsonido
ElsonidoElsonido
Elsonido
OSFS
 
Elsonido
ElsonidoElsonido
Elsonido
andres1422
 

Similar a El sonido (20)

El sonido
El sonidoEl sonido
El sonido
 
El sonido
El sonidoEl sonido
El sonido
 
El sonido
El sonidoEl sonido
El sonido
 
El sonido
El sonidoEl sonido
El sonido
 
El sonido y sus cualidades
El sonido y sus cualidadesEl sonido y sus cualidades
El sonido y sus cualidades
 
sonido y sus caracteristicas
sonido y sus caracteristicassonido y sus caracteristicas
sonido y sus caracteristicas
 
Elsonido 111030231200-phpapp02
Elsonido 111030231200-phpapp02Elsonido 111030231200-phpapp02
Elsonido 111030231200-phpapp02
 
Taller 6
Taller 6Taller 6
Taller 6
 
Bienvenid oalsonido
Bienvenid oalsonidoBienvenid oalsonido
Bienvenid oalsonido
 
El sonido aprentic3
El sonido aprentic3El sonido aprentic3
El sonido aprentic3
 
Sonido
SonidoSonido
Sonido
 
Taller paola y valen - fisica 2 do periodo vpj Grado 11
Taller    paola y valen - fisica  2 do periodo vpj Grado 11Taller    paola y valen - fisica  2 do periodo vpj Grado 11
Taller paola y valen - fisica 2 do periodo vpj Grado 11
 
TALLER DE FISICA GRADO 11
TALLER DE FISICA GRADO 11 TALLER DE FISICA GRADO 11
TALLER DE FISICA GRADO 11
 
El sondio
El sondioEl sondio
El sondio
 
EL SONIDO
EL SONIDOEL SONIDO
EL SONIDO
 
Acústica
AcústicaAcústica
Acústica
 
Ondas y sonido
Ondas y sonidoOndas y sonido
Ondas y sonido
 
Elsonidog
ElsonidogElsonidog
Elsonidog
 
Elsonido
ElsonidoElsonido
Elsonido
 
Elsonido
ElsonidoElsonido
Elsonido
 

Último

🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
FernandoEstebanLlont
 
La Relación Mixta DA ( Riesgo)- Matriz DA
La Relación Mixta DA ( Riesgo)- Matriz DALa Relación Mixta DA ( Riesgo)- Matriz DA
La Relación Mixta DA ( Riesgo)- Matriz DA
JonathanCovena1
 
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdfApuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
VeronicaCabrera50
 
2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
ACTIVIDAD riquezas de la region costa del peru
ACTIVIDAD riquezas de la region costa del peruACTIVIDAD riquezas de la region costa del peru
ACTIVIDAD riquezas de la region costa del peru
roxanariverom
 
Sesión de clase de ES: La controversia.pdf
Sesión de clase de ES: La controversia.pdfSesión de clase de ES: La controversia.pdf
Sesión de clase de ES: La controversia.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptxAcuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Carlos Andrés Hernández Cabrera
 
CARTELERA DE PACO YUNQUE 2024 IEI 0767 BA
CARTELERA DE PACO YUNQUE 2024 IEI 0767 BACARTELERA DE PACO YUNQUE 2024 IEI 0767 BA
CARTELERA DE PACO YUNQUE 2024 IEI 0767 BA
CesarAugustoParedesP
 
fase intensiva taller intensivo de CTE julio
fase intensiva taller intensivo de CTE juliofase intensiva taller intensivo de CTE julio
fase intensiva taller intensivo de CTE julio
leydijazminguevaragu
 
mapa conceptual animales foráneos traídos al Perú
mapa conceptual animales foráneos traídos  al Perúmapa conceptual animales foráneos traídos  al Perú
mapa conceptual animales foráneos traídos al Perú
KarlaSaldaaPerez
 
3° SES MATE JUEV 18 LOGROS MATEMATICOS 4 OPERACIONES 933623393 PROF YESSENIA....
3° SES MATE JUEV 18 LOGROS MATEMATICOS 4 OPERACIONES 933623393 PROF YESSENIA....3° SES MATE JUEV 18 LOGROS MATEMATICOS 4 OPERACIONES 933623393 PROF YESSENIA....
3° SES MATE JUEV 18 LOGROS MATEMATICOS 4 OPERACIONES 933623393 PROF YESSENIA....
Wilian24
 
INFORMACIÓN EXTRA SOBRE LAS ESPECIES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN.docx
INFORMACIÓN EXTRA SOBRE LAS ESPECIES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN.docxINFORMACIÓN EXTRA SOBRE LAS ESPECIES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN.docx
INFORMACIÓN EXTRA SOBRE LAS ESPECIES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN.docx
FiorellaSandovalTall
 
Danzas peruanas festividades importantes .
Danzas peruanas festividades importantes .Danzas peruanas festividades importantes .
Danzas peruanas festividades importantes .
Juan Luis Cunya Vicente
 
BLOQUE II SEMANA DE GESTION EN INSTITUVIONES EDUCATIVAS.pptx
BLOQUE II SEMANA DE GESTION EN INSTITUVIONES EDUCATIVAS.pptxBLOQUE II SEMANA DE GESTION EN INSTITUVIONES EDUCATIVAS.pptx
BLOQUE II SEMANA DE GESTION EN INSTITUVIONES EDUCATIVAS.pptx
royguzman5
 
CONOCIENDO LA RECETA DEL JUANE EN LA SELVA DE MOYOBAMBA
CONOCIENDO LA RECETA DEL JUANE EN LA SELVA DE MOYOBAMBACONOCIENDO LA RECETA DEL JUANE EN LA SELVA DE MOYOBAMBA
CONOCIENDO LA RECETA DEL JUANE EN LA SELVA DE MOYOBAMBA
rafael28537
 
FI-001 Introducción - Conocimiento Institucional.pptx
FI-001 Introducción - Conocimiento Institucional.pptxFI-001 Introducción - Conocimiento Institucional.pptx
FI-001 Introducción - Conocimiento Institucional.pptx
ENJ
 
PRESENTACIÓN TALLER INTENSIVO PARA DOCENTES JULIO 2024 WEB.pptx
PRESENTACIÓN TALLER INTENSIVO PARA DOCENTES JULIO 2024 WEB.pptxPRESENTACIÓN TALLER INTENSIVO PARA DOCENTES JULIO 2024 WEB.pptx
PRESENTACIÓN TALLER INTENSIVO PARA DOCENTES JULIO 2024 WEB.pptx
glopezmaciel
 
Introduccion-a-la-circunferencia area y longitud
Introduccion-a-la-circunferencia area y longitudIntroduccion-a-la-circunferencia area y longitud
Introduccion-a-la-circunferencia area y longitud
AsafHdez
 
Acuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptxAcuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptx
Carlos Andrés Hernández Cabrera
 
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
marluzsagar
 

Último (20)

🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
 
La Relación Mixta DA ( Riesgo)- Matriz DA
La Relación Mixta DA ( Riesgo)- Matriz DALa Relación Mixta DA ( Riesgo)- Matriz DA
La Relación Mixta DA ( Riesgo)- Matriz DA
 
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdfApuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
Apuntes Unidad I Conceptos Básicos_compressed.pdf
 
2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
ACTIVIDAD riquezas de la region costa del peru
ACTIVIDAD riquezas de la region costa del peruACTIVIDAD riquezas de la region costa del peru
ACTIVIDAD riquezas de la region costa del peru
 
Sesión de clase de ES: La controversia.pdf
Sesión de clase de ES: La controversia.pdfSesión de clase de ES: La controversia.pdf
Sesión de clase de ES: La controversia.pdf
 
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptxAcuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Septimo.pptx
 
CARTELERA DE PACO YUNQUE 2024 IEI 0767 BA
CARTELERA DE PACO YUNQUE 2024 IEI 0767 BACARTELERA DE PACO YUNQUE 2024 IEI 0767 BA
CARTELERA DE PACO YUNQUE 2024 IEI 0767 BA
 
fase intensiva taller intensivo de CTE julio
fase intensiva taller intensivo de CTE juliofase intensiva taller intensivo de CTE julio
fase intensiva taller intensivo de CTE julio
 
mapa conceptual animales foráneos traídos al Perú
mapa conceptual animales foráneos traídos  al Perúmapa conceptual animales foráneos traídos  al Perú
mapa conceptual animales foráneos traídos al Perú
 
3° SES MATE JUEV 18 LOGROS MATEMATICOS 4 OPERACIONES 933623393 PROF YESSENIA....
3° SES MATE JUEV 18 LOGROS MATEMATICOS 4 OPERACIONES 933623393 PROF YESSENIA....3° SES MATE JUEV 18 LOGROS MATEMATICOS 4 OPERACIONES 933623393 PROF YESSENIA....
3° SES MATE JUEV 18 LOGROS MATEMATICOS 4 OPERACIONES 933623393 PROF YESSENIA....
 
INFORMACIÓN EXTRA SOBRE LAS ESPECIES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN.docx
INFORMACIÓN EXTRA SOBRE LAS ESPECIES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN.docxINFORMACIÓN EXTRA SOBRE LAS ESPECIES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN.docx
INFORMACIÓN EXTRA SOBRE LAS ESPECIES EN PELIGRO DE EXTINCIÓN.docx
 
Danzas peruanas festividades importantes .
Danzas peruanas festividades importantes .Danzas peruanas festividades importantes .
Danzas peruanas festividades importantes .
 
BLOQUE II SEMANA DE GESTION EN INSTITUVIONES EDUCATIVAS.pptx
BLOQUE II SEMANA DE GESTION EN INSTITUVIONES EDUCATIVAS.pptxBLOQUE II SEMANA DE GESTION EN INSTITUVIONES EDUCATIVAS.pptx
BLOQUE II SEMANA DE GESTION EN INSTITUVIONES EDUCATIVAS.pptx
 
CONOCIENDO LA RECETA DEL JUANE EN LA SELVA DE MOYOBAMBA
CONOCIENDO LA RECETA DEL JUANE EN LA SELVA DE MOYOBAMBACONOCIENDO LA RECETA DEL JUANE EN LA SELVA DE MOYOBAMBA
CONOCIENDO LA RECETA DEL JUANE EN LA SELVA DE MOYOBAMBA
 
FI-001 Introducción - Conocimiento Institucional.pptx
FI-001 Introducción - Conocimiento Institucional.pptxFI-001 Introducción - Conocimiento Institucional.pptx
FI-001 Introducción - Conocimiento Institucional.pptx
 
PRESENTACIÓN TALLER INTENSIVO PARA DOCENTES JULIO 2024 WEB.pptx
PRESENTACIÓN TALLER INTENSIVO PARA DOCENTES JULIO 2024 WEB.pptxPRESENTACIÓN TALLER INTENSIVO PARA DOCENTES JULIO 2024 WEB.pptx
PRESENTACIÓN TALLER INTENSIVO PARA DOCENTES JULIO 2024 WEB.pptx
 
Introduccion-a-la-circunferencia area y longitud
Introduccion-a-la-circunferencia area y longitudIntroduccion-a-la-circunferencia area y longitud
Introduccion-a-la-circunferencia area y longitud
 
Acuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptxAcuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptx
Acuerdo tercer periodo - Grado Sextos.pptx
 
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
 

El sonido

  • 1. El sonido I.E.S. Suel - Fuengirola Ciencias de la Naturaleza
  • 2. Como se produce el sonido ¿Qué ocurre si hacemos vibrar una regla o una goma tal como muestran estos dibujos? Se producen sonidos Estos sonidos se perciben mejor cuando el extremo de la regla es corto o la goma está más tensa, porque vibran más rápido. 1
  • 3. Como se produce el sonido Recuerda que siempre que hay un sonido es porque hay vibraciones (1) u oscilaciones (2) (1) Vibración : movimiento que realiza un cuerpo de un lado a otro de su posición de equilibrio. (2) Oscilación : vibración completa. Es el movimiento efectuado por un cuerpo desde uno de los extremos más alejados de su posición de equilibrio hasta el otro y vuelta al primero. 1
  • 4. Como se produce el sonido Se produce sonido cuando un cuerpo vibra muy rápidamente ¿Y cuánto de rápido puede vibrar algo? 1
  • 5. Como se produce el sonido Se produce sonido cuando un cuerpo vibra muy rápidamente Los sonidos que escuchamos vibran entre 20 y 20.000 veces por segundo. 1
  • 6. Como se produce el sonido Se produce sonido cuando un cuerpo vibra muy rápidamente La FRECUENCIA de un sonido es el número de vibraciones u oscilaciones que se efectúan en un segundo 1
  • 7. Como se produce el sonido La frecuencia se expresa en oscilaciones por segundo, unidad que recibe el nombre de hercio (Hz). Si la regla efectúa 30 oscilaciones por segundo, se dice que su frecuencia de vibración es de 30 Hz 1
  • 8. Como se produce el sonido Se producen sonidos audibles cuando un cuerpo vibra con una frecuencia comprendida entre 20 y 20.000 Hz Si pones la mano en unos altavoces potentes sentirás la vibración. Si lees las características técnicas verás la frecuencia de esos altavoces. 1
  • 9. 1.1. El sonido necesita un medio de propagación Si se hace el vacío en esta campana de cristal, el despertador vibra, pero no suena. Aquí no hay aire: hay vacío El sonido no se propaga por el vacío
  • 10. 1.1. El sonido necesita un medio de propagación No comprendo. ¿Qué es “medio de propagación”? ¿No te has dado cuenta que buceando también escuchamos sonidos?
  • 11. 1.1. El sonido necesita un medio de propagación Normalmente los sonidos los escuchamos porque nos llegan por el aire. Cuando buceamos nos llegan por el agua.
  • 12. 1.1. El sonido necesita un medio de propagación El aire, el agua o el material por el que nos llega el sonido es el “medio de propagación”
  • 13. 1.1. El sonido necesita un medio de propagación El sonido también se transmite en los sólidos El sonido puede atravesar la madera
  • 14. 1.1. El sonido necesita un medio de propagación Los indios oían llegar los bisontes pegando el oído al suelo. El sonido también se transmite en los sólidos
  • 15. 1.1. El sonido necesita un medio de propagación Con una cuerda y unos vasos de plástico puedes fabricar un “teléfono” como el de este dibujo. El sonido también se transmite en los sólidos
  • 16. 1.1. El sonido necesita un medio de propagación ¿Por qué no se oye el motor de nuestra nave? Porque fuera de la atmósfera, en el espacio, no hay aire. Hay vacío. Por eso no puede haber sonidos
  • 17. 1.1. El sonido necesita un medio de propagación Si un gran meteorito cayese en la Luna no escucharíamos la explosión porque entre ella y nuestro planeta no hay aire, sino vacío.
  • 18. 1.1. El sonido necesita un medio de propagación Se producen sonidos audibles cuando un cuerpo vibra con una frecuencia comprendida entre 20 y 20.000 Hz y existe un medio de propagación. El sonido se transmite a través de medios materiales sólidos, líquidos o gaseosos, pero nunca a través del vacío Recuerda:
  • 19. 1.2. Cómo se propaga el sonido en el aire Hay unos “altibajos” en la presión del aire.
  • 20. 1.2. Cómo se propaga el sonido en el aire Los medios gaseosos como el aire se caracterizan por su presión. Cuanto mayor sea el número de moléculas de un gas en menos espacio, mayor será la presión. Un gas con mucha presión es como un autobús lleno de muchas personas: apenas se pueden mover y parece que están metidas “a presión”. En un sonido hay unos “altibajos” en la presión del aire.
  • 21. 1.2. Cómo se propaga el sonido en el aire Cuando estos “altibajos” de presión llegan a nuestros oídos, producen vibraciones en el tímpano que se transmiten por la cadena de huesecillos y llegan al caracol. Allí se convierten en impulsos nerviosos, que el nervio auditivo capta y envía al cerebro, donde se transforman en una sensación sonora. En un sonido hay unos “altibajos” en la presión del aire.
  • 22. Si tomas una cuerda y la agitas puedes hacer ondas como estas: 1.3. ¿Por qué se dice que el sonido es una onda? Si se golpea la superficie del agua se forman ondas como estas
  • 23. 1.3. ¿Por qué se dice que el sonido es una onda? Si pudiéramos hacerle una fotografía a un sonido y hacer una gráfica de la presión del aire tendríamos algo así: Fíjate que la gráfica se parece a las ondas que se forman en el agua…
  • 24. 1.3. ¿Por qué se dice que el sonido es una onda? Fíjate que la gráfica se parece a las ondas que se forman en el agua… En nuestra gráfica del sonido hay altibajos de presión En este caso vemos altibajos en el nivel del agua. Una onda es una perturbación que se propaga por el espacio Por ello decimos que el sonido es una onda
  • 25. 1.3. ¿Por qué se dice que el sonido es una onda? Si observamos objetos flotantes cuando hay ondas en el agua, notaremos que se mueven hacia arriba y hacia abajo, pero no se desplazan siguiendo la dirección de la onda. Los puntos representan los corchos que flotan. Se desplazan verticalmente (suben y bajan), pero no avanzan. En una onda se propaga energía pero no materia Dirección y sentido de la propagación
  • 26. 1.3. ¿Por qué se dice que el sonido es una onda? Este aparato demuestra que la energía puede transmitirse sin que lo haga la materia. Sir Isaac Newton (1642-1727) Hoy día este aparato lo conocemos como el “Artefacto de Newton”
  • 27. Este aparato demuestra que la energía puede transmitirse sin que lo haga la materia. Hoy día este aparato lo conocemos como el “Artefacto de Newton” Artefacto de Newton
  • 28. 1.4. ¿A qué velocidad se propaga el sonido? La velocidad a la que se propagan las ondas sonoras depende de las características del medio. Este debe cumplir una condición esencial: debe ser algo elástico , es decir, debe poder recuperar su estado inicial después de la perturbación. El sonido no se propaga por la plastilina
  • 29. 1.4. ¿A qué velocidad se propaga el sonido? El sonido viaja mucho más rápido por el hierro o el agua que por el aire Si el medio es homogéneo, el sonido se propaga a velocidad constante 5100 3560 5130 1322 54 Aluminio Cobre Hierro Plomo Caucho Sólido 1493 1533 Agua (25ºC) Agua de mar (25ºC) Líquido 340 1286 317 972 Aire (20ºC) Hidrógeno (0ºC) Oxígeno (0ºC) Helio (0ºC) Gaseoso Velocidad (m/s) Medio Estado
  • 30. 1.4. ¿A qué velocidad se propaga el sonido? Se puede averiguar a qué distancia está una tormenta midiendo lo que se tarda en oír el trueno después de ver el rayo. Si, por ejemplo, tardamos 4 segundos en escuchar el rayo, ¿a qué distancia está? e = ? t = 4 s v = 340 m/s El sonido se propaga por el aire a una velocidad de 340 m/s (a temperatura normal) v = e t
  • 31. Cualidades sonoras 2.1. Sonoridad Sonidos débiles Sonidos fuertes De acuerdo con su sonoridad, los sonidos pueden ser Caída de una hoja de árbol Se relaciona con la intensidad del sonido Pueden llegar a ser muy molestos 2
  • 32. 2.1. Sonoridad El nivel de intensidad del sonido se mide con una escala decibélica . La unidad de medida de las ondas sonoras se denomina decibelio ( dB ).
  • 33. Cualidades sonoras 2.2. Tono Sonidos graves Sonidos agudos De acuerdo con su tono, los sonidos pueden ser Se relaciona con la frecuencia de la vibración Sirena de un barco: grave Gráfica de un sonido grave: frecuencia baja Gráfica de un sonido agudo: frecuencia alta Silbato: agudo El sonido llega más lejos que si fuera agudo 2
  • 34. Se relaciona con la forma de la onda Gráficas de la misma nota musical, pero tocada con diferentes instrumentos. 2.3. Timbre
  • 35. El sonido se refleja: el eco y la reverberación Las ondas sonoras son capaces de “rebotar” o reflejarse cuando hay un obstáculo. Esta reflexión de la onda da lugar al eco y a la reverberación. Cuando hay eco se escucha un sonido de forma repetida. Y parece que nos responden desde enfrente. ¡Eco! ¡Eco! ¡Eco! ¡Eco! ¡Eco! ¡Eco! 3
  • 36. El sonido se refleja: el eco y la reverberación Para que haya eco tiene que haber una distancia mínima de 17 metros entre el foco (*) del sonido y el obstáculo. 17 metros o más ¿Y por qué 17 metros? (*) Foco: lugar donde se origina algo 3
  • 37. El sonido se refleja: el eco y la reverberación Para comprenderlo, primero debes comprender una cosa: ¿Y por qué 17 metros o más para que pueda haber eco? El oído humano sólo oye como separados dos sonidos si llegan con una diferencia mínima de 0,1 segundos. Si llegan con menos diferencia de tiempo los dos sonidos lo escuchamos como uno solo. 3
  • 38. El sonido se refleja: el eco y la reverberación v = velocidad e = espacio recorrido t = tiempo empleado e = v . t = 340 m/s . 0,1 s = 34 m ¿34 metros? ¿No eran 17 metros? 3 v = e t
  • 39. El sonido se refleja: el eco y la reverberación 34 metros es la distancia que ha recorrido el sonido en su viaje de ida vuelta: Camino de ida Camino de vuelta 3
  • 40. El sonido se refleja: el eco y la reverberación Camino de ida = 17 m Camino de vuelta = 17 m Camino de ida + camino de vuelta = 34 metros 17 m + 17 m = 34 metros O lo que es lo mismo: 34 m / 2 = 17 m 3
  • 41. El sonido se refleja: el eco y la reverberación El sonar Es un aparato que llevan algunos barcos. Emite sonidos hacia el fondo marino y también tiene un micrófono que recoge el eco producido por un obstáculo o por el fondo. Conociendo la velocidad del sonido en el agua marina y el tiempo que tarda en reflejarse el sonido, se calcula la distancia a la que se encuentra el obstáculo o el fondo. Utilidad: Pesca Detección de submarinos Mapa del fondo oceánico 3
  • 42. El sonar se empezó a utilizar en la 2ª Guerra Mundial, para localizar submarinos.
  • 43. Ordenador acoplado al sonar de un barco Aquí puedes ver modernas imágenes 3D de fondos marinos. Se han obtenido con los datos de un sonar y un programa informático. Volcán submarino
  • 44. Gracias al sonar se conoce el fondo oceánico
  • 45. ¿Lo sabías? … … Las ballenas y delfines tienen su propio sonar 1º La ballena emite sonidos 2º Los sonidos se reflejan en el obstáculo 3º La ballena oye el sonido reflejado y calcula la distancia a la que está el obstáculo.
  • 46. ¿Lo sabías? … … Los murciélagos se orientan y cazan por ecolocalización Localizan a sus presas (insectos voladores) gracias al eco No emiten sonidos, sino ultrasonidos: más allá de los 20.000 Hz (vibraciones inaudibles para nosotros).
  • 47. El sonido se refleja: el eco y la reverberación Cuando la distancia es menor de 17 metros no se produce eco, sino REVERBERACÓN. En la reverberación no se perciben sonidos separados (como ocurría con el eco), sino un único sonido prolongado . El sonido parece alargarse. Por eso no tenemos la misma sensación al aire libre que en una habitación vacía de muebles. El sonido se refleja en paredes, suelo y techo. 3
  • 48. El sonido se refleja: el eco y la reverberación Ondas directas Ondas reflejadas de primer orden Ondas reflejadas de segundo orden No tenemos la misma sensación auditiva al aire libre que en una habitación sin muebles debido a
  • 49. La contaminación acústica Sonidos con demasiados decibelios no sólo son muy molestos o incluso dolorosos. También ocasionan problemas psicológicos: irritabilidad, estrés, bajo rendimiento escolar… 4
  • 50. La contaminación acústica Medidas que podemos tomar frente a los ruidos: Medidas activas Intentan amortiguar ruido, pero no eliminan los focos sonoros. Esta “pantalla acústica” amortigua el ruido del tráfico, pero no elimina la causa del problema. Por ejemplo: mejorando los silenciadores de motores, diseñando máquinas más silenciosas… Medidas pasivas Intentan eliminar el foco sonoro o hacer que este emita menos ruido 4
  • 51. La contaminación acústica Recuerda: En los pasillos del instituto se produce mucha reverberación. Si en los cinco minutos entre una clase y la siguiente, los alumnos habláis demasiado fuerte en los pasillos, el ruido llega a ser bastante molesto y te causa problemas, aunque no te des cuenta. La contaminación acústica puede ocasionarte problemas de concentración, rendimiento escolar, irritabilidad, etc. 4
  • 52. Para repasar y ver lo que has aprendido, con actividades interactivas, haz clic aquí