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“AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y 
DEL COMPROMISO CLIMÁTICO” 
MORFOLOGÍA DE LAS 
PALABRAS VARIABLES 
I 
Colegio y aCademia 
Pitágoras 
prepárate desde ahora 
Prof. Omar QUISPE QUISPE
 Clases de Sustantivos 
 Género y Número del Sustantivo
El sustantivo 
 El sustantivo es la palabra que sirve para nombrar animales, cosas, personas, 
lugares, etc. 
 Semántico: nombra a los seres, objetos y las ideas indicando la existencia ya sea en 
forma física, moral o intelectual. 
 Morfológico: Palabra que indica el género y el número. 
 Sintáctico: Funciona como núcleo del sintagma nominal.
Clases del Sustantivo 
1. Sustantivo Común: es el sustantivo que nombra 
cualquier persona, animal, cosa, lugar, etc. 
Ejemplos: 
ciudad, perro, carro, playa, etc. 
2. Sustantivo Propio: es el sustantivo que sirve para 
nombrar a una especifica persona, animal, cosa, lugar, 
etc. 
Ejemplos: 
Lima, Snoopy, Toyota, Regatas, etc.
3. Sustantivo Concreto: son los sustantivos que se pueden 
percibir con cualquier sentido. Los podemos percibir en 
la realidad o en la imaginación. 
Ejemplos: 
casa, aire, luz, duende, ángel, etc. 
4. Sustantivo Abstracto: son los sustantivos que no se 
pueden tocar e indican cualidades, ideas, valores, 
sentimientos, etc. 
Ejemplos: 
dureza, alegría, generosidad, tristeza, etc.
5. Sustantivo Individual: son los sustantivos que en singular 
indican un solo elemento. 
Ejemplos: 
libro, oveja, persona, barco, etc. 
6. Sustantivo Colectivo: son los sustantivos que estando en 
singular nombra un conjunto de elementos. 
Ejemplos: 
biblioteca, rebaño, muchedumbre, flota, etc.
7. Sustantivo Patronímicos: son los sustantivos que derivan 
de los nombres de las personas. 
Ejemplos: 
Martín – Martinez 
Gonzalo - Gonzáles 
8. Sustantivo Gentilicios: son los sustantivos que derivan de 
un país, ciudad, etc. 
Ejemplos: 
Perú – peruano 
Bolivia – Boliviano
Nota: 
 Los días de la semana, los meses del año, las estaciones y los gentilicios se 
escriben con MINÚSCULA. 
 Los patronímicos y los sustantivos propios se escriben con MAYÚSCULA.
El Género Gramatical 
El género gramatical puede ser 
masculino y femenino. 
Por lo general el género femenino de 
los sustantivos se forma así: gato – 
gata, 
perro - perra, es decir, cambiando la o 
por la a.
Reglas para formar el femenino 
 Hay sustantivos que sólo son masculinos y otros que son femeninos. 
Ejemplo: El lápiz (sólo es masculino), la mesa (sólo es femenino). 
 Hay sustantivos que se escriben igual para el femenino como para el 
masculino. 
Ejemplo: El artista – la artista. 
 Algunas veces formamos el femenino utilizando las terminaciones esa, isa, 
ina, triz. 
Ejemplo: Príncipe – princesa, poeta – poetisa, héroe – heroína, actor – 
actriz. 
 Hay algunos sustantivos que al formar su femenino cambian totalmente. 
Ejemplos: Toro – vaca, caballo – yegua.
El Número del Sustantivo 
El número de los sustantivos puede 
ser: singular y plural. 
Singular cuando hablo de uno y 
plural cuando hablo de más de uno.
Reglas para formar el plural 
 Cuando la palabra termina en consonante, añado “es” para formar el 
plural. Ejemplo: botón – botones. 
 Cuando la palabra termina en “z” cambio la “z” por c y añado “es” para 
formar el plural. Ejemplo: cruz – cruces. 
 Cuando la palabra termina en vocal acentuada “a” – “e” – “o”, añado s 
para formar el plural. Ejemplos: mamá – mamás, café – cafés. 
 Cuando la palabra termina en vocal acentuada “u” – “i” añado “es” para 
formar el plural. Ejemplos: maní – maníes, hindú – hindúes. 
 Si la palabra termina en “s” para formar el plural antepongo los artículos 
“los” – “las”. Ejemplo: paraguas – las paraguas. 
 Para las demás palabras que no siguen estas reglas, para formar el plural 
se añade “s”
Acompaña al sustantivo para 
determinarlo o calificarlo; 
expresa características o 
propiedades del mismo.
Antes o después del sustantivo. 
Epíteto: reiterar una cualidad propia del sustantivo: 
blanca nieve. 
Mayor énfasis en las cualidades. Ej. Dijo adiós con 
profundo dolor. 
Cambio de significado. Ej. Pobre mujer-mujer 
pobre. 
Sentido irónico. Ej. Bonito humor tiene ella. 
Antes: rara vez, mala suerte, mucho pan 
Después: lugar común, pista segura.
Género 
 En cuanto a su morfología, el adjetivo posee en español 
accidente de género masculino o femenino para concordar 
con el sustantivo del cual es adyacente. Existen adjetivos 
de una terminación (fuerte, falaz, hábil, débil...) que no 
experimentan variación de género, aunque sí de número. 
 Femenino –a Fea 
 Masculino –o Feo 
 Algunos adjetivos que no terminan en –o se convierten en femenino 
agregándole una –a. Traidor-traidora. 
 Los adjetivos que no presentan variación genérica son los 
terminados en –a o en –e. Hipócrita, importante... O los que 
terminan en consonante. Audaz, feliz…
 Número 
 En cuanto a su morfología, el adjetivo 
posee en español accidente de número, 
plural o singular para concordar con el 
sustantivo del cual es adyacente. 
 Se le agrega –s para formar el plural. 
Sucias. 
 Si termina en consonante se le agrega – 
es. Útiles. 
 Si terminan en Z–, forma su plural con – 
ces. Felices.
En posición antepuesta a un sustantivo algunos 
adjetivos se apocopan, es decir, pierden algunos de 
sus elementos finales: grande/gran, santo/san, 
bueno/buen, primero/primer, tercero/tercer, 
santo/san, ciento/cien, etc. 
Algunos adjetivos como tercero, grande o ciento 
también son usados sin su forma apocopada antes 
de un sustantivo, aunque generalmente el apócope 
es el uso más común. ("Más vale pájaro en mano 
que ciento volando").
Los adjetivos pueden asumir sufijos para expresar 
grados de tamaño, intensidad, dimensión, aprecio o 
desprecio. 
 Positivo: enuncia una cualidad. Nube blanca. 
 Comparativo: relación de igualdad, inferioridad o 
superioridad. 
 Tan diferente como.. 
 Es menos diferente que… 
 Es más diferente que… 
 Superlativo: el grado máximo de la cualidad. Se le agrega – 
isimo. Megrísimo.
Superlativo: 
 Pierden el diptongo: 
 Fiel: fidelísimo 
 Nuevo: novísimo 
 Fuerte: fortísimo 
 Si terminan en -ble forman el superlativo -bilísimo. 
Amabilísimo, nobilísimo. 
 Si terminan en -bre forman el superlativo -érrimo. 
Libérrimo, paupérrimo.
Aumentativos 
 Flacote 
 Viejote 
 Falsote 
Diminutivo 
 Flaquito 
 Viejito 
 Falsito 
Despectivo 
 Flacucho 
 Viejillo 
 falsillo
Calificativos: añaden algo cualitativo al nombre o 
sustantivo. 
De color 
 Blanco 
 Negro 
Derivados del verbo 
 Mordido 
 roto 
De sustantivos 
 Escolar 
 Mental 
Gentilicios 
 Argentino 
 Venezolano
CLASES DE ADJETIVOS 
 Especificativos: van siempre detrás del nombre y distinguen 
a este del grupo a que pertenece. 
 Un coche negro.(Es decir, de todos los coches, el negro.) menor, pero 
completa. 
 Explicativos: van delante o detrás del sustantivo y su 
función es señalar una cualidad del mismo, sin que esta 
cualidad sea necesaria para diferenciarlo. 
 La blanca nieve me encanta El adjetivo BLANCA no aporta nada 
nuevo al concepto que todos tenemos de la nieve, puesto que la 
nieve siempre es blanca. Si suprimimos el adjetivo blanca, la oración 
da una información
Determinativos: limitan o precisan al 
sustantivo. 
Demostrativos: distancia espacial o temporal. 
Este, estos, estas. 
Este año ganaré la lotería. 
Ese, esa, esos, esas. 
Ese papel es bueno para dibujar. 
Aquel, aquella, aquellos, aquellas. 
Aquella niña lleva un vestido verde.
 Posesivos: establecen que un ser o una cosa 
pertenecen a alguien o a algo. 
 En su forma completa después del 
sustantivo. 
 Esos libros míos. 
 Las penas tuyas. 
 En forma acopada, es decir cuando se 
antepone al sustantivo. 
 Mis libros. 
 Tus penas. 
Mío, mía, tuyo, tuya, suyo, suya, nuestro, nuestra, vuestro, vuestra 
Mi, tu, su…
 Indefinidos: acompañan un sustantivo para distinguirlo 
de otro y le dan un sentido de imprecisión o 
inexactitud. 
 Otra, todos, cierta, semejante, diversas… 
 Compre varios periódicos. 
 Siempre me dices las mismas cosas. 
 Bebió demasiada leche. 
 Adjetivos indefinidos apocopados: 
 Ninguno-ningún: Ningún invitado llegó. 
 Alguno-algún: Algún perro estuvo por aquí. 
 Cualquiera-cualquier: No es cualquier gente.
 Numerales: añaden sentido preciso de cantidad. 
 Cardinales (cantidad exacta) 
 Pasó diez años de su vida en la rivera Maya. 
 Ordinales (orden de las cosas. Lugar) 
 Vivo en el quinto piso. 
 Múltiplos (multiplicación del nombre) 
 Quiero doble ración de helado. 
 Partitivos (división de cantidades en partes) 
 Me tocó una tercera parte de la herencia.
 Interrogativos: ubicados en oraciones 
interrogativas y exclamativas siempre 
anteponiéndose al sustantivo? 
 ¿Cuál tren tiene dormitorios? 
 ¡Cuánta llegó a mi casa! 
 ¿Cuánto dinero gastaste? 
 No sé cuántos puntos obtuvo. 
 Nos preguntamos cuál respuesta 
daría ella.
Un adjetivo puede ir tanto delante 
como detrás del núcleo al cual se 
refiere. 
 Criterio lógico: si el adjetivo es 
especificativo se coloca después del 
núcleo. Ej. tiza blanca Si el adjetivo 
es explicativo se coloca antes del 
núcleo. Ej. mal estado 
 Criterio psicológico: el adjetivo irá 
antes del núcleo si es subjetivo, es 
decir, el adjetivo es opinión del 
emisor. Ej. buena jugada 
 Criterio rítmico: si el adjetivo tiene 
una longitud superior al núcleo, se 
escribe después de éste. Ej. chico 
asustadizo o también la casa 
deshabitada 
 Criterio distribucional: si el adjetivo 
tiene escaso contenido informativo 
se escribe antes que el núcleo. Ej. 
buen golpe 
 Si el adjetivo tiene mayor grado de 
información se pospone. Ej. Calor 
solar y no solar calor 
 Criterio significativo: el significado 
cambia si el adjetivo cambia su 
posición. Ej: pobre hombre y hombre 
pobre no significa lo mismo.
En cuanto a su sintaxis, el adjetivo desempeña 
habitualmente cinco funciones diferentes: 
1. Adyacente de un sustantivo ("buen libro grande) 
2. Atributo de un sustantivo a través de un verbo 
copulativo ("Pedro es, está o parece sano") 
3. Complemento predicativo ("la mujer llegó 
cansada") 
4. Núcleo de un sintagma adjetivo. "Muy próximo al 
barrio" 
5. Núcleo de un sintagma preposicional. "Lo 
acusaron por tonto".
EJEMPLO DE ANÁLISIS MORFOLÓGICO 
En el análisis morfológico deberá constar la 
clase de palabra, es decir, ADJETIVO 
CALIFICATIVO, el género y el número. 
GUAPA.- Adjetivo calificativo, 
especificativo, femenino, singular, simple, 
primitivo, grado positivo.
Es una categoría gramatical que modifica 
al verbo, al adjetivo y a otro adverbio
• Modifica, determina… 
• Señala información dentro del predicado 
• En su función predicativa dice cómo se está llevando a cabo las 
acciones del sujeto 
▫ Verbo: modifica en modo, tiempo cantidad 
 El tren marcha rápidamente 
▫ Adjetivo: intensifica su significado 
 Eran unos animales terriblemente feroces 
▫ Adverbio: intensifica su significado 
▫ Juan vive muy lejos 
▫ Oración 
▫ Desgraciadamente, sucedió lo que temíamos 
Adverbio
Complemento circunstancial 
 Función de la oración que determina las circunstancias de modo, tiempo, lugar y 
cantidad. 
 Francisco estuvo aquí (CC de lugar) 
Modificador de un adjetivo 
 Forma parte de un sintagma adjetival, donde funciona como un determinante del 
adjetivo. 
 Estos árboles están mal cortados 
 Ha llegado un chico bastante juicioso 
Adverbio relativo 
 Estos son: Donde, cuando, como, mientras. Introducen una proposición relativa. 
 La casa donde yo nací 
 Vive en la casa cuando sus padres no están.
• El adverbio es la clase de palabra que actúa como núcleo del sintagma 
adverbial. El adverbio modifica directamente al verbo, a un adjetivo o a otro 
adverbio. 
▫ En la morfología española suelen ser invariables o con una variabilidad muy pequeña 
(algunos admiten sufijos: cerquita, lejísimos, lejitos). 
▫ Funcionan como modificador a nivel de sintagma verbal ("lo hice fácilmente") o nivel causal 
("sinceramente,..."), por lo que algunos adverbios pueden funcionar como marcadores del 
discurso. 
• El adverbio de modo puede formarse mediante la colocación del sufijo "- 
mente" al final de algunos adjetivos. 
▫ Por ejemplo: rápido (adjetivo) >> rápidamente (adverbio). 
• También pueden formarse compuestos adverbiales agregando el prefijo a-y 
el sufijo -as: A gatas, a escondidas, a ciegas...
Usos del adverbio 
Norma general: la ubicación del adverbio es 
libre, siempre que esté lo más cercano posible a 
la palabra a la que modifica 
Cuando se antepone, su valor es menos 
concreto que si aparece en 2do lugar 
Marouzeau afirma que el adverbio: 
 Se antepone si aporta una determinación vulgar, corriente, de 
tipo calificativo 
 Suficientemente cocido; convenientemente pagado 
 Se pospone si contiene una determinación precisa 
 Actuar cristianamente
Crean monotonía y 
cacofonía por el abuso 
de estos sufijos en – 
mente. 
Cuando estos 
adverbios están 
seguidos unos de 
otros, se aplica la 
terminación en – 
mente solo al último. 
 Tranquilamente, fácilmente… 
 Dormí tranquila, plácida y 
felizmente. 
Adverbio 
-mente
Pierde algunas de 
sus letras para 
concordar con la 
palabra que 
modifica: 
Mucho muy 
Tanto tan 
Apócope
Esquema 
General 
19/11/14 
ADVERBIO 
De lugar 
De tiempo 
De modo 
De cantidad 
De orden 
De afirmación 
De negación 
De duda
Aquí, allí, ahí, 
acá, allá, cerca, 
lejos, enfrente, 
dentro, fuera, 
adentro, afuera, 
arriba, abajo, 
atrás, detrás, 
encima, junto, 
debajo, 
alrededor, 
adelante, 
delante, donde, 
adonde. 
Adverbio 
s de lugar 
19/11/14
Hoy, ayer, 
anteayer, 
mañana, ahora, 
antes, después, 
luego, entonces, 
tarde, recién, 
aprisa, temprano, 
pronto, ya, aún, 
todavía, siempre, 
mientras, anoche, 
cuando. 
Adverbios 
de tiempo 
19/11/14
Bien, mal, así, 
mejor, peor, 
adrede, apenas, 
asimismo, sólo, 
tal, inclusive, 
exclusive, 
despacio, rápido, 
como, cual, 
aprisa, 
atrozmente, 
totalmente y 
muchos otros 
terminados en 
mente. 
Adverbios 
de modo 
19/11/14
Más, menos, 
mucho, poco, 
casi, harto, 
bastante, tan, 
tanto, nada, 
algo, demasiado, 
muy, además, 
siquiera, todo, 
medio, cuanto, 
cuan. 
Adverbios 
de 
cantidad 
19/11/14
Surgen de los 
adverbios de 
tiempo, lugar y 
modo como : 
primeramente, 
sucesivamente, 
últimamente, 
finalmente, antes, 
después, luego y 
otros que expresan 
orden con 
referencia al 
espacio y la 
duración. 
Adverbios 
de orden 
19/11/14
Sí, cierto, 
ciertamente, 
verdaderamente, 
efectivamente, 
claro, seguro, 
seguramente, 
también. 
Adverbi 
os de 
afirmaci 
ón 
19/11/14
No, nunca, 
jamás, 
tampoco. 
Adverbio 
s de 
negación 
19/11/14
Acaso, si, tal 
vez, 
probablemen 
te, quizá, 
quizás. 
Adverbios 
de duda 
19/11/14
 Son grupos de palabras de 
distinta naturaleza que 
forman expresiones de 
significación fija. El conjunto 
resultante tiene valor 
adverbial y funciona como 
adverbio. 
Locuciones 
adverbiales 
19/11/14
 Entró a hurtadillas 
 Lo hizo a sabiendas 
 Estudia de vez en cuando 
 Llovía a cántaros 
 Lo juzgó a priori 
Locuciones 
Adverbiales 
Ejemplos: 
19/11/14
Adverbio 
Construcción 
correcta 
Usos incorrectos 
Construcción 
incorrecta 
Explicación 
Medio Estoy medio cansada Estoy media cansada 
Se confunde el adverbio con el adjetivo. 
Quiero media manzana 
Quiero medio pomelo 
Despacio 
Debes hablar en voz 
baja 
Debes hablar 
despacio 
Significa lentamente 
Recién 
Recién llegaba 
Recién terminaba 
Llegó recién 
Lo terminó recién 
Recientemente admite el apócope delante 
del adjetivo y no del verbo 
Hoy 
Te estoy esperando 
desde hace rato 
Te estoy esperando 
desde hoy 
Hoy no significa poco antes ni hace 
rato,sino en este día 
Atrás 
Está detrás de la 
puerta 
Está atrás de la 
puerta 
Atrás y adelante (adverbios),no deben 
usarse nunca en lugar de detrás de y 
delante de, que funcionan como 
preposiciones
 Los adverbios PURO, MEDIO, MEJOR y PEOR son invariables. 
Correcto: Está medio fatigada. Incorrecto: Está media fatigada. 
Correcto: Lo hizo de puro tonta. Incorrecto: Lo hizo de pura 
tonta. 
 El adverbio DESPACIO significa "lentamente", no "en voz baja". 
Correcto: Hablar en voz baja. Incorrecto: Hablar despacio. 
 El adverbio HOY hace referencia al día en que se vive, no a un 
momento de él. 
 Los adverbios ADELANTE, ATRÁS, ABAJO, ADENTRO, 
AFUERA no admiten complemento 
 Los adverbios DELANTE, DETRÁS, CERCA, DEBAJO, 
FUERA admiten complemento. 
 El adverbio MÁS va pospuesto a NADIE y NADA.
EL – LA 
LOS - LAS 
UN – UNA 
UNOS - UNAS
ACTIVIDAD: 
I. Completa usando artículos definidos: 
1. .......... mariposa. 2. ............ copas. 
3. .......... semáforo. 4. ........... libros.
ACTIVIDAD: 
I. Completa usando artículos indefinidos: 
1. .......... caracol. 2. ............ plátanos. 
3. .......... mochila. 4. ........... naranjas.
Tienen 
FEMENINO MASCULINO 
La - las El - los 
Una - unas Un - unos
ACTIVIDAD 
Une con su Género: 
FEMENINO 
MASCULINO 
El cangrejo 
una pera 
Un caballo 
La oveja
ACTIVIDAD 
Une con su Género: 
FEMENINO 
MASCULINO 
Los gatos 
unas sillas 
Unos tomates 
Las 
mamaderas
Tienen 
1 2 o + 
SINGULAR PLURAL 
La - una 
El - un Los – unos 
Las - unas
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Une con su número: 
Las 
mamaderas 
una silla 
Unos tomates 
El gato 
PLURAL 
SINGULAR
LOS 
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El sustantivo

  • 1. “AÑO DE LA PROMOCIÓN DE LA INDUSTRIA RESPONSABLE Y DEL COMPROMISO CLIMÁTICO” MORFOLOGÍA DE LAS PALABRAS VARIABLES I Colegio y aCademia Pitágoras prepárate desde ahora Prof. Omar QUISPE QUISPE
  • 2.  Clases de Sustantivos  Género y Número del Sustantivo
  • 3. El sustantivo  El sustantivo es la palabra que sirve para nombrar animales, cosas, personas, lugares, etc.  Semántico: nombra a los seres, objetos y las ideas indicando la existencia ya sea en forma física, moral o intelectual.  Morfológico: Palabra que indica el género y el número.  Sintáctico: Funciona como núcleo del sintagma nominal.
  • 4. Clases del Sustantivo 1. Sustantivo Común: es el sustantivo que nombra cualquier persona, animal, cosa, lugar, etc. Ejemplos: ciudad, perro, carro, playa, etc. 2. Sustantivo Propio: es el sustantivo que sirve para nombrar a una especifica persona, animal, cosa, lugar, etc. Ejemplos: Lima, Snoopy, Toyota, Regatas, etc.
  • 5. 3. Sustantivo Concreto: son los sustantivos que se pueden percibir con cualquier sentido. Los podemos percibir en la realidad o en la imaginación. Ejemplos: casa, aire, luz, duende, ángel, etc. 4. Sustantivo Abstracto: son los sustantivos que no se pueden tocar e indican cualidades, ideas, valores, sentimientos, etc. Ejemplos: dureza, alegría, generosidad, tristeza, etc.
  • 6. 5. Sustantivo Individual: son los sustantivos que en singular indican un solo elemento. Ejemplos: libro, oveja, persona, barco, etc. 6. Sustantivo Colectivo: son los sustantivos que estando en singular nombra un conjunto de elementos. Ejemplos: biblioteca, rebaño, muchedumbre, flota, etc.
  • 7. 7. Sustantivo Patronímicos: son los sustantivos que derivan de los nombres de las personas. Ejemplos: Martín – Martinez Gonzalo - Gonzáles 8. Sustantivo Gentilicios: son los sustantivos que derivan de un país, ciudad, etc. Ejemplos: Perú – peruano Bolivia – Boliviano
  • 8. Nota:  Los días de la semana, los meses del año, las estaciones y los gentilicios se escriben con MINÚSCULA.  Los patronímicos y los sustantivos propios se escriben con MAYÚSCULA.
  • 9. El Género Gramatical El género gramatical puede ser masculino y femenino. Por lo general el género femenino de los sustantivos se forma así: gato – gata, perro - perra, es decir, cambiando la o por la a.
  • 10. Reglas para formar el femenino  Hay sustantivos que sólo son masculinos y otros que son femeninos. Ejemplo: El lápiz (sólo es masculino), la mesa (sólo es femenino).  Hay sustantivos que se escriben igual para el femenino como para el masculino. Ejemplo: El artista – la artista.  Algunas veces formamos el femenino utilizando las terminaciones esa, isa, ina, triz. Ejemplo: Príncipe – princesa, poeta – poetisa, héroe – heroína, actor – actriz.  Hay algunos sustantivos que al formar su femenino cambian totalmente. Ejemplos: Toro – vaca, caballo – yegua.
  • 11. El Número del Sustantivo El número de los sustantivos puede ser: singular y plural. Singular cuando hablo de uno y plural cuando hablo de más de uno.
  • 12. Reglas para formar el plural  Cuando la palabra termina en consonante, añado “es” para formar el plural. Ejemplo: botón – botones.  Cuando la palabra termina en “z” cambio la “z” por c y añado “es” para formar el plural. Ejemplo: cruz – cruces.  Cuando la palabra termina en vocal acentuada “a” – “e” – “o”, añado s para formar el plural. Ejemplos: mamá – mamás, café – cafés.  Cuando la palabra termina en vocal acentuada “u” – “i” añado “es” para formar el plural. Ejemplos: maní – maníes, hindú – hindúes.  Si la palabra termina en “s” para formar el plural antepongo los artículos “los” – “las”. Ejemplo: paraguas – las paraguas.  Para las demás palabras que no siguen estas reglas, para formar el plural se añade “s”
  • 13. Acompaña al sustantivo para determinarlo o calificarlo; expresa características o propiedades del mismo.
  • 14. Antes o después del sustantivo. Epíteto: reiterar una cualidad propia del sustantivo: blanca nieve. Mayor énfasis en las cualidades. Ej. Dijo adiós con profundo dolor. Cambio de significado. Ej. Pobre mujer-mujer pobre. Sentido irónico. Ej. Bonito humor tiene ella. Antes: rara vez, mala suerte, mucho pan Después: lugar común, pista segura.
  • 15. Género  En cuanto a su morfología, el adjetivo posee en español accidente de género masculino o femenino para concordar con el sustantivo del cual es adyacente. Existen adjetivos de una terminación (fuerte, falaz, hábil, débil...) que no experimentan variación de género, aunque sí de número.  Femenino –a Fea  Masculino –o Feo  Algunos adjetivos que no terminan en –o se convierten en femenino agregándole una –a. Traidor-traidora.  Los adjetivos que no presentan variación genérica son los terminados en –a o en –e. Hipócrita, importante... O los que terminan en consonante. Audaz, feliz…
  • 16.  Número  En cuanto a su morfología, el adjetivo posee en español accidente de número, plural o singular para concordar con el sustantivo del cual es adyacente.  Se le agrega –s para formar el plural. Sucias.  Si termina en consonante se le agrega – es. Útiles.  Si terminan en Z–, forma su plural con – ces. Felices.
  • 17. En posición antepuesta a un sustantivo algunos adjetivos se apocopan, es decir, pierden algunos de sus elementos finales: grande/gran, santo/san, bueno/buen, primero/primer, tercero/tercer, santo/san, ciento/cien, etc. Algunos adjetivos como tercero, grande o ciento también son usados sin su forma apocopada antes de un sustantivo, aunque generalmente el apócope es el uso más común. ("Más vale pájaro en mano que ciento volando").
  • 18. Los adjetivos pueden asumir sufijos para expresar grados de tamaño, intensidad, dimensión, aprecio o desprecio.  Positivo: enuncia una cualidad. Nube blanca.  Comparativo: relación de igualdad, inferioridad o superioridad.  Tan diferente como..  Es menos diferente que…  Es más diferente que…  Superlativo: el grado máximo de la cualidad. Se le agrega – isimo. Megrísimo.
  • 19. Superlativo:  Pierden el diptongo:  Fiel: fidelísimo  Nuevo: novísimo  Fuerte: fortísimo  Si terminan en -ble forman el superlativo -bilísimo. Amabilísimo, nobilísimo.  Si terminan en -bre forman el superlativo -érrimo. Libérrimo, paupérrimo.
  • 20. Aumentativos  Flacote  Viejote  Falsote Diminutivo  Flaquito  Viejito  Falsito Despectivo  Flacucho  Viejillo  falsillo
  • 21. Calificativos: añaden algo cualitativo al nombre o sustantivo. De color  Blanco  Negro Derivados del verbo  Mordido  roto De sustantivos  Escolar  Mental Gentilicios  Argentino  Venezolano
  • 22. CLASES DE ADJETIVOS  Especificativos: van siempre detrás del nombre y distinguen a este del grupo a que pertenece.  Un coche negro.(Es decir, de todos los coches, el negro.) menor, pero completa.  Explicativos: van delante o detrás del sustantivo y su función es señalar una cualidad del mismo, sin que esta cualidad sea necesaria para diferenciarlo.  La blanca nieve me encanta El adjetivo BLANCA no aporta nada nuevo al concepto que todos tenemos de la nieve, puesto que la nieve siempre es blanca. Si suprimimos el adjetivo blanca, la oración da una información
  • 23. Determinativos: limitan o precisan al sustantivo. Demostrativos: distancia espacial o temporal. Este, estos, estas. Este año ganaré la lotería. Ese, esa, esos, esas. Ese papel es bueno para dibujar. Aquel, aquella, aquellos, aquellas. Aquella niña lleva un vestido verde.
  • 24.  Posesivos: establecen que un ser o una cosa pertenecen a alguien o a algo.  En su forma completa después del sustantivo.  Esos libros míos.  Las penas tuyas.  En forma acopada, es decir cuando se antepone al sustantivo.  Mis libros.  Tus penas. Mío, mía, tuyo, tuya, suyo, suya, nuestro, nuestra, vuestro, vuestra Mi, tu, su…
  • 25.  Indefinidos: acompañan un sustantivo para distinguirlo de otro y le dan un sentido de imprecisión o inexactitud.  Otra, todos, cierta, semejante, diversas…  Compre varios periódicos.  Siempre me dices las mismas cosas.  Bebió demasiada leche.  Adjetivos indefinidos apocopados:  Ninguno-ningún: Ningún invitado llegó.  Alguno-algún: Algún perro estuvo por aquí.  Cualquiera-cualquier: No es cualquier gente.
  • 26.  Numerales: añaden sentido preciso de cantidad.  Cardinales (cantidad exacta)  Pasó diez años de su vida en la rivera Maya.  Ordinales (orden de las cosas. Lugar)  Vivo en el quinto piso.  Múltiplos (multiplicación del nombre)  Quiero doble ración de helado.  Partitivos (división de cantidades en partes)  Me tocó una tercera parte de la herencia.
  • 27.  Interrogativos: ubicados en oraciones interrogativas y exclamativas siempre anteponiéndose al sustantivo?  ¿Cuál tren tiene dormitorios?  ¡Cuánta llegó a mi casa!  ¿Cuánto dinero gastaste?  No sé cuántos puntos obtuvo.  Nos preguntamos cuál respuesta daría ella.
  • 28. Un adjetivo puede ir tanto delante como detrás del núcleo al cual se refiere.  Criterio lógico: si el adjetivo es especificativo se coloca después del núcleo. Ej. tiza blanca Si el adjetivo es explicativo se coloca antes del núcleo. Ej. mal estado  Criterio psicológico: el adjetivo irá antes del núcleo si es subjetivo, es decir, el adjetivo es opinión del emisor. Ej. buena jugada  Criterio rítmico: si el adjetivo tiene una longitud superior al núcleo, se escribe después de éste. Ej. chico asustadizo o también la casa deshabitada  Criterio distribucional: si el adjetivo tiene escaso contenido informativo se escribe antes que el núcleo. Ej. buen golpe  Si el adjetivo tiene mayor grado de información se pospone. Ej. Calor solar y no solar calor  Criterio significativo: el significado cambia si el adjetivo cambia su posición. Ej: pobre hombre y hombre pobre no significa lo mismo.
  • 29. En cuanto a su sintaxis, el adjetivo desempeña habitualmente cinco funciones diferentes: 1. Adyacente de un sustantivo ("buen libro grande) 2. Atributo de un sustantivo a través de un verbo copulativo ("Pedro es, está o parece sano") 3. Complemento predicativo ("la mujer llegó cansada") 4. Núcleo de un sintagma adjetivo. "Muy próximo al barrio" 5. Núcleo de un sintagma preposicional. "Lo acusaron por tonto".
  • 30. EJEMPLO DE ANÁLISIS MORFOLÓGICO En el análisis morfológico deberá constar la clase de palabra, es decir, ADJETIVO CALIFICATIVO, el género y el número. GUAPA.- Adjetivo calificativo, especificativo, femenino, singular, simple, primitivo, grado positivo.
  • 31.
  • 32.
  • 33. Es una categoría gramatical que modifica al verbo, al adjetivo y a otro adverbio
  • 34. • Modifica, determina… • Señala información dentro del predicado • En su función predicativa dice cómo se está llevando a cabo las acciones del sujeto ▫ Verbo: modifica en modo, tiempo cantidad  El tren marcha rápidamente ▫ Adjetivo: intensifica su significado  Eran unos animales terriblemente feroces ▫ Adverbio: intensifica su significado ▫ Juan vive muy lejos ▫ Oración ▫ Desgraciadamente, sucedió lo que temíamos Adverbio
  • 35. Complemento circunstancial  Función de la oración que determina las circunstancias de modo, tiempo, lugar y cantidad.  Francisco estuvo aquí (CC de lugar) Modificador de un adjetivo  Forma parte de un sintagma adjetival, donde funciona como un determinante del adjetivo.  Estos árboles están mal cortados  Ha llegado un chico bastante juicioso Adverbio relativo  Estos son: Donde, cuando, como, mientras. Introducen una proposición relativa.  La casa donde yo nací  Vive en la casa cuando sus padres no están.
  • 36. • El adverbio es la clase de palabra que actúa como núcleo del sintagma adverbial. El adverbio modifica directamente al verbo, a un adjetivo o a otro adverbio. ▫ En la morfología española suelen ser invariables o con una variabilidad muy pequeña (algunos admiten sufijos: cerquita, lejísimos, lejitos). ▫ Funcionan como modificador a nivel de sintagma verbal ("lo hice fácilmente") o nivel causal ("sinceramente,..."), por lo que algunos adverbios pueden funcionar como marcadores del discurso. • El adverbio de modo puede formarse mediante la colocación del sufijo "- mente" al final de algunos adjetivos. ▫ Por ejemplo: rápido (adjetivo) >> rápidamente (adverbio). • También pueden formarse compuestos adverbiales agregando el prefijo a-y el sufijo -as: A gatas, a escondidas, a ciegas...
  • 37. Usos del adverbio Norma general: la ubicación del adverbio es libre, siempre que esté lo más cercano posible a la palabra a la que modifica Cuando se antepone, su valor es menos concreto que si aparece en 2do lugar Marouzeau afirma que el adverbio:  Se antepone si aporta una determinación vulgar, corriente, de tipo calificativo  Suficientemente cocido; convenientemente pagado  Se pospone si contiene una determinación precisa  Actuar cristianamente
  • 38. Crean monotonía y cacofonía por el abuso de estos sufijos en – mente. Cuando estos adverbios están seguidos unos de otros, se aplica la terminación en – mente solo al último.  Tranquilamente, fácilmente…  Dormí tranquila, plácida y felizmente. Adverbio -mente
  • 39. Pierde algunas de sus letras para concordar con la palabra que modifica: Mucho muy Tanto tan Apócope
  • 40. Esquema General 19/11/14 ADVERBIO De lugar De tiempo De modo De cantidad De orden De afirmación De negación De duda
  • 41. Aquí, allí, ahí, acá, allá, cerca, lejos, enfrente, dentro, fuera, adentro, afuera, arriba, abajo, atrás, detrás, encima, junto, debajo, alrededor, adelante, delante, donde, adonde. Adverbio s de lugar 19/11/14
  • 42. Hoy, ayer, anteayer, mañana, ahora, antes, después, luego, entonces, tarde, recién, aprisa, temprano, pronto, ya, aún, todavía, siempre, mientras, anoche, cuando. Adverbios de tiempo 19/11/14
  • 43. Bien, mal, así, mejor, peor, adrede, apenas, asimismo, sólo, tal, inclusive, exclusive, despacio, rápido, como, cual, aprisa, atrozmente, totalmente y muchos otros terminados en mente. Adverbios de modo 19/11/14
  • 44. Más, menos, mucho, poco, casi, harto, bastante, tan, tanto, nada, algo, demasiado, muy, además, siquiera, todo, medio, cuanto, cuan. Adverbios de cantidad 19/11/14
  • 45. Surgen de los adverbios de tiempo, lugar y modo como : primeramente, sucesivamente, últimamente, finalmente, antes, después, luego y otros que expresan orden con referencia al espacio y la duración. Adverbios de orden 19/11/14
  • 46. Sí, cierto, ciertamente, verdaderamente, efectivamente, claro, seguro, seguramente, también. Adverbi os de afirmaci ón 19/11/14
  • 47. No, nunca, jamás, tampoco. Adverbio s de negación 19/11/14
  • 48. Acaso, si, tal vez, probablemen te, quizá, quizás. Adverbios de duda 19/11/14
  • 49.  Son grupos de palabras de distinta naturaleza que forman expresiones de significación fija. El conjunto resultante tiene valor adverbial y funciona como adverbio. Locuciones adverbiales 19/11/14
  • 50.  Entró a hurtadillas  Lo hizo a sabiendas  Estudia de vez en cuando  Llovía a cántaros  Lo juzgó a priori Locuciones Adverbiales Ejemplos: 19/11/14
  • 51. Adverbio Construcción correcta Usos incorrectos Construcción incorrecta Explicación Medio Estoy medio cansada Estoy media cansada Se confunde el adverbio con el adjetivo. Quiero media manzana Quiero medio pomelo Despacio Debes hablar en voz baja Debes hablar despacio Significa lentamente Recién Recién llegaba Recién terminaba Llegó recién Lo terminó recién Recientemente admite el apócope delante del adjetivo y no del verbo Hoy Te estoy esperando desde hace rato Te estoy esperando desde hoy Hoy no significa poco antes ni hace rato,sino en este día Atrás Está detrás de la puerta Está atrás de la puerta Atrás y adelante (adverbios),no deben usarse nunca en lugar de detrás de y delante de, que funcionan como preposiciones
  • 52.  Los adverbios PURO, MEDIO, MEJOR y PEOR son invariables. Correcto: Está medio fatigada. Incorrecto: Está media fatigada. Correcto: Lo hizo de puro tonta. Incorrecto: Lo hizo de pura tonta.  El adverbio DESPACIO significa "lentamente", no "en voz baja". Correcto: Hablar en voz baja. Incorrecto: Hablar despacio.  El adverbio HOY hace referencia al día en que se vive, no a un momento de él.  Los adverbios ADELANTE, ATRÁS, ABAJO, ADENTRO, AFUERA no admiten complemento  Los adverbios DELANTE, DETRÁS, CERCA, DEBAJO, FUERA admiten complemento.  El adverbio MÁS va pospuesto a NADIE y NADA.
  • 53.
  • 54. EL – LA LOS - LAS UN – UNA UNOS - UNAS
  • 55. ACTIVIDAD: I. Completa usando artículos definidos: 1. .......... mariposa. 2. ............ copas. 3. .......... semáforo. 4. ........... libros.
  • 56. ACTIVIDAD: I. Completa usando artículos indefinidos: 1. .......... caracol. 2. ............ plátanos. 3. .......... mochila. 4. ........... naranjas.
  • 57. Tienen FEMENINO MASCULINO La - las El - los Una - unas Un - unos
  • 58. ACTIVIDAD Une con su Género: FEMENINO MASCULINO El cangrejo una pera Un caballo La oveja
  • 59. ACTIVIDAD Une con su Género: FEMENINO MASCULINO Los gatos unas sillas Unos tomates Las mamaderas
  • 60. Tienen 1 2 o + SINGULAR PLURAL La - una El - un Los – unos Las - unas
  • 61. ACTIVIDAD Une con su número: Las mamaderas una silla Unos tomates El gato PLURAL SINGULAR
  • 62. LOS ARTÍCULOS TIENEN GÉNERO NÚMERO FEMENINO MASCULINO SINGULAR PLURAL Definidos InDefinidos contractos