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EL VERBO 
MAFE 
El verbo es una palabra que indica acción (comer, jugar, correr, saltar, pensar, 
dibujar), estado de ánimo (reír, llorar, parecer, suspirar, soñar) o acontecimientos 
de la naturaleza(nevar, llover, temblar) 
Los accidentes gramaticales hacen referencias a las desinencias de los verbos y 
los diferentes significados que los mismos pueden expresar. Los accidentes 
gramaticales del verbo son: modo, tiempo, persona, y número. 
Los Modos del Verbo. 
El modo verbal expresa la relación que existe entre la actitud del hablante y 
aquello que el mismo enuncia en la oración. 
Existen tres modos principales del verbo y son: 
El modo indicativo: Cuando un verbo se encuentra en el modo indicativo está 
refiriéndose a la realización de una acción concreta y real. 
Por ejemplo, si digo “Analía cantó muy bien”, dicha oración nos informa de un 
hecho real y particular, detalla que esa persona, Analía , cantó muy bien. 
No sería lo mismo decir que, “Esperemos que Analía cante muy bien”, ya que, en 
ese caso estaríamos manifestando un deseo. 
Es decir, no es un hecho concreto y real, sino una probabilidad. 
El segundo ejemplo se encuentra no en el modo indicativo sino en el subjuntivo. 
El modo subjuntivo: Cuando el verbo se refiere a una acción que se considera 
como posible, aún no concretada, entonces dicho verbo se encuentra en el modo 
subjuntivo. 
Ejemplos: 
Ojala podamos asistir a su graduación. 
Todos querían que él realice una brillante exposición. 
El modo imperativo: Empleamos el modo imperativo de los verbos cuando 
queremos dirigir órdenes. 
Ejemplos: Venid aquí. 
Acomódate en ese asiento. 
¡Haz silencio, estamos en una reunión!
Viviana 
Los tiempos verbales. 
La acción realizada por el verbo se encuentra en un momento determinado. Puede 
tratarse de un momento pasado, presente o futuro. Por eso se les llama los 
tiempos verbales. Existen tres grandes tiempos y son: 
Tiempo pasado: expresa una acción ya realizada. 
Ejemplo: Juan comió. 
Tiempo presente: La acción se está realizando actualmente. 
Ejemplo: Juan corre. 
Tiempo futuro: Lo expresado por el verbo aún no ocurre, sino que ocurrirá 
posteriormente. Ejemplo: El lunes Julia bailará en el teatro. 
El número. 
Cuando la acción que expresa el verbo es realizada por un solo sujeto, el número 
es singular. Si la acción expresada hace referencia a varios sujetos, el número es 
plural. 
Ejemplos en singular: 
Me gusta ir de paseo por el parque. Alberto es un gran nadador. Su 
comportamiento es muy sereno. 
Ejemplos en plural: 
Antonio y yo asistiremos a la fiesta de cumpleaños. 
Debemos caminar diez cuadras para llegar a la escuela. 
Ellos van a cantar una obra en el nuevo teatro. 
La persona. 
La persona indica la relación que existe entre el verbo y el sujeto que realiza la 
acción que el verbo expresa. La persona puede estar en primera, segunda o 
tercera persona. 
Primera persona: Cuando la acción expresada es realizada por la misma persona 
quien habla en la oración, se dice que está en primera persona. Dependiendo de 
quién o quiénes realizan dicha acción, la primera persona puede estar en singular 
o plural. 
Ejemplos: Yo entreno todas las mañanas Me encanta la música pop. 
Todos los días voy al conservatorio para mis clases de violín.
<Nosotros comemos pasta todos los viernes. 
Todos quedamos contentos con su ponencia. 
En estas oraciones, el sujeto de la oración es la persona que relata el hecho, es el 
protagonista de la misma. 
Angélica 
Segunda persona: La forma verbal se encuentra en segunda persona cuando la 
acción es realizada por una persona, animal o cosa que es distinta del hablante. 
En la oración “Tú eres una persona muy estudiosa” la persona que está 
expresando dicho enunciado se está refiriendo a otra y no a sí misma como 
sucede cuando la forma verbal está en primera persona. 
Es decir, está diciendo a quien le está escuchando que es alguien muy estudioso. 
Otros ejemplos: 
Cantas extraordinariamente bien. 
Juan, eres buen jugador de futbol en su club. 
Tercera persona: Si el verbo expresado no se refiere ni al hablante ni al oyente, 
entonces la forma verbal es la tercera persona. 
Cuando decimos que “Ella es una actriz muy buena” estamos hablando de alguien 
ajeno a la oración. 
Otros ejemplos: 
Todos los días mi vecino practica cómo cantar. 
Ellos arribarán este viernes a la ciudad. 
Sus libros han vendido muy bien. 
Las formas no personales del verbo 
Las formas no personales del verbo son el infinitivo, el gerundio, y el participio. 
Son llamadas formas no personales por carecer de una forma que indique su 
persona, número, modo o tiempo. Dichas formas no pertenecen a la conjugación 
verbal. 
Sin embargo, dichas formas poseen aspecto, como el caso del gerundio, el cual 
tiene un aspecto imperfecto y el participio, el cual es perfecto. 
No ocurre lo mismo en el caso del infinitivo, es decir, el cual no posee un aspecto 
determinado.
Herminia 
El infinitivo. 
El infinitivo es una forma no personal del verbo caracterizado por terminar siempre 
ar-er o ir. 
Los infinitivos son muy importantes a la hora de conocer las reglas para conjugar 
los verbos. Cada modelo de infinitivo, es decir, cada verbo terminado en ar, er o ir 
se conjuga siguiendo unas reglas comunes para cada caso. Por tanto, 
aprenderemos cómo se conjugan cada uno de estos tres infinitivos, también 
aprenderemos cómo conjugar otros verbos, aplicando las reglas de conjugación 
del tipo de infinitivo de que se trate. 
Ejemplos de infinitivos terminados en ar: cantar, estar, maniobrar, evolucionar. 
Ejemplos de infinitivos terminados en er: temer, satisfacer, correr. 
Ejemplos de infinitivos terminados en ir: partir, freír, combatir, emitir. 
El gerundio. 
El gerundio es una forma no personal del verbo caracterizado por expresar una 
acción continua, en desarrollo constante. 
Ejemplos de gerundios: Andrea está corriendo. El gerundio posee un aspecto 
imperfecto porque está expresando una acción no terminada. 
Otros ejemplos de gerundio: Esther está estudiando. 
Mi amigo se la pasa entrenando para el maratón. 
Juan se la pasa leyendo casi todo el dia. 
El participio. 
El participio es otra forma no personal del verbo que indica la acción tras haber 
finalizado. Los participios se forman añadiendo los sufijos -ado o ido-, 
dependiendo de la conjugación del verbo. 
Ejemplos de participio: 
Mi hermano ha concluido sus estudios universitarios. 
Mi padre ha participado del concierto.
Janine 
Clases de verbos 
1. Verbos copulativos y predicativos 
Los verbos copulativos son ser y estar. Sirven de cópula o unión entre el sujeto y 
lo que se afirma o niega de él, sin modificar el significado. Ejemplos: Dios es 
bueno, el niño está enfermo. 
Los verbos predicativos son los que expresan estado, acción o pasión. Son los 
demás verbos. Ejemplos: yo estudio, tú escribes, él pinta. 
3. Verbos transitivos e intransitivos 
Verbos transitivos son aquellos en los cuales la acción pasa a un ser distinto del 
que la ejecuta. Ejemplos: nosotros estudiamos la lección, La acción de estudiar 
pasa a la lección. Juan escribe una carta. La acción de escribir pasa a la carta. 
Verbos intransitivos son aquellos en los que la acción que ejecuta el sujeto no 
pasa a otro ser, sino que afecta únicamente al que la hace. Ejemplos: yo salgo de 
viaje, la niña va a la escuela. 
4. Verbos reflexivos y recíprocos 
Son verbos reflexivos cuando la acción recae sobre el mismo que la ejecuta. 
Ejemplos: yo me lavo la cara, Juan se peina, tú te diviertes. 
Son verbos recíprocos cuando hay un intercambio de acción entre dos personas o 
cosas. Ejemplos: Tú y yo nos ayudamos, mi tío de Alemania y yo nos escribimos, 
Juan y Arturo se pegan. 
Tanto los verbos reflexivos como los recíprocos se forman con la ayuda de los 
pronombres personales: me, te, se para el singular y nos, os, se para el plural. 
5. Verbos impersonales y defectivos 
Verbos impersonales son los que sólo se usan en infinitivo y en la tercera persona 
del singular de cada tiempo. Ejemplos: llover, relampaguear, anochecer, nevar; 
doy gracias a Dios cuando llueve, pasé miedo cuando tronaba; jugamos cuando 
nieva. 
Verbos defectivos son los que carecen de algunos tiempos o personas. ejemplos: 
ladrar, mugir y relinchar sólo pueden usarse en las terceras personas; agredir, 
abolir, soler, carecen de ciertos tiempos o personas. 
6. Verbos regulares e irregulares 
Observamos una escena de caza: el perro trata de caz-ar a su presa, el conejo hu-ye 
despavorido, cuando la hierba crez-ca el conejo se la comerá, el sendero
atravies-a el bosque. Los verbos cazar, huír, crecer y atravesar no conservan la 
raíz de su infinito y por tanto son irregulares. 
Verbos regulares son los que conservan la misma raíz y toman las terminaciones 
de la conjugación a la que pertenecen. Ejemplos: amar, temer, partir. 
Verbos irregulares son los que en su conjugación alteran la raíz o no toman las 
terminaciones de la conjugación a la que pertenecen. Ejemplos: de caz-ar, cac-emos; 
de atraves-ar, él atravies-a; de jug-ar, yojueg-o; de cont-ar, yo cuent-o. 
INTRODUCCION 
Debido a que la literatura es muy rica gramaticalmente, hemos tratado de acoplar 
y diseñar una estructura que permita al lector observar las diferentes formas del 
verbo, sus accidentes, la función tan importante que desempeña que desempeña 
el mismo en la oración, ya que a diario hacemos uso de esto pero no conocemos 
el por qué, todo esto se encuentra en el contenido en este escrito. 
Aquí han de encontrarse consejos, demostraciones y ejemplos prácticos que le 
permitan al lector la fácil compresión y análisis del tema. También se muestra lo 
fundamental que puede llegar a ser el verbo y su debido manejo en nuestro 
desarrollo lingüístico e integral como persona. 
OBJETIVOS 
Definir el verbo reconociendo sus principales características 
Reconocer los tiempos del verbo explicándolos 
Identificar la función de los principales ejemplificando su uso 
Conclusión 
Los verbos indican acciones, y dependen de múltiples factores para su 
conjugación y uso. En el anterior trabajo encontramos esta información, la cual es 
de vital importancia para que conozcamos como debemos emplearlos en nuestra 
vida cotidiana puesto que encontramos a diario que las personas cometen 
diversos errores ya que desconocen como utilizarlos.

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El verbo

  • 1. EL VERBO MAFE El verbo es una palabra que indica acción (comer, jugar, correr, saltar, pensar, dibujar), estado de ánimo (reír, llorar, parecer, suspirar, soñar) o acontecimientos de la naturaleza(nevar, llover, temblar) Los accidentes gramaticales hacen referencias a las desinencias de los verbos y los diferentes significados que los mismos pueden expresar. Los accidentes gramaticales del verbo son: modo, tiempo, persona, y número. Los Modos del Verbo. El modo verbal expresa la relación que existe entre la actitud del hablante y aquello que el mismo enuncia en la oración. Existen tres modos principales del verbo y son: El modo indicativo: Cuando un verbo se encuentra en el modo indicativo está refiriéndose a la realización de una acción concreta y real. Por ejemplo, si digo “Analía cantó muy bien”, dicha oración nos informa de un hecho real y particular, detalla que esa persona, Analía , cantó muy bien. No sería lo mismo decir que, “Esperemos que Analía cante muy bien”, ya que, en ese caso estaríamos manifestando un deseo. Es decir, no es un hecho concreto y real, sino una probabilidad. El segundo ejemplo se encuentra no en el modo indicativo sino en el subjuntivo. El modo subjuntivo: Cuando el verbo se refiere a una acción que se considera como posible, aún no concretada, entonces dicho verbo se encuentra en el modo subjuntivo. Ejemplos: Ojala podamos asistir a su graduación. Todos querían que él realice una brillante exposición. El modo imperativo: Empleamos el modo imperativo de los verbos cuando queremos dirigir órdenes. Ejemplos: Venid aquí. Acomódate en ese asiento. ¡Haz silencio, estamos en una reunión!
  • 2. Viviana Los tiempos verbales. La acción realizada por el verbo se encuentra en un momento determinado. Puede tratarse de un momento pasado, presente o futuro. Por eso se les llama los tiempos verbales. Existen tres grandes tiempos y son: Tiempo pasado: expresa una acción ya realizada. Ejemplo: Juan comió. Tiempo presente: La acción se está realizando actualmente. Ejemplo: Juan corre. Tiempo futuro: Lo expresado por el verbo aún no ocurre, sino que ocurrirá posteriormente. Ejemplo: El lunes Julia bailará en el teatro. El número. Cuando la acción que expresa el verbo es realizada por un solo sujeto, el número es singular. Si la acción expresada hace referencia a varios sujetos, el número es plural. Ejemplos en singular: Me gusta ir de paseo por el parque. Alberto es un gran nadador. Su comportamiento es muy sereno. Ejemplos en plural: Antonio y yo asistiremos a la fiesta de cumpleaños. Debemos caminar diez cuadras para llegar a la escuela. Ellos van a cantar una obra en el nuevo teatro. La persona. La persona indica la relación que existe entre el verbo y el sujeto que realiza la acción que el verbo expresa. La persona puede estar en primera, segunda o tercera persona. Primera persona: Cuando la acción expresada es realizada por la misma persona quien habla en la oración, se dice que está en primera persona. Dependiendo de quién o quiénes realizan dicha acción, la primera persona puede estar en singular o plural. Ejemplos: Yo entreno todas las mañanas Me encanta la música pop. Todos los días voy al conservatorio para mis clases de violín.
  • 3. <Nosotros comemos pasta todos los viernes. Todos quedamos contentos con su ponencia. En estas oraciones, el sujeto de la oración es la persona que relata el hecho, es el protagonista de la misma. Angélica Segunda persona: La forma verbal se encuentra en segunda persona cuando la acción es realizada por una persona, animal o cosa que es distinta del hablante. En la oración “Tú eres una persona muy estudiosa” la persona que está expresando dicho enunciado se está refiriendo a otra y no a sí misma como sucede cuando la forma verbal está en primera persona. Es decir, está diciendo a quien le está escuchando que es alguien muy estudioso. Otros ejemplos: Cantas extraordinariamente bien. Juan, eres buen jugador de futbol en su club. Tercera persona: Si el verbo expresado no se refiere ni al hablante ni al oyente, entonces la forma verbal es la tercera persona. Cuando decimos que “Ella es una actriz muy buena” estamos hablando de alguien ajeno a la oración. Otros ejemplos: Todos los días mi vecino practica cómo cantar. Ellos arribarán este viernes a la ciudad. Sus libros han vendido muy bien. Las formas no personales del verbo Las formas no personales del verbo son el infinitivo, el gerundio, y el participio. Son llamadas formas no personales por carecer de una forma que indique su persona, número, modo o tiempo. Dichas formas no pertenecen a la conjugación verbal. Sin embargo, dichas formas poseen aspecto, como el caso del gerundio, el cual tiene un aspecto imperfecto y el participio, el cual es perfecto. No ocurre lo mismo en el caso del infinitivo, es decir, el cual no posee un aspecto determinado.
  • 4. Herminia El infinitivo. El infinitivo es una forma no personal del verbo caracterizado por terminar siempre ar-er o ir. Los infinitivos son muy importantes a la hora de conocer las reglas para conjugar los verbos. Cada modelo de infinitivo, es decir, cada verbo terminado en ar, er o ir se conjuga siguiendo unas reglas comunes para cada caso. Por tanto, aprenderemos cómo se conjugan cada uno de estos tres infinitivos, también aprenderemos cómo conjugar otros verbos, aplicando las reglas de conjugación del tipo de infinitivo de que se trate. Ejemplos de infinitivos terminados en ar: cantar, estar, maniobrar, evolucionar. Ejemplos de infinitivos terminados en er: temer, satisfacer, correr. Ejemplos de infinitivos terminados en ir: partir, freír, combatir, emitir. El gerundio. El gerundio es una forma no personal del verbo caracterizado por expresar una acción continua, en desarrollo constante. Ejemplos de gerundios: Andrea está corriendo. El gerundio posee un aspecto imperfecto porque está expresando una acción no terminada. Otros ejemplos de gerundio: Esther está estudiando. Mi amigo se la pasa entrenando para el maratón. Juan se la pasa leyendo casi todo el dia. El participio. El participio es otra forma no personal del verbo que indica la acción tras haber finalizado. Los participios se forman añadiendo los sufijos -ado o ido-, dependiendo de la conjugación del verbo. Ejemplos de participio: Mi hermano ha concluido sus estudios universitarios. Mi padre ha participado del concierto.
  • 5. Janine Clases de verbos 1. Verbos copulativos y predicativos Los verbos copulativos son ser y estar. Sirven de cópula o unión entre el sujeto y lo que se afirma o niega de él, sin modificar el significado. Ejemplos: Dios es bueno, el niño está enfermo. Los verbos predicativos son los que expresan estado, acción o pasión. Son los demás verbos. Ejemplos: yo estudio, tú escribes, él pinta. 3. Verbos transitivos e intransitivos Verbos transitivos son aquellos en los cuales la acción pasa a un ser distinto del que la ejecuta. Ejemplos: nosotros estudiamos la lección, La acción de estudiar pasa a la lección. Juan escribe una carta. La acción de escribir pasa a la carta. Verbos intransitivos son aquellos en los que la acción que ejecuta el sujeto no pasa a otro ser, sino que afecta únicamente al que la hace. Ejemplos: yo salgo de viaje, la niña va a la escuela. 4. Verbos reflexivos y recíprocos Son verbos reflexivos cuando la acción recae sobre el mismo que la ejecuta. Ejemplos: yo me lavo la cara, Juan se peina, tú te diviertes. Son verbos recíprocos cuando hay un intercambio de acción entre dos personas o cosas. Ejemplos: Tú y yo nos ayudamos, mi tío de Alemania y yo nos escribimos, Juan y Arturo se pegan. Tanto los verbos reflexivos como los recíprocos se forman con la ayuda de los pronombres personales: me, te, se para el singular y nos, os, se para el plural. 5. Verbos impersonales y defectivos Verbos impersonales son los que sólo se usan en infinitivo y en la tercera persona del singular de cada tiempo. Ejemplos: llover, relampaguear, anochecer, nevar; doy gracias a Dios cuando llueve, pasé miedo cuando tronaba; jugamos cuando nieva. Verbos defectivos son los que carecen de algunos tiempos o personas. ejemplos: ladrar, mugir y relinchar sólo pueden usarse en las terceras personas; agredir, abolir, soler, carecen de ciertos tiempos o personas. 6. Verbos regulares e irregulares Observamos una escena de caza: el perro trata de caz-ar a su presa, el conejo hu-ye despavorido, cuando la hierba crez-ca el conejo se la comerá, el sendero
  • 6. atravies-a el bosque. Los verbos cazar, huír, crecer y atravesar no conservan la raíz de su infinito y por tanto son irregulares. Verbos regulares son los que conservan la misma raíz y toman las terminaciones de la conjugación a la que pertenecen. Ejemplos: amar, temer, partir. Verbos irregulares son los que en su conjugación alteran la raíz o no toman las terminaciones de la conjugación a la que pertenecen. Ejemplos: de caz-ar, cac-emos; de atraves-ar, él atravies-a; de jug-ar, yojueg-o; de cont-ar, yo cuent-o. INTRODUCCION Debido a que la literatura es muy rica gramaticalmente, hemos tratado de acoplar y diseñar una estructura que permita al lector observar las diferentes formas del verbo, sus accidentes, la función tan importante que desempeña que desempeña el mismo en la oración, ya que a diario hacemos uso de esto pero no conocemos el por qué, todo esto se encuentra en el contenido en este escrito. Aquí han de encontrarse consejos, demostraciones y ejemplos prácticos que le permitan al lector la fácil compresión y análisis del tema. También se muestra lo fundamental que puede llegar a ser el verbo y su debido manejo en nuestro desarrollo lingüístico e integral como persona. OBJETIVOS Definir el verbo reconociendo sus principales características Reconocer los tiempos del verbo explicándolos Identificar la función de los principales ejemplificando su uso Conclusión Los verbos indican acciones, y dependen de múltiples factores para su conjugación y uso. En el anterior trabajo encontramos esta información, la cual es de vital importancia para que conozcamos como debemos emplearlos en nuestra vida cotidiana puesto que encontramos a diario que las personas cometen diversos errores ya que desconocen como utilizarlos.