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ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO
DE BARRANQUILLA
FORMACION COMPLEMENTARIA
III Semestre
PRESEPRESENTADO POR:
ESCORCIA ORTIZ ANA MARIA
PARRA QUINTERO DIANA CAROLINA
Elaborar una
descripción a partir
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Elabora una Descripción
Humanidades, lengua castellana e idioma extranjero
Nivel de escolaridad: segundo grado
Actividad de procedimientos:
los estudiantes elaboran y expondrán las descripciones
de algunos paisajes a través de distintas actividades y
juegos que faciliten el aprendizaje de esta técnica con
el de prepararlos para la producción de textos
descriptivos
Tiempo requerido: 2(dos) horas durante una semana
Habilidades Previas:
• Identificación de características de una imagen
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sencilla
Palabras claves de la unidad:
• Descripción
• Redacción
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Materiales para emplear:
• Camara
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Material impreso: copias para realizar la actividad, diversas imágenes
seleccionadas por los estudiantes para realizar descripciones sencillas.
Suministros:
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Alumno con discapacidad e capacidades extraordinarias:
Se adaptaran las actividades con el fin de que los alumnos
con necesidades educativas especiales puedan participar
activamente dándoles mayor tiempo de trabajo.
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Los estudiantes realizaran un taller de autoevaluación con el
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durante el proceso de aprendizaje en esta prueba ellos
tendrán diferentes opciones que muestran lo que ellos
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Elabora una Descripción

  • 1. ESCUELA NORMAL SUPERIOR DEL DISTRITO DE BARRANQUILLA FORMACION COMPLEMENTARIA III Semestre PRESEPRESENTADO POR: ESCORCIA ORTIZ ANA MARIA PARRA QUINTERO DIANA CAROLINA
  • 2. Elaborar una descripción a partir de una imagen
  • 3. Pregunta esencial: ¿Cual es la utilidad de la descripción de una imagen?
  • 4. Preguntas de contenidos: ¿ Que hiciste para describir el paisaje? ¿Qué palabras son útiles para hacer una descripción? . Preguntas de unidad: ¿Para que sirve describir? ¿Qué palabras se utilizan para expresar las características de una imagen? ¿Qué se puede describir además de una imagen?
  • 6. Humanidades, lengua castellana e idioma extranjero Nivel de escolaridad: segundo grado Actividad de procedimientos: los estudiantes elaboran y expondrán las descripciones de algunos paisajes a través de distintas actividades y juegos que faciliten el aprendizaje de esta técnica con el de prepararlos para la producción de textos descriptivos Tiempo requerido: 2(dos) horas durante una semana
  • 7. Habilidades Previas: • Identificación de características de una imagen • Adecuada utilización del lenguaje en forma sencilla Palabras claves de la unidad: • Descripción • Redacción • Detalle • Observación • Paisaje • Imágenes • Palabras
  • 8. Materiales para emplear: • Camara • Impresora • Video beam Material impreso: copias para realizar la actividad, diversas imágenes seleccionadas por los estudiantes para realizar descripciones sencillas. Suministros: • Camara • Video beam • Imágenes • Lapices de colores • Pegamento • Lapiz • Cuaderno • Marcador borrable
  • 9. Alumno con discapacidad e capacidades extraordinarias: Se adaptaran las actividades con el fin de que los alumnos con necesidades educativas especiales puedan participar activamente dándoles mayor tiempo de trabajo. Valoración de estudiantes: Los estudiantes realizaran un taller de autoevaluación con el fin de revisar lo aprendido durante el proyecto en dicho taller tendrán que responder de forma sencilla algunas preguntas con bases a las actividades y juegos realizados durante el proceso de aprendizaje en esta prueba ellos tendrán diferentes opciones que muestran lo que ellos hacen al momento de describir, aportar ideas, participar en exposiciones de trabajo y responderán a esta pregunta final ¿ para que sirve lo que aprendiste durante el proyecto?
  • 11. DESCRIPCIÓN: Es explicar en forma detallada y ordenada como son las personas los lugares y objetos