En tanto que de rosa y azucena

En tanto que de rosa y azucena

• 1.
  En tanto quede rosa y azucena
• 2.
  En tanto quede rosa y azucena se muestra la color en vuestro gesto, y que vuestro mirar ardiente, honesto, enciende al corazón y lo refrena; y en tanto que el cabello, que en la vena del oro se escogió, con vuelo presto, por el hermoso cuello blanco, enhiesto, el viento mueve, esparce y desordena: coged de vuestra alegre primavera el dulce fruto, antes que el tiempo airado cubra de nieve la hermosa cumbre; marchitará la rosa el viento helado. Todo lo mudará la edad ligera por no hacer mudanza en su costumbre. •
• 3.
  ¿Aspectos pragmáticos?
• 4.
  Aspectos pragmáticos • Emisorindividual, subjetivo: – Poeta petrarquista del Renacimiento español s. XVI: Garcilaso de la Vega. – Intención estética + persuasiva (tópico collige, virgo, rosas). • Receptor: lectores. – En su época: cortesanos. En toda época: lector universal (se trata de un clásico). • Comunicación diferida. • Código: lengua literaria s. XVI (“la color”, “presto”, “gesto”). • Funciones poética, apelativa y referencial.
• 5.
  ¿Métrica?
• 6.
  Métrica • • Soneto clásico: – – 2cuartetos + 2 tercetos – Versos endecasílabos con rima consonante – Según el esquema ABBAABBACDECDE
• 7.
  ¿Musicalidad?
• 9.
  Musicalidad (regularidad enla distribución acentual + rima) En tanto que de rosa y azucena 11A se muestra la color en vuestro gesto, 11B y que vuestro mirar ardiente, honesto, 11B enciende al corazón y lo refrena; 11A y en tanto que el cabello, que en la vena 5 11A del oro se escogió, con vuelo presto, 11B por el hermoso cuello blanco, enhiesto, 11B el viento mueve, esparce y desordena: 11A coged de vuestra alegre primavera 11C el dulce fruto, antes que el tiempo airado 10 11D cubra de nieve la hermosa cumbre; 11E marchitará la rosa el viento helado. 11C Todo lo mudará la edad ligera 11D por no hacer mudanza en su costumbre. 11E Endecasílabos heroicos (acentos en 2ª y 6ª) Endecasílabos sáficos (acentos en 4ª y 6ª) Endecasílabo enfático (acentos en 1ª y 6ª) Endecasílabo melódico (acentos en 3ª y 6ª) Todos los versos son de ritmo yámbico (acento estrófico en sílaba par). Todos los acentos son rítmicos salvo tres que son extrarrítmicos (sílaba impar). No hay ningún acento antirrítmico.
• 10.
  ¿Tema? ¿Resumen?
• 11.
  Tema y resumen •Tema: tópico collige, virgo, rosas: apremio a la amada para que disfrute mientras sea joven. • Resumen: – Cuartetos: presentación del tema (descripción): mientras la dama es joven, su rostro es lozano, su mirada casta enamora y su pelo es rubio y sedoso, – Tercetos: conclusión (tópico): por tanto, debe disfrutar del amor, antes de que la vejez la cubra de canas y marchite su tez. La edad la cambiará, siempre ha sido así.
• 12.
  ¿Estructura interna?
• 13.
  Estructura interna: bipartita,equilibrada y armónica (renacentista) En tanto que de rosa y azucena se muestra la color en vuestro gesto, y que vuestro mirar ardiente, honesto, enciende al corazón y lo refrena; y en tanto que el cabello, que en la vena del oro se escogió, con vuelo presto, por el hermoso cuello blanco, enhiesto, el viento mueve, esparce y desordena: coged de vuestra alegre primavera el dulce fruto, antes que el tiempo airado cubra de nieve la hermosa cumbre; marchitará la rosa el viento helado. Todo lo mudará la edad ligera por no hacer mudanza en su costumbre Cuartetos: Descripción estereotipada, idealizante y selectiva, de la belleza femenina, según canon petrarquista: rostro, mirada, cabello, cuello. Tercetos: Argumentación, que entronca con la descripción (continúa la serie de metáforas), y sentencia final sobre el poder indestructible del tiempo. La argumentación es afectiva (imágenes (basadas en el tópico que relaciona las edades del hombre y las estaciones del año) + léxico connotativo).
• 14.
  Gesto = rostro
• 15.
  Análisis lingüístico: nivelfónico Modalidades enunciativa y exhortativa. Musicalidad (analizada con la métrica). •
• 16.
  Análisis lingüístico: nivel morfosintáctico–Paso de la 3ª a la 2ª persona con imperativo “coged”, en el primer verso del primer terceto, sobre el que pivota el poema. Presente en descripción (se muestra, desordena), futuro imperfecto en tercetos (mudará, marchitará). – Hipérbatonen el segundo cuarteto para reforzar el verbo “desordena” (el viento desordena el cabello como el verso la sintaxis), evocando también el pensamiento caótico de la juventud. La sintaxis de los tercetos respeta un orden lógico, se expresa la tesis con claridad y el orden evoca el pensamiento ordenado de la madurez. – – Subordinación adverbial temporal y causal / final – Sustantivos complementados por epítetos: ardiente, honesto, hermoso, blanco, enhiesto, alegre, hermosa, helado, ligera, rasgo de estilo del autor. También se complementan por subordinación adjetiva (que en la vena del oro se escogió).
• 17.
  Hipérbaton: el cabello, queen la vena del oro se escogió, con vuelo presto, por el hermoso cuello blanco, enhiesto, el viento mueve, esparce y desordena = el viento, con vuelo presto, mueve, esparce y desordena el cabello, que se escogió en la vena del oro
• 18.
  En tanto que[=mientras que] de rosa y azucena se muestra la color en vuestro gesto, y que vuestro mirar ardiente, honesto, subordinada temporal 1 enciende al corazón y lo refrena; y ------------------------------------------------------------------------ nexo copulativo en tanto que [=mientras que] el cabello, que en la vena del oro se escogió, con vuelo presto, por el hermoso cuello blanco, enhiesto, subordinada temporal 2 el viento mueve, esparce y desordena antes que el tiempo airado subordinada temporal 3
• 19.
  Todo lo mudarála edad ligera por no hacer mudanza en su costumbre --------- subordinada causal / final + derivación o políptoton: mudará - mudanza
• 20.
  Análisis lingüístico: nivelsemántico - Léxico connotativo: rosa, azucena, blanco, viento… - - Símbolos: primavera = juventud - - Campos semánticos antitéticos: - Calor Frío primavera, rosa, nieve, cumbre, azucena, ardiente viento helado
• 21.
  Metáforas correlativas yantitéticas: rosa y azucena [=lozanía] / marchitará la rosa el viento helado [=vejez] oro [=color rubio] / cubra de nieve [canas] la hermosa cumbre [cabeza] Otras expresiones metafóricas: enciende el corazón = enamora dulce fruto = gozo amoroso
• 22.
  Análisis lingüístico: niveltextual La altísima cohesión del soneto se da, en primer lugar, porque solo contiene dos oraciones, enlazadas por sustitución anafórica (“todo lo”). La correlación de metáforas hacen del soneto prácticamente una alegoría, dado que la significación de cada verso solo se da si se relaciona con los anteriores.
• 23.
  Otros poemas sobreel mismo tópico El desarrollo más antiguo que se conoce del tópico collige, virgo, rosas es del poeta romano Ausonio. El carpe diem se encuentra ya en Horacio.
• 24.
  Bernardo Tasso (s.XVI), poeta renacentista italianoMientras vuestro áureo pelo ondea en torno de la amplia frente con gentil descuido; mientras que de color bello, encarnado, la primavera adorna vuestro rostro. Mientras que el cielo os abre puro el día, coged, oh jovencitas, la flor vaga de vuestros dulces años y, amorosas, tened siempre un alegre y buen semblante. Vendrá el invierno, que, de blanca nieve, suele vestir alturas, cubrir rosas y a las lluvias tornar arduas y tristes. Coged, tontas, la flor, ¡ay, estad prestas!: fugaces son las horas, breve el tiempo y a su fin corren rápidas las cosas.
• 25.
  Juan del Encina(s. XV): “Hoy comamos y bebamos”, Edad MediaOy comamos y bebamos y cantemos y folguemos que mañana ayunaremos. Por onrra de san Antruexo paremonos oy bien anchos, enbutamos estos panchos, rrecalquemos el pellexo, que costumbre es de concejo que todos oy nos jartemos, que mañana ayunaremos.
• 26.
  Ronsard (s. XVI),poeta renacentista francés Cuando seas muy vieja, a la luz de una vela / y al amor de la lumbre, devanando e hilando, / cantarás estos versos y dirás deslumbrada: / “Me los hizo Ronsard cuando yo era más bella”. // No habrá entonces sirvienta que al oír tus palabras, / aunque ya doblegada por el peso del sueño, / cuando suene mi nombre la cabeza no yerga / y bendiga mi nombre, inmortal por la gloria. // Yo seré bajo tierra descarnado fantasma / y a la sombra de mirtos tendré ya mi reposo; / para entonces serás una vieja encorvada, // añorando mi amor, tus desdenes llorando. / Vive ahora; no aguardes a que llegue el mañana: / coge hoy mismo las rosas que te ofrece la vida.
• 27.
  Góngora (s. XVII),Barroco Mientras por competir con tu cabello, oro bruñido al sol relumbra en vano; mientras con menosprecio en medio el llano mira tu blanca frente el lilio bello; Mientras a cada labio, por cogello, siguen más ojos que al clavel temprano; y mientras triunfa con desdén lozano del luciente cristal tu gentil cuello: goza cuello, cabello, labio y frente, antes que lo que fue en tu edad dorada oro, lilio, clavel, cristal luciente, no sólo en plata o viola troncada se vuelva, mas tu y ello juntamente en tierra, en humo, en polvo, en sombra, en nada.
• 28.
  Luis Alberto deCuenca (s. XX) Niña, arranca las rosas, no esperes a mañana. Córtalas a destajo, desaforadamente, sin pararte a pensar si son malas o buenas. Que no quede ni una. Púlete los rosales que encuentres a tu paso y deja las espinas para tus compañeras de colegio. Disfruta de la luz y del oro mientras puedas y rinde tu belleza a ese dios rechoncho y melancólico que va por los jardines instilando veneno. Goza labios y lengua, machácate de gusto con quien se deje y no permitas que el otoño te pille con la piel reseca y sin un hombre (por lo menos) comiéndote las hechuras del alma. Y que la negra muerte te quite lo bailado.