SlideShare una empresa de Scribd logo
1 de 17
BIOLOGÍA
CONTEMPORÁNEA
ENCUADRE
LIC. JUAN CARLOS RENDÓN
La organización conceptual de la asignatura de Biología
contemporánea tiene como propósito
Que el estudiante comprenda cómo se
efectúan los principales procesos vitales de
los sistemas vivos, a partir de sustancias
fundamentales, como los carbohidratos,
lípidos, proteínas, ácidos nucleídos y
cofactores que participan en el
metabolismo…
Así como la manera en que las biomoléculas
son importantes en la comunicación inter e
intracelular, en el transporte de sustancias, el
ciclo celular, la replicación del ADN y la
regulación de la información genética, así
como en el desarrollo de la biotecnología.
Es decir…
La asignatura, introduce al alumno
en el conocimiento de la Biología
celular y molecular a partir de cinco
procesos principales: estructural,
bioquímico, fisiológico, genético y
tecnológico.
ESTRUCTURA CONCEPTUAL DE BIOLOGÍA CONTEMPORÁNEA
Mapa curricular
COMPETENCIAS
PROGRAMA DE ESTUDIOS
¿Como se evalúan las competencias?
PRODUCTOS DESEMPEÑOS
RUPERTO
PRODUCTO
Es el resultado de un proceso LISTA DE COTEJO
DESEMPEÑO
GUÍA DE OBSERVACIÓN
Son las acciones necesarias
para realizar algo
Evidencias de Conocimiento
Son aquellas que constatan que se sabe
algún contenido, se evalúan a través de
exámenes o cuestionarios
Ponderación de las evidencias
EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO……………………….45 %
EVIDENCIAS DE PRODUCTO………………………….35 %
EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO……………………10 %
ASISTENCIA……………………………………………… 10 %
CALIFICACIÓN 100 %
BLOG DE RECURSOS:
http://cecyt6ecologia.blogspot.mx/
Disposiciones de la clase
• ATENCIÓN EN CLASE.
• TRABAJAR ENTIEMPOY FORMA.
• CUMPLIR CONTODAS LAS EVIDENCIAS EN CLASE.
• CUMPLIR CONTODAS LAS EVIDENCIAS EXTRACLASE.
• NO CELULARES ENCENDIDOS DENTRO DEL SALÓN.
• NO INTRODUCIR ALIMENTOS EN EL SALÓN O LABORATORIO
• MANTENER LIMPIAS LAS INSTALACIONES ESCOLARES
• MANTENER EL ORDENY RESPETO
Disposiciones de la clase
• RESPETARSE PARA HABLAR.
• NO FALTAR A CLASE.
• NOVISITAS SIN JUSTIFICACIÓN
• REGULAR SUVOCABULARIO, NO UTILIZAR EXPRESIONES QUE FALTEN AL
RESPETO.
Disposiciones de la clase
TODAS LAS EVIDENCIAS IMPRESAS QUE SE ENTREGARAN LLEVARAN
NOMBRE, GRUPOY ASIGNATURA.
EL NOMBRE SE ESCRIBIRÁ:
APELLIDO PATERNO, APELLIDO MATERNOY NOMBRE PROPIO
REVISAR LO REFERENTE A LOS REGLAMENTOS DEL COLEGIO
jcrendong@gmail.com
Lic. Juan Carlos Rendón Gracía.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Manejo de animales de laboratorio
Manejo de animales de laboratorioManejo de animales de laboratorio
Manejo de animales de laboratoriomanager1934
 
Lección 6. Control del crecimiento microbiano (grupo B).ppt
Lección 6. Control del crecimiento microbiano (grupo B).pptLección 6. Control del crecimiento microbiano (grupo B).ppt
Lección 6. Control del crecimiento microbiano (grupo B).pptAndresSantacruz30
 
Manejo de animales y vías de administración
Manejo de animales y vías de administración Manejo de animales y vías de administración
Manejo de animales y vías de administración Víctor Bravo P
 
Tema 19 bacterias acido alcohol resistentes
Tema 19 bacterias acido alcohol resistentesTema 19 bacterias acido alcohol resistentes
Tema 19 bacterias acido alcohol resistentesCat Lunac
 
Linea del Tiempo Historia de la Bacteriología
Linea del Tiempo Historia de la BacteriologíaLinea del Tiempo Historia de la Bacteriología
Linea del Tiempo Historia de la BacteriologíaJyugo Hetalia
 
Materiales y equipos de laboratorio.pdf
Materiales y equipos de laboratorio.pdfMateriales y equipos de laboratorio.pdf
Materiales y equipos de laboratorio.pdfJimmyRojasRengifo
 
Instrumentos de laboratorio de Microbiologia de Alimentos
Instrumentos de laboratorio de Microbiologia de Alimentos Instrumentos de laboratorio de Microbiologia de Alimentos
Instrumentos de laboratorio de Microbiologia de Alimentos Rodrigo Trujillo Piña
 
Metabolismo bacteriano
Metabolismo bacterianoMetabolismo bacteriano
Metabolismo bacterianoweepnomore
 
Agar sangre, descripción y su uso
Agar sangre, descripción y su usoAgar sangre, descripción y su uso
Agar sangre, descripción y su usoCarolina Garcia
 
Preparacion de medios de cultivo
Preparacion de medios de cultivoPreparacion de medios de cultivo
Preparacion de medios de cultivoMinsa
 
Historia de la Microbiología
Historia de la MicrobiologíaHistoria de la Microbiología
Historia de la MicrobiologíaAldayiss
 
Práctica 2. Tinción de Gram
Práctica 2. Tinción de GramPráctica 2. Tinción de Gram
Práctica 2. Tinción de GramMariana Juárez
 

La actualidad más candente (20)

Manejo de animales de laboratorio
Manejo de animales de laboratorioManejo de animales de laboratorio
Manejo de animales de laboratorio
 
Lección 6. Control del crecimiento microbiano (grupo B).ppt
Lección 6. Control del crecimiento microbiano (grupo B).pptLección 6. Control del crecimiento microbiano (grupo B).ppt
Lección 6. Control del crecimiento microbiano (grupo B).ppt
 
Manejo de animales y vías de administración
Manejo de animales y vías de administración Manejo de animales y vías de administración
Manejo de animales y vías de administración
 
Tema 19 bacterias acido alcohol resistentes
Tema 19 bacterias acido alcohol resistentesTema 19 bacterias acido alcohol resistentes
Tema 19 bacterias acido alcohol resistentes
 
Tinciones procariontes
Tinciones procariontesTinciones procariontes
Tinciones procariontes
 
Hongos
Hongos Hongos
Hongos
 
Micropipeta
MicropipetaMicropipeta
Micropipeta
 
Protozoos
ProtozoosProtozoos
Protozoos
 
BIOSEGURIDAD
BIOSEGURIDADBIOSEGURIDAD
BIOSEGURIDAD
 
Linea del Tiempo Historia de la Bacteriología
Linea del Tiempo Historia de la BacteriologíaLinea del Tiempo Historia de la Bacteriología
Linea del Tiempo Historia de la Bacteriología
 
Informe de bioquimica 1
Informe de bioquimica 1Informe de bioquimica 1
Informe de bioquimica 1
 
Materiales y equipos de laboratorio.pdf
Materiales y equipos de laboratorio.pdfMateriales y equipos de laboratorio.pdf
Materiales y equipos de laboratorio.pdf
 
DEBER DE BIOQUIMICA
DEBER DE BIOQUIMICADEBER DE BIOQUIMICA
DEBER DE BIOQUIMICA
 
La microbiología y su importancia
La microbiología y su importanciaLa microbiología y su importancia
La microbiología y su importancia
 
Instrumentos de laboratorio de Microbiologia de Alimentos
Instrumentos de laboratorio de Microbiologia de Alimentos Instrumentos de laboratorio de Microbiologia de Alimentos
Instrumentos de laboratorio de Microbiologia de Alimentos
 
Metabolismo bacteriano
Metabolismo bacterianoMetabolismo bacteriano
Metabolismo bacteriano
 
Agar sangre, descripción y su uso
Agar sangre, descripción y su usoAgar sangre, descripción y su uso
Agar sangre, descripción y su uso
 
Preparacion de medios de cultivo
Preparacion de medios de cultivoPreparacion de medios de cultivo
Preparacion de medios de cultivo
 
Historia de la Microbiología
Historia de la MicrobiologíaHistoria de la Microbiología
Historia de la Microbiología
 
Práctica 2. Tinción de Gram
Práctica 2. Tinción de GramPráctica 2. Tinción de Gram
Práctica 2. Tinción de Gram
 

Destacado

Bioelementos y biomoleculas
Bioelementos y biomoleculasBioelementos y biomoleculas
Bioelementos y biomoleculasJavier Martinez
 
Estructura celular blog
Estructura celular blogEstructura celular blog
Estructura celular blogdiegol1980
 
Organelos membranosos
Organelos membranososOrganelos membranosos
Organelos membranososjuan alpuche
 

Destacado (20)

Biologia contemporanea
Biologia contemporaneaBiologia contemporanea
Biologia contemporanea
 
Biologia contemporanea programa
Biologia contemporanea programaBiologia contemporanea programa
Biologia contemporanea programa
 
Bioelementos y biomoleculas biologia contemporanea
Bioelementos y biomoleculas biologia contemporaneaBioelementos y biomoleculas biologia contemporanea
Bioelementos y biomoleculas biologia contemporanea
 
Bioelementos y biomoleculas
Bioelementos y biomoleculasBioelementos y biomoleculas
Bioelementos y biomoleculas
 
Historia de la biología
Historia de la biologíaHistoria de la biología
Historia de la biología
 
Biología programa
Biología programaBiología programa
Biología programa
 
Estructura celular blog
Estructura celular blogEstructura celular blog
Estructura celular blog
 
Estructura celular
Estructura celularEstructura celular
Estructura celular
 
Organelos membranosos
Organelos membranososOrganelos membranosos
Organelos membranosos
 
Factores ambientales
Factores ambientalesFactores ambientales
Factores ambientales
 
Cómo sentirse seguro a la hora de exponer
Cómo sentirse seguro a la hora de exponerCómo sentirse seguro a la hora de exponer
Cómo sentirse seguro a la hora de exponer
 
Dioramas
DioramasDioramas
Dioramas
 
Presentacion biotecnologia
Presentacion biotecnologiaPresentacion biotecnologia
Presentacion biotecnologia
 
Cadenas troficas
Cadenas troficasCadenas troficas
Cadenas troficas
 
Infografia
InfografiaInfografia
Infografia
 
Fuentes alternas de energia
Fuentes alternas de energiaFuentes alternas de energia
Fuentes alternas de energia
 
Introduccion ecologia
Introduccion ecologiaIntroduccion ecologia
Introduccion ecologia
 
Apuntes generales de biodiversidad
Apuntes generales de biodiversidadApuntes generales de biodiversidad
Apuntes generales de biodiversidad
 
Composición química de los seres vivos
Composición química de los seres vivosComposición química de los seres vivos
Composición química de los seres vivos
 
Biodiversidad
BiodiversidadBiodiversidad
Biodiversidad
 

Similar a Encuadre biologia contemporanea (20)

Bioquimica 11 3
Bioquimica 11 3Bioquimica 11 3
Bioquimica 11 3
 
Bioq
BioqBioq
Bioq
 
Bioq
BioqBioq
Bioq
 
Contenidos Biología
Contenidos BiologíaContenidos Biología
Contenidos Biología
 
Silabo biologia molecular
Silabo  biologia molecularSilabo  biologia molecular
Silabo biologia molecular
 
ACTIVIDAD 1 - GENERALIDADES DE BIOQUÍMICA
ACTIVIDAD 1 - GENERALIDADES DE BIOQUÍMICAACTIVIDAD 1 - GENERALIDADES DE BIOQUÍMICA
ACTIVIDAD 1 - GENERALIDADES DE BIOQUÍMICA
 
Bioquimica y farmacia
Bioquimica y farmaciaBioquimica y farmacia
Bioquimica y farmacia
 
Secuencia didáctica guia ciencias naturales 6°-2015-maritza a.
Secuencia didáctica guia ciencias naturales 6°-2015-maritza a.Secuencia didáctica guia ciencias naturales 6°-2015-maritza a.
Secuencia didáctica guia ciencias naturales 6°-2015-maritza a.
 
Programa 4°
Programa 4°Programa 4°
Programa 4°
 
Que es la biofísica
Que es la biofísicaQue es la biofísica
Que es la biofísica
 
1 biologia general
1 biologia general1 biologia general
1 biologia general
 
Clase 1 introduccion al estudio de la bioquimica 2012 b
Clase 1 introduccion al estudio de la bioquimica 2012 bClase 1 introduccion al estudio de la bioquimica 2012 b
Clase 1 introduccion al estudio de la bioquimica 2012 b
 
Biologia general
Biologia generalBiologia general
Biologia general
 
Biologia i
Biologia iBiologia i
Biologia i
 
Biologia evolutiva (2)
Biologia evolutiva (2)Biologia evolutiva (2)
Biologia evolutiva (2)
 
Bioquímica odontología 1°clase i-unidad
Bioquímica odontología  1°clase  i-unidadBioquímica odontología  1°clase  i-unidad
Bioquímica odontología 1°clase i-unidad
 
VALVERDE SILVA_BIOLOGIA Y SUS RAMAS.pdf
VALVERDE SILVA_BIOLOGIA Y SUS RAMAS.pdfVALVERDE SILVA_BIOLOGIA Y SUS RAMAS.pdf
VALVERDE SILVA_BIOLOGIA Y SUS RAMAS.pdf
 
Bioquimica
BioquimicaBioquimica
Bioquimica
 
Bioquimica smart
Bioquimica smartBioquimica smart
Bioquimica smart
 
Modelo programa analitico introduccion a la biologia
Modelo programa analitico introduccion a la biologiaModelo programa analitico introduccion a la biologia
Modelo programa analitico introduccion a la biologia
 

Más de Colegio de Estudios Científicos y Tecnologicos del Estado de Chihuahua - Plantel 6

Más de Colegio de Estudios Científicos y Tecnologicos del Estado de Chihuahua - Plantel 6 (17)

Bisfenol A y Policarbonato.pptx
Bisfenol A y Policarbonato.pptxBisfenol A y Policarbonato.pptx
Bisfenol A y Policarbonato.pptx
 
Monomero y polimero.pptx
Monomero y polimero.pptxMonomero y polimero.pptx
Monomero y polimero.pptx
 
ESTRUCTURAS TROFICAS.pdf
ESTRUCTURAS TROFICAS.pdfESTRUCTURAS TROFICAS.pdf
ESTRUCTURAS TROFICAS.pdf
 
Celula eucariota procariota
Celula eucariota  procariotaCelula eucariota  procariota
Celula eucariota procariota
 
Guía recuperación ecología
Guía recuperación ecología Guía recuperación ecología
Guía recuperación ecología
 
El hombre que_plantaba__arboles
El hombre que_plantaba__arbolesEl hombre que_plantaba__arboles
El hombre que_plantaba__arboles
 
La nutricion en los animales
La nutricion en los animalesLa nutricion en los animales
La nutricion en los animales
 
Impacto ambiental
Impacto ambientalImpacto ambiental
Impacto ambiental
 
Mapas mentales
Mapas mentalesMapas mentales
Mapas mentales
 
Encuadreecologia
EncuadreecologiaEncuadreecologia
Encuadreecologia
 
Encuadre Lógica
Encuadre LógicaEncuadre Lógica
Encuadre Lógica
 
Las 5r
Las 5rLas 5r
Las 5r
 
Suelos
Suelos Suelos
Suelos
 
Introduccion fisiologia celular
Introduccion fisiologia celularIntroduccion fisiologia celular
Introduccion fisiologia celular
 
Menbrana celular
Menbrana celularMenbrana celular
Menbrana celular
 
Crecimento poblacional
Crecimento poblacionalCrecimento poblacional
Crecimento poblacional
 
Introducción ecologia
Introducción ecologiaIntroducción ecologia
Introducción ecologia
 

Último

📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativoharolbustamante1
 
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)portafoliodigitalyos
 
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfRESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfANEP - DETP
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptxJunkotantik
 
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRBIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRDanielGrajeda7
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxMarlynRocaOnofre
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)portafoliodigitalyos
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónDanielGrajeda7
 
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y SociedadRubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y SociedadRuben53283
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...harolbustamante1
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAJAVIER SOLIS NOYOLA
 
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdfFlorHernandezNuez
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfjuancmendez1405
 
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxDESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxMARCOSMARTINALACAYOP1
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoasadvavillacorte123
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIASandra Mariela Ballón Aguedo
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )portafoliodigitalyos
 

Último (20)

📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Redacción del texto argumentativo
 
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
Revista Faro Normalista 6, 18 de mayo 2024
 
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)ESTEREOTIPOS  Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
ESTEREOTIPOS Y ROLES DE GÉNERO (labor de grupo)
 
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdfRESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
RESPONSABILIDAD SOCIAL EN LAS ORGANIZACIONES (4).pdf
 
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
2. Entornos Virtuales de Aprendizaje.pptx
 
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuarioLec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
Lec. 08 Esc. Sab. Luz desde el santuario
 
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATRBIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
BIENESTAR TOTAL - LA EXPERIENCIA DEL CLIENTE CON ATR
 
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocxCONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS TIC que ayudaran a tus registrosdocx
 
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
Tipologías de vínculos afectivos (grupo)
 
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu RemodelaciónProceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
Proceso de gestión de obras - Aquí tu Remodelación
 
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y SociedadRubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
RubénSaaRamos_PrácticasPedagogía_Educación y Sociedad
 
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
📝 Semana 09 - Tema 01: Tarea - Aplicación del resumen como estrategia de fuen...
 
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO SOPA DE LETRAS OLÍMPICA. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
5º PARTE 3 SOY LECTOR -MD EDUCATIVO_240418_155445 (1).pdf
 
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdfPresentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
Presentación de medicina Enfermedades Fotográfico Moderno Morado (1).pdf
 
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptxDESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
DESCRIPCIÓN-LOS-DILEMAS-DEL-CONOCIMIENTO.pptx
 
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
La historia de la vida estudiantil a 102 años de la fundación de las Normales...
 
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de BarbacoasDiagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
Diagnostico del corregimiento de Junin del municipio de Barbacoas
 
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIALA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
LA GEOMETRÍA Y LOS SISTEMAS ANGULARES, APRENDER LEYENDO LA BIBLIA
 
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
Vínculo afectivo (labor expositivo de grupo )
 

Encuadre biologia contemporanea

  • 2. La organización conceptual de la asignatura de Biología contemporánea tiene como propósito Que el estudiante comprenda cómo se efectúan los principales procesos vitales de los sistemas vivos, a partir de sustancias fundamentales, como los carbohidratos, lípidos, proteínas, ácidos nucleídos y cofactores que participan en el metabolismo…
  • 3. Así como la manera en que las biomoléculas son importantes en la comunicación inter e intracelular, en el transporte de sustancias, el ciclo celular, la replicación del ADN y la regulación de la información genética, así como en el desarrollo de la biotecnología.
  • 4. Es decir… La asignatura, introduce al alumno en el conocimiento de la Biología celular y molecular a partir de cinco procesos principales: estructural, bioquímico, fisiológico, genético y tecnológico.
  • 5. ESTRUCTURA CONCEPTUAL DE BIOLOGÍA CONTEMPORÁNEA
  • 8. ¿Como se evalúan las competencias? PRODUCTOS DESEMPEÑOS RUPERTO
  • 9. PRODUCTO Es el resultado de un proceso LISTA DE COTEJO
  • 10. DESEMPEÑO GUÍA DE OBSERVACIÓN Son las acciones necesarias para realizar algo
  • 11. Evidencias de Conocimiento Son aquellas que constatan que se sabe algún contenido, se evalúan a través de exámenes o cuestionarios
  • 12. Ponderación de las evidencias EVIDENCIAS DE DESEMPEÑO……………………….45 % EVIDENCIAS DE PRODUCTO………………………….35 % EVIDENCIAS DE CONOCIMIENTO……………………10 % ASISTENCIA……………………………………………… 10 % CALIFICACIÓN 100 %
  • 14. Disposiciones de la clase • ATENCIÓN EN CLASE. • TRABAJAR ENTIEMPOY FORMA. • CUMPLIR CONTODAS LAS EVIDENCIAS EN CLASE. • CUMPLIR CONTODAS LAS EVIDENCIAS EXTRACLASE. • NO CELULARES ENCENDIDOS DENTRO DEL SALÓN. • NO INTRODUCIR ALIMENTOS EN EL SALÓN O LABORATORIO • MANTENER LIMPIAS LAS INSTALACIONES ESCOLARES • MANTENER EL ORDENY RESPETO
  • 15. Disposiciones de la clase • RESPETARSE PARA HABLAR. • NO FALTAR A CLASE. • NOVISITAS SIN JUSTIFICACIÓN • REGULAR SUVOCABULARIO, NO UTILIZAR EXPRESIONES QUE FALTEN AL RESPETO.
  • 16. Disposiciones de la clase TODAS LAS EVIDENCIAS IMPRESAS QUE SE ENTREGARAN LLEVARAN NOMBRE, GRUPOY ASIGNATURA. EL NOMBRE SE ESCRIBIRÁ: APELLIDO PATERNO, APELLIDO MATERNOY NOMBRE PROPIO REVISAR LO REFERENTE A LOS REGLAMENTOS DEL COLEGIO