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UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR
FACULTAD DE FILOSOFÍA LETRAS Y CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN
ENFOQUE DE LAS HERMANAS
AGAZZI PARA LA EDUCACIÓN
INFANTIL
HERMANAS AGAZZI
Rosa
(1866-1951)
Carolina
(1870-1945)
PEDAGOGAS
NACIDAS EN
VOLENGO
ROSA
AGAZZI
HERMANAS
AGAZZI
MAMPIRO
(1896)
EDUCACION
INFANTIL
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MÉTODO
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PRINCIPIO
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utilizando la intuición
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La didáctica se basa en el
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un ambiente cálido y
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IDEAS PEDAGÒGICAS
Las hermanas Agazzi aplicaron su teoría con
niños de bajos recursos económicos
Los materiales que los niños utilizaban eran
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y no gastaban dinero para poder aprender.
También veían importante utilizar el recurso del
canto ya que creían que el canto era un poderoso
medio educativo.
Esta teoría se basa en el juego . Porque motiva al
niño a divertirse y a crear aprendizajes
significativos y también los valores.
También para ellas, era muy importante el dibujo
ya que es un medio de expresión por el que el niño
o niña se manifiesta.
Las hermanas Agazzi, utilizan también elementos
naturales: la tierra, el agua, el sol y el aire.
Los niños y niñas, al cultivar y ver como en poco
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METODOLOGÍA
El método de las Hermanas Agazzi
o “Asilos de Mompiano”,
Pretende formar niños capaces de
actuar por iniciativa propia
Este fue instaurado en
Brescia
(Italia), en el año de
1894.
El método Agazziano consiste en lo siguiente:
• El niño aprende utilizando la intuición, pero siempre ligada a
la vida.
• La didáctica se basa en un uso inteligente de los objetos
realistas que obtienen del entorno de la escuela.
• Se realizan actividades que provienen del hogar y la vida
cotidiana.
• Se proporciona a los niños un ambiente cálido y afectivo,
similar al hogar.
• El método también se apoya en la educación del lenguaje,
cultivando el canto y la expresión corporal.
• Utilizaban el dibujo como medio de expresión, el niño
educaba los sentidos del tacto y la vista, reafirma aspectos
intelectuales como son: distancia, formas, tamaño, espacios.
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Educación
sensorial:
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colores, materias y formas todo
tipo de objetos.
Se basa en la exploración del
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Contra la agresividad. Se
desarrolla practicando la religión,
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Su principal
aportación fue su
método, que
pretende formar
niños con iniciativa
propia para actuar
A las hermanas Agazzi,
les preocupaba sobre todo
la salud, la higiene, la
cultura física y el
lenguaje.
Trabajaban en labores
domésticas como poner la
mesa y lavar la loza, que
junto con el cuidado de la
huerta escolar, fomentaban
hábitos de trabajo y de
buena conducta.
Con estas actividades
lograron que los niños/as
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  • 6. PRINCIPIOS Conocimiento del niño a través de la observación Carácter globalizador en la enseñanza de los niños pequeños Valoración de la actividad del niño pensar haciendo experimentando
  • 7. PRINCIPIOS Valor de la alegría Valor del orden El niño aprende utilizando la intuición
  • 8. PRINCIPIOS La didáctica se basa en el uso de objetos realistas Actividades que provienen del hogar y la vida cotidiana Se proporciona a los niños un ambiente cálido y afectivo
  • 9. IDEAS PEDAGÒGICAS Las hermanas Agazzi aplicaron su teoría con niños de bajos recursos económicos
  • 10. Los materiales que los niños utilizaban eran reciclados. Todos los podían encontrar en sus hogares y no gastaban dinero para poder aprender.
  • 11. También veían importante utilizar el recurso del canto ya que creían que el canto era un poderoso medio educativo.
  • 12. Esta teoría se basa en el juego . Porque motiva al niño a divertirse y a crear aprendizajes significativos y también los valores.
  • 13. También para ellas, era muy importante el dibujo ya que es un medio de expresión por el que el niño o niña se manifiesta.
  • 14. Las hermanas Agazzi, utilizan también elementos naturales: la tierra, el agua, el sol y el aire.
  • 15. Los niños y niñas, al cultivar y ver como en poco tiempo va creciendo la planta, se sienten satisfechos.
  • 16. METODOLOGÍA El método de las Hermanas Agazzi o “Asilos de Mompiano”, Pretende formar niños capaces de actuar por iniciativa propia Este fue instaurado en Brescia (Italia), en el año de 1894.
  • 17. El método Agazziano consiste en lo siguiente: • El niño aprende utilizando la intuición, pero siempre ligada a la vida. • La didáctica se basa en un uso inteligente de los objetos realistas que obtienen del entorno de la escuela. • Se realizan actividades que provienen del hogar y la vida cotidiana. • Se proporciona a los niños un ambiente cálido y afectivo, similar al hogar. • El método también se apoya en la educación del lenguaje, cultivando el canto y la expresión corporal. • Utilizaban el dibujo como medio de expresión, el niño educaba los sentidos del tacto y la vista, reafirma aspectos intelectuales como son: distancia, formas, tamaño, espacios.
  • 18. Las áreas fundamentales en su sistema: Educación sensorial: Instrucción intelectual: Educación del sentimiento: Se desarrolla ordenando por colores, materias y formas todo tipo de objetos. Se basa en la exploración del mundo y la percepción natural de los conceptos. Contra la agresividad. Se desarrolla practicando la religión, la educación física y la educación moral.
  • 19. APORTES A LA EDUCACION PARVULARIA Su principal aportación fue su método, que pretende formar niños con iniciativa propia para actuar A las hermanas Agazzi, les preocupaba sobre todo la salud, la higiene, la cultura física y el lenguaje.
  • 20. Trabajaban en labores domésticas como poner la mesa y lavar la loza, que junto con el cuidado de la huerta escolar, fomentaban hábitos de trabajo y de buena conducta. Con estas actividades lograron que los niños/as no solo le preocuparan de su hábito de aseo diario, sino que también estuvieran pendientes y ayudaran al hábito de los demás.
  • 21. Es un sistema muy económico ya que solo requiere materiales alcanzables a cualquier nivel socioeconómico.