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ÁREA DE  CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
ENFOQUE  DEL ÁREA DE C.T.A El área curricular de Ciencia, Tecnología y Ambiente desarrolla el  pensamiento científico  para comprender y  aplicar la ciencia y  la tecnología  en beneficio de la  humanidad .
Desarrollar  capacidades y actitudes  científicas   que permita al sujeto  insertarse activamente  en la sociedad del conocimiento.  CAPACIDADES  CIENTIFICAS QUE LE PERMITAN  DESARROLLAR  EL PENSAMIENTO CIENTIFICO. CAPACIDADES  Y ACTITUDES CIENTÍFICAS  QUE LE PERMITAN INSERTARSE  A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y CONTRIBUIR EN MEJORAR  LA CALIDAD DE VIDA EN EL MARCO DE UNA  CULTURA CIENTÍFICA
CARACTERÍSTICA  DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO Objetivo  se aplica a los hechos innegables y no especula arbitrariamente. Racional   Se dice que en el pensamiento científico hay racionalidad, porque esta integrado de principios o leyes científicas. Sistémico  Los conocimientos científicos no pueden estar aislados y sin orden; siempre están inmersos en un conjunto, y guardan relación unos con otros.
¿Qué características  posee un estudiante  con pensamiento  científico? ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],Es aquel estudiante que posee capacidades y actitudes científicas :
FINALIDAD DEL ÁREA Desarrollar capacidades, conocimientos y actitudes científicas  a través  de actividades  vivenciales  e indagatorias. Por  lo tanto el  área contribuye  en  el desarrollo integral  de la persona  humana en relación con la  naturaleza de la cual forma parte, con la tecnología y con su  ambiente, en el marco  de la cultura científica .
PRIORIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA ORGANIZACIÓN DEL ÁREA COMPETENCIAS ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],ACTITUDES
COMPETENCIA DEL ÁREA DE  CTA COMPETENCIAS VI CICLO VI I  CICLO Comprende  y analiza los hechos, conceptos cient í ficos y tecnol ó gicos que rigen el comportamiento de  los  diversos procesos f í sicos en la naturaleza, mediante la investigaci ó n y la experimentaci ó n en relaci ó n con la tecnolog í a y el ambiente   ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
ORGANIZACIÓN DE LOS  CONOCIMIENTOS MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE MUNDO FÍSICO, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE SALUD INTEGRAL, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE CTA
Es la capacidad que permite  comprender analizar   los hechos, conceptos, principios  científicos  y tecnológicos  e internalizar diversos   procesos biológicos, químicos y físicos que se dan  en la naturaleza, mediante la indagación y la experimentación.  PRIORIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA COMPRENSIÓN DE  INFORMACIÓN ORGANIZACIÓN DE LAS CAPACIDADES
Es  una capacidad humana  que contribuye al  desarrollo  del  pensamiento sistémico, orienta  a la investigación experimentación  y plantea  soluciones razonables a un problema.  A través  de la indagación  se desarrolla el  pensamiento crítico y creativo, el manejo de instrumentos y equipos que permita optimizar el carácter experimental  de las ciencias como un medio para aprender a aprender. PRIORIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
EL ÀREA Y LOS PROPÓSITOS AL 2021 ,[object Object],[object Object]
ESTRATEGIAS  ,[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object],[object Object]
FASCÍCULOS  DE CIENCIA,TECNOLOGIA  Y AMBIENTE RECURSOS
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Enfoque Área: Ciencia, Tecnología y Ambiente

  • 1. ÁREA DE CIENCIA, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE
  • 2. ENFOQUE DEL ÁREA DE C.T.A El área curricular de Ciencia, Tecnología y Ambiente desarrolla el pensamiento científico para comprender y aplicar la ciencia y la tecnología en beneficio de la humanidad .
  • 3. Desarrollar capacidades y actitudes científicas que permita al sujeto insertarse activamente en la sociedad del conocimiento. CAPACIDADES CIENTIFICAS QUE LE PERMITAN DESARROLLAR EL PENSAMIENTO CIENTIFICO. CAPACIDADES Y ACTITUDES CIENTÍFICAS QUE LE PERMITAN INSERTARSE A LA SOCIEDAD DEL CONOCIMIENTO Y CONTRIBUIR EN MEJORAR LA CALIDAD DE VIDA EN EL MARCO DE UNA CULTURA CIENTÍFICA
  • 4. CARACTERÍSTICA DEL PENSAMIENTO CIENTÍFICO Objetivo se aplica a los hechos innegables y no especula arbitrariamente. Racional Se dice que en el pensamiento científico hay racionalidad, porque esta integrado de principios o leyes científicas. Sistémico Los conocimientos científicos no pueden estar aislados y sin orden; siempre están inmersos en un conjunto, y guardan relación unos con otros.
  • 5.
  • 6. FINALIDAD DEL ÁREA Desarrollar capacidades, conocimientos y actitudes científicas a través de actividades vivenciales e indagatorias. Por lo tanto el área contribuye en el desarrollo integral de la persona humana en relación con la naturaleza de la cual forma parte, con la tecnología y con su ambiente, en el marco de la cultura científica .
  • 7.
  • 8.
  • 9. ORGANIZACIÓN DE LOS CONOCIMIENTOS MUNDO VIVIENTE, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE MUNDO FÍSICO, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE SALUD INTEGRAL, TECNOLOGÍA Y AMBIENTE CTA
  • 10. Es la capacidad que permite comprender analizar los hechos, conceptos, principios científicos y tecnológicos e internalizar diversos procesos biológicos, químicos y físicos que se dan en la naturaleza, mediante la indagación y la experimentación. PRIORIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA COMPRENSIÓN DE INFORMACIÓN ORGANIZACIÓN DE LAS CAPACIDADES
  • 11. Es una capacidad humana que contribuye al desarrollo del pensamiento sistémico, orienta a la investigación experimentación y plantea soluciones razonables a un problema. A través de la indagación se desarrolla el pensamiento crítico y creativo, el manejo de instrumentos y equipos que permita optimizar el carácter experimental de las ciencias como un medio para aprender a aprender. PRIORIZACIÓN DE LA PROBLEMÁTICA INDAGACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN
  • 12.
  • 13.
  • 14. FASCÍCULOS DE CIENCIA,TECNOLOGIA Y AMBIENTE RECURSOS
  • 16.