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Antecedentes y Fundamentos
Definición de los elementos curriculares
ENFOQUES CURRICULARES
 Es un cuerpo teórico que sustenta la forma en que
se visualizan los diferentes elementos del currículo
y como se concebirán sus interacciones, de
acuerdo con el énfasis que se de a algunos de estos
elementos
ciany
 Los enfoques curriculares constituyen el énfasis
teórico que se adopta en un determinado sistema
educativo para caracterizar y organizar
internamente los elementos en el currículo.
 Esto implica que el enfoque curricular es el que
orienta los planeamientos curriculares que se
concretan en las acciones especificas del diseño
curricular.
ciany
Antecedentes
 El enfoque tecnológico sistémico tiene su origen en el marco
de la teoría de sistemas, la cual estudia las relaciones
económicas-políticas y sociales, así como los resultados que
de ellas se obtienen.
 En la década de los 50s, surgieron algunas críticas a la forma
tradicional de abordar el currículum. En esta etapa tomaron
fuerza las aportaciones de autores como Mayer, Popham y
Baker, representantes de la nueva tendencia denominada
tecnología educativa. Con tales aportaciones, surgió un
nuevo modelo para el análisis y elaboración del currículum
denominado enfoque tecnológico.
Jorge
Enfoque Tecnológico
 Pretende alcanzar la mayor racionalidad en el proceso
de transmisión de los contenidos educacionales, para
que este sea mas eficiente.
Jorge
Características
 Planeación por objetivos sustentada en una psicología
conductista.
 Énfasis en la coherencia entre objetivos, enseñanza y
evaluación.
 Énfasis en las actividades de aprendizaje relacionadas
con los objetivos de aprendizaje y no en las
características psicológicas del alumnado.
 Manejo mecanicista de los programas escolares a
través de cartas descriptivas como planeación de la
clase.
Jorge
OBJETIVOS
• Se plantean en
términos de
conductas
observables que
incluyen habilidades,
destrezas y
conocimientos…
• El docente es el
responsable de
plantearlos y para
ello se sustenta en los
programas de
estudios vigentes
EL ALUMNO
• Da énfasis a los
procedimientos para
el desarrollo de los
procesos de
enseñanza-
aprendizaje sobre el
papel del alumno.
• El educando procesa
información;
aprende a partir de
los estímulos
externos que se le
presente
EL DOCENTE
• El educador es
conductor,
preocupado de la
tecnología como
medio para
transmitir
contenidos.
Enfoque Tecnológico
Joha
Enfoque Tecnológico
EL CONTENIDO
• Se valora como
elemento esencial
del currículo y por
eso se emplean los
medios y recursos
tecnológicos que
garanticen una
eficaz transmisión.
Se da énfasis a los
contenidos de la
cultura
sistematizada.
METODOLOGIA
• Los métodos de
enseñanza son poco
flexibles.
• Se emplea la
enseñanza
instruccional,
fichas, módulos,
enseñanza
programada
CONTEXTO SOCIAL
• La comunidad solo
se ve como recurso
que facilita procesos
de enseñanza
Joha
Enfoque Tecnológico
RECURSOS
• Este elemento toma
en este enfoque un
lugar de prioridad;
puesto que los
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EVALUACION
• Se enfatiza en la
medición de los
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destrezas
alcanzados. Así
prioriza la
evaluación sumativa.
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Etapas
1) Determinación de los objetivos generales del plan de estudios.
2) Operacionalización de los objetivos generales:
 Desglosamiento de los objetivos generales en objetivos específicos,
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 Agrupación de los objetivos específicos en conjuntos, los cuales
constituirán los objetivos intermedios del aprendizaje.
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Ange
CONCLUSIONES
 El docente debe planificar el currículo en el nivel
institucional con el sustento en el modelo
curricular vigente , por tal razón esencial que
comprenda ese modelo y analice la forma en que
se plantean las relaciones entre los elementos del
currículo.
 Los enfoques curriculares orientan teóricamente
los planteamientos curriculares que se concentran
en acciones como la elaboración de planes y
programas de estudios
Ange
Bibliografía
 http://moodlecontent.unid.edu.mx/dts_cursos_mdl/
ME/CU/CUS03/ActDes/CUS03Tecnologico_y_Sistemi
co.pdf
 https://www.slideshare.net/marbellapalacios/enfoque
s-curriculares-11411195?qid=38e2b410-7aaa-4109-b930-
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Enfoque tecnologico exposicion

  • 1. Antecedentes y Fundamentos Definición de los elementos curriculares
  • 2. ENFOQUES CURRICULARES  Es un cuerpo teórico que sustenta la forma en que se visualizan los diferentes elementos del currículo y como se concebirán sus interacciones, de acuerdo con el énfasis que se de a algunos de estos elementos ciany
  • 3.  Los enfoques curriculares constituyen el énfasis teórico que se adopta en un determinado sistema educativo para caracterizar y organizar internamente los elementos en el currículo.  Esto implica que el enfoque curricular es el que orienta los planeamientos curriculares que se concretan en las acciones especificas del diseño curricular. ciany
  • 4. Antecedentes  El enfoque tecnológico sistémico tiene su origen en el marco de la teoría de sistemas, la cual estudia las relaciones económicas-políticas y sociales, así como los resultados que de ellas se obtienen.  En la década de los 50s, surgieron algunas críticas a la forma tradicional de abordar el currículum. En esta etapa tomaron fuerza las aportaciones de autores como Mayer, Popham y Baker, representantes de la nueva tendencia denominada tecnología educativa. Con tales aportaciones, surgió un nuevo modelo para el análisis y elaboración del currículum denominado enfoque tecnológico. Jorge
  • 5. Enfoque Tecnológico  Pretende alcanzar la mayor racionalidad en el proceso de transmisión de los contenidos educacionales, para que este sea mas eficiente. Jorge
  • 6. Características  Planeación por objetivos sustentada en una psicología conductista.  Énfasis en la coherencia entre objetivos, enseñanza y evaluación.  Énfasis en las actividades de aprendizaje relacionadas con los objetivos de aprendizaje y no en las características psicológicas del alumnado.  Manejo mecanicista de los programas escolares a través de cartas descriptivas como planeación de la clase. Jorge
  • 7. OBJETIVOS • Se plantean en términos de conductas observables que incluyen habilidades, destrezas y conocimientos… • El docente es el responsable de plantearlos y para ello se sustenta en los programas de estudios vigentes EL ALUMNO • Da énfasis a los procedimientos para el desarrollo de los procesos de enseñanza- aprendizaje sobre el papel del alumno. • El educando procesa información; aprende a partir de los estímulos externos que se le presente EL DOCENTE • El educador es conductor, preocupado de la tecnología como medio para transmitir contenidos. Enfoque Tecnológico Joha
  • 8. Enfoque Tecnológico EL CONTENIDO • Se valora como elemento esencial del currículo y por eso se emplean los medios y recursos tecnológicos que garanticen una eficaz transmisión. Se da énfasis a los contenidos de la cultura sistematizada. METODOLOGIA • Los métodos de enseñanza son poco flexibles. • Se emplea la enseñanza instruccional, fichas, módulos, enseñanza programada CONTEXTO SOCIAL • La comunidad solo se ve como recurso que facilita procesos de enseñanza Joha
  • 9. Enfoque Tecnológico RECURSOS • Este elemento toma en este enfoque un lugar de prioridad; puesto que los recursos se valoran a si mismo como propiciadores de aprendizaje. EVALUACION • Se enfatiza en la medición de los contenidos, habilidades y destrezas alcanzados. Así prioriza la evaluación sumativa. Ange
  • 10. Etapas 1) Determinación de los objetivos generales del plan de estudios. 2) Operacionalización de los objetivos generales:  Desglosamiento de los objetivos generales en objetivos específicos, los cuales constituyen el nivel último del plan de estudios.  Agrupación de los objetivos específicos en conjuntos, los cuales constituirán los objetivos intermedios del aprendizaje. 3) Estructuración de los objetivos intermedios:  Jerarquización de los objetivos intermedios.  Ordenamiento de los objetivos intermedios.  Determinación de metas de capacitación gradual. 4) Evaluación del plan de estudios:  Evaluación del plan vigente.  Evaluación del proceso del propio diseño.  Evaluación del nuevo plan de estudios. Ange
  • 11. CONCLUSIONES  El docente debe planificar el currículo en el nivel institucional con el sustento en el modelo curricular vigente , por tal razón esencial que comprenda ese modelo y analice la forma en que se plantean las relaciones entre los elementos del currículo.  Los enfoques curriculares orientan teóricamente los planteamientos curriculares que se concentran en acciones como la elaboración de planes y programas de estudios Ange
  • 12.