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M A E S T R O
Enfoquetradicional Enfoque actual
-No permitía participación del alumno -El alumno participa en clase
-Control absoluto de grupo -Basado en competencias
-Teórico -Práctico
-No toma en cuenta las tareas,
participaciones, exposiciones, reportes etc.
Solo el examen final
-Promueve el desarrollo armónico e integral
-No enseña más allá de lo que marca el
programa
-Conoce bien a sus alumnos
-Pregunta y si no saben ridiculiza. -Motiva a los estudiantes
-Se comporta de manera rígida sin flexibilidad -Claridad Expositiva
-No acepta que se equivoca, menos que no
sabe
-Reconoce cuando comete un error
-Es pasivo -No se enfoca todo en el examen
-Ordena y memoriza conceptos -Planifica sus clases
-Enseña procesos de manera mecánica -Se interesa en sus alumnos
-No existe la retroalimentación -Es imparcial, no tiene preferidos ni
consentidos
-No ayuda a desarrollar el pensamiento lógico - Es cortes
-Castiga física y verbalmente -Respeta opiniones de los alumnos
-No se siente superior
-Integrante de la comunidad de aprendizaje
Escuela Normal Experimental De El Fuerte,
Extensión Mazatlán,
Profesor “Miguel Castillo Cruz”
Materia:
Observación y análisis de la práctica educativa
Trabajo:
Enfoque Actual - Tradicional
Nombre del alumno(a):
Uribe Manjarrez Sandra Leticia.
Profesor (a):
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Grado y Grupo:
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Enfoques

  • 1. M A E S T R O Enfoquetradicional Enfoque actual -No permitía participación del alumno -El alumno participa en clase -Control absoluto de grupo -Basado en competencias -Teórico -Práctico -No toma en cuenta las tareas, participaciones, exposiciones, reportes etc. Solo el examen final -Promueve el desarrollo armónico e integral -No enseña más allá de lo que marca el programa -Conoce bien a sus alumnos -Pregunta y si no saben ridiculiza. -Motiva a los estudiantes -Se comporta de manera rígida sin flexibilidad -Claridad Expositiva -No acepta que se equivoca, menos que no sabe -Reconoce cuando comete un error -Es pasivo -No se enfoca todo en el examen -Ordena y memoriza conceptos -Planifica sus clases -Enseña procesos de manera mecánica -Se interesa en sus alumnos -No existe la retroalimentación -Es imparcial, no tiene preferidos ni consentidos -No ayuda a desarrollar el pensamiento lógico - Es cortes -Castiga física y verbalmente -Respeta opiniones de los alumnos -No se siente superior -Integrante de la comunidad de aprendizaje
  • 2. Escuela Normal Experimental De El Fuerte, Extensión Mazatlán, Profesor “Miguel Castillo Cruz” Materia: Observación y análisis de la práctica educativa Trabajo: Enfoque Actual - Tradicional Nombre del alumno(a): Uribe Manjarrez Sandra Leticia. Profesor (a): Edith Karolina Zazueta Díaz Grado y Grupo: 1er. Semestre 1º D