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Ensayo:
LA UNIVERSIDAD COMO FACTOR DE CAMBIO Y DESARROLLO: RETOS DE LA UNIVERSIDAD DE
HOY.
Desde lafundacióndel EstadolaUniversidadhaasumidounrol protagónicoenel desarrollode la
Nación,frente alademandade unabuenaadministraciónde justicia,surgeporejemplolacarrera
profesional de abogado y frente a la necesidad de la atención especializada en la salud surge la
carrera profesional de medicina.Entalescircunstanciasla universidadse convierte enunade las
instituciones fundamentales del Estado. Inicialmente la universidad tiene entonces la
responsabilidad de formar “cuadros técnicos” al servicio de la Nación. Más adelante surge la
investigación científica, entre fines del Renacimiento y principios de la Revolución Industrial,
desde entonceslaenseñanzauniversitariaestásiempre ligadaala investigacióncientífica.Conel
advenimientode laRevoluciónIndustrial aparece lanecesidadde formaringenierosciviles,para
las construcciones de caminos,puentes,reservoriosde agua y puertos. Como se puede apreciar
lascarreras profesionalesde ingenieropartieronde unanecesidadsocial,enesesentidode ideas
se fue forjandolauniversidad,desdesusorígenes,conunaclaramisión:contribuireficazmenteal
desarrollo de los pueblos.
Pero la universidad no solo ha contribuido a la formación de profesionales al servicio de la
sociedad, también en los claustros universitarios se han gestados ideas políticas, como por
ejemplo, en nuestro país la aparición del APRA (1919) como movimiento político, en otras se
infiltra en partidos ya existentes, en cuya dirección las clases medias y los intelectuales
universitarios, tienen peso decisivo.
En los actuales momentos, marcados por la globalización de la economía y la sociedad del
conocimiento, la universidad ha ampliado su campo de acción, resultando un aliado de “alto
calibre”enel crecimientode unasociedadque experimentanuevoscambioscomoconsecuencia
del vertiginoso avance de la ciencia y la tecnología, de una sociedad que vive nuevos problemas
relacionados, por ejemplo, al medio ambiente y el cambio climático; la aparición de nuevas
enfermedades,laluchacontra el cáncer,losconflictossocialesylasaludmental sonsoloalgunos
aspectos que asume con responsabilidad la universidad de hoy.
En talescircunstancias,launiversidadse replanteayse convierte enunente dinámicopropulsor
de cambio,de allíque lacátedrauniversitariadebemirarsiemprelarealidaddelentornoparaque
los estudiantes y los egresados la transformen en beneficio de la sociedad. Esto implica una
necesaria reflexión sobre la calidad de la enseñanza que se da en las universidades y de los
espacios que éstas crean para formar profesionales con alto sentido crítico.
En conclusión,launiversidad,desdesusorígenesse fundaconunclaro propósito:el de satisfacer
las necesidades y demandas del Estado, contribuyendo su fortalecimiento y desarrollo.
La universidad,una vez establecida, no ha sido ajena a los cambios de la sociedad, ha estado
presente en cada etapa de la historia de la humanidad, desde el conocimiento empírico y más
adelante apropiándose de la investigación científica, hasta en la actualidad la en la era de la
información y el conocimiento.
La universidad tiene que reinventarse sobre la base de los nuevos acontecimientos científicos y
tecnológicos (pero sin perder su razón de ser), para forjar el caminos de los “nuevos cuadros”
capaces enfrentarse conéxitoalosretosque lasociedadle impone,tal eslaresponsabilidadque
asume la universidad de hoy, que requiere mirar críticamente los resultados (el producto) de su
accionar en términos de calidad y eficiencia.

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Ensayo sobre la universidad

  • 1. Ensayo: LA UNIVERSIDAD COMO FACTOR DE CAMBIO Y DESARROLLO: RETOS DE LA UNIVERSIDAD DE HOY. Desde lafundacióndel EstadolaUniversidadhaasumidounrol protagónicoenel desarrollode la Nación,frente alademandade unabuenaadministraciónde justicia,surgeporejemplolacarrera profesional de abogado y frente a la necesidad de la atención especializada en la salud surge la carrera profesional de medicina.Entalescircunstanciasla universidadse convierte enunade las instituciones fundamentales del Estado. Inicialmente la universidad tiene entonces la responsabilidad de formar “cuadros técnicos” al servicio de la Nación. Más adelante surge la investigación científica, entre fines del Renacimiento y principios de la Revolución Industrial, desde entonceslaenseñanzauniversitariaestásiempre ligadaala investigacióncientífica.Conel advenimientode laRevoluciónIndustrial aparece lanecesidadde formaringenierosciviles,para las construcciones de caminos,puentes,reservoriosde agua y puertos. Como se puede apreciar lascarreras profesionalesde ingenieropartieronde unanecesidadsocial,enesesentidode ideas se fue forjandolauniversidad,desdesusorígenes,conunaclaramisión:contribuireficazmenteal desarrollo de los pueblos. Pero la universidad no solo ha contribuido a la formación de profesionales al servicio de la sociedad, también en los claustros universitarios se han gestados ideas políticas, como por ejemplo, en nuestro país la aparición del APRA (1919) como movimiento político, en otras se infiltra en partidos ya existentes, en cuya dirección las clases medias y los intelectuales universitarios, tienen peso decisivo. En los actuales momentos, marcados por la globalización de la economía y la sociedad del conocimiento, la universidad ha ampliado su campo de acción, resultando un aliado de “alto calibre”enel crecimientode unasociedadque experimentanuevoscambioscomoconsecuencia del vertiginoso avance de la ciencia y la tecnología, de una sociedad que vive nuevos problemas relacionados, por ejemplo, al medio ambiente y el cambio climático; la aparición de nuevas enfermedades,laluchacontra el cáncer,losconflictossocialesylasaludmental sonsoloalgunos aspectos que asume con responsabilidad la universidad de hoy. En talescircunstancias,launiversidadse replanteayse convierte enunente dinámicopropulsor de cambio,de allíque lacátedrauniversitariadebemirarsiemprelarealidaddelentornoparaque los estudiantes y los egresados la transformen en beneficio de la sociedad. Esto implica una necesaria reflexión sobre la calidad de la enseñanza que se da en las universidades y de los espacios que éstas crean para formar profesionales con alto sentido crítico. En conclusión,launiversidad,desdesusorígenesse fundaconunclaro propósito:el de satisfacer las necesidades y demandas del Estado, contribuyendo su fortalecimiento y desarrollo. La universidad,una vez establecida, no ha sido ajena a los cambios de la sociedad, ha estado presente en cada etapa de la historia de la humanidad, desde el conocimiento empírico y más adelante apropiándose de la investigación científica, hasta en la actualidad la en la era de la información y el conocimiento. La universidad tiene que reinventarse sobre la base de los nuevos acontecimientos científicos y tecnológicos (pero sin perder su razón de ser), para forjar el caminos de los “nuevos cuadros” capaces enfrentarse conéxitoalosretosque lasociedadle impone,tal eslaresponsabilidadque asume la universidad de hoy, que requiere mirar críticamente los resultados (el producto) de su accionar en términos de calidad y eficiencia.