SlideShare una empresa de Scribd logo
Iglesia de Cristo
Ebenezer Villa Nueva
Ministerios Ebenezer
EbenezerVillaNueva.org
correo@ebenezerVillaNueva.org
@EbenezerVN - fb/EbenezerVN
¿ENTIENDES
lo que LEES?
¿Qué es leer?
Comprende la toma de información por la vista, la
construcción de sentido a partir de la información
percibida, el almacenamiento de ésta en la memoria,
su integración en el conocimiento anterior.
Es un proceso interactivo que involucra al lector, el
texto y el contenido del mismo. Asimismo, es el proceso
mediante el cual se comprende el texto escrito.
También se dice que es pasar la vista por algún escrito
comprendiendo el significado de los caracteres
empleados y entendiendo el significado del texto.
Las definiciones más abreviadas indican que leer es
comprender.
En el Antiguo Testamento encontramos dos palabras
para indicar leer “querá” y “cará”, éstas, entre otras
cosas, significan recibir y traer, respectivamente.
En el Nuevo Testamento también encontramos dos
palabras que se utilizan para indicar leer o lectura,
éstas son “anaginósko” y “anágnosis”. Anaginósko
indica que leer es aprender de nuevo, es una palabra
compuesta por las palabras “aná” y “ginósko”; algunos
de los significados de estas palabras son: Repetición,
intensidad, saber, entender y comprender.
En base a éstos significados comprendemos que leer es
un proceso en el que la persona recibe información, y
que lo conlleva a saber, entender, comprender y
conocer la Palabra del Señor.
¿No habéis leído?
Mateo 12:2 Viéndolo los fariseos, le dijeron: He aquí tus
discípulos hacen lo que no es lícito hacer en el día de
reposo. 3 Pero él les dijo: ¿No habéis leído lo que hizo
David, cuando él y los que con él estaban tuvieron
hambre; 4 cómo entró en la casa de Dios, y comió los
panes de la proposición, que no les era lícito comer ni a
él ni a los que con él estaban, sino solamente a los
sacerdotes? 5 ¿O no habéis leído en la ley, cómo en el
día de reposo los sacerdotes en el templo profanan el
día de reposo, y son sin culpa?
¿Cómo lees?
Lucas 10:25 Y he aquí un intérprete de la ley se levantó
y dijo, para probarle: Maestro, ¿haciendo qué cosa
heredaré la vida eterna? 26 El le dijo: ¿Qué está escrito
en la ley? ¿Cómo lees? 27 Aquél, respondiendo, dijo:
Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, y con
toda tu alma, y con todas tus fuerzas, y con toda tu
mente; y a tu prójimo como a ti mismo.
En el idioma griego “cómo”, también significa “¿En qué
forma?” y “¿de qué manera?”
Lectura decodificada
En esta lectura la persona identifica y decodifica
mecánicamente los rasgos, signos o caracteres escritos,
uniendo palabras, frases y oraciones; sin embargo, no
comprende el contenido del texto que lee.
Según diversas investigaciones y estudios realizados a
diversos grupos de persona en distintas partes del
mundo, éste es el único nivel de lectura que la gran
mayoría de las personas logra alcanzar (Estudios PISA
2000, PISA 2003, PISA 2006 y PISA 2009).
Corresponde al primer nivel de lectura. A la lectura de
primer nivel también se le llama analfabetismo
funcional, pues la persona no logra comprender el
contenido de los textos que lee; por esas mismas
razones también se le denomina lectura pasiva.
Lectura literal o superficial
La lectura literal también corresponde al primer nivel.
En este nivel de lectura la persona logra identificar
algunas ideas del texto que lee; sin embargo, tampoco
logra comprender su contenido; además, la persona
puede decir o citar qué es lo que dice el texto, pero no
comprenderlo.
Uno de las características de este nivel de lectura es
que la persona no se compromete con el texto, lo lee
superficialmente sin apropiarse de su contenido, que no
penetra en su comprensión mental por lo que no deja
huella significativa en él.
Lectura comprensiva
Esta lectura corresponde a un segundo nivel, también
se le llama lectura activa. En esta, la persona
comprende el contenido del texto que lee, valorando
su contenido; la persona permite que la información
que va adquiriendo en la lectura se acumule y
transforme su conocimiento.
Esta lectura se realiza para entender el texto; para ello
se debe analizar y comprender el significado del
vocabulario, de los signos de puntuación y de las ideas
centrares y complementarias.
En términos generales, en este nivel de lectura,
comprender es interpretar, asociar, recordar, intuir,
involucrarse plenamente con el conocimiento del autor
y el propio.
Lectura crítica
Tiene por objeto valorar la información que
proporciona el texto. En este nivel de lectura se aplica
el juicio crítico de la persona para determinar la fuente,
el lenguaje, tono, propósito del autor, así como
identificar las falacias, generalizaciones, etc.
En este nivel de lectura se suele discutir razonada y
sistemáticamente el texto en cuestión. La lectura crítica
permite al lector rechazar o aceptar lo que el autor
expresa en el texto, después de hacer una reflexión
sobre el tema expuesto.
Otra característica de este nivel de lectura es que la
persona logra retener lo útil y desechar lo que
considera no útil para sí, además integra la información
a sus conocimientos previos.
Lectura interpretativa
En este nivel de lectura se desentraña el sentido de lo
que se lee y además se da una explicación personal de
ello. Este nivel de lectura permite comparar la
información y extender el conocimiento más allá de lo
leído en el texto. Cuando se lleva a cabo una
interpretación se obtiene el nivel más alto de la lectura,
que es el tercer o nivel.
Lectura en voz alta u oralización de la lectura
Hemos colocado esta actividad al final, pues aunque
generalmente se ha identificado como un tipo de
lectura, no lo es, sino más bien es una variante de la
comunicación basada en la lectura.
En este caso no es el texto el que se comunica, sino la
lectura que el lector ha hecho de éste. Sin embargo
hay que tener en cuenta que para oralizar hay que
saber leer.
¿Entiendes lo que lees?
Hechos 8:27 Entonces él se levantó y fue. Y sucedió que
un etíope, eunuco, funcionario de Candace reina de
los etíopes, el cual estaba sobre todos sus tesoros, y
había venido a Jerusalén para adorar, 28 volvía
sentado en su carro, y leyendo al profeta Isaías. 29 Y el
Espíritu dijo a Felipe: Acércate y júntate a ese carro. 30
Acudiendo Felipe, le oyó que leía al profeta Isaías, y
dijo: Pero ¿entiendes lo que lees? 31 El dijo: ¿Y cómo
podré, si alguno no me enseñare? Y rogó a Felipe que
subiese y se sentara con él. 32 El pasaje de la Escritura
que leía era este: Como oveja a la muerte fue llevado;
Y como cordero mudo delante del que lo trasquila, Así
no abrió su boca. 33 En su humillación no se le hizo
justicia; Mas su generación, ¿quién la contará? Porque
fue quitada de la tierra su vida.
Tener y conocer los objetivos
Esto es saber para qué, con qué fin, qué queremos
alcanzar u obtener con la lectura del texto asignado o
elegido.
Entender los objetivos es importante porque influyen en
el grado de comprensión del texto, pues las personas
toman actitudes distintas hacia el texto que leen, según
los objetivos que quieren alcanzar.
Además, los objetivos establecidos para la lectura
deben ser razonablemente alcanzables por los lectores.
Mientras mayores, mejores o más claros sean los
objetivos, mejor será la comprensión del texto que se
lee.
Tener y conocer los propósitos
Esto es saber por qué, cual es la intención de la lectura
del texto asignado o elegido; en otras palabras hay
que encontrarle sentido a la lectura que realizamos;
pues debemos saber porqué el texto nos ayuda,
mejora, beneficia o satisface. Es decir que, encontrarle
sentido a la lectura del texto, se refiere a saber por qué
debo leer y por qué ese texto en específico.
En conclusión, mientras conozcamos de mejor forma el
por qué debemos leer, por qué debemos leer el texto;
mientras le encontremos mayor sentido a la al lectura
del texto, mejores serán los beneficios de su
comprensión.
La constancia
La constancia es la firmeza y perseverancia de ánimo
que se necesita para dedicarse continuamente a la
lectura, y así finalizar la lectura de los libros que nos
hemos propuesto leer.
El tiempo y lugar para leer
Se debe hacer el tiempo necesario para la lectura de
las Escrituras; el tiempo debe ser continuo y no
esporádico para no estar en la situación de aquellos a
los que el Señor les preguntó “¿No habiés leído?”.
Se debe encontrar el lugar adecuado, en cuanto sea
posible debe ser un sitio, tranquilo, libre de
interrupciones y donde exista el menor número de
distracciones posibles. La concentración es muy
importante porque ayuda a formar el habito de
concentrarnos en la lectura.
La apertura del entendimiento
En los temas anteriores citamos valiosa información
para alcanzar una lectura comprensiva; sin embargo,
dado que estamos buscando la comprensión de la
Biblia, que es el único libro que contiene los escritos
inspirados por Dios, necesitamos de su ayuda para
poder comprenderla.
Lucas 24:44 Y les dijo: Estas son las palabras que os
hablé, estando aún con vosotros: que era necesario
que se cumpliese todo lo que está escrito de mí en la
ley de Moisés, en los profetas y en los salmos. 45
Entonces les abrió el entendimiento, para que
comprendiesen las Escrituras.
El despertar del entendimiento
2 Pedro 3:1 Amados, esta es la segunda carta que os
escribo, y en ambas despierto con exhortación vuestro
limpio entendimiento, 2 para que tengáis memoria de
las palabras que antes han sido dichas por los santos
profetas, y del mandamiento del Señor y Salvador
dado por vuestros apóstoles; 3 sabiendo primero esto,
que en los postreros días vendrán burladores, andando
según sus propias concupiscencias.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

Estrategias basicas de_lectura
Estrategias basicas de_lecturaEstrategias basicas de_lectura
Estrategias basicas de_lectura
Alexander Jose Valera Cegarra
 
Estrategias Psicolingueisticas de la Lectura
Estrategias Psicolingueisticas de la LecturaEstrategias Psicolingueisticas de la Lectura
Estrategias Psicolingueisticas de la Lectura
SistemadeEstudiosMed
 
CICLO HERMENEUTICO
CICLO HERMENEUTICOCICLO HERMENEUTICO
CICLO HERMENEUTICO
Karen Saavedra Manchola
 
Lectura critica
Lectura criticaLectura critica
Lectura critica
AURA MARIA GONZALEZ NAVIA
 
Comprensión de lectura
Comprensión de lecturaComprensión de lectura
Comprensión de lectura
jorge eduardo zavala stuart
 
Tipos de lectura
Tipos de lecturaTipos de lectura
Tipos de lectura
alinasolis
 
Competencias comunicativas
Competencias comunicativasCompetencias comunicativas
Competencias comunicativas
erikaygarzon
 
Hermeneutica
HermeneuticaHermeneutica
Hermeneutica
evangeliocompleto
 
Propuesta de un lector ideal
Propuesta  de un lector idealPropuesta  de un lector ideal
Propuesta de un lector ideal
Astridh Rocio Medina
 
Hermenéutica
HermenéuticaHermenéutica
Hermenéutica
evangeliocompleto
 
Cómo elaborar una historia bíblica.
Cómo elaborar una historia bíblica. Cómo elaborar una historia bíblica.
Cómo elaborar una historia bíblica.
Ministerio Infantil Arcoiris
 
Comprension Lectora Y Estrategias[2]
Comprension Lectora Y Estrategias[2]Comprension Lectora Y Estrategias[2]
Comprension Lectora Y Estrategias[2]
Ariana Gonzalez
 
Tipos de lectura[1]
Tipos de lectura[1]Tipos de lectura[1]
Tipos de lectura[1]
jssica20
 
Niveles de lenguaje
Niveles de lenguajeNiveles de lenguaje
Niveles de lenguaje
Jeral Garcia
 
Isabel sole mapa conecptual
Isabel sole mapa conecptualIsabel sole mapa conecptual
Isabel sole mapa conecptual
Esteban Merienne
 
Lectura interpretativa
Lectura interpretativaLectura interpretativa
Lectura interpretativa
JOSE ALBERTO SILVA SIESQUEN
 
QUE ES LEER
QUE ES LEERQUE ES LEER
QUE ES LEER
guest6292a2b
 
Cualidades de un texto escrito
Cualidades de un texto escritoCualidades de un texto escrito
Cualidades de un texto escrito
expresioninpahu
 
El marco hermenéutico para la teología bíblica
El marco hermenéutico para la teología bíblicaEl marco hermenéutico para la teología bíblica
El marco hermenéutico para la teología bíblica
JAHnoOtoko .
 
Ordenar parrafos de un texto yelines jimenez
Ordenar parrafos  de un texto yelines jimenezOrdenar parrafos  de un texto yelines jimenez
Ordenar parrafos de un texto yelines jimenez
yelines1eniv
 

La actualidad más candente (20)

Estrategias basicas de_lectura
Estrategias basicas de_lecturaEstrategias basicas de_lectura
Estrategias basicas de_lectura
 
Estrategias Psicolingueisticas de la Lectura
Estrategias Psicolingueisticas de la LecturaEstrategias Psicolingueisticas de la Lectura
Estrategias Psicolingueisticas de la Lectura
 
CICLO HERMENEUTICO
CICLO HERMENEUTICOCICLO HERMENEUTICO
CICLO HERMENEUTICO
 
Lectura critica
Lectura criticaLectura critica
Lectura critica
 
Comprensión de lectura
Comprensión de lecturaComprensión de lectura
Comprensión de lectura
 
Tipos de lectura
Tipos de lecturaTipos de lectura
Tipos de lectura
 
Competencias comunicativas
Competencias comunicativasCompetencias comunicativas
Competencias comunicativas
 
Hermeneutica
HermeneuticaHermeneutica
Hermeneutica
 
Propuesta de un lector ideal
Propuesta  de un lector idealPropuesta  de un lector ideal
Propuesta de un lector ideal
 
Hermenéutica
HermenéuticaHermenéutica
Hermenéutica
 
Cómo elaborar una historia bíblica.
Cómo elaborar una historia bíblica. Cómo elaborar una historia bíblica.
Cómo elaborar una historia bíblica.
 
Comprension Lectora Y Estrategias[2]
Comprension Lectora Y Estrategias[2]Comprension Lectora Y Estrategias[2]
Comprension Lectora Y Estrategias[2]
 
Tipos de lectura[1]
Tipos de lectura[1]Tipos de lectura[1]
Tipos de lectura[1]
 
Niveles de lenguaje
Niveles de lenguajeNiveles de lenguaje
Niveles de lenguaje
 
Isabel sole mapa conecptual
Isabel sole mapa conecptualIsabel sole mapa conecptual
Isabel sole mapa conecptual
 
Lectura interpretativa
Lectura interpretativaLectura interpretativa
Lectura interpretativa
 
QUE ES LEER
QUE ES LEERQUE ES LEER
QUE ES LEER
 
Cualidades de un texto escrito
Cualidades de un texto escritoCualidades de un texto escrito
Cualidades de un texto escrito
 
El marco hermenéutico para la teología bíblica
El marco hermenéutico para la teología bíblicaEl marco hermenéutico para la teología bíblica
El marco hermenéutico para la teología bíblica
 
Ordenar parrafos de un texto yelines jimenez
Ordenar parrafos  de un texto yelines jimenezOrdenar parrafos  de un texto yelines jimenez
Ordenar parrafos de un texto yelines jimenez
 

Destacado

Compartiendo el Pan con el Hambriento
Compartiendo el Pan con el HambrientoCompartiendo el Pan con el Hambriento
Compartiendo el Pan con el Hambriento
Iglesia de Cristo Ebenezer Villa Nueva
 
Los expertos (4)
Los expertos (4)Los expertos (4)
Guardando las últimas cosas
Guardando las últimas cosasGuardando las últimas cosas
Guardando las últimas cosas
Iglesia de Cristo Ebenezer Villa Nueva
 
Las Batallas Por Los Siervos
Las Batallas Por Los SiervosLas Batallas Por Los Siervos
Las Batallas Por Los Siervos
Iglesia de Cristo Ebenezer Villa Nueva
 
El Pan Que Sacia
El Pan Que SaciaEl Pan Que Sacia
Oye, pueblo mío, y hablaré
Oye, pueblo mío, y hablaréOye, pueblo mío, y hablaré
Oye, pueblo mío, y hablaré
Iglesia de Cristo Ebenezer Villa Nueva
 
Dejando libres a los quebrantados
Dejando libres a los quebrantadosDejando libres a los quebrantados
Dejando libres a los quebrantados
Iglesia de Cristo Ebenezer Villa Nueva
 
El servicio a Dios
El servicio a DiosEl servicio a Dios
LA CUEVA DESATADA
LA CUEVA DESATADALA CUEVA DESATADA
He Aquí Vienen Dias...
He Aquí Vienen Dias...He Aquí Vienen Dias...
Las promesas de Dios (4)
Las promesas de Dios (4)Las promesas de Dios (4)
Las promesas de Dios (4)
Iglesia de Cristo Ebenezer Villa Nueva
 
La Agitación de las Multitudes
La Agitación de las MultitudesLa Agitación de las Multitudes
La Agitación de las Multitudes
Iglesia de Cristo Ebenezer Villa Nueva
 
Siete fuentes de entendimiento Byin
Siete fuentes de entendimiento ByinSiete fuentes de entendimiento Byin
Siete fuentes de entendimiento Byin
Iglesia de Cristo Ebenezer Villa Nueva
 
No es para siempre
No es para siempreNo es para siempre
Quince causas de pobreza
Quince causas de pobrezaQuince causas de pobreza
Quince causas de pobreza
Iglesia de Cristo Ebenezer Villa Nueva
 
El simple, el falto de entendimiento, el pan y el vino
El simple, el falto de entendimiento, el pan y el vinoEl simple, el falto de entendimiento, el pan y el vino
El simple, el falto de entendimiento, el pan y el vino
Iglesia de Cristo Ebenezer Villa Nueva
 
El ecumenismo
El ecumenismoEl ecumenismo
Bienaventurados vuestros ojos porque ven
Bienaventurados vuestros ojos porque venBienaventurados vuestros ojos porque ven
Bienaventurados vuestros ojos porque ven
Iglesia de Cristo Ebenezer Villa Nueva
 
Los manantiales desatados
Los manantiales desatadosLos manantiales desatados
Los manantiales desatados
Iglesia de Cristo Ebenezer Villa Nueva
 
Cada mañana
Cada mañanaCada mañana

Destacado (20)

Compartiendo el Pan con el Hambriento
Compartiendo el Pan con el HambrientoCompartiendo el Pan con el Hambriento
Compartiendo el Pan con el Hambriento
 
Los expertos (4)
Los expertos (4)Los expertos (4)
Los expertos (4)
 
Guardando las últimas cosas
Guardando las últimas cosasGuardando las últimas cosas
Guardando las últimas cosas
 
Las Batallas Por Los Siervos
Las Batallas Por Los SiervosLas Batallas Por Los Siervos
Las Batallas Por Los Siervos
 
El Pan Que Sacia
El Pan Que SaciaEl Pan Que Sacia
El Pan Que Sacia
 
Oye, pueblo mío, y hablaré
Oye, pueblo mío, y hablaréOye, pueblo mío, y hablaré
Oye, pueblo mío, y hablaré
 
Dejando libres a los quebrantados
Dejando libres a los quebrantadosDejando libres a los quebrantados
Dejando libres a los quebrantados
 
El servicio a Dios
El servicio a DiosEl servicio a Dios
El servicio a Dios
 
LA CUEVA DESATADA
LA CUEVA DESATADALA CUEVA DESATADA
LA CUEVA DESATADA
 
He Aquí Vienen Dias...
He Aquí Vienen Dias...He Aquí Vienen Dias...
He Aquí Vienen Dias...
 
Las promesas de Dios (4)
Las promesas de Dios (4)Las promesas de Dios (4)
Las promesas de Dios (4)
 
La Agitación de las Multitudes
La Agitación de las MultitudesLa Agitación de las Multitudes
La Agitación de las Multitudes
 
Siete fuentes de entendimiento Byin
Siete fuentes de entendimiento ByinSiete fuentes de entendimiento Byin
Siete fuentes de entendimiento Byin
 
No es para siempre
No es para siempreNo es para siempre
No es para siempre
 
Quince causas de pobreza
Quince causas de pobrezaQuince causas de pobreza
Quince causas de pobreza
 
El simple, el falto de entendimiento, el pan y el vino
El simple, el falto de entendimiento, el pan y el vinoEl simple, el falto de entendimiento, el pan y el vino
El simple, el falto de entendimiento, el pan y el vino
 
El ecumenismo
El ecumenismoEl ecumenismo
El ecumenismo
 
Bienaventurados vuestros ojos porque ven
Bienaventurados vuestros ojos porque venBienaventurados vuestros ojos porque ven
Bienaventurados vuestros ojos porque ven
 
Los manantiales desatados
Los manantiales desatadosLos manantiales desatados
Los manantiales desatados
 
Cada mañana
Cada mañanaCada mañana
Cada mañana
 

Similar a ¿Entiendes lo que lees?

La lectura, un camino al conocimiento
La lectura, un camino al conocimientoLa lectura, un camino al conocimiento
La lectura, un camino al conocimiento
laurapsan
 
Marco teorico expresion oral y escrita
Marco teorico expresion oral y escritaMarco teorico expresion oral y escrita
Marco teorico expresion oral y escrita
Madeline Moreira Posligua
 
La lectura
La lecturaLa lectura
Proceso de lectura cuadro comparativo.docx
Proceso de lectura cuadro comparativo.docxProceso de lectura cuadro comparativo.docx
Proceso de lectura cuadro comparativo.docx
Apfel441
 
Ismael valladares la lectura como base de la inteliencia
Ismael valladares la lectura como base de la intelienciaIsmael valladares la lectura como base de la inteliencia
Ismael valladares la lectura como base de la inteliencia
isma1997
 
la importancia de la lectura
la importancia de la lecturala importancia de la lectura
la importancia de la lectura
garciaani754
 
Tipos de lectura
Tipos de lecturaTipos de lectura
Tipos de lectura
capi001
 
Elementosdehermenuticabblica
ElementosdehermenuticabblicaElementosdehermenuticabblica
Elementosdehermenuticabblica
IDP
 
Hacia una lectura eficiente.pdf
Hacia una lectura eficiente.pdfHacia una lectura eficiente.pdf
Hacia una lectura eficiente.pdf
GuadaluoeGomez
 
Niveles de Lectura
Niveles de LecturaNiveles de Lectura
Niveles de Lectura
yonelfajardo05
 
Leyendo_la_palabra_de_Dios_con_entendimiento
 Leyendo_la_palabra_de_Dios_con_entendimiento Leyendo_la_palabra_de_Dios_con_entendimiento
Leyendo_la_palabra_de_Dios_con_entendimiento
Raquel Z
 
LA LECTURA.pptx
LA LECTURA.pptxLA LECTURA.pptx
LA LECTURA.pptx
LuiguiGonzalez2
 
Lalectura
LalecturaLalectura
La lectura
La lecturaLa lectura
La lectura
LuisaNez7
 
La lectura
La lecturaLa lectura
La lectura
LuisaNez7
 
Pasos lectura orante/ Adaptacion mia...
Pasos lectura orante/ Adaptacion mia...Pasos lectura orante/ Adaptacion mia...
Pasos lectura orante/ Adaptacion mia...
JUAN JOSE TORRES GALVAN
 
Elementos De HermenéUtica BíBlica
Elementos De HermenéUtica BíBlicaElementos De HermenéUtica BíBlica
Niveles de lectura, comprension de textos
Niveles de lectura, comprension de textosNiveles de lectura, comprension de textos
Niveles de lectura, comprension de textos
OSCAR LEONARDO ALVAREZ MATEUS
 
La lectura
La lectura La lectura
2-02-Como Estudiar la Biblia[5797].pptx
2-02-Como Estudiar la Biblia[5797].pptx2-02-Como Estudiar la Biblia[5797].pptx
2-02-Como Estudiar la Biblia[5797].pptx
CarlosAndresValencia19
 

Similar a ¿Entiendes lo que lees? (20)

La lectura, un camino al conocimiento
La lectura, un camino al conocimientoLa lectura, un camino al conocimiento
La lectura, un camino al conocimiento
 
Marco teorico expresion oral y escrita
Marco teorico expresion oral y escritaMarco teorico expresion oral y escrita
Marco teorico expresion oral y escrita
 
La lectura
La lecturaLa lectura
La lectura
 
Proceso de lectura cuadro comparativo.docx
Proceso de lectura cuadro comparativo.docxProceso de lectura cuadro comparativo.docx
Proceso de lectura cuadro comparativo.docx
 
Ismael valladares la lectura como base de la inteliencia
Ismael valladares la lectura como base de la intelienciaIsmael valladares la lectura como base de la inteliencia
Ismael valladares la lectura como base de la inteliencia
 
la importancia de la lectura
la importancia de la lecturala importancia de la lectura
la importancia de la lectura
 
Tipos de lectura
Tipos de lecturaTipos de lectura
Tipos de lectura
 
Elementosdehermenuticabblica
ElementosdehermenuticabblicaElementosdehermenuticabblica
Elementosdehermenuticabblica
 
Hacia una lectura eficiente.pdf
Hacia una lectura eficiente.pdfHacia una lectura eficiente.pdf
Hacia una lectura eficiente.pdf
 
Niveles de Lectura
Niveles de LecturaNiveles de Lectura
Niveles de Lectura
 
Leyendo_la_palabra_de_Dios_con_entendimiento
 Leyendo_la_palabra_de_Dios_con_entendimiento Leyendo_la_palabra_de_Dios_con_entendimiento
Leyendo_la_palabra_de_Dios_con_entendimiento
 
LA LECTURA.pptx
LA LECTURA.pptxLA LECTURA.pptx
LA LECTURA.pptx
 
Lalectura
LalecturaLalectura
Lalectura
 
La lectura
La lecturaLa lectura
La lectura
 
La lectura
La lecturaLa lectura
La lectura
 
Pasos lectura orante/ Adaptacion mia...
Pasos lectura orante/ Adaptacion mia...Pasos lectura orante/ Adaptacion mia...
Pasos lectura orante/ Adaptacion mia...
 
Elementos De HermenéUtica BíBlica
Elementos De HermenéUtica BíBlicaElementos De HermenéUtica BíBlica
Elementos De HermenéUtica BíBlica
 
Niveles de lectura, comprension de textos
Niveles de lectura, comprension de textosNiveles de lectura, comprension de textos
Niveles de lectura, comprension de textos
 
La lectura
La lectura La lectura
La lectura
 
2-02-Como Estudiar la Biblia[5797].pptx
2-02-Como Estudiar la Biblia[5797].pptx2-02-Como Estudiar la Biblia[5797].pptx
2-02-Como Estudiar la Biblia[5797].pptx
 

Más de Iglesia de Cristo Ebenezer Villa Nueva

Los entregados (1)
Los entregados (1)Los entregados (1)
Los Tiempos Peligrosos (1)
Los Tiempos Peligrosos (1)Los Tiempos Peligrosos (1)
Los Tiempos Peligrosos (1)
Iglesia de Cristo Ebenezer Villa Nueva
 
Alistando al Ejercito (1)
Alistando al Ejercito (1)Alistando al Ejercito (1)
Alistando al Ejercito (1)
Iglesia de Cristo Ebenezer Villa Nueva
 
Los extraviados
Los extraviadosLos extraviados
La Eficacia y la Eficiencia
La Eficacia y la EficienciaLa Eficacia y la Eficiencia
La Eficacia y la Eficiencia
Iglesia de Cristo Ebenezer Villa Nueva
 
Bendiciendo a los Hijos (1)
Bendiciendo a los Hijos (1)Bendiciendo a los Hijos (1)
Bendiciendo a los Hijos (1)
Iglesia de Cristo Ebenezer Villa Nueva
 
El Feminismo
El FeminismoEl Feminismo
Apuntes sobre el griego parousia
Apuntes sobre el griego parousiaApuntes sobre el griego parousia
Apuntes sobre el griego parousia
Iglesia de Cristo Ebenezer Villa Nueva
 
El que se pone en lugar de Cristo (6)
El que se pone en lugar de Cristo (6)El que se pone en lugar de Cristo (6)
El que se pone en lugar de Cristo (6)
Iglesia de Cristo Ebenezer Villa Nueva
 
Los Diskolos
Los DiskolosLos Diskolos
Consejos bíblicos para leer la Biblia
Consejos bíblicos para leer la BibliaConsejos bíblicos para leer la Biblia
Consejos bíblicos para leer la Biblia
Iglesia de Cristo Ebenezer Villa Nueva
 
El Trabajo
El TrabajoEl Trabajo

Más de Iglesia de Cristo Ebenezer Villa Nueva (12)

Los entregados (1)
Los entregados (1)Los entregados (1)
Los entregados (1)
 
Los Tiempos Peligrosos (1)
Los Tiempos Peligrosos (1)Los Tiempos Peligrosos (1)
Los Tiempos Peligrosos (1)
 
Alistando al Ejercito (1)
Alistando al Ejercito (1)Alistando al Ejercito (1)
Alistando al Ejercito (1)
 
Los extraviados
Los extraviadosLos extraviados
Los extraviados
 
La Eficacia y la Eficiencia
La Eficacia y la EficienciaLa Eficacia y la Eficiencia
La Eficacia y la Eficiencia
 
Bendiciendo a los Hijos (1)
Bendiciendo a los Hijos (1)Bendiciendo a los Hijos (1)
Bendiciendo a los Hijos (1)
 
El Feminismo
El FeminismoEl Feminismo
El Feminismo
 
Apuntes sobre el griego parousia
Apuntes sobre el griego parousiaApuntes sobre el griego parousia
Apuntes sobre el griego parousia
 
El que se pone en lugar de Cristo (6)
El que se pone en lugar de Cristo (6)El que se pone en lugar de Cristo (6)
El que se pone en lugar de Cristo (6)
 
Los Diskolos
Los DiskolosLos Diskolos
Los Diskolos
 
Consejos bíblicos para leer la Biblia
Consejos bíblicos para leer la BibliaConsejos bíblicos para leer la Biblia
Consejos bíblicos para leer la Biblia
 
El Trabajo
El TrabajoEl Trabajo
El Trabajo
 

Último

Voces 1 de samuel 17 Centro de Enseñanza CED.pptx
Voces 1 de samuel 17 Centro de Enseñanza CED.pptxVoces 1 de samuel 17 Centro de Enseñanza CED.pptx
Voces 1 de samuel 17 Centro de Enseñanza CED.pptx
jenune
 
Antropología Filosófica facil de entender.ppt
Antropología Filosófica facil de entender.pptAntropología Filosófica facil de entender.ppt
Antropología Filosófica facil de entender.ppt
FacundoRiquel
 
La inerpretación del Evangelio de san Lucas.pdf
La inerpretación del Evangelio de san Lucas.pdfLa inerpretación del Evangelio de san Lucas.pdf
La inerpretación del Evangelio de san Lucas.pdf
adyesp
 
ASM14-IF-Teórico.pdf Filosofía academia ADUNI
ASM14-IF-Teórico.pdf Filosofía academia ADUNIASM14-IF-Teórico.pdf Filosofía academia ADUNI
ASM14-IF-Teórico.pdf Filosofía academia ADUNI
mathiasalonso201111
 
Te costara todo steve lawson discípulo pdf
Te costara todo steve lawson discípulo pdfTe costara todo steve lawson discípulo pdf
Te costara todo steve lawson discípulo pdf
CRISTINAULLOA12
 
Folleto de las principales oraciones de la iglesia católica.docx
Folleto de las principales oraciones de la iglesia católica.docxFolleto de las principales oraciones de la iglesia católica.docx
Folleto de las principales oraciones de la iglesia católica.docx
SantosGuidoRodrguez
 
la Vidas juveniles victoriosas en la espiritualidad
la Vidas juveniles victoriosas en la espiritualidadla Vidas juveniles victoriosas en la espiritualidad
la Vidas juveniles victoriosas en la espiritualidad
FranciscoJoseFloresG1
 
El Corazón de Jesús en la espiritualidad de Luisa de Marillac
El Corazón de Jesús en la espiritualidad de Luisa de MarillacEl Corazón de Jesús en la espiritualidad de Luisa de Marillac
El Corazón de Jesús en la espiritualidad de Luisa de Marillac
Famvin: the Worldwide Vincentian Family
 

Último (8)

Voces 1 de samuel 17 Centro de Enseñanza CED.pptx
Voces 1 de samuel 17 Centro de Enseñanza CED.pptxVoces 1 de samuel 17 Centro de Enseñanza CED.pptx
Voces 1 de samuel 17 Centro de Enseñanza CED.pptx
 
Antropología Filosófica facil de entender.ppt
Antropología Filosófica facil de entender.pptAntropología Filosófica facil de entender.ppt
Antropología Filosófica facil de entender.ppt
 
La inerpretación del Evangelio de san Lucas.pdf
La inerpretación del Evangelio de san Lucas.pdfLa inerpretación del Evangelio de san Lucas.pdf
La inerpretación del Evangelio de san Lucas.pdf
 
ASM14-IF-Teórico.pdf Filosofía academia ADUNI
ASM14-IF-Teórico.pdf Filosofía academia ADUNIASM14-IF-Teórico.pdf Filosofía academia ADUNI
ASM14-IF-Teórico.pdf Filosofía academia ADUNI
 
Te costara todo steve lawson discípulo pdf
Te costara todo steve lawson discípulo pdfTe costara todo steve lawson discípulo pdf
Te costara todo steve lawson discípulo pdf
 
Folleto de las principales oraciones de la iglesia católica.docx
Folleto de las principales oraciones de la iglesia católica.docxFolleto de las principales oraciones de la iglesia católica.docx
Folleto de las principales oraciones de la iglesia católica.docx
 
la Vidas juveniles victoriosas en la espiritualidad
la Vidas juveniles victoriosas en la espiritualidadla Vidas juveniles victoriosas en la espiritualidad
la Vidas juveniles victoriosas en la espiritualidad
 
El Corazón de Jesús en la espiritualidad de Luisa de Marillac
El Corazón de Jesús en la espiritualidad de Luisa de MarillacEl Corazón de Jesús en la espiritualidad de Luisa de Marillac
El Corazón de Jesús en la espiritualidad de Luisa de Marillac
 

¿Entiendes lo que lees?

  • 1.
  • 2. Iglesia de Cristo Ebenezer Villa Nueva Ministerios Ebenezer EbenezerVillaNueva.org correo@ebenezerVillaNueva.org @EbenezerVN - fb/EbenezerVN ¿ENTIENDES lo que LEES?
  • 3. ¿Qué es leer? Comprende la toma de información por la vista, la construcción de sentido a partir de la información percibida, el almacenamiento de ésta en la memoria, su integración en el conocimiento anterior. Es un proceso interactivo que involucra al lector, el texto y el contenido del mismo. Asimismo, es el proceso mediante el cual se comprende el texto escrito. También se dice que es pasar la vista por algún escrito comprendiendo el significado de los caracteres empleados y entendiendo el significado del texto. Las definiciones más abreviadas indican que leer es comprender.
  • 4. En el Antiguo Testamento encontramos dos palabras para indicar leer “querá” y “cará”, éstas, entre otras cosas, significan recibir y traer, respectivamente. En el Nuevo Testamento también encontramos dos palabras que se utilizan para indicar leer o lectura, éstas son “anaginósko” y “anágnosis”. Anaginósko indica que leer es aprender de nuevo, es una palabra compuesta por las palabras “aná” y “ginósko”; algunos de los significados de estas palabras son: Repetición, intensidad, saber, entender y comprender. En base a éstos significados comprendemos que leer es un proceso en el que la persona recibe información, y que lo conlleva a saber, entender, comprender y conocer la Palabra del Señor.
  • 5. ¿No habéis leído? Mateo 12:2 Viéndolo los fariseos, le dijeron: He aquí tus discípulos hacen lo que no es lícito hacer en el día de reposo. 3 Pero él les dijo: ¿No habéis leído lo que hizo David, cuando él y los que con él estaban tuvieron hambre; 4 cómo entró en la casa de Dios, y comió los panes de la proposición, que no les era lícito comer ni a él ni a los que con él estaban, sino solamente a los sacerdotes? 5 ¿O no habéis leído en la ley, cómo en el día de reposo los sacerdotes en el templo profanan el día de reposo, y son sin culpa?
  • 6. ¿Cómo lees? Lucas 10:25 Y he aquí un intérprete de la ley se levantó y dijo, para probarle: Maestro, ¿haciendo qué cosa heredaré la vida eterna? 26 El le dijo: ¿Qué está escrito en la ley? ¿Cómo lees? 27 Aquél, respondiendo, dijo: Amarás al Señor tu Dios con todo tu corazón, y con toda tu alma, y con todas tus fuerzas, y con toda tu mente; y a tu prójimo como a ti mismo. En el idioma griego “cómo”, también significa “¿En qué forma?” y “¿de qué manera?”
  • 7. Lectura decodificada En esta lectura la persona identifica y decodifica mecánicamente los rasgos, signos o caracteres escritos, uniendo palabras, frases y oraciones; sin embargo, no comprende el contenido del texto que lee. Según diversas investigaciones y estudios realizados a diversos grupos de persona en distintas partes del mundo, éste es el único nivel de lectura que la gran mayoría de las personas logra alcanzar (Estudios PISA 2000, PISA 2003, PISA 2006 y PISA 2009). Corresponde al primer nivel de lectura. A la lectura de primer nivel también se le llama analfabetismo funcional, pues la persona no logra comprender el contenido de los textos que lee; por esas mismas razones también se le denomina lectura pasiva.
  • 8. Lectura literal o superficial La lectura literal también corresponde al primer nivel. En este nivel de lectura la persona logra identificar algunas ideas del texto que lee; sin embargo, tampoco logra comprender su contenido; además, la persona puede decir o citar qué es lo que dice el texto, pero no comprenderlo. Uno de las características de este nivel de lectura es que la persona no se compromete con el texto, lo lee superficialmente sin apropiarse de su contenido, que no penetra en su comprensión mental por lo que no deja huella significativa en él.
  • 9. Lectura comprensiva Esta lectura corresponde a un segundo nivel, también se le llama lectura activa. En esta, la persona comprende el contenido del texto que lee, valorando su contenido; la persona permite que la información que va adquiriendo en la lectura se acumule y transforme su conocimiento. Esta lectura se realiza para entender el texto; para ello se debe analizar y comprender el significado del vocabulario, de los signos de puntuación y de las ideas centrares y complementarias. En términos generales, en este nivel de lectura, comprender es interpretar, asociar, recordar, intuir, involucrarse plenamente con el conocimiento del autor y el propio.
  • 10. Lectura crítica Tiene por objeto valorar la información que proporciona el texto. En este nivel de lectura se aplica el juicio crítico de la persona para determinar la fuente, el lenguaje, tono, propósito del autor, así como identificar las falacias, generalizaciones, etc. En este nivel de lectura se suele discutir razonada y sistemáticamente el texto en cuestión. La lectura crítica permite al lector rechazar o aceptar lo que el autor expresa en el texto, después de hacer una reflexión sobre el tema expuesto. Otra característica de este nivel de lectura es que la persona logra retener lo útil y desechar lo que considera no útil para sí, además integra la información a sus conocimientos previos.
  • 11. Lectura interpretativa En este nivel de lectura se desentraña el sentido de lo que se lee y además se da una explicación personal de ello. Este nivel de lectura permite comparar la información y extender el conocimiento más allá de lo leído en el texto. Cuando se lleva a cabo una interpretación se obtiene el nivel más alto de la lectura, que es el tercer o nivel.
  • 12. Lectura en voz alta u oralización de la lectura Hemos colocado esta actividad al final, pues aunque generalmente se ha identificado como un tipo de lectura, no lo es, sino más bien es una variante de la comunicación basada en la lectura. En este caso no es el texto el que se comunica, sino la lectura que el lector ha hecho de éste. Sin embargo hay que tener en cuenta que para oralizar hay que saber leer.
  • 13. ¿Entiendes lo que lees? Hechos 8:27 Entonces él se levantó y fue. Y sucedió que un etíope, eunuco, funcionario de Candace reina de los etíopes, el cual estaba sobre todos sus tesoros, y había venido a Jerusalén para adorar, 28 volvía sentado en su carro, y leyendo al profeta Isaías. 29 Y el Espíritu dijo a Felipe: Acércate y júntate a ese carro. 30 Acudiendo Felipe, le oyó que leía al profeta Isaías, y dijo: Pero ¿entiendes lo que lees? 31 El dijo: ¿Y cómo podré, si alguno no me enseñare? Y rogó a Felipe que subiese y se sentara con él. 32 El pasaje de la Escritura que leía era este: Como oveja a la muerte fue llevado; Y como cordero mudo delante del que lo trasquila, Así no abrió su boca. 33 En su humillación no se le hizo justicia; Mas su generación, ¿quién la contará? Porque fue quitada de la tierra su vida.
  • 14. Tener y conocer los objetivos Esto es saber para qué, con qué fin, qué queremos alcanzar u obtener con la lectura del texto asignado o elegido. Entender los objetivos es importante porque influyen en el grado de comprensión del texto, pues las personas toman actitudes distintas hacia el texto que leen, según los objetivos que quieren alcanzar. Además, los objetivos establecidos para la lectura deben ser razonablemente alcanzables por los lectores. Mientras mayores, mejores o más claros sean los objetivos, mejor será la comprensión del texto que se lee.
  • 15. Tener y conocer los propósitos Esto es saber por qué, cual es la intención de la lectura del texto asignado o elegido; en otras palabras hay que encontrarle sentido a la lectura que realizamos; pues debemos saber porqué el texto nos ayuda, mejora, beneficia o satisface. Es decir que, encontrarle sentido a la lectura del texto, se refiere a saber por qué debo leer y por qué ese texto en específico. En conclusión, mientras conozcamos de mejor forma el por qué debemos leer, por qué debemos leer el texto; mientras le encontremos mayor sentido a la al lectura del texto, mejores serán los beneficios de su comprensión.
  • 16. La constancia La constancia es la firmeza y perseverancia de ánimo que se necesita para dedicarse continuamente a la lectura, y así finalizar la lectura de los libros que nos hemos propuesto leer.
  • 17. El tiempo y lugar para leer Se debe hacer el tiempo necesario para la lectura de las Escrituras; el tiempo debe ser continuo y no esporádico para no estar en la situación de aquellos a los que el Señor les preguntó “¿No habiés leído?”. Se debe encontrar el lugar adecuado, en cuanto sea posible debe ser un sitio, tranquilo, libre de interrupciones y donde exista el menor número de distracciones posibles. La concentración es muy importante porque ayuda a formar el habito de concentrarnos en la lectura.
  • 18. La apertura del entendimiento En los temas anteriores citamos valiosa información para alcanzar una lectura comprensiva; sin embargo, dado que estamos buscando la comprensión de la Biblia, que es el único libro que contiene los escritos inspirados por Dios, necesitamos de su ayuda para poder comprenderla. Lucas 24:44 Y les dijo: Estas son las palabras que os hablé, estando aún con vosotros: que era necesario que se cumpliese todo lo que está escrito de mí en la ley de Moisés, en los profetas y en los salmos. 45 Entonces les abrió el entendimiento, para que comprendiesen las Escrituras.
  • 19. El despertar del entendimiento 2 Pedro 3:1 Amados, esta es la segunda carta que os escribo, y en ambas despierto con exhortación vuestro limpio entendimiento, 2 para que tengáis memoria de las palabras que antes han sido dichas por los santos profetas, y del mandamiento del Señor y Salvador dado por vuestros apóstoles; 3 sabiendo primero esto, que en los postreros días vendrán burladores, andando según sus propias concupiscencias.