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Entrevista realizada el día 3 de septiembre 2014. 
Profesor: Carranza Bueno Ariel Fernando (CB) 
Materia: Información en la web y presentaciones multimedia. 
1° Semestre Modalidad: Taller 
Por: Andres Acevedo Karla Cecilia (KC) 
Coutiño Flores Itzel (CF) 
De la Rosa Dávila Marcela (DM) 
Entrevistador CF: ¿Cómo te has sentido impartiendo la materia en la que das clase? 
Entrevistado CB: es una materia que me gusta mucho estoy digamos adentrado en 
la parte de los medios electrónicos, me he capacitado para poder dar este tipo de 
cursos en la parte de la producción de multimedios, en la parte de productos 
comunicativos y me ha gustado mucho, porque además es una materia que forma 
parte de un nuevo plan que se incorporó en la carrera de comunicación en dónde 
yo he notado que si se ajustaron más bien se actualizaron muchos temas, antes era 
una materia que se llamaba computación para comunicadores y me parece que 
ahorita ya se ve mucho más reforzada con la integración de métodos de la web de 
búsqueda especializada en la web de saber cuáles son las maneras correctas de 
buscar información y no nada más quedarnos con la parte técnica de la 
computadora, que me parece que eso era lo que se venía trabajando el año pasado 
ahorita ya se incorpora desde el primer semestre la integración de métodos de 
multimedia que eso en mi plan no lo teníamos y yo lo valoro mucho en este nuevo 
plan y como es una área que me gusta mucho, que se me da, que es donde yo he 
trabajado, entonces me agrada bastante la asignatura. 
Entrevistador CB: Bueno sabemos que es un taller…(interrupciones) dentro de este 
taller… 
Entrevistado: bueno mitad taller y mitad teórico, tenemos una, bueno en mi caso 
nos toca los martes taller y los jueves me toca en un aula. 
Entrevistador DM: ¿Cuál crees que sea la importancia o la relevancia entre lo 
práctico y lo teórico?
Entrevistado CB: bueno lo teórico es importante también para que conozcan los 
fundamentos de, porque yo no, bueno en mi manera de dar la clase no trato de que 
se casen con un programa o que se casen con un software específico no, cuando 
hacemos por ejemplo la parte de producción de multimedios sino que conozcan 
también la parte de los procesos, mmm por ejemplo, damos edición de imagen o 
edición de video de manera muy básica pero es importante que desde ahorita vallan 
conociendo cómo se maneja el proceso, cuál es la importancia del manejo de la 
imagen, de formatos de imagen, formatos de audio de video, que conozcan la 
secuencia, tomas y este tipo de cosas que lo vemos en lo teórico no, ya para que 
cuando en lo práctico no nada más dependa de que programa estén utilizando sino 
que sea el programa que ya conozcan el proceso, conozcan la parte fundamenta l 
del proceso y que puedan trabajarlo en cualquier momento. 
Entrevistador DM: ¿Cuáles crees que son los temas de mayor relevancia para el 
aprendizaje de tus alumnos? 
Entrevistado CB: si es muy práctico de hecho en mi caso mi trabajo final es la 
integración de todos los medios a final de cuenta son multimedios tiene que ir 
trabajando con los medios de manera separada lo hago así y ya al final deben 
integrar un multimedio en la web, creo que ese sería el trabajo final donde ya 
estarían demostrando su habilidad y su destreza para,(para) sobre todo construi r 
ese producto que queremos, que no se basa solamente en un texto, en un texto 
plano, sino que integren todos los medios que trabajamos imagen, audio, video, 
texto editado y que tengan el conocimiento de buscar fuentes confiables en internet 
y que las sepan integrar a su página final, que es lo que les pedimos. 
Entrevistador CI: por ejemplo ya con eso que nos has platicado ¿Qué relevancia 
crees que tenga dentro de la carrera, a lo largo de (este de todo la carrera de cuatro 
semestres? de ocho? nueve) todos los nueve semestres? 
Entrevistado CB: la relevancia es como les digo, es una carrera muy apegada a lo 
que antes se llamaba medios electrónicos, sin embargo ya no estamos como que 
casados mucho con exclusividad en medios electrónicos y eso me atrevería a decir 
que en cualquier rama de las carreras es necesario tener un conocimiento por lo
menos básico del manejo de los elementos multimedios porqueee se pide 
prácticamente en cualquier tipo de trabajo no, que se les hace mucho énfasis en la 
parte de la sociedad de la información, que sepan que es un cambió en cuanto a 
tecnología y que deben de saberlo utilizarlo no?, entonces pues de cierta manera a 
mí me gusta mucho que se dé desde primer semestre, antes se veía ya hasta 
noveno, este tipo de elementos y muchas veces en las materias o en las materias 
previas se necesitaba saber o tener conocimiento de este tipo de técnicas para 
trabajar mejor no?, me gusta que ya esté integrado en primer semestre y me imagino 
que con las materias de edición de video y de edición de audio en específico ya se 
complementa mucho mejor esta parte de la práctica. 
Entrevistador CI: y ya complementado con estas materias y después de la carrera 
ya al egresar ¿Qué importancia o que relevancia? 
Entrevistado CB: mmm en el campo laboral, bueno mmm es fundamental saber, por 
ejemplo, trabajar en una productora te piden editar en (---) programa de edición de 
videos, editar en (iTunes) aquí estamos trabajando con programas, digo Fainacot 
no lo trabajamos por la cuestión de que es un programa especifico una plataforma 
es de MAC la trabajamos con Adobe Premiere y es un programa que se utiliza 
también en productoras profesionales, entonces en ese sentido ya no van en blanco 
en ese sentido ya tienen conocimiento de ese software, como te digo en ese sentido 
si les llega cualquier programa de edición de videos ya estarían preparados por que 
conocen el proceso de la edición del video que se requiere: las transiciones, los 
efectos, como se debe llevar la línea de tiempo, como se deben de trabajar las 
composiciones de la secuencia de imagen, entonces en teoría deben de estar eeee 
competentes en ese sentido profesional y se les prepara para eso. 
Entrevistador DM: Y bueno de acuerdo a tu experiencia como profesional y como 
estudiante ¿Cuáles crees que son las principales carencias de su programa de 
estudios, en especial en tu materia? 
Entrevistado CB: A mí como estudiante me toco otro plan de estudios y si te digo 
en mi plan me toco que la carencia fue demasiado al final de la carrera, 
honestamente la mayoría de los conocimientos que adquirí para editar videos fue
en la parte profesional, trabaje en una productora y ahí se medio más o menos la 
parte practica de utilizar este tipo de programas, a mi me gusta que se integre desde 
ahorita está empezando el programa realmente no hay una crítica de mi parte 
porque a mí me gusta, me hubiera gustado mucho cursar este programa pero mmm 
vamos a ver a final de cuentas se van a actualizar los programas o se va a requerir 
o tener nuevas necesidades y hay que actualizar el plan pero me parece muy bueno 
se me hace muy actual y pues no habría una critica muy profunda de mi parte. 
Entrevistador CI: ¿Eres egresado de aquí? 
Entrevistado CB: De aquí de comunicación 
Entrevistador DM: ¿Cuál es el perfil que necesitan tus alumnos para tu materia? 
Entrevistado CB: Perfil mmmm, obviamente básico, tener una ideología universitaria 
eso es indispensable que sean trabajadores, que tengan una intención de aprender, 
ya es esta de la universidad ya deben de tenerlo más claro, conocimientos técnicos, 
creo que facilita mucho que ya las generaciones de hoy ya nos son tan analfabetas 
tecnológicamente, ya están muy bien integrados en esta parte de la tecnología y 
pues si se requiere un conocimiento básico de la computadora, internet, saber 
buscar información, pero en especifico como es primer semestre no se les exige 
todavía esta parte están empezando entonces se les enseña a buscar a utilizar la 
computadora, a los que de plano desconocen ese tipo de herramientas se les ayuda 
a que vallan integrando pero honestamente son muy pocos en los grupos que eh 
llevado los alumnos que no saben , en esta generación sobre todo son muy pocos 
los alumnos que desconocen. 
Entrevistador DM: ¿Impartes materias de otros semestres? 
Entrevistado CB: Comunicación en noveno, diseño en quinto y pedagogía en 
quinto. 
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CI-¿eso es de quinto? DM- es optativa amiga (risitas) 
Entrevistador DM: ¿Y cómo te sientes en especial en tu grupo, ósea si hay como 
diferencia entre un grupo de noveno que ya están estructurados ya se conocen, 
como te sientes tu impartiendo clases en tu grupo de primer semestre? 
Entrevistado CB: La que doy en primero se llama Información en la web y 
presentaciones multimedia y la de noveno se llama presentaciones multimedia y se 
enfoca únicamente a las presentaciones multimedia, lo que te decía la de noveno 
todavía forma parte del viejo plan entonces estamos viendo de que apenas en 
noveno están viendo esta parte, yo lo que si hago en noveno es darles un poquito 
de temas más pesados y procesos más complejos, mas profesionales y en primero 
es como la introducción a estos temas multimedia porque a final de cuentas los de 
novenos ya están más para haya que para acá, que vayan viendo las cuestiones de 
fotógrafo profesional de video profesional no nada más que conozcan los procesos 
ya en teoría ya los deben de saber un poquito , ya solo se refuerzan con la práctica. 
Entrevistador CI: MUCHAS GRACIAS 
Entrevistador DM: mmm ok gracias por tu colaboración seria todo.

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Entrevista (diseño y elaboración)

  • 1. Entrevista realizada el día 3 de septiembre 2014. Profesor: Carranza Bueno Ariel Fernando (CB) Materia: Información en la web y presentaciones multimedia. 1° Semestre Modalidad: Taller Por: Andres Acevedo Karla Cecilia (KC) Coutiño Flores Itzel (CF) De la Rosa Dávila Marcela (DM) Entrevistador CF: ¿Cómo te has sentido impartiendo la materia en la que das clase? Entrevistado CB: es una materia que me gusta mucho estoy digamos adentrado en la parte de los medios electrónicos, me he capacitado para poder dar este tipo de cursos en la parte de la producción de multimedios, en la parte de productos comunicativos y me ha gustado mucho, porque además es una materia que forma parte de un nuevo plan que se incorporó en la carrera de comunicación en dónde yo he notado que si se ajustaron más bien se actualizaron muchos temas, antes era una materia que se llamaba computación para comunicadores y me parece que ahorita ya se ve mucho más reforzada con la integración de métodos de la web de búsqueda especializada en la web de saber cuáles son las maneras correctas de buscar información y no nada más quedarnos con la parte técnica de la computadora, que me parece que eso era lo que se venía trabajando el año pasado ahorita ya se incorpora desde el primer semestre la integración de métodos de multimedia que eso en mi plan no lo teníamos y yo lo valoro mucho en este nuevo plan y como es una área que me gusta mucho, que se me da, que es donde yo he trabajado, entonces me agrada bastante la asignatura. Entrevistador CB: Bueno sabemos que es un taller…(interrupciones) dentro de este taller… Entrevistado: bueno mitad taller y mitad teórico, tenemos una, bueno en mi caso nos toca los martes taller y los jueves me toca en un aula. Entrevistador DM: ¿Cuál crees que sea la importancia o la relevancia entre lo práctico y lo teórico?
  • 2. Entrevistado CB: bueno lo teórico es importante también para que conozcan los fundamentos de, porque yo no, bueno en mi manera de dar la clase no trato de que se casen con un programa o que se casen con un software específico no, cuando hacemos por ejemplo la parte de producción de multimedios sino que conozcan también la parte de los procesos, mmm por ejemplo, damos edición de imagen o edición de video de manera muy básica pero es importante que desde ahorita vallan conociendo cómo se maneja el proceso, cuál es la importancia del manejo de la imagen, de formatos de imagen, formatos de audio de video, que conozcan la secuencia, tomas y este tipo de cosas que lo vemos en lo teórico no, ya para que cuando en lo práctico no nada más dependa de que programa estén utilizando sino que sea el programa que ya conozcan el proceso, conozcan la parte fundamenta l del proceso y que puedan trabajarlo en cualquier momento. Entrevistador DM: ¿Cuáles crees que son los temas de mayor relevancia para el aprendizaje de tus alumnos? Entrevistado CB: si es muy práctico de hecho en mi caso mi trabajo final es la integración de todos los medios a final de cuenta son multimedios tiene que ir trabajando con los medios de manera separada lo hago así y ya al final deben integrar un multimedio en la web, creo que ese sería el trabajo final donde ya estarían demostrando su habilidad y su destreza para,(para) sobre todo construi r ese producto que queremos, que no se basa solamente en un texto, en un texto plano, sino que integren todos los medios que trabajamos imagen, audio, video, texto editado y que tengan el conocimiento de buscar fuentes confiables en internet y que las sepan integrar a su página final, que es lo que les pedimos. Entrevistador CI: por ejemplo ya con eso que nos has platicado ¿Qué relevancia crees que tenga dentro de la carrera, a lo largo de (este de todo la carrera de cuatro semestres? de ocho? nueve) todos los nueve semestres? Entrevistado CB: la relevancia es como les digo, es una carrera muy apegada a lo que antes se llamaba medios electrónicos, sin embargo ya no estamos como que casados mucho con exclusividad en medios electrónicos y eso me atrevería a decir que en cualquier rama de las carreras es necesario tener un conocimiento por lo
  • 3. menos básico del manejo de los elementos multimedios porqueee se pide prácticamente en cualquier tipo de trabajo no, que se les hace mucho énfasis en la parte de la sociedad de la información, que sepan que es un cambió en cuanto a tecnología y que deben de saberlo utilizarlo no?, entonces pues de cierta manera a mí me gusta mucho que se dé desde primer semestre, antes se veía ya hasta noveno, este tipo de elementos y muchas veces en las materias o en las materias previas se necesitaba saber o tener conocimiento de este tipo de técnicas para trabajar mejor no?, me gusta que ya esté integrado en primer semestre y me imagino que con las materias de edición de video y de edición de audio en específico ya se complementa mucho mejor esta parte de la práctica. Entrevistador CI: y ya complementado con estas materias y después de la carrera ya al egresar ¿Qué importancia o que relevancia? Entrevistado CB: mmm en el campo laboral, bueno mmm es fundamental saber, por ejemplo, trabajar en una productora te piden editar en (---) programa de edición de videos, editar en (iTunes) aquí estamos trabajando con programas, digo Fainacot no lo trabajamos por la cuestión de que es un programa especifico una plataforma es de MAC la trabajamos con Adobe Premiere y es un programa que se utiliza también en productoras profesionales, entonces en ese sentido ya no van en blanco en ese sentido ya tienen conocimiento de ese software, como te digo en ese sentido si les llega cualquier programa de edición de videos ya estarían preparados por que conocen el proceso de la edición del video que se requiere: las transiciones, los efectos, como se debe llevar la línea de tiempo, como se deben de trabajar las composiciones de la secuencia de imagen, entonces en teoría deben de estar eeee competentes en ese sentido profesional y se les prepara para eso. Entrevistador DM: Y bueno de acuerdo a tu experiencia como profesional y como estudiante ¿Cuáles crees que son las principales carencias de su programa de estudios, en especial en tu materia? Entrevistado CB: A mí como estudiante me toco otro plan de estudios y si te digo en mi plan me toco que la carencia fue demasiado al final de la carrera, honestamente la mayoría de los conocimientos que adquirí para editar videos fue
  • 4. en la parte profesional, trabaje en una productora y ahí se medio más o menos la parte practica de utilizar este tipo de programas, a mi me gusta que se integre desde ahorita está empezando el programa realmente no hay una crítica de mi parte porque a mí me gusta, me hubiera gustado mucho cursar este programa pero mmm vamos a ver a final de cuentas se van a actualizar los programas o se va a requerir o tener nuevas necesidades y hay que actualizar el plan pero me parece muy bueno se me hace muy actual y pues no habría una critica muy profunda de mi parte. Entrevistador CI: ¿Eres egresado de aquí? Entrevistado CB: De aquí de comunicación Entrevistador DM: ¿Cuál es el perfil que necesitan tus alumnos para tu materia? Entrevistado CB: Perfil mmmm, obviamente básico, tener una ideología universitaria eso es indispensable que sean trabajadores, que tengan una intención de aprender, ya es esta de la universidad ya deben de tenerlo más claro, conocimientos técnicos, creo que facilita mucho que ya las generaciones de hoy ya nos son tan analfabetas tecnológicamente, ya están muy bien integrados en esta parte de la tecnología y pues si se requiere un conocimiento básico de la computadora, internet, saber buscar información, pero en especifico como es primer semestre no se les exige todavía esta parte están empezando entonces se les enseña a buscar a utilizar la computadora, a los que de plano desconocen ese tipo de herramientas se les ayuda a que vallan integrando pero honestamente son muy pocos en los grupos que eh llevado los alumnos que no saben , en esta generación sobre todo son muy pocos los alumnos que desconocen. Entrevistador DM: ¿Impartes materias de otros semestres? Entrevistado CB: Comunicación en noveno, diseño en quinto y pedagogía en quinto. Entrevistador DM: ¿Qué impartes de pedagogía? Entrevistado CB: Se llama elaboración de guiones educativos
  • 5. CI-¿eso es de quinto? DM- es optativa amiga (risitas) Entrevistador DM: ¿Y cómo te sientes en especial en tu grupo, ósea si hay como diferencia entre un grupo de noveno que ya están estructurados ya se conocen, como te sientes tu impartiendo clases en tu grupo de primer semestre? Entrevistado CB: La que doy en primero se llama Información en la web y presentaciones multimedia y la de noveno se llama presentaciones multimedia y se enfoca únicamente a las presentaciones multimedia, lo que te decía la de noveno todavía forma parte del viejo plan entonces estamos viendo de que apenas en noveno están viendo esta parte, yo lo que si hago en noveno es darles un poquito de temas más pesados y procesos más complejos, mas profesionales y en primero es como la introducción a estos temas multimedia porque a final de cuentas los de novenos ya están más para haya que para acá, que vayan viendo las cuestiones de fotógrafo profesional de video profesional no nada más que conozcan los procesos ya en teoría ya los deben de saber un poquito , ya solo se refuerzan con la práctica. Entrevistador CI: MUCHAS GRACIAS Entrevistador DM: mmm ok gracias por tu colaboración seria todo.