Entrevista psicoeducativa para alumnos preparatoria

Entrevista psicoeducativa para alumnos preparatoria

• 1.
  ENTREVISTA PSICOEDUCATIVA DATOS PERSONALES: Nombre: Edad: Género: Contextofamiliar y desarrollo ¿Con quién vives? ¿En que trabajan los integrantes de la familia? Estudios de los hermanos u otros integrantes de la familia ¿Con quién te llevas bien y con quien te llevas mal? ¿Por qué? ¿Hay alguien en tu familia que consuma algún vicio?, ¿cuál?, ¿te preocupa? ¿Por qué? (Profundizar en el tema). En el hogar, ¿existe interés por el estudio? ¿Cómo se demuestra?, ¿qué acciones realiza la familia en relación a tus estudios y deberes escolares? ¿Cómo fue tu nacimiento? ¿Hubo complicaciones en el parto? ¿Consideras que tu infancia fue adecuada? ¿Recuerdas algún acontecimiento durante tu infancia que haya marcado tu infancia? ¿Ha intervenido alguna vez algún psicólogo/a en tu vida tanto personal como profesional (laboral, escuela...)? ¿Por qué (opcional)? ¿Cómo fue la experiencia? ¿Te sirvió? HISTORIA ACADÉMICA ¿Fuiste a la guardería? ¿Por qué? ¿La guardaría que asististe fue publica/ privada? ¿Nivel de satisfacción que recuerdes? ¿Por qué? ¿Qué tipo de centro has estudiando? Concertada, religiosa, etc... ¿El mismo centro ofrecía tanto primaria como secundaria?
• 2.
  ¿Hiciste la primariay segundaria en el mismo centro? ¿Por qué? En caso de cambio de centro ¿cuáles fueron los motivos? ¿Cómo recuerdas este cambio? El paso de primaria a secundaria, ¿cómo resumes esa experiencia? ¿Qué recuerdos tienes del colegio? ¿aun mantienes las amistades que hiciste durante tu estaba escolar? ¿Qué asignaturas se te dieron bien? ¿y cuál consideras que te costaba más? ¿Necesitaste refuerzo escolar? ¿Qué asignatura/s? ¿Crees que te sirvió para mejorar? Actividades extraescolares y tiempo libre ¿Has hecho alguna/s actividad/es extraescolar (aprender inglés, deporte...) a lo largo de los años? De ser así, ¿Cuál/es? ¿Porque las haces? ¿Durante cuánto tiempo? ¿Cuántas horas dedicabas a ello? ¿Tu familia te ha inculcado el gusto por estas actividades? ¿Cómo fue la experiencia y tu relación con los compañeros? ¿La/s sigues haciendo? ¿Por qué? ¿Te gustaría hacer alguna otra actividad? ¿Por qué? ¿En tu tiempo libre, a qué te dedicas? ¿Cuánto tiempo dedicas a estudiar a la semana (aproximadamente)? ¿Cómo lo haces (técnicas: lectura, subrayado...)? ¿Te gustaría tener más tiempo libre del que dispones? ¿Por qué? Actividad laboral ¿Actualmente, trabajas? ¿Cuántas horas? ¿De qué? ¿Por qué? ¿Cuánto tiempo llevas haciéndolo? ¿Te gusta? ¿Por qué? De cara a un futuro, ¿Cómo te ves tanto personal como profesionalmente? ¿Por qué?
• 3.
  VARIABLES EDUCATIVAS Estudios actuales ¿Porqué bachillera/ciclo formativo grado medio? ¿Ha sido decisión tuya o te has sentido obligado? ¿Por qué no elegiste otro tipo de estudios? ¿Cómo consideras que estas llevando este curso? ¿Por qué? ¿Crees que aprobaras este curso? ¿Por qué? ¿tienes buenas notas? ¿necesitas refuerzo en alguna asignatura? ¿Qué asignatura es la que más te gusta y la que menos? ¿Por qué? ¿Prefieres estudiar por recepción (explicación oral teórica por parte del profesor, instrucciones...) o por descubrimiento (búsqueda autónoma de información, solución de problemas sin instrucciones...)? ¿Te gusta el contenido de tipo procedimental (relacionado con la práctica y saber hacer las cosas) o prefieres el declarativo (hechos, conceptos y principios)? ¿Por qué? ¿Seguirás estudiando? ¿De ser así, que quieres hacer? ¿Por qué? ¿Sientes apoyo por parte de tu familia en cuanto a tus estudios (te motivan, te alaban cuando tienes buenas notas...)? Y tus profesores, ¿Qué tal son? ¿Te gusta la forma que tienen de explicar? ¿Tienes buena relación con ellos? ¿Cómo es tu relación con los compañeros de clase? ¿Siempre ha sido así? ¿Estás a gusto en clase? ¿Has repetido algún curso? De ser así, ¿Cuál? ¿Por qué? ¿Cómo te sentiste al repetir? ¿Le ves algo positivo? ¿El qué? ¿Tu familia como actúo al respecto? VARIABLES PSICOLÓGICAS Adolescencia Al comienzo de la adolescencia se experimentan una serie de cambios físicos. ¿Cuáles fueron los más importantes para ti? ¿Por qué? ¿Hablaste con alguien sobre estos cambios? ¿Cómo los viviste? ¿Por qué? ¿Qué sabías previamente sobre este hecho? ¿Te preocupaban los cambios? ¿Por qué?
• 4.
  ¿Durante esa etapacomo fueron tus relaciones con las personas del sexo opuesto? ¿Por qué? ¿tuviste algún conflicto con la familia/escuela debido a los cambios de la adolescencia? ¿Por qué? Personalidad Define un poco como eres tanto en lo personal como en lo profesional (laboral, escuela...). ¿Te definirías igual en todos los ámbitos (familiar, amigos...)? De no ser así, específica como eres en cada uno de ellos y cómo te sientes. ¿Te afectan mucho por las cosas? ¿Esto puede llegar a influir en tu rendimiento académico? ¿Por qué? ¿Generalmente confías en los demás y en sus intenciones? ¿Por qué? ¿Te resulta relativamente fácil empezar una conversación con gente que no conoces? ¿Por qué? ¿Eres perfeccionista? ¿Esto hace que te requiera más tiempo del necesario acabar un trabajo? ¿Por qué? ¿Estás motivado por tus estudios? ¿Por qué? ¿Cómo te sientes en clase (con los compañeros, profesores...)? ¿Tienes problemas a la hora de intervenir en público? PRORASTINACION, CHEATING, PERFIL MOTIVACIONAL Durante el curso escolar siempre han dejado trabajos individuales para realizarlas fuera del horario escolar... ¿Realizabas los trabajos con antelación? ¿Por qué? ¿Entregabas los trabajos en las fechas previstas? ¿Por qué? Cuando el profesor cambiaba fechas de entrega y tú habías realizado el trabajo a tiempo, - ¿Cómo te has sentido? ¿Por qué? ¿Durante el curso escolar has tenido alguna conducta deshonesta (copiar un examen, usar chuletas, hacer examen de otro compañero, etc...)? ¿Por qué? ¿Cómo te sentiste? ¿Por qué? ¿Has mentido alguna vez a tus profesores/tutores? ¿En qué ocasiones? ¿Por qué?
• 5.
  ¿Crees que aprobaraslas asignaturas? ¿Por qué? ¿Qué tipo de actividades te provoca FLOW (satisfacción, placer...)? ¿Qué notas tuviste el curso pasado? ¿Por qué crees que tuviste esas notas?