SlideShare una empresa de Scribd logo
Al escribir números tenga en cuenta las siguientes reglas: 
Desde el número uno hasta el treinta, y también las decenas y centenas, se escriben en una sola palabra. Del 31 en adelante se escriben en tres palabras. Los números del 16 al 19 pueden escribirse en una o en tres palabras. 
Ejemplos: cuatro, dieciséis, veintidós, dieciocho, dieciséis (o diez y seis), diecinueve (o diez y nueve), treinta y siete, cincuenta y cinco, ochenta y nueve, cuarenta, sesenta, noventa etc. 
No utilice signos de puntuación para separar millones, millares y centenas. Si lo considera necesario deje un espacio libre, sobre todo si se trata de números de documentación, direcciones, etc. 
Ejemplos: 2000 vacas, DNI 24037852, Avenida 313, etc. 
Haga uso de puntos y comas sólo cuando se trate de escribir cifras de dinero. 
Ejemplos: $ 10.852,10; U$S 200 
Los números decimales —del Sistema Métrico Decimal— se separan con una coma. 
Ejemplos: 9,7 m; 15,30 kl; 76,17 kg 
No use expresiones como doce por cien, catorce por cien. El nombre del número ciento (100) sólo se apocopa delante de sustantivos: cien casas, cien barcos, etc. En los otros casos, deberá escribir doce por ciento, catorce por ciento y ciento por ciento. 
Para la designación de reyes, papas, siglos, etc., emplee números romanos. No escriba siglo 20, Alfonso 12, Juan 23, en lugar de siglo XX, Alfonso XII, Juan XXIII. 
No es correcto mezclar palabras con cifras o signos: es un error escribir 20 mil; quince %, en vez de 20000 o veinte mil; 15% o quince por ciento.
La Real Academia acepta indistintamente las formas 25º (vigesimoquinto) aniversario, lo mismo que 25 (veinticinco) aniversario; sección 5ª (quinta) o sección 5 (cinco). 
Los números cardinales —como sustantivos— tienen singular y plural: el dos, los doses; el cuatro, los cuatros; el seis, los seises... y, aunque su uso no sea muy frecuente, conviene tenerlos en cuenta al redactar un texto. 
Los cardinales 200 y 300 pueden escribirse indistintamente de dos formas: doscientos-docientos; trescientos, trecientos, pero, respecto del número 600, sólo se acepta la grafía seiscientos, ya que no está admitida la forma seicientos. 
En los cardinales, el género gramatical lo determina el término genérico, de manera que la Generación del 80 equivale a decir la Generación del "año" 80; pagan el 10 es lo mismo que pagan el "día" 10; está detenido en la 4a., significa está detenido en la "seccional" 4a. 
Los cardinales simples carecen de variación de género, es decir que 7 (siete), 26 (veintiséis), 93 (noventa y tres) pueden designar sustantivos femeninos o masculinos. Son excepciones a esta regla los números uno/a, doscientos/as, trescientos/as, que se acomodan al género del sustantivo al que se refieren. 
Ejemplos: siete hombres-siete mujeres; veintiséis meses- veintiséis cuotas. 
Excepciones: un hombre-una mujer, doscientos invitados-doscientas personas. 
Cuando deba escribir la hora, conviene utilizar un punto entre "horas" y "minutos" y la letra h (con punto) como abreviatura de horas, que es el signo internacional moderno. 
Ejemplos: 12.30 h; 22.45 h; 00.30 h. 
Los cardinales uno y ciento se transforman en un y cien cuando van seguidos del sustantivo que cuantifican: un libro, cien libros. 
Los ordinales primero y tercero pierden la o, es decir, se apocopan, cuando van delante del sustantivo que cuantifican: primer pago, tercer párrafo. 
Los ordinales undécimo (11), duodécimo (12) y decimonono (19) se aceptan como formas cultas.
En la escritura de la hora, tener en cuenta: 
a) Para separar las horas de los minutos, puede optarse por el uso del punto o de los dos puntos: 17.30 o 17:30. 
b) Opcionalmente, puede emplearse tras las cifras el símbolo h (‘hora’), que, como todos los símbolos, debe escribirse sin punto (salvo, naturalmente, que se trate del punto que marca el final del enunciado): 17.30 h o 17:30 h. También es posible desglosar la mención de horas y minutos, e incluso segundos, utilizando para ello los símbolos correspondientes: La bomba se lanzó a las 15 h 24 min 12 s en un remoto paraje de Siberia. Este desglose es más común cuando se quiere expresar no tanto el momento en que ocurre un hecho, como su duración, especialmente en contextos científicos, deportivos y cualesquiera otros en que la precisión es esencial: El período de rotación de Marte es de 24 h 37 min 23 s; El primer clasificado hizo un tiempo de 13 h 35 min 14 s; El tiempo de cocción es de 2 h 40 min. 
c) Las horas en punto se expresan mediante dos ceros en el lugar que corresponde a los minutos: 22.00 o 22:00. Pueden omitirse los dos ceros si tras la indicación de la hora se escribe el símbolo h. El acto comenzará a las 22 h. 
d) Cuando se utilicen las abreviaturas a. m., m. y p. m., no debe usarse, además, el símbolo h, por ser evidente que se trata de una referencia horaria. Lo correcto es escribir 17.30 h, 5.30 p. m. (o 17:30 h, 5:30 p. m.). 
De acuerdo con el Diccionario Panhispánico de Dudas los números hasta en noventa y nueve que se expresan en dos palabras unidas por la conjunción y deben escribirse preferentemente en letras, como: ochenta y siete, cincuenta y dos, etc. 
Aclaremos algunos términos: 
Números cardinales: Indica el número o cantidad de los elementos de un conjunto, sea esta cantidad finita o infinita. Los números cardinales constituyen una generalización del concepto de número natural. 
Números ordinales: En matemáticas, un número ordinal es un número que denota la posición de un elemento perteneciente a una sucesión ordenada. Por ejemplo, en la sucesión a b c d, el elemento a es el primero, b el segundo, c el tercero, etc. 
Apocopan: Supresión de algún sonido al fin de un vocablo.

Más contenido relacionado

La actualidad más candente

El soneto
El sonetoEl soneto
El soneto
Jesús Linares
 
Costumbrismo
CostumbrismoCostumbrismo
Costumbrismo
Guadalupeasdf
 
Actividades literatura la_epica_medieval_trama
Actividades literatura la_epica_medieval_tramaActividades literatura la_epica_medieval_trama
Actividades literatura la_epica_medieval_trama
guestfb4796
 
8° clase el costumbrismo
8° clase el costumbrismo8° clase el costumbrismo
8° clase el costumbrismo
SANDRA ESTRELLA
 
Power point pablo neruda
Power point pablo nerudaPower point pablo neruda
Power point pablo neruda
delta38
 
Romance de la luna luna
Romance de la luna lunaRomance de la luna luna
Romance de la luna luna
Montserratzanuy
 
Gigantes o molinos (Primera parte del capitulo 8 de la novela Don Quijote de ...
Gigantes o molinos (Primera parte del capitulo 8 de la novela Don Quijote de ...Gigantes o molinos (Primera parte del capitulo 8 de la novela Don Quijote de ...
Gigantes o molinos (Primera parte del capitulo 8 de la novela Don Quijote de ...
Ledy Cabrera
 
Ejercicios vicios de lenguaje
Ejercicios vicios de lenguajeEjercicios vicios de lenguaje
Ejercicios vicios de lenguaje
Asociación Cultural Sudamericana - SISE ACS
 
Miguel Hernández
Miguel HernándezMiguel Hernández
Miguel Hernández
monicarb2
 
EL USO DE LAS LETRAS MAYUSCULA
EL USO DE LAS LETRAS MAYUSCULA EL USO DE LAS LETRAS MAYUSCULA
EL USO DE LAS LETRAS MAYUSCULA
qventura
 
Literatura del romanticismo y costumbrismo en colombia (grupo de ortega 8 1)
Literatura del romanticismo y costumbrismo en colombia (grupo de ortega 8 1)Literatura del romanticismo y costumbrismo en colombia (grupo de ortega 8 1)
Literatura del romanticismo y costumbrismo en colombia (grupo de ortega 8 1)
Oscar Alfonso Diaz Cruz
 
word trabajo inicial g.98
word trabajo inicial g.98word trabajo inicial g.98
word trabajo inicial g.98
Aitana Lopez Rueda
 
Vida y obra de miguel de cervantes
Vida y obra de miguel de cervantesVida y obra de miguel de cervantes
Vida y obra de miguel de cervantes
Alberto Díaz Perdomo
 
Biografía de los hermanos Grimm
Biografía de los hermanos GrimmBiografía de los hermanos Grimm
Biografía de los hermanos Grimm
Biblioteca de Caparroso
 
Repaso de metrica
Repaso de metricaRepaso de metrica
Repaso de metrica
pilarlahoz
 
Presentación poesía colombiana
Presentación poesía colombianaPresentación poesía colombiana
Presentación poesía colombiana
Evangelina Castelblanco
 
El boom latinoamericano y el realismo mágico
El boom latinoamericano y el realismo mágicoEl boom latinoamericano y el realismo mágico
El boom latinoamericano y el realismo mágico
jose tacuri
 
Modernismo Literario
Modernismo LiterarioModernismo Literario
Modernismo Literario
Ariadna Vallcorba
 
Métrica
MétricaMétrica
Métrica
Meudys Figueroa
 
La literatura medieval narrativa
La literatura medieval narrativaLa literatura medieval narrativa
La literatura medieval narrativa
mmuntane
 

La actualidad más candente (20)

El soneto
El sonetoEl soneto
El soneto
 
Costumbrismo
CostumbrismoCostumbrismo
Costumbrismo
 
Actividades literatura la_epica_medieval_trama
Actividades literatura la_epica_medieval_tramaActividades literatura la_epica_medieval_trama
Actividades literatura la_epica_medieval_trama
 
8° clase el costumbrismo
8° clase el costumbrismo8° clase el costumbrismo
8° clase el costumbrismo
 
Power point pablo neruda
Power point pablo nerudaPower point pablo neruda
Power point pablo neruda
 
Romance de la luna luna
Romance de la luna lunaRomance de la luna luna
Romance de la luna luna
 
Gigantes o molinos (Primera parte del capitulo 8 de la novela Don Quijote de ...
Gigantes o molinos (Primera parte del capitulo 8 de la novela Don Quijote de ...Gigantes o molinos (Primera parte del capitulo 8 de la novela Don Quijote de ...
Gigantes o molinos (Primera parte del capitulo 8 de la novela Don Quijote de ...
 
Ejercicios vicios de lenguaje
Ejercicios vicios de lenguajeEjercicios vicios de lenguaje
Ejercicios vicios de lenguaje
 
Miguel Hernández
Miguel HernándezMiguel Hernández
Miguel Hernández
 
EL USO DE LAS LETRAS MAYUSCULA
EL USO DE LAS LETRAS MAYUSCULA EL USO DE LAS LETRAS MAYUSCULA
EL USO DE LAS LETRAS MAYUSCULA
 
Literatura del romanticismo y costumbrismo en colombia (grupo de ortega 8 1)
Literatura del romanticismo y costumbrismo en colombia (grupo de ortega 8 1)Literatura del romanticismo y costumbrismo en colombia (grupo de ortega 8 1)
Literatura del romanticismo y costumbrismo en colombia (grupo de ortega 8 1)
 
word trabajo inicial g.98
word trabajo inicial g.98word trabajo inicial g.98
word trabajo inicial g.98
 
Vida y obra de miguel de cervantes
Vida y obra de miguel de cervantesVida y obra de miguel de cervantes
Vida y obra de miguel de cervantes
 
Biografía de los hermanos Grimm
Biografía de los hermanos GrimmBiografía de los hermanos Grimm
Biografía de los hermanos Grimm
 
Repaso de metrica
Repaso de metricaRepaso de metrica
Repaso de metrica
 
Presentación poesía colombiana
Presentación poesía colombianaPresentación poesía colombiana
Presentación poesía colombiana
 
El boom latinoamericano y el realismo mágico
El boom latinoamericano y el realismo mágicoEl boom latinoamericano y el realismo mágico
El boom latinoamericano y el realismo mágico
 
Modernismo Literario
Modernismo LiterarioModernismo Literario
Modernismo Literario
 
Métrica
MétricaMétrica
Métrica
 
La literatura medieval narrativa
La literatura medieval narrativaLa literatura medieval narrativa
La literatura medieval narrativa
 

Similar a Escritura de Números

Escrituras de numeros
Escrituras de numeros Escrituras de numeros
Escrituras de numeros
charles1510
 
Escritura de los números
Escritura de los números Escritura de los números
Escritura de los números
JeymiAcostaTeran
 
Escritura de los números.
Escritura de los números.Escritura de los números.
Escritura de los números.
EvelynRodriguezYaruro
 
Escritura de los números
Escritura de los númerosEscritura de los números
Escritura de los números
yesidr2010
 
Escritura de cantidades
Escritura de cantidadesEscritura de cantidades
Escritura de cantidades
luzamvalan
 
Los números
Los númerosLos números
Los números
Fabiana Lopez
 
La hora
La horaLa hora
Ortografía numeral
Ortografía numeralOrtografía numeral
Ortografía numeral
Rocael Recinos
 
Grupo2
Grupo2Grupo2
Grupo2
mayitas24
 
Ortografía de los numeros
Ortografía de los numerosOrtografía de los numeros
Ortografía de los numeros
May Platt
 
Numeros nat.
Numeros nat.Numeros nat.
Numeros nat.
marigarciasanchez
 
Los nùmeros y su uso
Los nùmeros y su usoLos nùmeros y su uso
Los nùmeros y su uso
Magdamagda
 
Ortografía de las expresiones numéricas
Ortografía de las expresiones numéricasOrtografía de las expresiones numéricas
Ortografía de las expresiones numéricas
Jose Gutierrez
 
SCIU-178_MATERIAL_002_U003.pdf
SCIU-178_MATERIAL_002_U003.pdfSCIU-178_MATERIAL_002_U003.pdf
SCIU-178_MATERIAL_002_U003.pdf
ZeusDiaz4
 
Los números romanos pdf slide
Los números romanos pdf slideLos números romanos pdf slide
Los números romanos pdf slide
EugenioFouz
 
Usos de-la-tipografc3ada
Usos de-la-tipografc3adaUsos de-la-tipografc3ada
Usos de-la-tipografc3ada
Claudio Videla
 
HISTORIA-_NUMEROS_RACIONALES-_COPA_MONICA.pdf
HISTORIA-_NUMEROS_RACIONALES-_COPA_MONICA.pdfHISTORIA-_NUMEROS_RACIONALES-_COPA_MONICA.pdf
HISTORIA-_NUMEROS_RACIONALES-_COPA_MONICA.pdf
WalterMercado17
 
Sistemas de numeración no posicionales
Sistemas de numeración no posicionalesSistemas de numeración no posicionales
Sistemas de numeración no posicionales
Diana Ramírez
 
Artículos..
Artículos..Artículos..
Artículos..
Angel Acevedo
 
EL PUNTO
EL PUNTOEL PUNTO

Similar a Escritura de Números (20)

Escrituras de numeros
Escrituras de numeros Escrituras de numeros
Escrituras de numeros
 
Escritura de los números
Escritura de los números Escritura de los números
Escritura de los números
 
Escritura de los números.
Escritura de los números.Escritura de los números.
Escritura de los números.
 
Escritura de los números
Escritura de los númerosEscritura de los números
Escritura de los números
 
Escritura de cantidades
Escritura de cantidadesEscritura de cantidades
Escritura de cantidades
 
Los números
Los númerosLos números
Los números
 
La hora
La horaLa hora
La hora
 
Ortografía numeral
Ortografía numeralOrtografía numeral
Ortografía numeral
 
Grupo2
Grupo2Grupo2
Grupo2
 
Ortografía de los numeros
Ortografía de los numerosOrtografía de los numeros
Ortografía de los numeros
 
Numeros nat.
Numeros nat.Numeros nat.
Numeros nat.
 
Los nùmeros y su uso
Los nùmeros y su usoLos nùmeros y su uso
Los nùmeros y su uso
 
Ortografía de las expresiones numéricas
Ortografía de las expresiones numéricasOrtografía de las expresiones numéricas
Ortografía de las expresiones numéricas
 
SCIU-178_MATERIAL_002_U003.pdf
SCIU-178_MATERIAL_002_U003.pdfSCIU-178_MATERIAL_002_U003.pdf
SCIU-178_MATERIAL_002_U003.pdf
 
Los números romanos pdf slide
Los números romanos pdf slideLos números romanos pdf slide
Los números romanos pdf slide
 
Usos de-la-tipografc3ada
Usos de-la-tipografc3adaUsos de-la-tipografc3ada
Usos de-la-tipografc3ada
 
HISTORIA-_NUMEROS_RACIONALES-_COPA_MONICA.pdf
HISTORIA-_NUMEROS_RACIONALES-_COPA_MONICA.pdfHISTORIA-_NUMEROS_RACIONALES-_COPA_MONICA.pdf
HISTORIA-_NUMEROS_RACIONALES-_COPA_MONICA.pdf
 
Sistemas de numeración no posicionales
Sistemas de numeración no posicionalesSistemas de numeración no posicionales
Sistemas de numeración no posicionales
 
Artículos..
Artículos..Artículos..
Artículos..
 
EL PUNTO
EL PUNTOEL PUNTO
EL PUNTO
 

Más de Lina Bernal

Taller de mecanografía
Taller de mecanografíaTaller de mecanografía
Taller de mecanografía
Lina Bernal
 
Acuerdo de paz
Acuerdo de pazAcuerdo de paz
Acuerdo de paz
Lina Bernal
 
Carta de Segundo cobro
Carta de Segundo cobroCarta de Segundo cobro
Carta de Segundo cobro
Lina Bernal
 
Primer cobro
Primer cobroPrimer cobro
Primer cobro
Lina Bernal
 
Aprobacion de credito
Aprobacion de creditoAprobacion de credito
Aprobacion de credito
Lina Bernal
 
Carta de negacion
Carta de negacionCarta de negacion
Carta de negacion
Lina Bernal
 
Solictud de credito
Solictud de creditoSolictud de credito
Solictud de credito
Lina Bernal
 
Carta de cotizacion..
Carta de cotizacion..Carta de cotizacion..
Carta de cotizacion..
Lina Bernal
 
Carta de recomendacion..
Carta de recomendacion..Carta de recomendacion..
Carta de recomendacion..
Lina Bernal
 
Carta de solicitud
Carta de solicitudCarta de solicitud
Carta de solicitud
Lina Bernal
 
Cómo hacer una carta y modelos de cartas.
Cómo hacer una carta y modelos de cartas.Cómo hacer una carta y modelos de cartas.
Cómo hacer una carta y modelos de cartas.
Lina Bernal
 
Actividad escritura de num
Actividad escritura de numActividad escritura de num
Actividad escritura de num
Lina Bernal
 
Técnicas de edición de vídeo
Técnicas de edición de vídeoTécnicas de edición de vídeo
Técnicas de edición de vídeo
Lina Bernal
 
Palabras homófonas
Palabras homófonasPalabras homófonas
Palabras homófonas
Lina Bernal
 
Acento
AcentoAcento
Acento
Lina Bernal
 
Carta de sasticaccion
Carta de sasticaccionCarta de sasticaccion
Carta de sasticaccion
Lina Bernal
 
Uso de los dos puntos
Uso de los dos puntosUso de los dos puntos
Uso de los dos puntos
Lina Bernal
 
Uso de los puntos suspensivos
Uso de los puntos suspensivosUso de los puntos suspensivos
Uso de los puntos suspensivos
Lina Bernal
 
Uso de la coma
Uso de la comaUso de la coma
Uso de la coma
Lina Bernal
 
Proyecto formativo Gestion administrativa
Proyecto formativo Gestion administrativaProyecto formativo Gestion administrativa
Proyecto formativo Gestion administrativa
Lina Bernal
 

Más de Lina Bernal (20)

Taller de mecanografía
Taller de mecanografíaTaller de mecanografía
Taller de mecanografía
 
Acuerdo de paz
Acuerdo de pazAcuerdo de paz
Acuerdo de paz
 
Carta de Segundo cobro
Carta de Segundo cobroCarta de Segundo cobro
Carta de Segundo cobro
 
Primer cobro
Primer cobroPrimer cobro
Primer cobro
 
Aprobacion de credito
Aprobacion de creditoAprobacion de credito
Aprobacion de credito
 
Carta de negacion
Carta de negacionCarta de negacion
Carta de negacion
 
Solictud de credito
Solictud de creditoSolictud de credito
Solictud de credito
 
Carta de cotizacion..
Carta de cotizacion..Carta de cotizacion..
Carta de cotizacion..
 
Carta de recomendacion..
Carta de recomendacion..Carta de recomendacion..
Carta de recomendacion..
 
Carta de solicitud
Carta de solicitudCarta de solicitud
Carta de solicitud
 
Cómo hacer una carta y modelos de cartas.
Cómo hacer una carta y modelos de cartas.Cómo hacer una carta y modelos de cartas.
Cómo hacer una carta y modelos de cartas.
 
Actividad escritura de num
Actividad escritura de numActividad escritura de num
Actividad escritura de num
 
Técnicas de edición de vídeo
Técnicas de edición de vídeoTécnicas de edición de vídeo
Técnicas de edición de vídeo
 
Palabras homófonas
Palabras homófonasPalabras homófonas
Palabras homófonas
 
Acento
AcentoAcento
Acento
 
Carta de sasticaccion
Carta de sasticaccionCarta de sasticaccion
Carta de sasticaccion
 
Uso de los dos puntos
Uso de los dos puntosUso de los dos puntos
Uso de los dos puntos
 
Uso de los puntos suspensivos
Uso de los puntos suspensivosUso de los puntos suspensivos
Uso de los puntos suspensivos
 
Uso de la coma
Uso de la comaUso de la coma
Uso de la coma
 
Proyecto formativo Gestion administrativa
Proyecto formativo Gestion administrativaProyecto formativo Gestion administrativa
Proyecto formativo Gestion administrativa
 

Último

2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
Sandra Mariela Ballón Aguedo
 
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
marluzsagar
 
Enfermeria samantha vasquez (1).docx.......
Enfermeria samantha vasquez (1).docx.......Enfermeria samantha vasquez (1).docx.......
Enfermeria samantha vasquez (1).docx.......
samanthavasquezinfan
 
fase intensiva taller intensivo de CTE julio
fase intensiva taller intensivo de CTE juliofase intensiva taller intensivo de CTE julio
fase intensiva taller intensivo de CTE julio
leydijazminguevaragu
 
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ.docx
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES  DEL PERÚ.docx03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES  DEL PERÚ.docx
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ.docx
Giuliana500489
 
INSTRUMENTOS USADOS EN LA PSICOLOGÍA
INSTRUMENTOS USADOS EN LA PSICOLOGÍA INSTRUMENTOS USADOS EN LA PSICOLOGÍA
INSTRUMENTOS USADOS EN LA PSICOLOGÍA
Kiara Ocampo Apolo
 
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdfInforme de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdfSesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
https://gramadal.wordpress.com/
 
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Taller intensivo de formación continua. Puebla.
Taller intensivo de formación continua. Puebla.Taller intensivo de formación continua. Puebla.
Taller intensivo de formación continua. Puebla.
OscarCruzyCruz
 
Informe de Evaluacion Diagnostica de Comunicacion 1-5 Ccesa007.pdf
Informe de Evaluacion Diagnostica de Comunicacion 1-5 Ccesa007.pdfInforme de Evaluacion Diagnostica de Comunicacion 1-5 Ccesa007.pdf
Informe de Evaluacion Diagnostica de Comunicacion 1-5 Ccesa007.pdf
Demetrio Ccesa Rayme
 
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdf
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdfTaller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdf
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdf
htebazileahcug
 
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
nelsontobontrujillo
 
Presentación sobré la culturas Lima, la cultura Paracas y la cultura Vicús.
Presentación  sobré la culturas Lima,  la  cultura Paracas y la cultura Vicús.Presentación  sobré la culturas Lima,  la  cultura Paracas y la cultura Vicús.
Presentación sobré la culturas Lima, la cultura Paracas y la cultura Vicús.
Juan Luis Cunya Vicente
 
Análisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdf
Análisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdfAnálisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdf
Análisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdf
JonathanCovena1
 
BLOQUE II SEMANA DE GESTION EN INSTITUVIONES EDUCATIVAS.pptx
BLOQUE II SEMANA DE GESTION EN INSTITUVIONES EDUCATIVAS.pptxBLOQUE II SEMANA DE GESTION EN INSTITUVIONES EDUCATIVAS.pptx
BLOQUE II SEMANA DE GESTION EN INSTITUVIONES EDUCATIVAS.pptx
royguzman5
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLALABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
JAVIER SOLIS NOYOLA
 
🔴 (AC-S18) Semana 18 -Tema 01Trabajo de Investigación - Contratos y franquici...
🔴 (AC-S18) Semana 18 -Tema 01Trabajo de Investigación - Contratos y franquici...🔴 (AC-S18) Semana 18 -Tema 01Trabajo de Investigación - Contratos y franquici...
🔴 (AC-S18) Semana 18 -Tema 01Trabajo de Investigación - Contratos y franquici...
FernandoEstebanLlont
 
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores SabersinfinFiligramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Sabersinfin Portal
 
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
FernandoEstebanLlont
 

Último (20)

2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
2024 DIA DEL LOGRO-ARTE 2 - IE HONORIO DELGADO ESPINOZA
 
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
ENFERMERIA TECNICA-FUNDAMENTOS DE SALUD.
 
Enfermeria samantha vasquez (1).docx.......
Enfermeria samantha vasquez (1).docx.......Enfermeria samantha vasquez (1).docx.......
Enfermeria samantha vasquez (1).docx.......
 
fase intensiva taller intensivo de CTE julio
fase intensiva taller intensivo de CTE juliofase intensiva taller intensivo de CTE julio
fase intensiva taller intensivo de CTE julio
 
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ.docx
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES  DEL PERÚ.docx03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES  DEL PERÚ.docx
03. SESION PERSONAL-PRIMEROS POBLADORES DEL PERÚ.docx
 
INSTRUMENTOS USADOS EN LA PSICOLOGÍA
INSTRUMENTOS USADOS EN LA PSICOLOGÍA INSTRUMENTOS USADOS EN LA PSICOLOGÍA
INSTRUMENTOS USADOS EN LA PSICOLOGÍA
 
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdfInforme de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
Informe de Evaluacion Diagnostica de Matematica 1-5 Ccesa007.pdf
 
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdfSesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
Sesión Un día en el ministerio de Jesús.pdf
 
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLAACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
ACERTIJO MATEMÁTICO DEL MEDALLERO OLÍMPICO. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
Taller intensivo de formación continua. Puebla.
Taller intensivo de formación continua. Puebla.Taller intensivo de formación continua. Puebla.
Taller intensivo de formación continua. Puebla.
 
Informe de Evaluacion Diagnostica de Comunicacion 1-5 Ccesa007.pdf
Informe de Evaluacion Diagnostica de Comunicacion 1-5 Ccesa007.pdfInforme de Evaluacion Diagnostica de Comunicacion 1-5 Ccesa007.pdf
Informe de Evaluacion Diagnostica de Comunicacion 1-5 Ccesa007.pdf
 
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdf
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdfTaller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdf
Taller Intensivo de Formación Continua para Docentes_24_Julio.pdf
 
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
1. QUE ES UNA ESTRUCTURAOCTAVOASANTA TERESA .pptx
 
Presentación sobré la culturas Lima, la cultura Paracas y la cultura Vicús.
Presentación  sobré la culturas Lima,  la  cultura Paracas y la cultura Vicús.Presentación  sobré la culturas Lima,  la  cultura Paracas y la cultura Vicús.
Presentación sobré la culturas Lima, la cultura Paracas y la cultura Vicús.
 
Análisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdf
Análisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdfAnálisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdf
Análisis y Evaluación del Impacto Ambiental.pdf
 
BLOQUE II SEMANA DE GESTION EN INSTITUVIONES EDUCATIVAS.pptx
BLOQUE II SEMANA DE GESTION EN INSTITUVIONES EDUCATIVAS.pptxBLOQUE II SEMANA DE GESTION EN INSTITUVIONES EDUCATIVAS.pptx
BLOQUE II SEMANA DE GESTION EN INSTITUVIONES EDUCATIVAS.pptx
 
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLALABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS.  Por JAVIER SOLIS NOYOLA
LABERINTOS DE DISCIPLINAS OLÍMPICAS. Por JAVIER SOLIS NOYOLA
 
🔴 (AC-S18) Semana 18 -Tema 01Trabajo de Investigación - Contratos y franquici...
🔴 (AC-S18) Semana 18 -Tema 01Trabajo de Investigación - Contratos y franquici...🔴 (AC-S18) Semana 18 -Tema 01Trabajo de Investigación - Contratos y franquici...
🔴 (AC-S18) Semana 18 -Tema 01Trabajo de Investigación - Contratos y franquici...
 
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores SabersinfinFiligramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
Filigramma #17, revista literaria del Círculo de Escritores Sabersinfin
 
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
🔴 (AC-S18) Semana 18 - Tema 1 Informe sobre un tema del curso.docx
 

Escritura de Números

  • 1. Al escribir números tenga en cuenta las siguientes reglas: Desde el número uno hasta el treinta, y también las decenas y centenas, se escriben en una sola palabra. Del 31 en adelante se escriben en tres palabras. Los números del 16 al 19 pueden escribirse en una o en tres palabras. Ejemplos: cuatro, dieciséis, veintidós, dieciocho, dieciséis (o diez y seis), diecinueve (o diez y nueve), treinta y siete, cincuenta y cinco, ochenta y nueve, cuarenta, sesenta, noventa etc. No utilice signos de puntuación para separar millones, millares y centenas. Si lo considera necesario deje un espacio libre, sobre todo si se trata de números de documentación, direcciones, etc. Ejemplos: 2000 vacas, DNI 24037852, Avenida 313, etc. Haga uso de puntos y comas sólo cuando se trate de escribir cifras de dinero. Ejemplos: $ 10.852,10; U$S 200 Los números decimales —del Sistema Métrico Decimal— se separan con una coma. Ejemplos: 9,7 m; 15,30 kl; 76,17 kg No use expresiones como doce por cien, catorce por cien. El nombre del número ciento (100) sólo se apocopa delante de sustantivos: cien casas, cien barcos, etc. En los otros casos, deberá escribir doce por ciento, catorce por ciento y ciento por ciento. Para la designación de reyes, papas, siglos, etc., emplee números romanos. No escriba siglo 20, Alfonso 12, Juan 23, en lugar de siglo XX, Alfonso XII, Juan XXIII. No es correcto mezclar palabras con cifras o signos: es un error escribir 20 mil; quince %, en vez de 20000 o veinte mil; 15% o quince por ciento.
  • 2. La Real Academia acepta indistintamente las formas 25º (vigesimoquinto) aniversario, lo mismo que 25 (veinticinco) aniversario; sección 5ª (quinta) o sección 5 (cinco). Los números cardinales —como sustantivos— tienen singular y plural: el dos, los doses; el cuatro, los cuatros; el seis, los seises... y, aunque su uso no sea muy frecuente, conviene tenerlos en cuenta al redactar un texto. Los cardinales 200 y 300 pueden escribirse indistintamente de dos formas: doscientos-docientos; trescientos, trecientos, pero, respecto del número 600, sólo se acepta la grafía seiscientos, ya que no está admitida la forma seicientos. En los cardinales, el género gramatical lo determina el término genérico, de manera que la Generación del 80 equivale a decir la Generación del "año" 80; pagan el 10 es lo mismo que pagan el "día" 10; está detenido en la 4a., significa está detenido en la "seccional" 4a. Los cardinales simples carecen de variación de género, es decir que 7 (siete), 26 (veintiséis), 93 (noventa y tres) pueden designar sustantivos femeninos o masculinos. Son excepciones a esta regla los números uno/a, doscientos/as, trescientos/as, que se acomodan al género del sustantivo al que se refieren. Ejemplos: siete hombres-siete mujeres; veintiséis meses- veintiséis cuotas. Excepciones: un hombre-una mujer, doscientos invitados-doscientas personas. Cuando deba escribir la hora, conviene utilizar un punto entre "horas" y "minutos" y la letra h (con punto) como abreviatura de horas, que es el signo internacional moderno. Ejemplos: 12.30 h; 22.45 h; 00.30 h. Los cardinales uno y ciento se transforman en un y cien cuando van seguidos del sustantivo que cuantifican: un libro, cien libros. Los ordinales primero y tercero pierden la o, es decir, se apocopan, cuando van delante del sustantivo que cuantifican: primer pago, tercer párrafo. Los ordinales undécimo (11), duodécimo (12) y decimonono (19) se aceptan como formas cultas.
  • 3. En la escritura de la hora, tener en cuenta: a) Para separar las horas de los minutos, puede optarse por el uso del punto o de los dos puntos: 17.30 o 17:30. b) Opcionalmente, puede emplearse tras las cifras el símbolo h (‘hora’), que, como todos los símbolos, debe escribirse sin punto (salvo, naturalmente, que se trate del punto que marca el final del enunciado): 17.30 h o 17:30 h. También es posible desglosar la mención de horas y minutos, e incluso segundos, utilizando para ello los símbolos correspondientes: La bomba se lanzó a las 15 h 24 min 12 s en un remoto paraje de Siberia. Este desglose es más común cuando se quiere expresar no tanto el momento en que ocurre un hecho, como su duración, especialmente en contextos científicos, deportivos y cualesquiera otros en que la precisión es esencial: El período de rotación de Marte es de 24 h 37 min 23 s; El primer clasificado hizo un tiempo de 13 h 35 min 14 s; El tiempo de cocción es de 2 h 40 min. c) Las horas en punto se expresan mediante dos ceros en el lugar que corresponde a los minutos: 22.00 o 22:00. Pueden omitirse los dos ceros si tras la indicación de la hora se escribe el símbolo h. El acto comenzará a las 22 h. d) Cuando se utilicen las abreviaturas a. m., m. y p. m., no debe usarse, además, el símbolo h, por ser evidente que se trata de una referencia horaria. Lo correcto es escribir 17.30 h, 5.30 p. m. (o 17:30 h, 5:30 p. m.). De acuerdo con el Diccionario Panhispánico de Dudas los números hasta en noventa y nueve que se expresan en dos palabras unidas por la conjunción y deben escribirse preferentemente en letras, como: ochenta y siete, cincuenta y dos, etc. Aclaremos algunos términos: Números cardinales: Indica el número o cantidad de los elementos de un conjunto, sea esta cantidad finita o infinita. Los números cardinales constituyen una generalización del concepto de número natural. Números ordinales: En matemáticas, un número ordinal es un número que denota la posición de un elemento perteneciente a una sucesión ordenada. Por ejemplo, en la sucesión a b c d, el elemento a es el primero, b el segundo, c el tercero, etc. Apocopan: Supresión de algún sonido al fin de un vocablo.