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A N D R É S A L D E A N
A R I E L C A I Z A L U I S A
J O S É M O S C O S O
J A V I E R R O D A S
C A M I L A C H A N C U S I
T A T I A N A A L M E N D Á R I Z
ETAPAS
DE LA
ESCUELA
BAUHAUS
LA BAUHAUS:
PRIMERA ETAPA
E TA P A D E C R E A C I Ó N , ( 1 9 1 9 - 1 9 2 3 )
• En 1919 comienza la primera fase de la escuela de la Bauhaus.Walter
Gropius funda la escuela pionera en el mundo del diseño. Une la escuela
Ducal de Artesania y la Escuela Ducal Superior de Artes Plasticas.
• En esta etapa predomino la vertiente vanguardista alemana expresionista
• Gropius da prioridad al estudio de la línea coordinando las tendencias
ideológicas, artísticas y religiosas de los docentes
• Los primeros maestros a los que llamóWalter Gropius fueron al pintor y
profesor suizo Johannes Itten, al también pintor Lyonel Feininger y al
escultor Gerhard Marcks. Itten ya había tenido su propia escuela enViena
donde se usaba un método pedagógico que se basaba en estimular la
creatividad individual mediante la realización de collages con diferentes
materiales y texturas. Durante estos primeros años, Itten impartía, él
solo, cuatro cursos más el Curso preliminar o Vorkus.
VORKURS
En esta etapa surge el “Vorkurs” se trata de un curso preparatorio de seis meses destinado a practicas en
talleres con materiales como piedra, madera, metal en donde sus alumnos muestran sus dotes y se les
orienta para su formación.
El primer profesor fue Johannes Itten
Quien implanto una enseñanza que se fundamentaba en el expresionismo pictórico.
PAUL KLEE
• Dio clases de composición y formas elementales en el taller de tejidos
• Esta enseñanza era esencial para conseguir cualquier otra forma
KANDINSKY
• Importante pintor abstracto se incorpora en la escuela
• Llevándola hacia un arte mas intelectual y razonado
• Se utiliza el alma del objeto para esculpirlo en la tela con rasgos abstractos
• Sustituye a Schlemmer en el taller de pintura mural y dio clases con Klee en el curso de diseño
básico
OBJETIVOS
• Un ideal común: artistas y artesanos deben trabajar juntos en la construcción
del futuro
• Combinar la arquitectura y las artes aplicadas con la técnica industrial y las
necesidades del individuo
• Potenciar la artesanía
• Utilizar métodos que están en la construcción y comercializar los productos
que elabore la escuela de esta manera independizándose ya que el estado los
subsidiaba
LA BAUHAUS:
SEGUNDA ETAPA
E TA P A D E C O N S O L I D A C I Ó N , ( 1 9 2 3 - 1 9 2 8 )
En esta etapa llega un nuevo director de la escuela TheoVan Doesburg
Creador del neoplasticismo en los Paises Bajos
Sustituye la tendencia anterior por la de “Nueva Objetividad” que es
un estilo mucho mas sobrio
• A partir de 1923, la Bauhaus llevó a cabo un cambio de dirección con la incorporación
como profesor de László Moholy-Nagy, que supuso la introducción de las ideas del
Constructivismo Ruso y el Neoplasticismo (movimiento artístico iniciado en Holanda
con el ideal de llegar a la esencia del arte eliminando lo superfluo).
• Se abogaba por un arte comunal, basado en la idea y no en la inspiración. De esta
época datan los escritos teóricos más influyentes de la Bauhaus como los realizados por
Kandisky y Klee.
• Aunque la metodología estaba basada en una “investigación de la esencia” y un “análisis de
la función”, la influencia de la estética creada por la Bauhaus fue minoritaria y hubo que
esperar a los años sesenta para que estas ideas se popularizaran comercialmente.
• En esta época Herbert Bayer, que estudió en la escuela durante 4 años, fue el
publicista más destacado de la Bauhaus y Gropius lo nombró director de
impresión y publicidad.
• En 1925, siguiendo el principio de eliminar lo superfluo y dejar lo
esencial, diseñó un estilo tipográfico en donde eliminó las mayúsculas y las
serifas, creando una fuente geométrica, universal, cuya versión digital recibe el
nombre Architype Bayer.
• Con estos principios se estableció un nuevo estilo tipográfico y los
fundamentos de la Nueva Tipografía.
Durante esta etapa, además del Taller del Metal, existían losTalleres de
Imprenta, Mueble, Pintura, Mural, Plástica yTextil, que posteriormente fueron
evolucionando. Paradójicamente, la Arquitectura no tuvo su taller propio hasta 1.927, a pesar
de que se hablaba desde un principio de que sería el arte que sintetizaría las demás.
• Alrededor de 1927, en todos los talleres de la Bauhaus se trabajaba con vistas a la venta
de prototipos para la producción industrial.
• Fue en ese mismo año cuando se alcanzó la consolidación definitiva de la Escuela al crearse
finalmente un Departamento de Arquitectura.
• Este departamento estuvo bajo la dirección de Hannes Meyer, (1.889-1.954), y paulatinamente
fue incrementando su importancia en el seno de la Escuela.
• Esto hizo que llegara a peligrar la existencia de otros talleres y la idea inicial de la institución,
según la cual todas las artes debían formar un todo unitario.
ESCUELA DE LA BAUHAUS
• Etapa de declive o desintegración
(1.925-1.933)
LA BAUHAUS:
TERCERA ETAPA
E TA P A D E C O N S O L I D A C I Ó N , ( 1 9 2 5 - 1 9 3 3 )
HANNES MEYER Y SU OBJETIVO
• Walter Gropius nombró sucesor suyo a Hannes Meyer,
arquitecto suizo, contrario a todo esteticismo
innecesario.“Nuestro objetivo es servir al pueblo, no
buscamos ni un estilo Bauhaus,ni una moda Bauhaus
(…)”. Meyer representó una transformación en la
escuela, inclinándose hacia la satisfacción de las
necesidades de la sociedad.
• Una vez nombrado Director realizó cambios en la
metodología. Con él se inicia una etapa en la que prima
el Constructivismo y la funcionalidad
HANNES MEYER Y SU OBJETIVO
• Organizó la escuela en cuatro departamentos principales: el
de Arquitectura, el de Publicidad, el de producción en madera
o en metal, llamado de Acabado, y el de Tejidos. Se dio mucha
importancia al aspecto científico de los cursos y, en
consecuencia, se introdujeron nuevas enseñanzas, por lo que
se amplió el número de profesores.
HANNES MEYER Y SU OBJETIVO
• La hegemonía de la Arquitectura y el carácter científico de las enseñanzas hizo que se perdiera el
carácter original de la Escuela y la debilitó.
• Esto hizo que los artistas fueran abandonándola progresivamente,aunque económica y
productivamente la etapa de Meyer fue poderosa.Se produjeron más diseños que en cualquier otra
época, pero no es menos cierto que se descuidaron las consideraciones estéticas en favor de
las sociales.
• A pesar de que Meyer había tratado de impedir que la Bauhaus se convirtiera en un instrumento
político de la izquierda,una implacable campaña política contra él obligó al alcalde de Dessau,Fritz
Hesse,a pedir su dimisión en agosto de 1930
DEPARTAMENTOS PRINCIPALES
TIPOGRAFÍA Y GRÁFICA
PUBLICITARIA
TIPOGRAFÍA Y GRÁFICA PUBLICITARIA
• Originalmente el diseño publicitario no inicio en la tercera
etapa, sino que fue experimentada en el año de 1923 ya
que la imprenta de la Bauhaus no poseía las instalaciones
técnicas necesarias para tipografíaY grafica publicitaria
• El estudio del alfabeto ideal lo realizo Herbert BayerY fue
impulsado por Moholy-Nagy y Peter Brehens que
emplearon los tipos de letra Sans-Serif (palo seco)Y un
sistema con base en una cuadricula para articular el
espacio
Tipografía y Gráfica Publicitaria
TIPOGRAFÍA Y GRÁFICA PUBLICITARIA
• Mas tarde la respuesta concreta de Bayer fue crear un nuevo
alfabeto fundamentado en la geometría
• En este alfabeto abandona todo aquello que recordara al
carácter manuscrito ya que se consideraba que entre más
simple fuera la apariencia óptica, más fácil sería la
comprensión de la letra.
• Bayer y Schmidt exponían su publicidad al carácter cultural y
comercial en donde sus trabajos se basaban en el
procedimiento de fotomontaje (combinación de fotografía y
dibujo)
DEPARTAMENTO DE PUBLICIDAD
• En 1928Walter Gropius nombro sucesor suyo a Hannes Meyer quien oficialmente abrió un
departamento de publicidad en la Bauhaus y además se integraron profesores como Bayer, Breuer y
Scheper
• Bayer se dedico a los problemas de diseño de tipo gráfico
• El objetivo de Bayer era la proyección, entre ellos figuraba el papel de cartas y los prospectos,
donde trataba de combinar imágenes y caracteres tipográficos
• Bayer traslado los principios de la composición de los surrealistas al campo del grafismo publicitario
MUEBLES
• DESARROLLLO DE los muebles EN LA BAUHAUS
• En 1928 la producción de muebles ya era un factor económico
Ludwin Mies van der Rohe , Mart Stam realizaron trabajor muy
originales
• La Silla Barcelona fue creada como mobiliario para una de las
principales obras del arquitecto; el Pabellón Alemán para la Feria
Mundial en Barcelona de 1929.
• Inspirada en las sillas plegables y los apoyapiés en forma de X de los
faraones romanos, se crea este moderno diseño con un importante
peso
ARQUITECTURA
WALTER GROPIUS
• Arquitecto alemán fundador de la Escuela Bauhaus en 1919.
Su pasión por la enseñanza en la escuela de Artes y Oficios y
de la Escuela superior de Bella Artes, dando origen a la
Bauhaus.
• Dentro de su área que era la arquitectura fue el precursor
del principio “La forma sigue a la función”, la cual se
mantiene hasta la fecha de hoy. En la fundación de la escuela
se pretendía la unión completa de las bellas artes, como
resultado final de esta unión, lo podemos encontrar en una
obra de arquitectura.
HANNES MAYER
• Defendía a la imagen tradicional del arquitecto, definida por
“Grupos modelo” o “Células cooperativas” conformadas por
alumnos jóvenes y expertos.
• Sus clase en la escuela se basan en dos conceptos principales:
“armonía” y “equilibrio de fuerzas” y bajo los mismos relacionaba a
la arquitectura con la biología, haciendo énfasis en que la vivienda
mas que ser una maquina para habitar, se convertía en un aparato
biológico que satisface las necesidades de cuerpo y mente. Jugando
con los materiales y formas, debían dar sentido al modo de vida,
satisfaciendo necesidades como: vida sexual, costumbres de dormir,
mascotas, etc
• Arquitectura caracterizada por dejar de lado los famoso adornos ornamentales y que eran
innecesarios llevándolos a la funcionalidad siguiendo el principio de “La forma sigue a la
función” usando mas que nada figuras geométricas con fondos claros para resaltar los marcos
metálicos de los ventanales amplios.
MIES VAN DER ROHE
• Su imagen de un arquitecto de elite involucrado en
proyectos que no estaban relacionados con requisitos
funcionales, con espacios fluidos con generosas dimensiones,
implicando materiales lujosos y mobiliario selecto.
• El arquitecto entra al mando de la Bauhaus en su ultima
etapa, donde por preservar la institución expulsa a los
estudiantes que sean de orientación comunista.
TEJAS Y DETALLES
MARIANNE BRANDT
•Marianne Brandt nació en Chemnitz, Alemania, en el año 1893. Realizó sus estudios en
la Escuela de Arte de Weimar entre los años 1911 y 1917. Pintora y escultora, Marianne
Brandt fue una de las mujeres diseñadoras de la Bauhaus quien, inesperadamente para ese
tiempo, estuvieron activas en el área del trabajo con metal.
•En aquella época diseñó un servicio de café y té de simples formas geométricas, con una
diminuta tetera semiesférica. Ya por entonces, Brandt mostraba más interés por la forma
funcional que por la artesanía tradicional, por lo que no es de extrañar que sus diseños
fueran de naturaleza cada vez más práctica.
•Las lámparas Brandt, perfectamente ajustadas a la fabricación en serie, fueron uno de los
diseños más importantes de la Bauhaus.
TETERA DE BRANDT CENIZERO DE BRANDT LÁMPARA DE BRANDT
LILLY REICH
•Arquitecta y diseñadora de interiores alemana, perteneciente a la Bauhaus, nacida en Berlín en
1885 y fallecida en la misma ciudad en 1947. Por su labor en el campo del diseño de exposiciones
e interiores está considerada como una de las pioneras del interiorismo.
•Durante sus estudios secundarios en su ciudad natal, Reich se familiarizó con las técnicas
textiles, en especial en el bordado a máquina. Por ello, Joseff Hoffmann la llamó para colaborar
con él en los TalleresVieneses en 1908, puesto que abandonó en 1911 para regresar a Berlín.
Desde 1912 formó parte de la Liga Alemana deTalleres, institución que dirigió desde 1920. En
1914 abrió en Berlín un taller de interiorismo, decoración y moda desde el que dirigió
numerosas producciones hasta 1924. Este año se trasladó a Francfurt, donde organizó las
exposiciones para la Liga Alemana de Talleres
LILLY REICH Y LUDWIN MIES VAN DER ROHE
LUSWIG MIES VAN DER ROHE
(1.886-1.969)
• Sucesor de la escuela bauhaus
LUSWIG MIES VAN DER ROHE
• Fue El Sucesor de Hannes Meyer
• Arquitecto muy Destacado
• Proyectado Arquitectura Futurista En Cristal
• PlanificóY Construyó La Colonia De Weissenhof En 1.927
•
• Redujo Drásticamente El Trabajo Productivo
LUSWIG MIES VAN DER ROHE
• En octubre de 1.933 la escuela hizo su última tentativa por sobrevivir
• Trasladó A los locales de una antigua edificio viejo de telefonía en la afueras
Berlin Magdeburgo
• Locales de la Bauhaus fueron registrados en 1.933
• Mies van der rohe y el claustro de profesores decidieron un cierre forzoso
• Y disolución de la Bauhaus el 20 de julio de 1.933.
• En Estados Unidos se continuó con la escuela hasta la Guerra Fría.
LÁSZLÓ MOHOLY-NAGY
• Sucesor de la escuela bauhaus
LÁSZLÓ MOHOLY-NAGY
• Pintor, escultor, diseñador y fotógrafo húngaro – estadounidense.
• Fue director del curso de ingreso de la Bauhaus, reemplazando a Johannes Itten.
• De 1923 a 1928 enseñó en la Bauhaus convirtiéndose en uno de los miembros más
destacados del arte abstracto.
• Su objetivo era educar la sensibilidad del hombre con la finalidad de permitirle disfrutar
activamente del mundo moderno. Moholy incluyó la técnica como medio que le garantiza
la fabricación óptima.
• Nagy creó en Chicago en 1937 el New Bauhaus (la Nueva Bauhaus) que pasaría a llamarse
Institute of Design.
BIBLIOGRAFIA
• https://labauhaus.wordpress.com/2013/11/28/la-bauhaus-etapas/
• https://www.docsity.com/es/arte-etapas-bauhaus/3428939/
• https://es.slideshare.net/paolamanzana/la-bauhaus-10439475
• http://www.cultier.es/bauhaus-la-primera-escuela-de-diseno-del-siglo-xx/
• https://labauhaus.wordpress.com/2013/11/28/la-bauhaus-etapas/
• ENCICLOGRAFIA) (Moove Magazine, 2013) ( Plataforma Arquitectura , 2014) (METALOCUS)
• publicacionesbauhaus.blogspot.com/2007/12/tipografa-y-publicaciones-de-la-bauhaus.html
• labauhaus.wordpress.com/category/tipografia-y-publicidad/
• groups.google.com/forum/m/#!topic/es.humanidades.arte/AOyw2AmfVf8
• Texto extraído de www.mcnbiografias.com/app-bio/do/show?key=reich-lilly
• www.biografias.es/famosos/marianne-brandt.html
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Escuela Bauhaus

  • 1. I N T E G R A N T E S : A N D R É S A L D E A N A R I E L C A I Z A L U I S A J O S É M O S C O S O J A V I E R R O D A S C A M I L A C H A N C U S I T A T I A N A A L M E N D Á R I Z ETAPAS DE LA ESCUELA BAUHAUS
  • 2. LA BAUHAUS: PRIMERA ETAPA E TA P A D E C R E A C I Ó N , ( 1 9 1 9 - 1 9 2 3 )
  • 3. • En 1919 comienza la primera fase de la escuela de la Bauhaus.Walter Gropius funda la escuela pionera en el mundo del diseño. Une la escuela Ducal de Artesania y la Escuela Ducal Superior de Artes Plasticas. • En esta etapa predomino la vertiente vanguardista alemana expresionista • Gropius da prioridad al estudio de la línea coordinando las tendencias ideológicas, artísticas y religiosas de los docentes • Los primeros maestros a los que llamóWalter Gropius fueron al pintor y profesor suizo Johannes Itten, al también pintor Lyonel Feininger y al escultor Gerhard Marcks. Itten ya había tenido su propia escuela enViena donde se usaba un método pedagógico que se basaba en estimular la creatividad individual mediante la realización de collages con diferentes materiales y texturas. Durante estos primeros años, Itten impartía, él solo, cuatro cursos más el Curso preliminar o Vorkus.
  • 4. VORKURS En esta etapa surge el “Vorkurs” se trata de un curso preparatorio de seis meses destinado a practicas en talleres con materiales como piedra, madera, metal en donde sus alumnos muestran sus dotes y se les orienta para su formación. El primer profesor fue Johannes Itten Quien implanto una enseñanza que se fundamentaba en el expresionismo pictórico.
  • 5. PAUL KLEE • Dio clases de composición y formas elementales en el taller de tejidos • Esta enseñanza era esencial para conseguir cualquier otra forma KANDINSKY • Importante pintor abstracto se incorpora en la escuela • Llevándola hacia un arte mas intelectual y razonado • Se utiliza el alma del objeto para esculpirlo en la tela con rasgos abstractos • Sustituye a Schlemmer en el taller de pintura mural y dio clases con Klee en el curso de diseño básico
  • 6. OBJETIVOS • Un ideal común: artistas y artesanos deben trabajar juntos en la construcción del futuro • Combinar la arquitectura y las artes aplicadas con la técnica industrial y las necesidades del individuo • Potenciar la artesanía • Utilizar métodos que están en la construcción y comercializar los productos que elabore la escuela de esta manera independizándose ya que el estado los subsidiaba
  • 7. LA BAUHAUS: SEGUNDA ETAPA E TA P A D E C O N S O L I D A C I Ó N , ( 1 9 2 3 - 1 9 2 8 )
  • 8. En esta etapa llega un nuevo director de la escuela TheoVan Doesburg Creador del neoplasticismo en los Paises Bajos Sustituye la tendencia anterior por la de “Nueva Objetividad” que es un estilo mucho mas sobrio
  • 9. • A partir de 1923, la Bauhaus llevó a cabo un cambio de dirección con la incorporación como profesor de László Moholy-Nagy, que supuso la introducción de las ideas del Constructivismo Ruso y el Neoplasticismo (movimiento artístico iniciado en Holanda con el ideal de llegar a la esencia del arte eliminando lo superfluo). • Se abogaba por un arte comunal, basado en la idea y no en la inspiración. De esta época datan los escritos teóricos más influyentes de la Bauhaus como los realizados por Kandisky y Klee. • Aunque la metodología estaba basada en una “investigación de la esencia” y un “análisis de la función”, la influencia de la estética creada por la Bauhaus fue minoritaria y hubo que esperar a los años sesenta para que estas ideas se popularizaran comercialmente.
  • 10. • En esta época Herbert Bayer, que estudió en la escuela durante 4 años, fue el publicista más destacado de la Bauhaus y Gropius lo nombró director de impresión y publicidad. • En 1925, siguiendo el principio de eliminar lo superfluo y dejar lo esencial, diseñó un estilo tipográfico en donde eliminó las mayúsculas y las serifas, creando una fuente geométrica, universal, cuya versión digital recibe el nombre Architype Bayer. • Con estos principios se estableció un nuevo estilo tipográfico y los fundamentos de la Nueva Tipografía.
  • 11. Durante esta etapa, además del Taller del Metal, existían losTalleres de Imprenta, Mueble, Pintura, Mural, Plástica yTextil, que posteriormente fueron evolucionando. Paradójicamente, la Arquitectura no tuvo su taller propio hasta 1.927, a pesar de que se hablaba desde un principio de que sería el arte que sintetizaría las demás.
  • 12. • Alrededor de 1927, en todos los talleres de la Bauhaus se trabajaba con vistas a la venta de prototipos para la producción industrial. • Fue en ese mismo año cuando se alcanzó la consolidación definitiva de la Escuela al crearse finalmente un Departamento de Arquitectura. • Este departamento estuvo bajo la dirección de Hannes Meyer, (1.889-1.954), y paulatinamente fue incrementando su importancia en el seno de la Escuela. • Esto hizo que llegara a peligrar la existencia de otros talleres y la idea inicial de la institución, según la cual todas las artes debían formar un todo unitario.
  • 13. ESCUELA DE LA BAUHAUS • Etapa de declive o desintegración (1.925-1.933)
  • 14. LA BAUHAUS: TERCERA ETAPA E TA P A D E C O N S O L I D A C I Ó N , ( 1 9 2 5 - 1 9 3 3 )
  • 15. HANNES MEYER Y SU OBJETIVO • Walter Gropius nombró sucesor suyo a Hannes Meyer, arquitecto suizo, contrario a todo esteticismo innecesario.“Nuestro objetivo es servir al pueblo, no buscamos ni un estilo Bauhaus,ni una moda Bauhaus (…)”. Meyer representó una transformación en la escuela, inclinándose hacia la satisfacción de las necesidades de la sociedad. • Una vez nombrado Director realizó cambios en la metodología. Con él se inicia una etapa en la que prima el Constructivismo y la funcionalidad
  • 16. HANNES MEYER Y SU OBJETIVO • Organizó la escuela en cuatro departamentos principales: el de Arquitectura, el de Publicidad, el de producción en madera o en metal, llamado de Acabado, y el de Tejidos. Se dio mucha importancia al aspecto científico de los cursos y, en consecuencia, se introdujeron nuevas enseñanzas, por lo que se amplió el número de profesores.
  • 17. HANNES MEYER Y SU OBJETIVO • La hegemonía de la Arquitectura y el carácter científico de las enseñanzas hizo que se perdiera el carácter original de la Escuela y la debilitó. • Esto hizo que los artistas fueran abandonándola progresivamente,aunque económica y productivamente la etapa de Meyer fue poderosa.Se produjeron más diseños que en cualquier otra época, pero no es menos cierto que se descuidaron las consideraciones estéticas en favor de las sociales. • A pesar de que Meyer había tratado de impedir que la Bauhaus se convirtiera en un instrumento político de la izquierda,una implacable campaña política contra él obligó al alcalde de Dessau,Fritz Hesse,a pedir su dimisión en agosto de 1930
  • 20. TIPOGRAFÍA Y GRÁFICA PUBLICITARIA • Originalmente el diseño publicitario no inicio en la tercera etapa, sino que fue experimentada en el año de 1923 ya que la imprenta de la Bauhaus no poseía las instalaciones técnicas necesarias para tipografíaY grafica publicitaria • El estudio del alfabeto ideal lo realizo Herbert BayerY fue impulsado por Moholy-Nagy y Peter Brehens que emplearon los tipos de letra Sans-Serif (palo seco)Y un sistema con base en una cuadricula para articular el espacio Tipografía y Gráfica Publicitaria
  • 21. TIPOGRAFÍA Y GRÁFICA PUBLICITARIA • Mas tarde la respuesta concreta de Bayer fue crear un nuevo alfabeto fundamentado en la geometría • En este alfabeto abandona todo aquello que recordara al carácter manuscrito ya que se consideraba que entre más simple fuera la apariencia óptica, más fácil sería la comprensión de la letra. • Bayer y Schmidt exponían su publicidad al carácter cultural y comercial en donde sus trabajos se basaban en el procedimiento de fotomontaje (combinación de fotografía y dibujo)
  • 22. DEPARTAMENTO DE PUBLICIDAD • En 1928Walter Gropius nombro sucesor suyo a Hannes Meyer quien oficialmente abrió un departamento de publicidad en la Bauhaus y además se integraron profesores como Bayer, Breuer y Scheper • Bayer se dedico a los problemas de diseño de tipo gráfico • El objetivo de Bayer era la proyección, entre ellos figuraba el papel de cartas y los prospectos, donde trataba de combinar imágenes y caracteres tipográficos • Bayer traslado los principios de la composición de los surrealistas al campo del grafismo publicitario
  • 23. MUEBLES • DESARROLLLO DE los muebles EN LA BAUHAUS
  • 24. • En 1928 la producción de muebles ya era un factor económico Ludwin Mies van der Rohe , Mart Stam realizaron trabajor muy originales • La Silla Barcelona fue creada como mobiliario para una de las principales obras del arquitecto; el Pabellón Alemán para la Feria Mundial en Barcelona de 1929. • Inspirada en las sillas plegables y los apoyapiés en forma de X de los faraones romanos, se crea este moderno diseño con un importante peso
  • 26. WALTER GROPIUS • Arquitecto alemán fundador de la Escuela Bauhaus en 1919. Su pasión por la enseñanza en la escuela de Artes y Oficios y de la Escuela superior de Bella Artes, dando origen a la Bauhaus. • Dentro de su área que era la arquitectura fue el precursor del principio “La forma sigue a la función”, la cual se mantiene hasta la fecha de hoy. En la fundación de la escuela se pretendía la unión completa de las bellas artes, como resultado final de esta unión, lo podemos encontrar en una obra de arquitectura.
  • 27. HANNES MAYER • Defendía a la imagen tradicional del arquitecto, definida por “Grupos modelo” o “Células cooperativas” conformadas por alumnos jóvenes y expertos. • Sus clase en la escuela se basan en dos conceptos principales: “armonía” y “equilibrio de fuerzas” y bajo los mismos relacionaba a la arquitectura con la biología, haciendo énfasis en que la vivienda mas que ser una maquina para habitar, se convertía en un aparato biológico que satisface las necesidades de cuerpo y mente. Jugando con los materiales y formas, debían dar sentido al modo de vida, satisfaciendo necesidades como: vida sexual, costumbres de dormir, mascotas, etc
  • 28. • Arquitectura caracterizada por dejar de lado los famoso adornos ornamentales y que eran innecesarios llevándolos a la funcionalidad siguiendo el principio de “La forma sigue a la función” usando mas que nada figuras geométricas con fondos claros para resaltar los marcos metálicos de los ventanales amplios.
  • 29. MIES VAN DER ROHE • Su imagen de un arquitecto de elite involucrado en proyectos que no estaban relacionados con requisitos funcionales, con espacios fluidos con generosas dimensiones, implicando materiales lujosos y mobiliario selecto. • El arquitecto entra al mando de la Bauhaus en su ultima etapa, donde por preservar la institución expulsa a los estudiantes que sean de orientación comunista.
  • 31. MARIANNE BRANDT •Marianne Brandt nació en Chemnitz, Alemania, en el año 1893. Realizó sus estudios en la Escuela de Arte de Weimar entre los años 1911 y 1917. Pintora y escultora, Marianne Brandt fue una de las mujeres diseñadoras de la Bauhaus quien, inesperadamente para ese tiempo, estuvieron activas en el área del trabajo con metal. •En aquella época diseñó un servicio de café y té de simples formas geométricas, con una diminuta tetera semiesférica. Ya por entonces, Brandt mostraba más interés por la forma funcional que por la artesanía tradicional, por lo que no es de extrañar que sus diseños fueran de naturaleza cada vez más práctica. •Las lámparas Brandt, perfectamente ajustadas a la fabricación en serie, fueron uno de los diseños más importantes de la Bauhaus.
  • 32. TETERA DE BRANDT CENIZERO DE BRANDT LÁMPARA DE BRANDT
  • 33. LILLY REICH •Arquitecta y diseñadora de interiores alemana, perteneciente a la Bauhaus, nacida en Berlín en 1885 y fallecida en la misma ciudad en 1947. Por su labor en el campo del diseño de exposiciones e interiores está considerada como una de las pioneras del interiorismo. •Durante sus estudios secundarios en su ciudad natal, Reich se familiarizó con las técnicas textiles, en especial en el bordado a máquina. Por ello, Joseff Hoffmann la llamó para colaborar con él en los TalleresVieneses en 1908, puesto que abandonó en 1911 para regresar a Berlín. Desde 1912 formó parte de la Liga Alemana deTalleres, institución que dirigió desde 1920. En 1914 abrió en Berlín un taller de interiorismo, decoración y moda desde el que dirigió numerosas producciones hasta 1924. Este año se trasladó a Francfurt, donde organizó las exposiciones para la Liga Alemana de Talleres
  • 34. LILLY REICH Y LUDWIN MIES VAN DER ROHE
  • 35. LUSWIG MIES VAN DER ROHE (1.886-1.969) • Sucesor de la escuela bauhaus
  • 36. LUSWIG MIES VAN DER ROHE • Fue El Sucesor de Hannes Meyer • Arquitecto muy Destacado • Proyectado Arquitectura Futurista En Cristal • PlanificóY Construyó La Colonia De Weissenhof En 1.927 • • Redujo Drásticamente El Trabajo Productivo
  • 37. LUSWIG MIES VAN DER ROHE • En octubre de 1.933 la escuela hizo su última tentativa por sobrevivir • Trasladó A los locales de una antigua edificio viejo de telefonía en la afueras Berlin Magdeburgo • Locales de la Bauhaus fueron registrados en 1.933 • Mies van der rohe y el claustro de profesores decidieron un cierre forzoso • Y disolución de la Bauhaus el 20 de julio de 1.933. • En Estados Unidos se continuó con la escuela hasta la Guerra Fría.
  • 38. LÁSZLÓ MOHOLY-NAGY • Sucesor de la escuela bauhaus
  • 39. LÁSZLÓ MOHOLY-NAGY • Pintor, escultor, diseñador y fotógrafo húngaro – estadounidense. • Fue director del curso de ingreso de la Bauhaus, reemplazando a Johannes Itten. • De 1923 a 1928 enseñó en la Bauhaus convirtiéndose en uno de los miembros más destacados del arte abstracto. • Su objetivo era educar la sensibilidad del hombre con la finalidad de permitirle disfrutar activamente del mundo moderno. Moholy incluyó la técnica como medio que le garantiza la fabricación óptima. • Nagy creó en Chicago en 1937 el New Bauhaus (la Nueva Bauhaus) que pasaría a llamarse Institute of Design.
  • 40. BIBLIOGRAFIA • https://labauhaus.wordpress.com/2013/11/28/la-bauhaus-etapas/ • https://www.docsity.com/es/arte-etapas-bauhaus/3428939/ • https://es.slideshare.net/paolamanzana/la-bauhaus-10439475 • http://www.cultier.es/bauhaus-la-primera-escuela-de-diseno-del-siglo-xx/ • https://labauhaus.wordpress.com/2013/11/28/la-bauhaus-etapas/ • ENCICLOGRAFIA) (Moove Magazine, 2013) ( Plataforma Arquitectura , 2014) (METALOCUS) • publicacionesbauhaus.blogspot.com/2007/12/tipografa-y-publicaciones-de-la-bauhaus.html • labauhaus.wordpress.com/category/tipografia-y-publicidad/ • groups.google.com/forum/m/#!topic/es.humanidades.arte/AOyw2AmfVf8 • Texto extraído de www.mcnbiografias.com/app-bio/do/show?key=reich-lilly • www.biografias.es/famosos/marianne-brandt.html