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HISTORIA
DEL ARTE


 GRUPO
 CREHA
1º ESO

 UN VIAJE POR LA
HISTORIA DEL ARTE
ARTE
ANTIGUO
ARTE EN EL MUNDO
ANTIGUO
La arquitectura colosal
   Las grandes civilizaciones agrarias de Egipto y
    Mesopotamia , suponen la definitiva entrada del
    Hombre en el ámbito de la Historia.
   Ambas nos sorprenden en muchos aspectos:
    –   por su desarrollo económico
    –   su complejidad social
    –   su escritura
    –   su civilización y su cultura
    –   pero sobre todo por sus impresionantes construcciones
        colosales:
   En Egipto, sus tumbas y sus templos
   En Mesopotamia, sus palacios y sus zigurats .
Localización
En Egipto
   En Egipto , si algo nos resulta impresionante de verdad son
    sus tumbas , y ello porque para los egipcios el tema de la
    muerte tenía una importancia extraordinaria.
   Pensaban los egipcios que al morir, se iniciaba un viaje al
    mundo de los muertos donde se les juzgaría para la eternidad,
    pero era absolutamente necesario que durante ese viaje
    estuvieran unidos los dos principios esenciales que formaban la
    naturaleza humana: ellos los llamaban ka y ba , y vendría a ser
    respectivamente lo que nosotros llamaríamos cuerpo y espíritu.
   Por eso tenían tanto interés en
    conservar los cuerpos después de
    muertos (momificación )
   y por eso también, por la importancia
    que le daban a ese mundo del más allá,
    construyeron tumbas impresionantes.
   Fueron tres tipos
    de tumbas las que
    utilizaron:
   las mastabas
   las pirámides
   y los hipogeos
Las mastabas
Los hipogeos




                                        Templos funerarios de
                                        Hatshepsut y Mentuhotep II.
                                        Deir el Bari. Imperio Nuevo




  Reconstrucción del templo funerario de Mentuhotep.
  Deir-el-Bahari. Imp. Medio. XI dd.
Las pirámides


                     Pirámide de Dahshour



Pirámide de Meidum
Pirámide de Zoser.
   Actividad 1: ¿Por qué decimos que la
    Pirámide escalonada de Saqqara, del faraón
    Zoser, ideada por su arquitecto Imhotep, es
    una evolución de la mastaba?
Kefren


            Keops




Mikerinos
   Las pirámides son espectaculares por sus
    dimensiones y también por la complejidad de su
    construcción.
   Algunas superaron los 100 m de altura (143 m. la
    de Keops)
   y necesitaron para su construcción millones de
    bloques de piedra (sillares).
   Trabajaron en su realización miles de personas
    simultáneamente, la mayoría esclavos, que
    utilizarían su fuerza y la de los animales para
    trasladar los enormes bloques.
   A pesar de todo, una pirámide, como la Keops,
    tardaría más de veinte años en acabarse.
Mikerinos. Keops. Kefren
   Los egipcios no conocían la rueda, lo que quiere
    decir que el transporte de las piedras se haría por
    medio de trineos y rodillos de madera.
   Antes de iniciarse la construcción se marcaba el
    plano con estacas y se limpiaba el espacio de
    arena.
   También se construían caminos desde el río a la
    obra para trasladar los materiales.
   La elevación de los sillares según iba levantándose
    la construcción, sólo pudo hacerse por medio de
    rampas .
KEOPS
Compartimentos            Vestíbulo
    de descarga


Cámara del
rey (Serdab)                         Entrada
   Cámara de
   la reina


     Cámara
     mortuoria                Pozo

          Pirámide de Keops
   Las pirámides contaron además con conocimientos
    complejos de astronomía y matemáticas para
    su realización:
   así resultan de una absoluta perfección
    geométrica ,
   y por otra parte están asombrosamente bien
    orientadas hacia los cuatro puntos cardinales,
   consiguiendo de esta forma un curioso
    simbolismo , pues las cuatro aristas que nacen del
    vértice de la pirámide, representan los rayos del
    dios sol (Ra) que protegen el cadáver del faraón.
Esoantiguo 1205006876941262-2
   Actividad 2: ¿A
    qué tipo de
    tumba pertenece
    cada imagen?
                      1




           2
                          3
Los templos
   Los templos , a su vez, eran grandes complejos
    sagrados que se iniciaban en una gran avenida a
    cuyos lados se colocaban numerosas esfinges .
   El templo propiamente dicho constaba en primer
    término de un obelisco y unas puertas
    monumentales que daban acceso al interior.
   Dentro del templo, había dos grandes espacios :
    el primero era un patio abierto de enormes
    dimensiones al que tenían acceso los creyentes
    (salas Hipétrea y sala hipóstila)
   El segundo espacio quedaba restringido al
    personal religioso e iba disminuyendo de espacio y
    de luz según se acercaba a la última estancia, el
    santuario.
   Actividad 3 : Pon el nombre correcto en cada
    uno de los números


              6                     5

                                4
                            3

                   2
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Templo de Luxor
Karnak
Luxor
El Templo de Abú
Simbel
Esoantiguo 1205006876941262-2
Esoantiguo 1205006876941262-2
Esoantiguo 1205006876941262-2
En Mesopotamia
ZIGURATS
   Los zigurats son torres escalonadas en
    distintas terrazas, que podían llegar hasta los siete
    pisos de altura, situándose en lo alto de la
    construcción el propio templo.
   Se elevaban por medio de paredes inclinadas ,
    que daban más consistencia a una construcción tan
    elevada y comunicaban las distintas terrazas por
    medio de grandes escaleras exteriores .
   Los zigurats resultaban una construcción
    espectacular porque se elevaban en medio de la
    llanura desértica sorprendiendo a cualquiera por su
    altura y su esplendor.
Zigurat de Ur. Restos actuales.
III milenio a.c.
   Su construcción era sencilla, a base de ladrillos sin cocer
    (adobe), que se unían con betún, pero su revestimiento
    exterior era fantástico, ya que se utilizaban ladrillos
    cocidos, esmaltados y coloreados, que ofrecían una vista
    exterior del zigurat impresionante, por sus brillos y colores.
   Además de su función religiosa, los zigurats se utilizaban
    como magníficos puntos de observación astronómica ,
    pues los sacerdotes eran en su mayoría expertos
    astrónomos.
   Por esa razón quizá, la decoración de cada una de las
    terrazas del zigurat tenía un valor simbólico, pues se la cubría
    con un color diferente en cada caso, aludiendo cada
    una a los siete planetas conocidos en aquella época.
   El zigurat de esta manera parecía en medio del paisaje una
    extraordinaria montaña artificial , que sobrecogía el ánimo
    de los creyentes, con sus reflejos, sus colores diferentes, su
    simbología y su monumentalidad.
Actividad 4. Indica si las
frases son verdaderas o
falsas:
V   F   Las pirámides son palacios egipcios



V   F   Las mastabas son tumbas egipcias



V   F   Las pirámides son tumbas mesopotámicas



V   F   Los hipogeos se excavaban en la montaña
Solución:

    F   Las pirámides son palacios egipcios



V       Las mastabas son tumbas egipcias



    F   Las pirámides son tumbas mesopotámicas



V       Los hipogeos se excavaban en la montaña
Actividad 5:
V   F   Un obelisco es una pieza del templo egipcio



V   F   Abú Simbel es un zigurat



V   F   Un zigurat es un templo escalonado



V   F   Los zigurats servían como observatorios astronómicos
Solución:
V       Un obelisco es una pieza del templo egipcio



    F   Abú Simbel es un zigurat



V       Un zigurat es un templo escalonado



V       Los zigurats servían como observatorios astronómicos
Actividad 6:
V   F   Los egipcios conocían la rueda



V   F   La pirámide más grande es la de Keops



V   F   Karnak y Luxor fueron templos egipcios



V   F   Abú Simbel es un hipogeo
Solución:
    F   Los egipcios conocían la rueda



V       La pirámide más grande es la de Keops



V       Karnak y Luxor fueron templos egipcios



V       Abú Simbel es un hipogeo
Otras pirámides




                      Pirámide de la Luna. Teotihuacán
 Templo I. Tikal.     (México). S- I-II.
 Guatemala. S. VII.
   También en otras culturas tan alejadas de
    Mesopotamia y Egipto como las que se
    desarrollan en América precolombina ,
    se construyeron pirámides.
   En la mayoría de los casos se trata también
    de templos , y de nuevo aparentan ser
    como montañas artificiales .
   Las principales se desarrollaron en las
    culturas maya (Centro América) y Azteca
    (Méjico) y datan, aquéllas entre los siglos V-
    X, y las aztecas entre el I a.c. y el II d.c
UNA PERSPECTIVA
TORCIDA
   Cuando vemos un objeto
    cualquiera o una
    persona, tenemos de ella
    una imagen parcial,
    porque sólo la vemos de
    frente o de costado o de
    espaldas, pero no
    obstante, sabemos que
    no es solamente así,
    sabemos que faltaría una
    parte por representar si
    quisiéramos describirla
    totalmente.
   Una forma de
    representar, no sólo lo
    que vemos, sino lo que
    sabemos que falta, es
    la llamada
    perspectiva torcida ,
    según la cual, una
    imagen se representa
    con unas partes de
    perfil y otras de
    frente , dando así una
    imagen de totalidad de
    la figura.
                              Estela de Urnanshe. Louvre. III mileni a.c.
   No fue el único recurso o
    convencionalismo que utilizaron: al no
    tratarse de pinturas o relieves
    realistas, se buscaron distintas
    fórmulas para representar por ejemplo
    la perspectiva , el movimiento o la
    secuencia temporal de la
    narración.
   Actividad 7: ¿Cómo representan la
    perspectiva? ¿Y el movimiento?
   Actividad 8: ¿Sabrías decir qué se
    representa en estos relieves
    mesopotámicos?




      Estela de los Buitres.    Estela de Naram-sin
Esculturas como palos
   Por último habría que decir
    también, que las piezas
    escultóricas egipcias y
    mesopotámicas se
    caracterizan por una gran
    rigidez. Es decir, no hay
    sensación de de
    movimiento.
   Además, parece que estén
    hechas únicamente para
    verlas si nos ponemos
    frente a ellas . Se dice
    que son frontales , y que
    tienen pocos puntos de
    vista para el espectador.
                                  Triada de Mikerinos
   Actividad 9 : ¿Por qué crees que las
    estatuas de los poderosos son tan rígidas?




      Retrato de Tutmosis III.   Patesi Gudea sentado.
   Actividad 10 : Pero no todas las esculturas fueron
    así de severas ¿Qué diferencias observas respecto
    a las esculturas de la actividad anterior?¿en qué
    coinciden?




                                            Mujer elaborando
             Escriba sentado                cerveza
Las obras principales
   Los relieves de Akhenaton:




     Akenaton, Nefertiti y sus hijos   Ofrenda de Akhenatón al dios Atón
   Nefertiti, la más
    hermosa




    Busto de Nefertiti. Museo de Berlín.
    S. XIV a.c.
   Una pintura más
    alegre




      Danzarina contorsionista   Procesión de jóvenes
                                 sirvientas con ramas
   Las puertas de
    Isthar: ayer en
    Babilonia, hoy
    en Berlín
   Lamassus para proteger
    los palacios
   Los cazadores
    asirios




                     Relieve de Asurbanipal y el león.
                     Museo Británico. S. VII a.c.



                    Leona herida. Museo Británico. S.
                    VII a.c.
   Los relieves más
    crueles:




                       Puertas de Balawat. Museo
                       Británico. S. IX a.c.
Actividad 11.
Comentario de una
imagen:
   Observa la obra que se expone a
    continuación.
   Contesta con tus palabras a las siguientes
    cuestiones:
    – 1.- ¿Qué crees que se representa?
    – 2.- ¿Cuáles son sus principales rasgos o
           características?
    – 5.- ¿Qué diferencias ves entre el hombre
      y
           la mujer?
Rahotep y Nofret
Actividad 12. Define los
siguientes conceptos
   Adobe
   América precolombina
   Perspectiva torcida
   Convencionalismos
   Lamassus
   Esfinges
   ¿Qué significa frontalidad en
    escultura?
   Leer. Reflexión y Documento




                            Máscara funeraria de
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  • 2. 1º ESO UN VIAJE POR LA HISTORIA DEL ARTE
  • 4. ARTE EN EL MUNDO ANTIGUO
  • 5. La arquitectura colosal  Las grandes civilizaciones agrarias de Egipto y Mesopotamia , suponen la definitiva entrada del Hombre en el ámbito de la Historia.  Ambas nos sorprenden en muchos aspectos: – por su desarrollo económico – su complejidad social – su escritura – su civilización y su cultura – pero sobre todo por sus impresionantes construcciones colosales:  En Egipto, sus tumbas y sus templos  En Mesopotamia, sus palacios y sus zigurats .
  • 7. En Egipto  En Egipto , si algo nos resulta impresionante de verdad son sus tumbas , y ello porque para los egipcios el tema de la muerte tenía una importancia extraordinaria.  Pensaban los egipcios que al morir, se iniciaba un viaje al mundo de los muertos donde se les juzgaría para la eternidad, pero era absolutamente necesario que durante ese viaje estuvieran unidos los dos principios esenciales que formaban la naturaleza humana: ellos los llamaban ka y ba , y vendría a ser respectivamente lo que nosotros llamaríamos cuerpo y espíritu.
  • 8. Por eso tenían tanto interés en conservar los cuerpos después de muertos (momificación )  y por eso también, por la importancia que le daban a ese mundo del más allá, construyeron tumbas impresionantes.
  • 9. Fueron tres tipos de tumbas las que utilizaron:  las mastabas  las pirámides  y los hipogeos
  • 11. Los hipogeos Templos funerarios de Hatshepsut y Mentuhotep II. Deir el Bari. Imperio Nuevo Reconstrucción del templo funerario de Mentuhotep. Deir-el-Bahari. Imp. Medio. XI dd.
  • 12. Las pirámides Pirámide de Dahshour Pirámide de Meidum
  • 14. Actividad 1: ¿Por qué decimos que la Pirámide escalonada de Saqqara, del faraón Zoser, ideada por su arquitecto Imhotep, es una evolución de la mastaba?
  • 15. Kefren Keops Mikerinos
  • 16. Las pirámides son espectaculares por sus dimensiones y también por la complejidad de su construcción.  Algunas superaron los 100 m de altura (143 m. la de Keops)  y necesitaron para su construcción millones de bloques de piedra (sillares).  Trabajaron en su realización miles de personas simultáneamente, la mayoría esclavos, que utilizarían su fuerza y la de los animales para trasladar los enormes bloques.  A pesar de todo, una pirámide, como la Keops, tardaría más de veinte años en acabarse.
  • 18. Los egipcios no conocían la rueda, lo que quiere decir que el transporte de las piedras se haría por medio de trineos y rodillos de madera.  Antes de iniciarse la construcción se marcaba el plano con estacas y se limpiaba el espacio de arena.  También se construían caminos desde el río a la obra para trasladar los materiales.  La elevación de los sillares según iba levantándose la construcción, sólo pudo hacerse por medio de rampas .
  • 19. KEOPS
  • 20. Compartimentos Vestíbulo de descarga Cámara del rey (Serdab) Entrada Cámara de la reina Cámara mortuoria Pozo Pirámide de Keops
  • 21. Las pirámides contaron además con conocimientos complejos de astronomía y matemáticas para su realización:  así resultan de una absoluta perfección geométrica ,  y por otra parte están asombrosamente bien orientadas hacia los cuatro puntos cardinales,  consiguiendo de esta forma un curioso simbolismo , pues las cuatro aristas que nacen del vértice de la pirámide, representan los rayos del dios sol (Ra) que protegen el cadáver del faraón.
  • 23. Actividad 2: ¿A qué tipo de tumba pertenece cada imagen? 1 2 3
  • 24. Los templos  Los templos , a su vez, eran grandes complejos sagrados que se iniciaban en una gran avenida a cuyos lados se colocaban numerosas esfinges .
  • 25. El templo propiamente dicho constaba en primer término de un obelisco y unas puertas monumentales que daban acceso al interior.  Dentro del templo, había dos grandes espacios : el primero era un patio abierto de enormes dimensiones al que tenían acceso los creyentes (salas Hipétrea y sala hipóstila)  El segundo espacio quedaba restringido al personal religioso e iba disminuyendo de espacio y de luz según se acercaba a la última estancia, el santuario.
  • 26. Actividad 3 : Pon el nombre correcto en cada uno de los números 6 5 4 3 2 1
  • 29. El Templo de Abú Simbel
  • 35. Los zigurats son torres escalonadas en distintas terrazas, que podían llegar hasta los siete pisos de altura, situándose en lo alto de la construcción el propio templo.  Se elevaban por medio de paredes inclinadas , que daban más consistencia a una construcción tan elevada y comunicaban las distintas terrazas por medio de grandes escaleras exteriores .  Los zigurats resultaban una construcción espectacular porque se elevaban en medio de la llanura desértica sorprendiendo a cualquiera por su altura y su esplendor.
  • 36. Zigurat de Ur. Restos actuales. III milenio a.c.
  • 37. Su construcción era sencilla, a base de ladrillos sin cocer (adobe), que se unían con betún, pero su revestimiento exterior era fantástico, ya que se utilizaban ladrillos cocidos, esmaltados y coloreados, que ofrecían una vista exterior del zigurat impresionante, por sus brillos y colores.  Además de su función religiosa, los zigurats se utilizaban como magníficos puntos de observación astronómica , pues los sacerdotes eran en su mayoría expertos astrónomos.  Por esa razón quizá, la decoración de cada una de las terrazas del zigurat tenía un valor simbólico, pues se la cubría con un color diferente en cada caso, aludiendo cada una a los siete planetas conocidos en aquella época.  El zigurat de esta manera parecía en medio del paisaje una extraordinaria montaña artificial , que sobrecogía el ánimo de los creyentes, con sus reflejos, sus colores diferentes, su simbología y su monumentalidad.
  • 38. Actividad 4. Indica si las frases son verdaderas o falsas: V F Las pirámides son palacios egipcios V F Las mastabas son tumbas egipcias V F Las pirámides son tumbas mesopotámicas V F Los hipogeos se excavaban en la montaña
  • 39. Solución: F Las pirámides son palacios egipcios V Las mastabas son tumbas egipcias F Las pirámides son tumbas mesopotámicas V Los hipogeos se excavaban en la montaña
  • 40. Actividad 5: V F Un obelisco es una pieza del templo egipcio V F Abú Simbel es un zigurat V F Un zigurat es un templo escalonado V F Los zigurats servían como observatorios astronómicos
  • 41. Solución: V Un obelisco es una pieza del templo egipcio F Abú Simbel es un zigurat V Un zigurat es un templo escalonado V Los zigurats servían como observatorios astronómicos
  • 42. Actividad 6: V F Los egipcios conocían la rueda V F La pirámide más grande es la de Keops V F Karnak y Luxor fueron templos egipcios V F Abú Simbel es un hipogeo
  • 43. Solución: F Los egipcios conocían la rueda V La pirámide más grande es la de Keops V Karnak y Luxor fueron templos egipcios V Abú Simbel es un hipogeo
  • 44. Otras pirámides Pirámide de la Luna. Teotihuacán Templo I. Tikal. (México). S- I-II. Guatemala. S. VII.
  • 45. También en otras culturas tan alejadas de Mesopotamia y Egipto como las que se desarrollan en América precolombina , se construyeron pirámides.  En la mayoría de los casos se trata también de templos , y de nuevo aparentan ser como montañas artificiales .  Las principales se desarrollaron en las culturas maya (Centro América) y Azteca (Méjico) y datan, aquéllas entre los siglos V- X, y las aztecas entre el I a.c. y el II d.c
  • 46. UNA PERSPECTIVA TORCIDA  Cuando vemos un objeto cualquiera o una persona, tenemos de ella una imagen parcial, porque sólo la vemos de frente o de costado o de espaldas, pero no obstante, sabemos que no es solamente así, sabemos que faltaría una parte por representar si quisiéramos describirla totalmente.
  • 47. Una forma de representar, no sólo lo que vemos, sino lo que sabemos que falta, es la llamada perspectiva torcida , según la cual, una imagen se representa con unas partes de perfil y otras de frente , dando así una imagen de totalidad de la figura. Estela de Urnanshe. Louvre. III mileni a.c.
  • 48. No fue el único recurso o convencionalismo que utilizaron: al no tratarse de pinturas o relieves realistas, se buscaron distintas fórmulas para representar por ejemplo la perspectiva , el movimiento o la secuencia temporal de la narración.
  • 49. Actividad 7: ¿Cómo representan la perspectiva? ¿Y el movimiento?
  • 50. Actividad 8: ¿Sabrías decir qué se representa en estos relieves mesopotámicos? Estela de los Buitres. Estela de Naram-sin
  • 51. Esculturas como palos  Por último habría que decir también, que las piezas escultóricas egipcias y mesopotámicas se caracterizan por una gran rigidez. Es decir, no hay sensación de de movimiento.  Además, parece que estén hechas únicamente para verlas si nos ponemos frente a ellas . Se dice que son frontales , y que tienen pocos puntos de vista para el espectador. Triada de Mikerinos
  • 52. Actividad 9 : ¿Por qué crees que las estatuas de los poderosos son tan rígidas? Retrato de Tutmosis III. Patesi Gudea sentado.
  • 53. Actividad 10 : Pero no todas las esculturas fueron así de severas ¿Qué diferencias observas respecto a las esculturas de la actividad anterior?¿en qué coinciden? Mujer elaborando Escriba sentado cerveza
  • 54. Las obras principales  Los relieves de Akhenaton: Akenaton, Nefertiti y sus hijos Ofrenda de Akhenatón al dios Atón
  • 55. Nefertiti, la más hermosa Busto de Nefertiti. Museo de Berlín. S. XIV a.c.
  • 56. Una pintura más alegre Danzarina contorsionista Procesión de jóvenes sirvientas con ramas
  • 57. Las puertas de Isthar: ayer en Babilonia, hoy en Berlín
  • 58. Lamassus para proteger los palacios
  • 59. Los cazadores asirios Relieve de Asurbanipal y el león. Museo Británico. S. VII a.c. Leona herida. Museo Británico. S. VII a.c.
  • 60. Los relieves más crueles: Puertas de Balawat. Museo Británico. S. IX a.c.
  • 61. Actividad 11. Comentario de una imagen:  Observa la obra que se expone a continuación.  Contesta con tus palabras a las siguientes cuestiones: – 1.- ¿Qué crees que se representa? – 2.- ¿Cuáles son sus principales rasgos o características? – 5.- ¿Qué diferencias ves entre el hombre y la mujer?
  • 63. Actividad 12. Define los siguientes conceptos  Adobe  América precolombina  Perspectiva torcida  Convencionalismos  Lamassus  Esfinges  ¿Qué significa frontalidad en escultura?
  • 64. Leer. Reflexión y Documento Máscara funeraria de Tutankhamon